Проект устава Общества ревнителей армянских древностей

Մաթեմատիկա

Աշխատությունը նվիրված է մինչև 4,5 ԳէՎ էներգիա ունեցող էլեկտրոնների և ֆոտոնների կողմից ատոմային միջուկների վրա տեղի ունեցող ոչ առաձգական ցրման գործընթացների տեսական և փորձարարական ուսումնասիրությանը։ Հետազոտության կենտրոնում միջուկի և բարձր էներգիայի տարրական մասնիկների փոխազդեցությունն է, որի ընթացքում համակարգը չի պահպանվում սկզբնական վիճակում, և միջուկում կարող են առաջանալ գրգռված, մասնատված կամ այլ փոխակերպված վիճակներ։ Քննարկվում են էլեկտրոնային և ֆոտոնային ճառագայթման միջոցով միջուկի ներքին կառուցվածքի ուսումնասիրման հնարավորությունները, ցրման գործընթացների կինեմատիկական առանձնահատկությունները, փոխազդեցության մեխանիզմները և ստացվող փորձարարական տվյալների մեկնաբանման եղանակները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում բարձր էներգիաների տիրույթում էլեկտրոնների ու ֆոտոնների փոխազդեցություններին, ցրման հավանականությունների և դիֆերենցիալ կտրվածքների ուսումնասիրությանը, ինչպես նաև միջուկային կառուցվածքը բնութագրող պարամետրերի որոշմանը։ Նման գործընթացների վերլուծությունը հնարավորություն է տալիս պատկերացում կազմել միջուկում նուկլոնների բաշխման, միջուկային ուժերի, միջուկի դինամիկ հատկությունների և բարձր էներգիայի էլեկտրամագնիսական փոխազդեցությունների մասին։ Աշխատանքը կարևոր նշանակություն ունի միջուկային կառուցվածքի հետազոտության, բարձր էներգիաների ֆիզիկայի և էլեկտրամագնիսական փոխազդեցությունների ուսումնասիրության համար։ Այն կարող է հետաքրքրել միջուկային ֆիզիկայի և մասնիկների ֆիզիկայի մասնագետներին, տեսաբաններին ու փորձարարներին, ինչպես նաև համապատասխան ոլորտներում գիտական հետազոտություններ իրականացնող ուսանողներին և հետազոտողներին։

Պատմություն

Պատմաաշխարհագրական և հայագիտական ուսումնասիրություն է, որտեղ հեղինակը ներկայացնում է Սասունի և Տարոնի տարածաշրջանների պատմական, աշխարհագրական, մշակութային և ժողովրդագրական պատկերը։ Գիրքը մանրամասն անդրադառնում է այդ տարածքների հին բնակավայրերին, բնական միջավայրին, բնակչության կազմին, պատմական զարգացումներին և հայկական մշակութային ներկայության հետ կապված փաստերին։ Վարդան Պետոյանը համադրում է պատմական աղբյուրները, քարտեզագրական տվյալները և ազգագրական նյութերը՝ փորձելով վերականգնել տարածաշրջանի ամբողջական պատմաաշխարհագրական նկարագիրը։ Աշխատության մեջ հատուկ ուշադրություն է դարձվում Սասունի և Տարոնի դերին հայկական պետականության և ազգային-ազատագրական շարժումների պատմության մեջ, ինչպես նաև այդ տարածքների հոգևոր և մշակութային ժառանգությանը։ Գիրքը կարևոր է հատկապես հայ պատմությամբ, արևմտյան Հայաստանի ուսումնասիրությամբ, պատմական աշխարհագրությամբ և ազգային ժառանգության թեմաներով հետաքրքրվողների համար։

Մանկավարժություն

Աշխատությունը նվիրված է կրթական գործընթացում տեխնոլոգիական գործոնների դերի և դրանց՝ ուսուցման որակի վրա ունեցած ազդեցության ուսումնասիրությանը։ Հետազոտության կենտրոնում ժամանակակից տեղեկատվական և հաղորդակցական տեխնոլոգիաների, թվային կրթական ռեսուրսների, էլեկտրոնային ուսուցման միջավայրերի և տեխնիկական միջոցների կիրառման հնարավորություններն են՝ սովորողների գիտելիքների յուրացումը, ներգրավվածությունը և ուսուցման արդյունավետությունը բարձրացնելու տեսանկյունից։ Տեխնոլոգիաները դիտարկվում են ոչ միայն որպես տեղեկատվության փոխանցման գործիքներ, այլև որպես ուսուցման կազմակերպման նոր ձևերի զարգացման միջոց, որը կարող է նպաստել ինտերակտիվ, անհատականացված և համագործակցային ուսուցման ձևավորմանը։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է հատկացվում դասավանդողի թվային և մանկավարժական կարողությունների փոխկապակցվածությանը, քանի որ տեխնիկական միջոցների առկայությունն ինքնին չի ապահովում կրթության բարձր որակ․ դրանց արդյունավետությունը մեծապես կախված է ուսումնական նպատակներին համապատասխան ընտրությունից և մեթոդապես հիմնավորված կիրառումից։ Ուսումնասիրվում են մուլտիմեդիա նյութերի, առցանց կրթական հարթակների, վիրտուալ ուսումնական միջավայրերի, թվային գնահատման գործիքների և հաղորդակցական տեխնոլոգիաների կիրառման հնարավորությունները։ Կարևոր ուղղություն է տեխնոլոգիաների ազդեցությունը սովորողների ինքնուրույն աշխատանքի, տեղեկատվության որոնման և գնահատման, խնդիրների լուծման, ստեղծագործական մտածողության և համագործակցային հմտությունների զարգացման վրա։ Միաժամանակ քննության են առնվում տեխնոլոգիական միջավայրի հետ կապված հնարավոր դժվարությունները՝ թվային անհավասարությունը, տեխնիկական ենթակառուցվածքների սահմանափակումները, ուսուցիչների ոչ բավարար պատրաստվածությունը, տեղեկատվական գերբեռնվածությունը և տեխնոլոգիական գործիքների ոչ նպատակային կիրառումը։ Հետազոտության շրջանակում կարևոր է նաև ավանդական և թվային ուսուցման մեթոդների արդյունավետ համադրումը, որի դեպքում տեխնոլոգիաները լրացնում են մանկավարժական գործընթացը՝ առանց ուսուցիչ-սովորող անմիջական հաղորդակցության նշանակությունը նվազեցնելու։ Ուսուցման որակի գնահատման տեսանկյունից դիտարկվում են ոչ միայն ակադեմիական արդյունքները, այլև սովորողների մասնակցությունը, մոտիվացիան, հետադարձ կապի արդյունավետությունը և կրթական ռեսուրսների հասանելիությունը։ Ընդհանուր առմամբ աշխատանքը համադրում է մանկավարժության, կրթական տեխնոլոգիաների, թվային ուսուցման և կրթության որակի կառավարման մոտեցումները՝ ներկայացնելով տեխնոլոգիական գործոնները որպես ժամանակակից ուսումնական միջավայրի արդյունավետ կազմակերպման կարևոր բաղադրիչ։

Մաթեմատիկա

Գիրքը նվիրված է մեդիալ համակարգերի ուսումնասիրությանը՝ ներկայացնելով դրանց կառուցվածքային, ֆունկցիոնալ և փոխկապակցված առանձնահատկությունները մարդու նյարդային համակարգում։ Աշխատության մեջ քննարկվում են մեդիալ համակարգերի հիմնական բաղադրիչները, դրանց տեղակայումը և կապերը կենտրոնական նյարդային համակարգի տարբեր բաժինների հետ, ինչպես նաև այդ կառույցների մասնակցությունը նյարդային գործունեության կարգավորմանը։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում այն մեխանիզմներին, որոնց միջոցով մեդիալ համակարգերը մասնակցում են հուզական վիճակների, մոտիվացիայի, վարքային արձագանքների, հիշողության, ուշադրության և այլ բարձրագույն նյարդահոգեբանական գործընթացների ձևավորմանն ու կարգավորմանը։ Ուսումնասիրության մեջ ներկայացվում է տարբեր նյարդային կառույցների փոխազդեցությունը և դրանց գործառական ամբողջականությունը՝ հնարավորություն տալով հասկանալու, թե ինչպես են առանձին համակարգերի գործունեությունը միավորվում միասնական նյարդաֆիզիոլոգիական գործընթացների մեջ։ Գրքում անդրադարձ է կատարվում նաև մեդիալ համակարգերի գործունեության խանգարումների հնարավոր դրսևորումներին և դրանց կապին տարբեր նյարդաբանական ու հոգեկան վիճակների հետ։ Ներկայացվող նյութը կարող է նպաստել նյարդային համակարգի բարդ կարգավորիչ մեխանիզմների, վարքագծի նեյրոկենսաբանական հիմքերի և ուղեղի տարբեր ֆունկցիոնալ համակարգերի փոխկապակցվածության ավելի խոր ըմբռնմանը։ Աշխատությունը համադրում է անատոմիական, ֆիզիոլոգիական և նյարդահոգեբանական մոտեցումները՝ մեդիալ համակարգերի դերը դիտարկելով ինչպես նորմալ, այնպես էլ պաթոլոգիական վիճակներում։ Այն կարող է օգտակար լինել նյարդաբանների, հոգեբույժների, նյարդահոգեբանների, ֆիզիոլոգների, կենսաբանների, բժշկական և հոգեբանական ուղղությունների ուսանողների, ասպիրանտների ու հետազոտողների համար, ինչպես նաև այն ընթերցողների, ովքեր հետաքրքրված են ուղեղի կառուցվածքով, նյարդային համակարգի գործունեությամբ և մարդու վարքի նեյրոկենսաբանական հիմքերով։

Պատմություն

Отрывок из предисловия к книги: Армянская ССР расположена в южной части Закавказья и занимает северовосточную часть Армянского нагорья. Территория Армянской CCP равна почти 30 тысячам квадратных километров. Наибольшая ее протяженность с северо-запада на юго-восток - 360 километров и с запада на восток - 200 километров. Недра Армянской ССР таят в себе много полезных ископаемых; из рудных наиболее важное значение имеют медь, молибден, алюминий, цинк, свинец, хром, железо, серебро, золото. Щедро представлены такие нерудные полезные ископаемые, как туфы разных расцветок, граниты, базальты, андезиты, фельзиты причудливых рисунков, литографский камень, мрамор. На протяжении многовековой истории Армения была ареной опустошительных войн, в результате которых была физически истреблена значительная часть местного населения. Сотни тысяч армян эмигрировали в другие страны. Все это приводило к резкому сокращению населения. В период присоединения Армении к России (1827 год) большая часть ее населения - около 3 миллионов человек - в результате вмешательства западных держав осталась под владычеством Турции. К России отошла Восточная Армения с`населением в 160 тыс. человек. Позже численность населения увеличилась и в 1913 году превышала 1 миллион человек...

Գրականություն

Նար-Դոս-ի «Ազատամտության դրոշակակիրը» ստեղծագործությունը հասարակական-քաղաքական ուղղվածությամբ պատմություն է, որտեղ հեղինակը ներկայացնում է ազատամտության գաղափարների տարածումը և դրանց բախումը պահպանողական մտածողության ու ավանդական հասարակական պատկերացումների հետ։ Ստեղծագործության կենտրոնում այն անհատն է, որը հանդես է գալիս որպես նոր գաղափարների կրող և փորձում է հասարակությանը մոտեցնել ազատ մտածողության, քննադատական վերաբերմունքի և ինքնուրույն որոշումների գաղափարին, սակայն հանդիպում է դիմադրության, թյուրիմացության և երբեմն՝ մերժման։ Նար-Դոսը այս գործով ընդգծում է այն հակասությունը, որը գոյություն ունի առաջադեմ մտածողության և կայացած հասարակական կարծրատիպերի միջև՝ ցույց տալով, որ նոր գաղափարների ընդունումը հաճախ ուղեկցվում է պայքարով և անձնական զոհողություններով։