ԿԱՌԱՎԱՐՄԱՆ ԱՐԴՅՈՒՆԱՎԵՏՈՒԹՅԱՆ ՏՆՏԵՍԱԳԻՏԱԿԱՆ ԵՎ ԿԱՌԱՎԱՐԱԲԱՆԱԿԱՆ ԸՄԲՌՆՈՒՄՆԵՐԸ

Արտասահմանյան գրականություն

«Ընթերցողը» (Բերնհարդ Շլինկ) գրքում ներկայացվում է 1950-ականների Գերմանիայի մի ցավոտ և մութ հատված՝ պատերազմական հանցագործությունների, մեղքի և պատասխանատվության թեմաներով։ Գիրքը պատմվում է երիտասարդ Մայքելի տեսանկյունից, ով 15 տարեկան է, երբ հանդիպում է Հաննա Շմիդտին՝ ավելի մեծ տարիքի մի կնոջ, և նրանց միջև սկսվում է գաղտնի սիրավեպ։ Հաննան կիսով չափ առեղծվածային է, և Մայքելը նրա կյանքում մեծ ազդեցություն է ունենում, սակայն ժամանակի ընթացքում նա հասկանում է, որ Հաննան ունի գաղտնիք և անցյալ, որը նա չի բացահայտում։ Ապա Մայքելը հանդիպում է Հաննային դատարանի ժամանակ՝ երբ նա մեղադրվում է նացիստական հանցանքներում՝ որպես մի բանավաճառ։ Գիրքը բարձրացնում է հարցեր՝ արդյո՞ք մարդը կարող է արդարանալ իր գործողություններով, երբ պարզապես «կատարում էր հրամաններ», և ինչպե՞ս պետք է հասարակությունը վերաբերվի անցյալում կատարված հանցանքներին։ Շլինկը ցույց է տալիս նաև, որ մեղքը և պատիժը չեն սահմանափակվում միայն օրենքով, այլ նաև մարդու ներքին հոգով և հիշողությամբ։ «Ընթերցողը» հուզիչ է նաև Մայքելի անձնական պատմությամբ՝ նրա սիրո, հիասթափության և մեղքի բեռի հետ պայքարով։ Գիրքը նաև խոսում է կրթության և գրագիտության կարևորության մասին՝ երբեմն խիստ վճռական և ճակատագրական։ Շլինկի ոճը պարզ է, բայց խորը, և ընթերցողը ստիպված է հարցնել՝ ինչ է արդարությունը, ինչ է պատասխանատվությունը և ինչ է իրական սերը։ Այս վեպը հարմար է նրանց համար, ովքեր հետաքրքրված են պատմական թեմաներով, մարդու հոգեբանությամբ և բարոյական հարցերով։ Հրատարակիչ - Զանգակ Հրատ. տարեթիվ - 2019 ISBN - 978-9939-68-053-8

Տնտեսագիտություն

Ձեռնարկատիրական գործունեությունը տնտեսական գործունեության ձև է, որի նպատակն է շահույթ ստանալ՝ ապրանքների արտադրության, ծառայությունների մատուցման կամ առևտրի միջոցով՝ ընդունելով ֆինանսական և տնտեսական ռիսկերը։ Ձեռնարկատիրության ձևերը տարբերվում են ըստ սեփականության, կազմակերպական կառուցվածքի և պատասխանատվության աստիճանի։ Ամենատարածված ձևերից մեկը անհատ ձեռնարկատիրությունն է, երբ մեկ անձ ինքնուրույն իրականացնում է բիզնես գործունեությունը և պատասխանատու է իր ողջ գույքով։ Մյուս ձևը գործընկերությունն է, որտեղ երկու կամ ավելի անձինք միավորում են իրենց միջոցներն ու ջանքերը՝ համատեղ կառավարելով բիզնեսը և կիսելով շահույթն ու ռիսկերը։ Կորպորացիան կամ բաժնետիրական ընկերությունը ձեռնարկատիրության ավելի բարդ ձև է, որտեղ կապիտալը բաժանված է բաժնետոմսերի, և սեփականատերերը՝ բաժնետերերը, պատասխանատվություն են կրում միայն իրենց ներդրման չափով։ Սա թույլ է տալիս մեծ ծավալի ներդրումներ ներգրավել և զարգացնել խոշոր բիզնեսներ։ Բացի այդ, կան նաև սահմանափակ պատասխանատվությամբ ընկերություններ, որոնք համատեղում են գործընկերության և կորպորացիայի որոշ առանձնահատկություններ՝ ապահովելով ավելի ճկուն կառավարման համակարգ։ Ձեռնարկատիրական գործունեության ձևերը կարող են նաև բաժանվել պետական և մասնավոր ձեռնարկությունների, կախված նրանից, թե ով է հանդիսանում սեփականատերը։ Ժամանակակից տնտեսությունում տարածված են նաև խառը ձևերը և ֆրանչայզինգը, երբ անհատը կամ ընկերությունը օգտագործում է հայտնի բրենդի անունը և բիզնես մոդելը որոշակի պայմաններով։ Ձեռնարկատիրության տարբեր ձևերի ընտրությունը կախված է գործունեության չափից, ռիսկերի մակարդակից, ֆինանսական հնարավորություններից և զարգացման նպատակներից։ Այս ձևերի ճիշտ ընտրությունը կարևոր դեր ունի բիզնեսի հաջողության և կայուն զարգացման համար։

Մանկավարժություն

Այս ռեֆերատը ներկայացնում է Ֆրանսիա-ի կրթական համակարգի կառուցվածքը, կազմակերպման առանձնահատկությունները և զարգացման հիմնական ուղղությունները՝ որպես Եվրոպայի առաջատար կրթական մոդելներից մեկը։ Աշխատանքում նկարագրվում է կրթության աստիճանային կառուցվածքը՝ նախադպրոցական, տարրական, միջնակարգ և բարձրագույն կրթություն, ինչպես նաև դրանց փոխկապակցվածությունը և պետական վերահսկողության մեխանիզմները։ Ներկայացվում է, որ Ֆրանսիայում կրթությունը հիմնականում պետական համակարգի վերահսկողության տակ է և բնութագրվում է բարձր կենտրոնացվածությամբ, միասնական ծրագրերով և կրթական չափորոշիչներով, որոնք ապահովում են կրթության համաչափ որակ ամբողջ երկրում։ Ռեֆերատում անդրադարձ է կատարվում նաև պարտադիր կրթության սկզբունքին, ուսումնական ծրագրերի բովանդակությանը, գնահատման համակարգին և աշակերտների գիտելիքների ստուգման ձևերին։ Բացատրվում է բարձրագույն կրթության կառուցվածքը՝ համալսարաններ, մեծ դպրոցներ (Grandes Écoles) և մասնագիտական ինստիտուտներ, ինչպես նաև ընդունելության առանձնահատկությունները և ուսանողական կյանքի կազմակերպումը։ Նշվում է նաև կրթական համակարգի սոցիալական դերը՝ հավասար հնարավորությունների ապահովման, քաղաքացիական դաստիարակության և ազգային արժեքների փոխանցման գործում։ Ռեֆերատում քննարկվում են նաև ժամանակակից մարտահրավերները՝ թվայնացում, կրթական անհավասարություն, ուսուցիչների պատրաստման խնդիրներ և միջազգային մրցունակության պահպանումը։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել կրթության ոլորտով, մանկավարժությամբ և համեմատական կրթական համակարգերով հետաքրքրվող ուսանողների և հետազոտողների համար, քանի որ այն տալիս է ամբողջական պատկերացում Ֆրանսիայի կրթական համակարգի կառուցվածքի և գործառույթների մասին։

Lեզվաբանություն

Հայերենի կետադրություն-ը լեզվաբանական և ուսումնական բնույթի ձեռնարկ է, որը ներկայացնում է հայերենում կետադրական նշանների կիրառման կանոնները, դրանց գործառույթները և ճիշտ օգտագործման սկզբունքները գրավոր խոսքում, աշխատությունում համակարգված ձևով բացատրվում են հիմնական կետադրական նշանները՝ ստորակետ, կետ, միջակետ, վերջակետ, գծիկ, փակագծեր, չակերտներ և այլ նշաններ, ինչպես նաև դրանց կիրառման տարբեր իրավիճակները պարզ և բարդ նախադասություններում, բարդ ստորադասական կառուցվածքներում և ուղղակի խոսքում, հատուկ ուշադրություն է դարձվում այն դեպքերին, երբ կետադրությունը կարող է փոխել նախադասության իմաստը կամ ոճական երանգը, ընդգծվում են նաև հաճախ հանդիպող սխալները և դրանց ուղղման մեթոդները, միաժամանակ ներկայացվում են կետադրության ոճաբանական կողմերը՝ ինչպես այն նպաստում է խոսքի հստակությանը, տրամաբանությանը և ընթեռնելիությանը, աշխատությունը ծառայում է որպես գործնական ուղեցույց ուսանողների, ուսուցիչների և բոլոր նրանց համար, ովքեր ցանկանում են կատարելագործել իրենց գրավոր խոսքի մշակույթը և պահպանել լեզվական ճիշտ նորմերը։

Lեզվաբանություն

Անգլերենի հայերեն ինքնուսույց /Փորձնական տարբերակ/- Արսեն Մարտիրոսյան աշխատությունը նախատեսված է անգլերեն լեզուն ինքնուրույն սովորելու համար հայախոս ընթերցողների համար և կառուցված է այնպես, որ սկսնակ կամ տարրական մակարդակի սովորողը աստիճանաբար կարողանա յուրացնել լեզվի հիմնական քերականական կառուցվածքները, բառապաշարը և հաղորդակցական հմտությունները՝ առանց ուսուցչի անմիջական օգնության, որտեղ նյութը ներկայացվում է պարզ բացատրություններով, օրինակներով և վարժություններով, որոնք օգնում են ամրապնդել տեսական գիտելիքները գործնական կիրառության միջոցով, իսկ փորձնական տարբերակ լինելու հանգամանքը ենթադրում է, որ գիրքը կարող է ներառել ուսումնական մեթոդների փորձարկում և քայլ առ քայլ մոտեցում լեզվի ուսուցմանը՝ հատուկ ուշադրություն դարձնելով հայերեն բացատրությունների միջոցով անգլերենի ընկալումը հեշտացնելուն և սովորողի համար ուսուցման գործընթացը մատչելի դարձնելուն։

Փիլիսոփայություն

«Արևմտյան փիլիսոփայության պատմություն» (Բերտրան Ռասել) 2 հատորանոց աշխատության Առաջին հատորը ներկայացնում է արևմտյան փիլիսոփայության վաղ փուլերը՝ հին հունական ժամանակներից մինչև միջնադար։ Ռասելը վերլուծում է փիլիսոփայական համակարգերի զարգացումը՝ ցույց տալով, թե ինչպես են ձևավորվել գաղափարներ՝ արդարության, գիտելիքի, իրականության և բարոյականության մասին։ Գիրքը սկսվում է հույների՝ Թալեսից և Պյութագորասից, անցնում Սոկրատեսի, Պլատոնի, Արևելյան-հռոմեական և հելլենիստական ժամանակաշրջանների փիլիսոփաների միջոցով։ Ռասելը մեծ ուշադրություն է դարձնում նաև միջնադարյան աստվածաբանության և փիլիսոփայության զարգացմանը՝ Ավագ Օգոստինոսի, Աքվինացու և այլոց աշխատությունների քննարկմամբ։ Գիրքը առանձնանում է ոչ միայն պատմական ներկայացմամբ, այլև քննադատական մեկնաբանություններով՝ հեղինակային գնահատականներով։ Ռասելը մատուցում է փիլիսոփայական գաղափարների էվոլյուցիան՝ վերլուծելով դրանց տրամաբանական կառուցվածքը և հետևանքները։ Նա նաև ցույց է տալիս, թե ինչպես են գաղափարները կապվում հասարակական և գիտական զարգացման հետ։ Գիրքը գրավիչ է այն ընթերցողների համար, ովքեր ցանկանում են ունենալ համապարփակ պատկերացում արևմտյան մտածողության ձևավորման մասին։ «Առաջին հատորը» օգտակար է ուսանողների, փիլիսոփայական փորձագետների և ընդհանուր կրթություն ստացողների համար։ Ռասելի ոճը հասկանալի է, բայց հագեցած՝ ուղիղ և որոշակի, ինչը օգնում է հեշտությամբ հետևել պատմական թեքումներին։ Հրատարակիչ - АСТ Հրատ. տարեթիվ - 2023 ISBN - 978-5-17-100427-9