Secure multi-party computations based on a novel oblivious transfer protocol

Մաթեմատիկա

Այս գիտական աշխատանքը նվիրված է որոշ օրթոնորմավորված սպլայնային համակարգերով կառուցվող շարքերի զուգամիտության և միակության հարցերի ուսումնասիրությանը։ Աշխատության շրջանակում ուսումնասիրվում են սպլայնային համակարգերի միջոցով ֆունկցիաների ներկայացման հնարավորությունները և այդ ներկայացումների մաթեմատիկական հատկությունները՝ հատուկ ուշադրություն դարձնելով շարքերի զուգամիտության պայմաններին ու սահմանային վարքին։ Առանձնահատուկ նշանակություն է տրվում օրթոնորմավորված համակարգերի կառուցվածքին, քանի որ օրթոնորմավորվածությունը կարևոր դեր է կատարում ֆունկցիաների տարրալուծման, գործակիցների որոշման և ներկայացումների կայունության ուսումնասիրության մեջ։ Քննության են առնվում այն պայմանները, որոնց դեպքում սպլայնային շարքերի մասնակի գումարները զուգամիտում են համապատասխան ֆունկցիային կամ որոշակի ֆունկցիոնալ տարածության տարրին, ինչպես նաև զուգամիտության տարբեր ձևերը՝ կախված ուսումնասիրվող տարածությունից և կիրառվող նորմից։ Աշխատության մյուս կարևոր ուղղությունը շարքերի ներկայացման միակության խնդիրն է, մասնավորապես՝ ինչ պայմաններում է ֆունկցիայի համապատասխան սպլայնային տարրալուծումը որոշվում միարժեքորեն և երբ կարող են առաջանալ տարբեր ներկայացումներ։ Ուսումնասիրության ընթացքում կարող են կիրառվել ֆունկցիոնալ անալիզի, մոտարկման տեսության, օրթոգոնալ համակարգերի և սպլայնների տեսության մեթոդներ։ Աշխատությունը հնարավորություն է տալիս բացահայտելու օրթոնորմավորված սպլայնային համակարգերի մաթեմատիկական հատկությունները և դրանց միջոցով ֆունկցիաների ներկայացման տեսական հիմքերը։ Նման ուսումնասիրությունները կարևոր նշանակություն ունեն նաև թվային անալիզի և ֆունկցիաների մոտարկման կիրառական խնդիրների համար, որտեղ սպլայնները լայնորեն օգտագործվում են բարդ ֆունկցիաների արդյունավետ ներկայացման և հաշվարկային մոտարկման նպատակով։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել մաթեմատիկական անալիզի և ֆունկցիոնալ անալիզի մասնագետների, մոտարկման տեսությամբ զբաղվող հետազոտողների, մաթեմատիկոսների, ասպիրանտների, մագիստրանտների և օրթոգոնալ համակարգերի ու սպլայնների տեսությամբ հետաքրքրվող ուսանողների համար։

Այլ առարկաներ

Վարորդական տեսական քննությունների հարցաշարեր - Խումբ 1 ուսումնական ձեռնարկ է, որը նախատեսված է վարորդական իրավունքի տեսական քննությանը պատրաստվելու համար և ընդգրկում է ճանապարհային երթևեկության կանոնների, նշանների և անվտանգության հիմնական պահանջների վերաբերյալ հարցաշարեր։ Գրքում ներկայացված են բազմատեսակ թեստային հարցեր, որոնք վերաբերում են երթևեկության կազմակերպմանը, առաջնահերթության կանոններին, ճանապարհային նշանների և գծանշումների նշանակությանը, ինչպես նաև տարբեր իրավիճակներում վարորդի ճիշտ վարքագծին։ Աշխատությունը կառուցված է այնպես, որ ընթերցողը կարողանա աստիճանաբար ամրապնդել իր գիտելիքները և պատրաստվել քննությանը՝ լուծելով տարբեր բարդության հարցեր։ Շեշտադրվում է նաև ճանապարհային անվտանգության կարևորությունը, վթարային իրավիճակներում ճիշտ որոշումների կայացումը և պատասխանատու վարորդական վարքագիծը։ Գիրքը օգտակար է թե՛ սկսնակ վարորդների, թե՛ նրանց համար, ովքեր ցանկանում են համակարգել և ստուգել իրենց գիտելիքները տեսական քննությունից առաջ։

Տեխնոլոգիա

Այս գիտական աշխատությունը նվիրված է միկրոէլեկտրոնային հաշվարկային համակարգերում նեյրոնային ցանցերի բաշխված մշակման և հետազոտման խնդիրների ուսումնասիրությանը։ Հեղինակը վերլուծում է արհեստական նեյրոնային ցանցերի աշխատանքի սկզբունքները, դրանց ապարատային և ծրագրային իրականացման առանձնահատկությունները, ինչպես նաև բազմապրոցեսորային և բաշխված հաշվարկային միջավայրերում դրանց արդյունավետ կիրառման հնարավորությունները։ Աշխատության մեջ ուսումնասիրվում են տվյալների մշակման արագության բարձրացման, հաշվարկային ռեսուրսների օպտիմալ բաշխման, նեյրոնային ցանցերի ուսուցման և գործարկման գործընթացների կատարելագործման մեթոդները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում միկրոէլեկտրոնային բաղադրիչների, ներկառուցված համակարգերի և մասնագիտացված հաշվարկային ճարտարապետությունների կիրառմանը՝ բարձր արդյունավետությամբ ինտելեկտուալ համակարգեր ստեղծելու նպատակով։ Ներկայացվում են մաթեմատիկական մոդելներ, ալգորիթմական մոտեցումներ և փորձարարական հետազոտություններ, որոնք հնարավորություն են տալիս գնահատել նեյրոնային ցանցերի աշխատանքի արդյունավետությունը տարբեր տեխնիկական պայմաններում։ Աշխատությունը կարևոր նշանակություն ունի արհեստական բանականության, համակարգչային ճարտարապետության և միկրոէլեկտրոնիկայի փոխկապակցված ոլորտների զարգացման համար։ Գիրքը նախատեսված է տեղեկատվական տեխնոլոգիաների մասնագետների, էլեկտրոնիկայի և հաշվողական համակարգերի ինժեներների, գիտաշխատողների, ասպիրանտների և ուսանողների համար, ովքեր հետաքրքրված են նեյրոնային ցանցերի ապարատային իրականացմամբ, բաշխված հաշվարկներով և ժամանակակից ինտելեկտուալ համակարգերի նախագծմամբ։

Մանկավարժություն

Աշխատությունը նվիրված է ըմբշամարտում գցումների տեխնիկայի ուսուցման մեթոդիկայի ուսումնասիրությանը՝ նպատակ ունենալով բացահայտել մարզիկների տեխնիկական պատրաստվածության արդյունավետ զարգացման և գցումների ճիշտ ու անվտանգ յուրացման առավել նպատակահարմար մոտեցումները։ Հետազոտության շրջանակում դիտարկվում են գցումների հիմնական տեխնիկական կառուցվածքը, դրանց կատարման փուլերը, մարզիկի մարմնի դիրքը, հավասարակշռության պահպանումը, բռնումների և շարժումների հաջորդականությունը, ինչպես նաև հակառակորդի ծանրության կենտրոնի վրա ազդեցության մեխանիզմները։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում ուսուցման փուլային կազմակերպմանը՝ սկսած պարզ նախապատրաստական շարժումներից և ընդհանրացնող վարժություններից մինչև տեխնիկական գործողությունների ամբողջական կատարում տարբեր իրավիճակներում։ Աշխատության մեջ կարող են ուսումնասիրվել գցումների ուսուցման համար կիրառվող ընդհանուր և հատուկ ֆիզիկական վարժությունները, զուգընկերոջ հետ կատարվող վարժությունները, կրկնությունների կազմակերպումը, շարժումների տեսական ցուցադրումը և սխալների շտկման մեթոդները։ Կարևոր տեղ է հատկացվում մարզիկների տարիքային, ֆիզիկական և տեխնիկական պատրաստվածության մակարդակի հաշվառմանը, քանի որ ուսուցման արդյունավետությունը մեծապես կախված է վարժությունների բարդության աստիճանի ճիշտ ընտրությունից և մարզումային ծանրաբեռնվածության համապատասխանեցումից։ Առանձին ուշադրություն է դարձվում գցումների կատարման ժամանակ անվտանգության կանոններին, ճիշտ ընկնելու և ինքնապաշտպանության հմտությունների ձևավորմանը, ինչպես նաև մարզիկի վստահության և շարժումների վերահսկման զարգացմանը։ Հետազոտությունը կարող է անդրադառնալ նաև տարբեր ուսուցման մեթոդների համեմատական արդյունավետությանը՝ պարզելու համար, թե ինչպիսի հաջորդականությամբ և պայմաններում են տեխնիկական հմտությունները առավել կայուն ձևավորվում։ Գործնական մոտեցումների կիրառումը հնարավորություն է տալիս մշակելու մարզումային վարժությունների համակարգ, որը նպաստում է շարժումների ճշգրտության, արագության, ուժի, ճկունության, կոորդինացիայի և տեխնիկական գործողությունների արդյունավետության բարձրացմանը։ Ստացված արդյունքները կարող են կիրառվել ըմբշամարտիկների տեխնիկական պատրաստության ծրագրերի կատարելագործման, մարզումների կառուցվածքի օպտիմալացման և մրցակցային պայմաններում գցումների արդյունավետ կիրառման համար։ Աշխատանքը կարող է հետաքրքրել ըմբշամարտի մարզիչներին, մարզիկներին, ֆիզիկական դաստիարակության և սպորտի մասնագետներին, սպորտային մանկավարժներին, ուսանողներին և մարզական պատրաստության մեթոդիկայով զբաղվող հետազոտողներին։

Պատմություն

Издание представляет собой ценный историко-документальный источник, посвящённый становлению и деятельности Московского Армянского Лазаревского института восточных языков. Оно было опубликовано в Санкт-Петербурге в 1839 году и включает собрание высочайших указов и актов, связанных с учреждением, организацией и функционированием института, дополненное обзором его основания, состава и целей; библиографические сведения указывают объём в 271 страницу, а отдельные экземпляры насчитывают XI, 259 страниц. G GBS SPB +1 Содержание издания позволяет рассматривать историю учебного заведения не только как историю отдельной образовательной организации, но и в более широком контексте развития армянского образования, государственной образовательной политики Российской империи и формирования востоковедческого знания в XIX веке. Учреждение возникло благодаря инициативе и средствам семьи Лазаревых: средства на создание школы для армянского юношества были завещаны Иваном Лазаревичем Лазаревым, а непосредственное осуществление замысла связано с его братом Екимом Лазаревым. Учебное заведение открылось в 1814 году как Армянское училище господ Лазаревых, в 1827 году перешло в ведение Министерства народного просвещения и было преобразовано в институт, а в 1830 году для него было утверждено специальное постановление, определявшее его устройство и задачи. R Russian State Library Документы и обзор позволяют проследить, каким образом первоначальная идея создания национального образовательного учреждения постепенно приобрела более широкое значение. Наряду с подготовкой армянской молодёжи большое внимание уделялось изучению восточных языков и распространению знаний о народах и странах Азии. В институте изучались, в частности, армянский, персидский, турецкий и арабский языки, причём возможность обучения не ограничивалась исключительно армянами. R Russian State Library Таким образом, издание представляет интерес для изучения раннего этапа развития российского востоковедения и подготовки специалистов, связанных с восточными языками и регионами. Существенную ценность имеют также сведения об организационной структуре учреждения, составе учащихся, условиях обучения, порядке управления, материальном обеспечении и принципах функционирования, позволяющие реконструировать повседневную и административную сторону его деятельности. Само издание относится к числу специально подготовленных документальных публикаций по истории института; исследователи отмечают, что дореволюционные публикации о нём часто издавались при содействии и на средства его попечителей, поэтому при работе с ними важно учитывать особенности составления и публикации документов. O Orient Institute Особую ценность материал приобретает как первичный или близкий к первичным источникам комплекс, поскольку в нём собраны официальные акты, отражающие государственное отношение к учреждению и изменения его статуса. В совокупности документы дают возможность изучать не только историю самого института, но и вопросы армянской образовательной политики, культурного взаимодействия армянского и русского обществ, развития востоковедения и роли частной благотворительной инициативы в создании образовательных учреждений. Издание представляет интерес для историков, арменоведов, востоковедов, специалистов по истории образования, исследователей русско-армянских отношений, библиографов и всех, кто изучает культурное и образовательное наследие семьи Лазаревых. Оно также имеет значительную источниковедческую ценность, поскольку позволяет сопоставлять официальные документы с последующими историческими исследованиями и реконструировать важный период становления одного из наиболее известных армянских образовательных центров Москвы.

Պատմություն

Աշխատությունը նվիրված է հայ ազգային-ազատագրական շարժման նշանավոր գործիչ Դավիթ Բեկի կյանքին, գործունեությանը և 18-րդ դարի առաջին կեսին Սյունիքում ծավալված ազատագրական պայքարին։ Դավիթ Բեկը հայ պատմական հիշողության մեջ առանձնահատուկ տեղ է զբաղեցնում որպես ռազմական առաջնորդ, որը համախմբել է տեղի հայ բնակչության ուժերը՝ դիմակայելու օտար տիրապետությանն ու պաշտպանելու հայրենի երկրամասը։ Նրա գործունեությունը կապված է Սյունիքում հայկական զինված ուժերի կազմակերպման, պաշտպանական դիրքերի ամրապնդման, ռազմական գործողությունների ղեկավարման և տեղական իշխանության հաստատման փորձերի հետ։ Ազատագրական շարժումը զարգանում էր բարդ քաղաքական պայմաններում, երբ տարածաշրջանում բախվում էին տարբեր պետությունների ու իշխանությունների շահերը, իսկ հայ բնակչությունը ձգտում էր ապահովել իր անվտանգությունը, պահպանել հավատքն ու ազգային ինքնությունը և վերականգնել ինքնուրույն կառավարման հնարավորությունը։ Դավիթ Բեկի կերպարի միջոցով ներկայացվում են հայրենասիրության, քաջության, անձնազոհության, ռազմական կազմակերպվածության և ազգային համերաշխության գաղափարները։ Նրա պայքարը հետագա սերունդների համար դարձել է ազատության ձգտման ու հայրենիքի պաշտպանության խորհրդանիշ՝ նշանակալի տեղ զբաղեցնելով հայ պատմական գրականության, ազգային-հայրենասիրական դաստիարակության և պատմական գիտակցության ձևավորման մեջ։ Աշխատությունը հետաքրքրություն է ներկայացնում Սյունիքի պատմության, 18-րդ դարի հայ ազատագրական շարժումների, տարածաշրջանի քաղաքական իրադրության և Դավիթ Բեկի գործունեության՝ հայ ժողովրդի պատմական հիշողության մեջ ունեցած նշանակության ուսումնասիրության համար։