Разработка, оптимизация моделей управления многостадийными технологическими процессами автоматизация вычислительных процедур (на примере химико-технологии процессов)

Տեխնոլոգիա

Գիրքը նվիրված է գերմեծ ինտեգրալ սխեմաների պարամետրերի բարձր ճշտությամբ չափման ավտոմատացված համակարգերի մշակման, նախագծման և հետազոտման խնդիրներին։ Աշխատությունում ուսումնասիրվում են ժամանակակից միկրոէլեկտրոնային սարքերի վերահսկման և փորձարկման մեթոդները, չափման համակարգերի կառուցվածքային առանձնահատկությունները, ճշգրտության ապահովման սկզբունքները և տվյալների մշակման տեխնոլոգիաները։ Քննարկվում են ավտոմատացված չափիչ համալիրների նախագծման մոտեցումները, չափման սխալների նվազեցման եղանակները, սարքավորումների օպտիմալացման մեթոդները և ինտեգրալ սխեմաների տեխնիկական բնութագրերի գնահատման գործընթացները։ Ներկայացվում են տեսական և գործնական լուծումներ, որոնք նպաստում են բարձր հուսալիությամբ էլեկտրոնային համակարգերի մշակմանը, արտադրական վերահսկողության կատարելագործմանը և միկրոէլեկտրոնային տեխնոլոգիաների զարգացմանը։ Գիրքը կարող է օգտակար լինել էլեկտրոնիկայի, միկրոէլեկտրոնիկայի, չափիչ տեխնիկայի և ավտոմատ կառավարման համակարգերի մասնագետների, ինժեներների, գիտաշխատողների, ասպիրանտների և տեխնիկական բուհերի ուսանողների համար։

Մանկավարժություն

Աշխատությունը նվիրված է Վարդգես Պետրոսյանի ստեղծագործական ժառանգության ուսումնասիրության և երիտասարդ ընթերցողների համար հանձնարարական գրականության ծանոթագրված ցանկի կազմման խնդիրներին՝ ընդգծելով գրողի տեղը ժամանակակից հայ գրականության զարգացման գործընթացում։ Հեղինակը ներկայացնում է Վարդգես Պետրոսյանի արձակի և հրապարակախոսության հիմնական թեմատիկ ուղղությունները՝ սոցիալական խնդիրներ, անհատի և հասարակության հարաբերություններ, բարոյական արժեքների ձևավորում և ժամանակի քաղաքացիական հարցադրումներ։ Գրքում առաջարկվում է երիտասարդության համար ընտրված ստեղծագործությունների համակարգված ցանկ՝ կարճ ծանոթագրություններով, որոնք օգնում են հասկանալ յուրաքանչյուր գործի բովանդակային և գաղափարական առանձնահատկությունները։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում գրականության ուսուցման մեթոդական կողմին՝ ինչպես արդյունավետ կազմակերպել ընթերցանությունը դպրոցական և արտադպրոցական պայմաններում, ինչպես զարգացնել վերլուծական մտածողություն և ընթերցողական հետաքրքրություն։ Հեղինակը ընդգծում է նաև Վարդգես Պետրոսյանի ստեղծագործությունների դաստիարակչական նշանակությունը՝ երիտասարդության արժեքային կողմնորոշումների ձևավորման համատեքստում։ Աշխատությունը օգտակար է ուսուցիչների, գրադարանավարների, գրականագետների և գրական կրթության կազմակերպման ոլորտի մասնագետների համար։

Lեզվաբանություն

Այս գիտական աշխատանքը նվիրված է հեղինակի մտադրության՝ որպես տեքստաբանական քննության կարևորագույն օբյեկտի ուսումնասիրությանը և դրա բացահայտման տեսական ու մեթոդաբանական խնդիրներին։ Հետազոտության հիմնական նպատակն է պարզել, թե ինչպես է հեղինակի սկզբնական գաղափարը, հաղորդակցական նպատակը և ասելիքը դրսևորվում ստեղծագործության կառուցվածքում, լեզվական միջոցներում, պատկերային համակարգում և տեքստի իմաստային կազմակերպման տարբեր մակարդակներում։ Ուսումնասիրության հիմքում այն գաղափարն է, որ գրական կամ այլ տիպի տեքստի ամբողջական ընկալումը հաճախ պահանջում է հաշվի առնել ոչ միայն տեքստում ուղղակիորեն արտահայտված տեղեկությունը, այլև այն նպատակը, որի հիման վրա հեղինակը ընտրել և կազմակերպել է լեզվական ու կառուցվածքային նյութը։ Աշխատության շրջանակում կարող են ուսումնասիրվել հեղինակի մտադրության ձևավորման և տեքստում դրա իրացման փոխհարաբերությունները։ Մտադրությունը կարող է դրսևորվել թեմայի ընտրության, սյուժեի կառուցման, կերպարների համակարգի, կոմպոզիցիայի, շարադրանքի եղանակի, բառապաշարի, շարահյուսական կառուցվածքների, ոճական հնարների և ենթատեքստային իմաստների միջոցով։ Այդ պատճառով տեքստաբանական քննությունը հնարավորություն է տալիս ուսումնասիրել ստեղծագործությունը որպես փոխկապակցված ամբողջություն, որտեղ յուրաքանչյուր բաղադրիչ կարող է որոշակի դեր ունենալ ընդհանուր գաղափարական և հաղորդակցական նպատակի իրականացման գործում։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում հեղինակի մտադրության և ընթերցողի ընկալման հարաբերակցությանը։ Տեքստի ստեղծման պահին հեղինակի ունեցած նպատակը և ընթերցողի կողմից տեքստից ստացված մեկնաբանությունը միշտ չէ, որ ամբողջությամբ համընկնում են, քանի որ ընկալման վրա ազդում են պատմական ժամանակաշրջանը, մշակութային միջավայրը, ընթերցողի գիտելիքները և անձնական փորձը։ Այս հանգամանքը առաջ է բերում կարևոր տեսական հարց՝ որքանով է հնարավոր տեքստաբանական մեթոդներով վերականգնել հեղինակի սկզբնական մտադրությունը և որտեղ են դրա մեկնաբանության սահմանները։ Ուսումնասիրության մեջ կարող են համադրվել լեզվաբանական, գրականագիտական, կառուցվածքային, ոճաբանական և իմաստաբանական մոտեցումները։ Տեքստի տարբեր շերտերի վերլուծությունը հնարավորություն է տալիս բացահայտել կրկնվող թեմատիկ միավորները, առանցքային բառերը, իմաստային հակադրությունները, ակնարկները, միջտեքստային կապերը և այլ տարրեր, որոնք կարող են վկայել հեղինակի հաղորդակցական ռազմավարության մասին։ Կարևոր նշանակություն ունի նաև տեքստի տարբերակների, ձեռագրերի, խմբագրությունների և հրապարակումների համեմատական ուսումնասիրությունը, քանի որ հեղինակի կողմից կատարված փոփոխությունները կարող են լրացուցիչ տեղեկություններ հաղորդել ստեղծագործական մտադրության զարգացման մասին։ Աշխատության մեջ կարող է քննարկվել նաև հեղինակի մտադրության և հեղինակի կերպարի տարբերությունը․ դրանք նույնական հասկացություններ չեն, քանի որ իրական հեղինակի կենսագրական, հոգեբանական կամ հասարակական դիրքորոշումները չեն կարող ինքնաբերաբար նույնացվել տեքստում արտահայտված յուրաքանչյուր գաղափարի հետ։ Այս տարբերակումը կարևոր է տեքստաբանական մեկնաբանության օբյեկտիվության պահպանման համար։ Հետազոտության գիտական նշանակությունը կայանում է հեղինակի մտադրության բացահայտման համար կիրառվող մեթոդների համակարգման և տեքստի ներքին կառուցվածքի ու իմաստային կազմակերպման միջոցով դրա հնարավոր դրսևորումների վերլուծության մեջ։ Աշխատությունը կարող է հետաքրքրել տեքստաբաններին, գրականագետներին, լեզվաբաններին, բանասիրության մասնագետներին և գրական ստեղծագործությունների մեկնաբանությամբ զբաղվող հետազոտողներին։ Ընդհանուր առմամբ, ուսումնասիրությունը հեղինակի մտադրությունը դիտարկում է որպես տեքստի կառուցվածքային և իմաստային կազմակերպման կարևոր սկզբունք՝ ցույց տալով, թե ինչպես կարելի է տեքստի լեզվական, կոմպոզիցիոն և գաղափարական առանձնահատկությունների համակողմանի քննության միջոցով ավելի խորությամբ հասկանալ ստեղծագործության հաղորդակցական նպատակն ու ներքին իմաստային համակարգը։

Գյուղատնտեսություն

Այս աշխատությունը նվիրված է Արարատյան հարթավայրում երկրորդային աղակալման և ալկալիացման ենթարկված հողերի մելիորատիվ վիճակի համակողմանի գնահատմանը։ Ուսումնասիրության հիմնական նպատակն է բացահայտել հողերի աղակալման և ալկալիացման աստիճանը, դրանց տարածական առանձնահատկությունները, առաջացման պատճառներն ու զարգացման օրինաչափությունները, ինչպես նաև գնահատել այդ գործընթացների ազդեցությունը հողերի բերրիության և գյուղատնտեսական օգտագործման հնարավորությունների վրա։ Արարատյան հարթավայրի չոր և կիսաչոր կլիմայական պայմանները, ոռոգման ինտենսիվ կիրառումը, ստորերկրյա ջրերի մակարդակի փոփոխությունները, ջրահեռացման համակարգերի արդյունավետության խնդիրները և ջրային ռեժիմի խախտումները կարող են նպաստել հողում լուծելի աղերի կուտակմանը և ալկալիության բարձրացմանը։ Այդ պատճառով նման հողերի վիճակի գնահատումը կարևոր նշանակություն ունի ինչպես գյուղատնտեսական արտադրողականության պահպանման, այնպես էլ հողային ռեսուրսների երկարաժամկետ օգտագործման տեսանկյունից։ Աշխատանքում կարող են ուսումնասիրվել հողի քիմիական և ֆիզիկաքիմիական հատկությունները, ջրային և աղային ռեժիմը, լուծելի աղերի կազմն ու քանակությունը, փոխանակային նատրիումի պարունակությունը, հողի ռեակցիան, կառուցվածքը, ջրաթափանցելիությունը և այլ ցուցանիշներ, որոնք հնարավորություն են տալիս ամբողջական պատկերացում կազմել հողի մելիորատիվ վիճակի վերաբերյալ։ Կարևոր է նաև տարբեր աստիճանի աղակալված և ալկալիացված հողերի համեմատական գնահատումը, որի միջոցով հնարավոր է որոշել դրանց գյուղատնտեսական պիտանելիությունը, վերականգնման անհրաժեշտությունը և կիրառելի մելիորատիվ միջոցառումների ուղղությունները։ Ուսումնասիրության արդյունքները կարող են հիմք հանդիսանալ աղակալված հողերի բարելավման նպատակով համապատասխան միջոցառումների ընտրության համար՝ ներառյալ արդյունավետ դրենաժի կազմակերպումը, ոռոգման ռեժիմի կատարելագործումը, հողի լվացումը, անհրաժեշտության դեպքում քիմիական մելիորանտների կիրառումը և ագրոտեխնիկական միջոցառումների իրականացումը։ Առանձնահատուկ նշանակություն ունի համալիր մոտեցումը, քանի որ հողի աղակալման և ալկալիացման խնդիրները փոխկապակցված են ջրային ռեժիմի, ստորերկրյա ջրերի, ոռոգման համակարգերի և գյուղատնտեսական գործունեության հետ։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել հողագետների, ագրոնոմների, մելիորատորների, բնապահպանների, գյուղատնտեսության ոլորտի մասնագետների, հետազոտողների և հողային ռեսուրսների կառավարման խնդիրներով զբաղվող կառույցների համար։ Ընդհանուր առմամբ, ուսումնասիրությունը կարևոր գիտական և կիրառական նշանակություն ունի Արարատյան հարթավայրի հողային ռեսուրսների վիճակի գնահատման, դեգրադացված հողերի արդյունավետ վերականգնման և գյուղատնտեսական նշանակության հողերի բերրիության ու արտադրողականության պահպանման տեսանկյունից։

Այլ առարկաներ

Այս ինֆորմացիոն ցուցիչը ներկայացնում է հասարակական-քաղաքական գիտությունների ոլորտում նոր լույս տեսած գրքերի համակարգված մատենագիտական ցանկը՝ նպատակ ունենալով ապահովել ընթերցողների, հետազոտողների և ուսանողների արագ կողմնորոշումը արդի գիտական և վերլուծական գրականության մեջ։ Այն ընդգրկում է քաղաքական գիտության, սոցիոլոգիայի, պատմության, տնտեսագիտության, իրավագիտության, միջազգային հարաբերությունների և հարակից այլ ուղղությունների հրատարակություններ, որոնք արտացոլում են հասարակական գործընթացների ուսումնասիրության ժամանակակից մոտեցումները և տեսական զարգացումները։ Ցուցիչը կազմվում է գրադարանային նոր ստացումների և հրատարակչական տվյալների հիման վրա՝ ապահովելով տեղեկատվության համակարգված ներկայացում և մատչելիություն մասնագիտական շրջանակների համար։ Այն ծառայում է որպես կարևոր տեղեկատվական գործիք գիտական հետազոտությունների, ուսումնական գործընթացի և վերլուծական աշխատանքի համար՝ օգնելով հետևել ոլորտի նոր գրականությանը, գնահատել դրա գիտական արժեքը և կիրառելիությունը հասարակական-քաղաքական երևույթների ուսումնասիրության մեջ։

Բիզնես էկանոմիկա

«Почему отличники работают на троечников, а хорошисты на государство?» (Ռոբերտ Կիյոսակի) գիրքը խոսում է կրթության, աշխատաշուկայի և ֆինանսական գիտելիքի մասին՝ շեշտելով, որ ավանդական դպրոցական հաջողությունը չի երաշխավորում իրական ֆինանսական հաջողություն։ Կիյոսակին շատ հստակ ցույց է տալիս, որ «համարներով» լավ սովորելը միայն օգնում է լավ աշխատանք ստանալ, բայց չի սովորեցնում, թե ինչպես պետք է փող աշխատել, կառավարել ֆինանսներ և կառուցել սեփական եկամտի աղբյուրներ։ Գիրքը կարևորում է ֆինանսական կրթությունը՝ այն բաները, որոնք դպրոցում սովորել չեն տալիս՝ ներդրումներ, ակտիվներ, պարտավորություններ, բիզնես և ֆինանսական մտքի զարգացում։ Կիյոսակիի տեսակետը այն է, որ «շատ լավ սովորող» մարդը կարող է դառնալ աշխատող՝ և դա ոչ մի վատ բան չէ, բայց եթե ցանկանում ես լինել անկախ և ստեղծել սեփական բիզնես, պետք է սովորել տարբեր մտածելակերպ։ Գիրքը նաև խոսում է, որ լավ աշակերտները սովորաբար դառնում են լավ աշխատողներ, իսկ «ավելի վատ» գնահատականներ ստացողները հաճախ ավելի վաղ են սկսում գործել, ռիսկեր ընդունել և զարգացնել ձեռներեցական մտածելակերպ։ Կիյոսակիի օրինակները պարզ են և տեսականից ավելի պրակտիկ՝ նա ներկայացնում է իրական պատմություններ և իրավիճակներ, որոնք կարող են օգնել ընթերցողին փոխել իր ֆինանսական վարքագիծը։ Գիրքը կոչված է օգնել ընթերցողին հասկանալ, թե ինչն է իսկապես արժեքավոր՝ գումար աշխատելու մեխանիզմը, ինչպես նաև ֆինանսական ազատություն ձեռք բերելու ուղին։ «Почему отличники работают на троечников…» գրքը հարմար է ուսանողների, երիտասարդների և բոլոր նրանց համար, ովքեր ցանկանում են վերանայել իրենց մոտեցումը կրթությանը, աշխատանքին և փողի կառավարումին։ Ընդհանուր առմամբ, Կիյոսակիի այս ստեղծագործությունը դրդում է մտածել՝ թե ինչու է կարևոր ոչ միայն լավ սովորելը, այլև ֆինանսական կրթությունը և ձեռներեցական մտածելակերպը։ Հրատարակիչ - Попурри Հրատ. տարեթիվ - 2013 ISBN - 978-985-15-4571-7