Իսլամի հիմնադիրը

Mathematics

Այս թեման վերաբերում է առաձգականության տեսության (էլաստիկության մեխանիկա) բարդ խնդիրներին՝ ուսումնասիրելով այն լարված վիճակը, որը առաջանում է առաձգական միջավայրում, երբ այն պարունակում է փոխուղղահայաց ճեղքեր (թրեշիներ) և բացարձակ կոշտ բարակ ներդիրներ։ Այդպիսի համակարգերում նյութի վարքը դառնում է խիստ անհամասեռ, քանի որ ճեղքերը գործում են որպես լարվածության կենտրոնացման աղբյուրներ, իսկ կոշտ ներդիրները՝ որպես դեֆորմացիան սահմանափակող տարրեր։ Հետազոտությունը սովորաբար նպատակ ունի գտնել լարվածությունների բաշխումը, տեղաշարժերի դաշտը և էներգետիկ բնութագրերը նման բարդ կառուցվածքներում՝ օգտագործելով մաթեմատիկական ֆիզիկայի մեթոդներ, մասնավորապես եզրային խնդիրների լուծում, ինտեգրալ հավասարումներ և սինգուլյար վերլուծություն։ Ուղղահայաց ճեղքերի համակցությունը և կոշտ ներդիրների առկայությունը ստեղծում են փոխազդող սթրեսային դաշտեր, որոնք կարող են զգալիորեն փոխել նյութի ամրության և ճաքերի տարածման վարքը։ Այսպիսի ուսումնասիրությունները կարևոր են ինժեներական մեխանիկայում, երկրաբանության մեջ և կոմպոզիտային նյութերի նախագծման ոլորտում, որտեղ անհրաժեշտ է կանխատեսել նյութի քայքայման կամ կայունության սահմանները բարդ կառուցվածքային պայմաններում։

Literature

Այս թեման վերաբերում է 1970-1980-ական թվականների վիպակի զարգացման առանձնահատկություններին, երբ գրականության մեջ նկատելի դարձավ մարդու ներաշխարհի խորքային վերլուծության, սոցիալական իրականության բազմաշերտ արտացոլման և գեղարվեստական մտածողության նոր ձևերի ակտիվացումը։ Այդ շրջանում վիպակը հաճախ հանդես էր գալիս որպես միջանկյալ ժանր՝ համադրելով վեպի լայն պատումային կառուցվածքը և պատմվածքի կենտրոնացվածությունը, ինչը հնարավորություն էր տալիս ավելի խտացված ձևով ներկայացնել ժամանակի սոցիալական, բարոյական և հոգեբանական խնդիրները։ Հեղինակները մեծ ուշադրություն էին դարձնում անհատի և հասարակության հարաբերություններին, ներքին կոնֆլիկտներին, արժեքային ճգնաժամերին և ժամանակի փոփոխվող իրականության ազդեցությանը մարդու վարքագծի վրա։ Գեղարվեստական լեզուն դառնում է ավելի հոգեբանական և խորհրդանշական, հաճախ կիրառվում են ենթատեքստեր, ներքին մենախոսություն և ոչ ուղղակի պատկերումներ, որոնք խորացնում են իմաստային դաշտը։ Այս շրջանի վիպակը նաև արտացոլում է գաղափարական սահմանափակումների պայմաններում ստեղծագործական նոր ուղիներ գտնելու փորձերը՝ ձևավորելով ավելի նուրբ, բազմիմաստ և հաճախ ենթաշերտային գրականություն, որը կարևոր դեր է խաղացել ազգային գրական գործընթացների զարգացման մեջ։

Pedagogy

Աշխատությունը նվիրված է երաժշտատեսական առարկաների կրթական ներուժի ուսումնասիրությանը և դրանց միջոցով ուսանողների ստեղծագործական կարողությունների զարգացման հնարավորությունների բացահայտմանը։ Ուսումնասիրության հիմքում այն մոտեցումն է, որ երաժշտության տեսական գիտելիքները ոչ միայն անհրաժեշտ են մասնագիտական պատրաստվածության համար, այլև կարող են կարևոր դեր ունենալ ուսանողների ստեղծագործական մտածողության, ինքնուրույնության, երևակայության և երաժշտական արտահայտչականության ձևավորման գործընթացում։ Աշխատության շրջանակում դիտարկվում են երաժշտատեսական առարկաների ուսուցման առանձնահատկությունները, դրանց բովանդակությունը և ստեղծագործական գործունեության հետ փոխկապակցվածությունը։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում այն մանկավարժական մեթոդներին և ուսուցման ձևերին, որոնք կարող են խթանել ուսանողների ակտիվ մասնակցությունը, ինքնուրույն երաժշտական մտքի ձևավորումը և տեսական գիտելիքների գործնական կիրառումը։ Ուսումնասիրության մեջ կարևոր տեղ է հատկացվում երաժշտական ստեղծագործությունների վերլուծությանը, երաժշտական լեզվի տարրերի գիտակցված ընկալմանը, երաժշտական նյութի ինքնուրույն մեկնաբանմանը, ստեղծագործական առաջադրանքների կատարմանը և տեսական հասկացությունների կիրառմանը։ Նման մոտեցումը հնարավորություն է տալիս ուսանողին ոչ միայն յուրացնել երաժշտության տեսության օրենքներն ու սկզբունքները, այլև դրանք օգտագործել սեփական ստեղծագործական գաղափարների իրականացման համար։ Աշխատությունը կարևորում է նաև դասավանդողի դերը ստեղծագործական միջավայրի ձևավորման գործում՝ ընդգծելով անհատական մոտեցման, համագործակցային աշխատանքի, գործնական առաջադրանքների և ուսանողների նախաձեռնողականության խթանման նշանակությունը։ Ներկայացված մոտեցումները կարող են նպաստել երաժշտական մտածողության զարգացմանը, ստեղծագործական խնդիրների ինքնուրույն լուծման կարողության ձևավորմանը և ուսանողների մասնագիտական ինքնարտահայտմանը։ Աշխատությունը կարող է հետաքրքրել երաժշտության ուսուցիչներին, դասախոսներին, երաժշտական կրթության մասնագետներին, մանկավարժներին, հետազոտողներին և երաժշտական բուհերի ու ուսումնական հաստատությունների ուսանողներին։ Այն կարող է օգտակար լինել նաև երաժշտական կրթության մեթոդաբանության կատարելագործման և այնպիսի ուսումնական գործընթացի կազմակերպման համար, որտեղ տեսական գիտելիքը հանդես է գալիս ոչ թե որպես ինքնանպատակ նյութ, այլ որպես ստեղծագործական գործունեության զարգացման արդյունավետ գործիք։

History

Nagorno-Karabakh рассматривается как историко-географический и политический регион Южного Кавказа, обладающий сложной и многослойной историей, в которой переплетаются вопросы этногенеза, государственности, территориальной принадлежности и межэтнических отношений; в научных и исторических исследованиях он анализируется через призму древних и средневековых политических образований, формирования местного армянского культурного наследия, а также последующих изменений административного статуса в периоды Российской империи, Советского Союза и постсоветских конфликтов; особое внимание в литературе уделяется причинам и последствиям Карабахского конфликта, динамике военных действий, гуманитарным аспектам и международно-правовым подходам к урегулированию споров, а также современному состоянию региона с точки зрения политической географии и безопасности.

Agriculture

Այս աշխատությունը նվիրված է Արարատյան հարթավայրում երկրորդային աղակալման և ալկալիացման ենթարկված հողերի մելիորատիվ վիճակի համակողմանի գնահատմանը։ Ուսումնասիրության հիմնական նպատակն է բացահայտել հողերի աղակալման և ալկալիացման աստիճանը, դրանց տարածական առանձնահատկությունները, առաջացման պատճառներն ու զարգացման օրինաչափությունները, ինչպես նաև գնահատել այդ գործընթացների ազդեցությունը հողերի բերրիության և գյուղատնտեսական օգտագործման հնարավորությունների վրա։ Արարատյան հարթավայրի չոր և կիսաչոր կլիմայական պայմանները, ոռոգման ինտենսիվ կիրառումը, ստորերկրյա ջրերի մակարդակի փոփոխությունները, ջրահեռացման համակարգերի արդյունավետության խնդիրները և ջրային ռեժիմի խախտումները կարող են նպաստել հողում լուծելի աղերի կուտակմանը և ալկալիության բարձրացմանը։ Այդ պատճառով նման հողերի վիճակի գնահատումը կարևոր նշանակություն ունի ինչպես գյուղատնտեսական արտադրողականության պահպանման, այնպես էլ հողային ռեսուրսների երկարաժամկետ օգտագործման տեսանկյունից։ Աշխատանքում կարող են ուսումնասիրվել հողի քիմիական և ֆիզիկաքիմիական հատկությունները, ջրային և աղային ռեժիմը, լուծելի աղերի կազմն ու քանակությունը, փոխանակային նատրիումի պարունակությունը, հողի ռեակցիան, կառուցվածքը, ջրաթափանցելիությունը և այլ ցուցանիշներ, որոնք հնարավորություն են տալիս ամբողջական պատկերացում կազմել հողի մելիորատիվ վիճակի վերաբերյալ։ Կարևոր է նաև տարբեր աստիճանի աղակալված և ալկալիացված հողերի համեմատական գնահատումը, որի միջոցով հնարավոր է որոշել դրանց գյուղատնտեսական պիտանելիությունը, վերականգնման անհրաժեշտությունը և կիրառելի մելիորատիվ միջոցառումների ուղղությունները։ Ուսումնասիրության արդյունքները կարող են հիմք հանդիսանալ աղակալված հողերի բարելավման նպատակով համապատասխան միջոցառումների ընտրության համար՝ ներառյալ արդյունավետ դրենաժի կազմակերպումը, ոռոգման ռեժիմի կատարելագործումը, հողի լվացումը, անհրաժեշտության դեպքում քիմիական մելիորանտների կիրառումը և ագրոտեխնիկական միջոցառումների իրականացումը։ Առանձնահատուկ նշանակություն ունի համալիր մոտեցումը, քանի որ հողի աղակալման և ալկալիացման խնդիրները փոխկապակցված են ջրային ռեժիմի, ստորերկրյա ջրերի, ոռոգման համակարգերի և գյուղատնտեսական գործունեության հետ։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել հողագետների, ագրոնոմների, մելիորատորների, բնապահպանների, գյուղատնտեսության ոլորտի մասնագետների, հետազոտողների և հողային ռեսուրսների կառավարման խնդիրներով զբաղվող կառույցների համար։ Ընդհանուր առմամբ, ուսումնասիրությունը կարևոր գիտական և կիրառական նշանակություն ունի Արարատյան հարթավայրի հողային ռեսուրսների վիճակի գնահատման, դեգրադացված հողերի արդյունավետ վերականգնման և գյուղատնտեսական նշանակության հողերի բերրիության ու արտադրողականության պահպանման տեսանկյունից։

Literature

Հրատարակությունը ներառում է ճանապարհորդությունների ընթացքում կատարված դիտարկումների, տպավորությունների և նկարագրությունների ամբողջություն՝ ընթերցողին ներկայացնելով այցելված վայրերի բնությունը, աշխարհագրական միջավայրը, բնակավայրերը, մարդկանց կենցաղը և հասարակական կյանքը։ Ուղեգրական ակնարկների միջոցով հեղինակային դիտարկումները միահյուսվում են պատմական ու մշակութային տեղեկությունների հետ՝ հնարավորություն տալով տարբեր տարածաշրջանների և բնակավայրերի մասին պատկերացում կազմել ոչ միայն որպես աշխարհագրական տարածքների, այլև որպես յուրահատուկ մշակութային միջավայրերի։ Նյութերում կարող են ներկայացվել ճանապարհորդության երթուղիները, տեսարժան վայրերը, տեղական ավանդույթներն ու սովորույթները, բնակչության զբաղմունքը, տնտեսական գործունեությունը և առօրյա կյանքը։ Կարևոր առանձնահատկությունն այն է, որ ճանապարհորդական նկարագրությունը սովորաբար համադրում է փաստագրական տեղեկությունը հեղինակի անձնական տպավորությունների և գնահատականների հետ՝ ստեղծելով տվյալ վայրի կենդանի ու բազմակողմանի պատկեր։ Հրատարակությունը կարող է արժեքավոր լինել նաև պատմական և ազգագրական տեսանկյունից, քանի որ նման ակնարկներում երբեմն պահպանվում են տվյալ ժամանակաշրջանի բնակավայրերի, հասարակական հարաբերությունների և մշակութային կյանքի վերաբերյալ տեղեկություններ, որոնք լրացնում են այլ աղբյուրների տվյալները։ Աշխատանքը կարող է հետաքրքրել գրականագետներին, պատմաբաններին, աշխարհագրագետներին, ազգագրագետներին և ճանապարհորդական գրականության ուսումնասիրությամբ զբաղվող հետազոտողներին, ինչպես նաև այն ընթերցողներին, ովքեր հետաքրքրված են տարբեր վայրերի բնությամբ, պատմությամբ և մշակույթով։