Տնտեսավարող սուբյեկտների սնանկացման ռիսկի գնահատման և կանխատեսման մեթոդաբանական հիմնահարցերն ու դրանց լուծման ուղիները

Մանկավարժություն

Աշխատությունը նվիրված է Հայաստանի դպրոցականների ֆիզիկական դաստիարակության համակարգի կատարելագործման, արդյունավետ կազմակերպման և գիտականորեն հիմնավորված մոտեցումների մշակման խնդիրներին։ Հիմնական ուշադրությունը կենտրոնացված է դպրոցական տարիքի երեխաների ֆիզիկական զարգացման առանձնահատկությունների, շարժողական ակտիվության, ֆիզիկական պատրաստվածության և կրթական գործընթացում ֆիզիկական դաստիարակության դերի ուսումնասիրության վրա։ Քննարկվում են հանրակրթական դպրոցներում ֆիզիկական դաստիարակության կազմակերպման սկզբունքները, դասերի կառուցվածքը, կիրառվող մանկավարժական մեթոդները և ուսումնական ծանրաբեռնվածության նպատակահարմար բաշխման հարցերը։ Կարևորվում է ֆիզիկական վարժությունների ընտրությունը՝ հաշվի առնելով սովորողների տարիքային առանձնահատկությունները, պատրաստվածության տարբեր մակարդակները և ուսումնական գործընթացի ընդհանուր պահանջները։ Ուսումնասիրության շրջանակում կարող են գնահատվել դպրոցականների շարժողական կարողությունները, դիմացկունությունը, արագությունը, ուժը, ճկունությունը, շարժումների համակարգումը և ֆիզիկական պատրաստվածության այլ ցուցանիշներ՝ դրանց զարգացման օրինաչափությունները բացահայտելու նպատակով։ Առանձին ուշադրություն է հատկացվում ֆիզիկական դաստիարակության ծրագրերի արդյունավետության բարձրացմանը և դասավանդման այնպիսի կազմակերպական ձևերի ընտրությանը, որոնք նպաստում են սովորողների ակտիվ մասնակցությանը և ֆիզիկական կուլտուրայի նկատմամբ կայուն հետաքրքրության ձևավորմանը։ Ռացիոնալացման խնդիրները դիտարկվում են նաև դասաժամերի կառուցվածքի, վարժությունների հերթականության, ծանրաբեռնվածության և հանգստի ճիշտ հարաբերակցության, ինչպես նաև ուսումնական գործընթացի գնահատման մեթոդների տեսանկյունից։ Կարևորվում է Հայաստանի կրթական և սոցիալական պայմանների հաշվառումը, քանի որ դպրոցականների ֆիզիկական դաստիարակության արդյունավետ համակարգի ձևավորումը պահանջում է տեղական առանձնահատկություններին համապատասխան մեթոդական լուծումներ։ Հետազոտությունը հնարավորություն է տալիս բացահայտել գործող համակարգի կազմակերպական և մեթոդական խնդիրները, գնահատել դրանց ազդեցությունը կրթական գործընթացի արդյունավետության վրա և հիմնավորել կատարելագործման հնարավոր ուղղությունները։ Միաժամանակ ֆիզիկական դաստիարակությունը դիտարկվում է որպես ընդհանուր կրթության կարևոր բաղադրիչ, որը նպաստում է շարժողական հմտությունների զարգացմանը, ակտիվ կենսակերպի վերաբերյալ գիտելիքների ձևավորմանը, կարգապահությանը և սովորողների սոցիալական ներգրավվածությանը։ Աշխատության արդյունքները կարող են կիրառական նշանակություն ունենալ դպրոցական ֆիզիկական դաստիարակության ծրագրերի, ուսուցման մեթոդների և մանկավարժական կազմակերպման ձևերի կատարելագործման համար։ Նյութը կարող է օգտակար լինել ֆիզիկական կուլտուրայի մասնագետների, մանկավարժների, կրթության ոլորտի հետազոտողների, ուսուցիչների և համապատասխան մասնագիտությունների ուսանողների համար։

Պատմություն

Աշխատության առանցքում գտնվում է Հայաստանի Առաջին Հանրապետության հռչակում-ը, որը տեղի ունեցավ ծանր պատմական պայմաններում՝ Առաջին համաշխարհային պատերազմ-ի ավարտի, Հայոց ցեղասպանություն-ի հետևանքների և տարածաշրջանային քաղաքական անկայունության պայմաններում։ Վիրաբյանը մանրամասն նկարագրում է, թե ինչպես ավերված, գաղթականներով լեցուն և տնտեսական ծանր վիճակում գտնվող երկիրը կարողացավ ձևավորել պետական կառույցներ և փորձել կազմակերպել իր քաղաքական ու հասարակական կյանքը։ Գրքում կարևոր տեղ է հատկացվում պետական կառավարման համակարգի ձևավորմանը՝ խորհրդարանի, կառավարության և վարչական մարմինների գործունեությանը։ Հեղինակը ցույց է տալիս, թե ինչպիսի դժվարություններով էին ուղեկցվում պետականաշինության գործընթացները՝ ներքին քաղաքական պայքարներ, կուսակցական հակասություններ, ռեսուրսների սակավություն և արտաքին ճնշումներ։ Միևնույն ժամանակ ներկայացվում է, թե ինչպես էին այդ պայմաններում փորձ արվում ստեղծել իրավական պետություն և կազմակերպել կրթություն, առողջապահություն և տնտեսություն։ Արտաքին քաղաքականությունը գրքի առանցքային թեմաներից է։ Վիրաբյանը վերլուծում է նորաստեղծ հանրապետության հարաբերությունները հարևան երկրների՝ Վրաստանի, Ադրբեջանի և Թուրքիայի հետ, ինչպես նաև մեծ տերությունների հետ կապերը։ Նա անդրադառնում է սահմանային հակամարտություններին, դիվանագիտական բանակցություններին և այն փորձերին, որոնց միջոցով Հայաստանը փորձում էր միջազգային ճանաչում և աջակցություն ստանալ։ Այս համատեքստում հատկապես կարևոր է նաև Սևրի պայմանագիր-ի քննարկումը, որը, թեև մեծ հույսեր էր ներշնչում, իրականում չիրագործվեց։ Գիրքը նաև մանրամասն անդրադառնում է սոցիալ-տնտեսական վիճակին՝ սով, համաճարակներ, գաղթականների խնդիրներ և տնտեսական քայքայում։ Հեղինակը ցույց է տալիս, որ անկախ պետականության պահպանումը ոչ միայն քաղաքական, այլև կենսական խնդիր էր՝ կապված բնակչության գոյատևման հետ։ Այս իրողությունները հաճախ որոշիչ էին քաղաքական որոշումների ընդունման մեջ։

Այլ առարկաներ

Այս հրատարակությունը գրականության հանձնարարական ցանկ է՝ նվիրված տիեզերքի կառուցվածքի, առաջացման և էվոլյուցիայի ուսումնասիրությանը։ Այն նախատեսված է ընթերցողին համապատասխան գիտական և ուսումնական գրականության ուղղորդելու համար՝ աստղագիտության և տիեզերագիտության հիմնական թեմաների վերաբերյալ ավելի խորքային գիտելիքներ ձեռք բերելու նպատակով։ Ներկայացվող գրականությունը կարող է ընդգրկել տիեզերքի ընդհանուր կառուցվածքը, գալակտիկաները, աստղերը, մոլորակային համակարգերը, տիեզերական նյութի և ճառագայթման բնույթը, ինչպես նաև տիեզերքի ծագման և զարգացման վերաբերյալ ժամանակակից գիտական պատկերացումները։ Կարևոր թեմաներից են Մեծ պայթյունի տեսությունը, տիեզերքի ընդարձակումը, գալակտիկաների ձևավորումն ու զարգացումը, աստղերի ծնունդը և էվոլյուցիան, սև խոռոչները, մութ նյութը, մութ էներգիան և տիեզերքի հնարավոր ապագան։ Ցանկի հիմնական արժեքն այն է, որ այն կարող է ծառայել որպես կողմնորոշիչ նյութ ուսանողների, դասավանդողների, հետազոտողների և աստղագիտությամբ հետաքրքրվող ընթերցողների համար՝ օգնելով ընտրել համապատասխան աղբյուրներ՝ կախված ուսումնասիրվող թեմայից և գիտելիքների մակարդակից։ Հրատարակությունը կարող է օգտակար լինել ինչպես տիեզերագիտության հիմնարար հասկացություններին ծանոթանալու, այնպես էլ առանձին խնդիրների վերաբերյալ մասնագիտական գրականություն գտնելու համար։ Քանի որ տիեզերքի կառուցվածքի և էվոլյուցիայի ուսումնասիրությունը միավորում է աստղագիտության, ֆիզիկայի և մաթեմատիկայի տարբեր ուղղություններ, առաջարկվող գրականությունը կարող է ընդգրկել ինչպես ընդհանուր և ներածական աշխատություններ, այնպես էլ ավելի մասնագիտացված ուսումնասիրություններ։ Այս առումով ցանկը կարելի է դիտարկել որպես գիտական ընթերցանության կազմակերպման գործնական ուղեցույց, որը հնարավորություն է տալիս համակարգված ձևով խորացնել գիտելիքները տիեզերքի մասին և անցում կատարել հանրամատչելի նյութերից դեպի ավելի մասնագիտական աղբյուրներ։

Կենսաբանություն

Այս աշխատությունը նվիրված է Մեղրիգետ և Ողջի գետերի, ինչպես նաև դրանց ջրահավաք ավազանների էկոլոգիական վիճակի համալիր գնահատմանը՝ ուսումնասիրելով բնական և մարդածին գործոնների ազդեցությունը ջրային էկոհամակարգերի վրա։ Աշխատությունում վերլուծվում են մակերևութային ջրերի ֆիզիկական, քիմիական և կենսաբանական ցուցանիշները, ջրի որակը, աղտոտման հիմնական աղբյուրները, ինչպես նաև գետային միջավայրի փոփոխությունները՝ պայմանավորված արդյունաբերական, գյուղատնտեսական և բնակավայրերից առաջացող ազդեցություններով։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում ջրահավաք ավազանների բնապահպանական առանձնահատկություններին, հողածածկույթի, բուսականության, հիդրոլոգիական ռեժիմի և կենսաբազմազանության փոխկապակցվածությանը, ինչպես նաև դրանց դերին ջրային ռեսուրսների պահպանման գործում։ Ներկայացվում են էկոլոգիական գնահատման արդյունքները, որոնց հիման վրա բացահայտվում են շրջակա միջավայրի հիմնական խնդիրներն ու ռիսկերը և առաջարկվում են գետային համակարգերի պահպանության, ջրային ռեսուրսների կայուն կառավարման, աղտոտման կանխարգելման և էկոհամակարգերի վերականգնմանն ուղղված միջոցառումներ։ Հրատարակությունը կարող է օգտակար լինել բնապահպանության, ջրային տնտեսության, էկոլոգիական մոնիթորինգի և բնական ռեսուրսների կառավարման ոլորտներում գործունեություն ծավալող մասնագետների, հետազոտողների և ուսանողների համար։

Հոգեբանություն

Աշխատությունը նվիրված է փրկարարների հոգեկան հուսալիության դրսևորման առանձնահատկությունների ուսումնասիրությանը՝ արտակարգ և բարձր ռիսկայնության պայմաններում մասնագիտական գործունեության համատեքստում։ Ուսումնասիրության շրջանակում դիտարկվում են այն հոգեբանական գործոնները, որոնք պայմանավորում են փրկարարի՝ բարդ, անորոշ և սթրեսային իրավիճակներում արդյունավետ, արագ և նպատակաուղղված գործելու կարողությունը։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում հուզական կայունությանը, սթրեսակայունությանը, ինքնակարգավորմանը, ուշադրության կենտրոնացմանն ու արագ վերակազմակերպմանը, իրավիճակի ճիշտ գնահատմանը, որոշումների կայացմանը և պատասխանատվության զգացմանը։ Աշխատանքում վերլուծվում է նաև հոգեկան հուսալիության կապը մասնագիտական փորձի, պատրաստվածության, ինքնավստահության, թիմային փոխգործակցության և արտակարգ իրավիճակներում վարքի առանձնահատկությունների հետ։ Կարևորվում է այն պայմանների բացահայտումը, որոնց դեպքում երկարատև հոգեբանական լարվածությունը, ֆիզիկական ծանրաբեռնվածությունը, վտանգի առկայությունը կամ անսպասելի իրադարձությունները կարող են ազդել մասնագիտական գործունեության արդյունավետության վրա։ Ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս ավելի ամբողջական պատկերացում կազմելու փրկարարների հոգեբանական պատրաստվածության և մասնագիտական հուսալիության գնահատման չափանիշների մասին, ինչպես նաև մշակելու դրանց պահպանման և զարգացման արդյունավետ մոտեցումներ։ Ներկայացվող արդյունքները կարող են կիրառվել փրկարարների մասնագիտական ընտրության, հոգեբանական ախտորոշման, պատրաստման, վերապատրաստման և արտակարգ իրավիճակների ժամանակ հոգեբանական աջակցության կազմակերպման գործընթացներում։ Աշխատանքը կարող է հետաքրքրել հոգեբաններին, փրկարարական ծառայությունների մասնագետներին, արտակարգ իրավիճակների կառավարման ոլորտի աշխատակիցներին, մասնագիտական ընտրության մասնագետներին, հետազոտողներին և համապատասխան մասնագիտությունների ուսանողներին։

Lեզվաբանություն

Поехали! Русский язык для взрослых. Начальный курс աշխատությունը ռուսերեն լեզվի ուսուցման սկսնակ մակարդակի գործնական ձեռնարկ է, որը նախատեսված է մեծահասակ սովորողների համար և կենտրոնանում է լեզվի հաղորդակցական յուրացման վրա՝ առանց ծանր տեսական բարդությունների, այն ներկայացնում է այբուբենի, ընթերցանության և արտասանության հիմունքները, ինչպես նաև հիմնական քերականական կառուցվածքները՝ գոյականների, բայերի, ածականների և պարզ նախադասությունների կիրառությունը, գիրքը կառուցված է երկխոսությունների, առօրյա իրավիճակների և աստիճանաբար բարդացող վարժությունների վրա, որոնք օգնում են զարգացնել խոսելու, լսելու, կարդալու և գրելու հմտությունները, միաժամանակ այն շեշտադրում է իրական հաղորդակցության համար անհրաժեշտ բառապաշարը՝ ուղղված ճանապարհորդությանը, առօրյային, աշխատանքի և սոցիալական շփումներին, դարձնելով այն արդյունավետ մեկնարկային դասընթաց ռուսերեն լեզուն գործնականորեն յուրացնելու համար։