ԻԻՀ ազգային նավթաքիմիական միավորման արտադրանքների արտահանման ավելացման նպատակահարմար ռազմավարության ընտրությունը

Pedagogy

Աշխատությունը նվիրված է դպրոցում քիմիայի ուսուցման գործընթացում սովորողների իմացական գործունեության արդյունքների գնահատման հիմնախնդրի ուսումնասիրությանը։ Հետազոտության շրջանակում դիտարկվում են սովորողների գիտելիքների, կարողությունների, հմտությունների և մտածողության զարգացման մակարդակի գնահատման տեսական ու գործնական մոտեցումները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում քիմիայի առարկայի յուրահատկություններին, քանի որ ուսուցման արդյունքների գնահատումը պետք է ներառի ոչ միայն տեսական գիտելիքների վերարտադրությունը, այլև քիմիական երևույթները բացատրելու, խնդիրներ լուծելու, փորձարարական գործողություններ կատարելու, ստացված արդյունքները վերլուծելու և գիտելիքները նոր իրավիճակներում կիրառելու կարողությունները։ Աշխատության մեջ ուսումնասիրվում են գնահատման տարբեր ձևերն ու մեթոդները, դրանց արդյունավետությունը, օբյեկտիվության և հուսալիության ապահովման պայմանները, ինչպես նաև սովորողների ուսումնական առաջընթացի շարունակական վերահսկման հնարավորությունները։ Քննարկվում է գնահատման դերը սովորողների իմացական ակտիվության խթանման, ինքնուրույն աշխատանքի զարգացման, ուսումնական դժվարությունների բացահայտման և հետագա ուսուցման գործընթացի արդյունավետ կազմակերպման գործում։ Կարևոր տեղ է հատկացվում առաջադրանքների և գնահատման չափանիշների մշակմանը, սովորողների անհատական առանձնահատկությունների հաշվառմանը և ուսուցչի կողմից գնահատման արդյունքների կիրառմանը՝ ուսումնական գործընթացը բարելավելու նպատակով։ Ուսումնասիրությունը կարող է նպաստել քիմիայի դասավանդման ընթացքում գնահատման ավելի արդյունավետ համակարգի ձևավորմանը և սովորողների իրական ուսումնառության արդյունքների առավել ամբողջական բացահայտմանը։ Աշխատությունը կարող է օգտակար լինել քիմիայի ուսուցիչների, մանկավարժների, կրթության կազմակերպիչների, ուսուցման մեթոդիկայով զբաղվող մասնագետների, հետազոտողների և մանկավարժական բուհերի ուսանողների համար։

Literature

Հուզական և հոգեբանական շերտերով հարուստ գեղարվեստական ստեղծագործություն է, որտեղ հեղինակը անդրադառնում է մարդու ներաշխարհին, սիրո, կորստի, հիշողությունների և երջանկության փխրունության թեմաներին։ Գրքում ներկայացված են մարդկային ապրումներ, որոնք հաճախ հակասական են՝ ցավի ու ուրախության, հույսի ու հիասթափության, միայնության ու սիրո միջև։ Վերնագիրը խորհրդանշում է այն հազվագյուտ և խոր զգացողությունը, երբ երջանկությունը դառնում է այնքան ուժեղ, որ վերածվում է արցունքի, իսկ մարդկային հոգին բացահայտում է իր ամենանուրբ շերտերը։ Ջուլիետտա Մնացականյանը պատկերավոր և զգայական լեզվով ստեղծում է պատմություններ ու մտորումներ, որոնք ընթերցողին մղում են ինքնավերլուծության և սեփական զգացմունքների վերաիմաստավորման։ Ստեղծագործության մեջ մեծ տեղ ունեն հիշողությունները, մարդկային հարաբերությունների բարդությունը, ներքին պայքարը և հոգևոր վերածննդի գաղափարը։ Հեղինակը ցույց է տալիս, թե ինչպես կարող են նույնիսկ ամենադժվար փորձությունները մարդուն բերել ներքին լույսի, սիրո և կյանքի արժեքի ավելի խոր գիտակցման։ Գիրքը առանձնանում է անկեղծ հուզականությամբ, քնարական շնչով և հոգեբանական նրբությամբ, ինչը այն դարձնում է ազդեցիկ ընթերցում զգայական և մտածող ընթերցողների համար։

Other Subjects

Այս աշխատանքը նվիրված է Հայկական ՍՍՌ գրադարանային համակարգի ընդհանուր նկարագրությանը, զարգացման փուլերին և կազմակերպչական կառուցվածքին՝ ներկայացնելով այն որպես հանրապետության կրթական, գիտական և մշակութային կյանքի կարևորագույն բաղադրիչներից մեկը։ Հեղինակը մանրամասնորեն անդրադառնում է խորհրդային շրջանում ձևավորված բազմաստիճան գրադարանային ցանցին՝ հանրապետական, մարզային, քաղաքային, գյուղական և ուսումնական հաստատությունների գրադարաններով, որոնք միասին ապահովում էին գրականության լայն հասանելիություն բնակչության բոլոր շերտերի համար։ Աշխատությունում առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում Ալեքսանդր Մյասնիկյանի անվան պետական գրադարանի դերին որպես կենտրոնական գրադարանային և մատենագիտական կառույց, որը համակարգում էր գրադարանային գործը, իրականացնում էր ազգային մատենագիտության կազմումը և հանդիսանում էր գրապալատային գործառույթների կենտրոն։ Նկարագրվում են նաև գիտական և բուհական գրադարանների գործունեությունը, որոնք սպասարկում էին գիտահետազոտական և ուսումնական գործընթացները՝ ապահովելով մասնագիտական գրականության և միջազգային տեղեկատվական աղբյուրների հասանելիությունը։ Աշխատությունը ներկայացնում է գրադարանների ոչ միայն տեղեկատվական, այլև գաղափարական և կրթական դերակատարությունը խորհրդային հասարակությունում՝ ընդգծելով նրանց մասնակցությունը ընթերցողական մշակույթի ձևավորմանը, գիտելիքի տարածմանը և հասարակության գաղափարական դաստիարակությանը։ Բացի այդ, դիտարկվում են գրադարանային գործի մեթոդական զարգացումները՝ կատալոգավորման համակարգերի կատարելագործումը, միասնական մատենագիտական ստանդարտների ներդրումը և մասնագիտական կադրերի պատրաստումը։ Շեշտվում է, որ Հայկական ՍՍՌ գրադարանային համակարգը հանդիսացել է ազգային գիտական և մշակութային ժառանգության պահպանման, ինչպես նաև տեղեկատվական և կրթական զարգացման կարևոր հենասյուներից մեկը, որը նշանակալի ազդեցություն է ունեցել հասարակության մտավոր զարգացման վրա։

Literature

Այս աշխատանքը ներկայացնում է Վասիլի Կեսարացու «Շեշտոդնև» երկի ազդեցությունը հինահայ գրականության և միջնադարյան հայ մշակույթի վրա։ Նյութում վերլուծվում է Վասիլիի գաղափարախոսությունը, ստեղծագործության բովանդակությունը և դրա թարգմանությունը հայերեն՝ ընդգծելով դրա ներգործությունը կրոնական, դիդակտիկ և գրական հուշերի վրա Հայաստանում։ Աշխատությունը ներկայացնում է «Շեշտոդնև»-ի լեզվաբանական, տեսական և տեսողական առանձնահատկությունները, ինչպես նաև այն միջնադարյան հայ գրողների ու թարգմանիչների մոտ ձևավորված մեկնաբանությունները և շարադրանքները։ Նյութում ընդգրկվում են այն մշակութային և գաղափարական ազդեցությունները, որոնք նպաստել են հայ միջնադարյան գրականության զարգացմանը՝ համադրված քրիստոնեական աշխարհայացքի, աստվածաշնչյան մեկնության և գիտական-քաղաքական միտումների հետ։ Աշխատությունը կարևոր է հայ մշակութաբանների, կրոնաբանների և գրականագետների համար՝ ցուցադրելով միջնադարյան գրական հարստության և թարգմանական մշակույթի դերը հայ մտավորական ավանդույթի ձևավորման գործում։

Technology

Աշխատությունը նվիրված է տեսահսկման համակարգերի բաղադրիչների գնահատման մեթոդների մշակմանն ու հետազոտմանը՝ կենտրոնանալով դրանց արդյունավետության, հուսալիության և գործառնական հնարավորությունների համակողմանի վերլուծության վրա։ Ներկայացվում են տեսախցիկների, տվյալների փոխանցման միջոցների, տեսաձայնագրման սարքերի, ծրագրային ապահովման և համակարգի այլ կարևոր տարրերի տեխնիկական բնութագրերի գնահատման մոտեցումները՝ հաշվի առնելով տարբեր շահագործման պայմաններն ու կիրառման ոլորտները։ Ուսումնասիրվում են պատկերի որակի, տեղեկատվության մշակման արագության, համակարգի կայունության, անվտանգության և ինտեգրման հնարավորությունների գնահատման չափորոշիչները, ինչպես նաև առաջարկվում են մեթոդներ, որոնք նպաստում են տեսահսկման համակարգերի նախագծման, ընտրության և կատարելագործման գործընթացների օպտիմալացմանը։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում փորձարարական հետազոտություններին, գնահատման մոդելների համեմատական վերլուծությանը և գործնական կիրառման արդյունքներին, որոնք կարող են օգտագործվել անվտանգության, արդյունաբերության, քաղաքային ենթակառուցվածքների և այլ ոլորտներում։ Գիրքը նախատեսված է տեղեկատվական տեխնոլոգիաների, էլեկտրոնիկայի, անվտանգության համակարգերի և հեռահաղորդակցության ոլորտների մասնագետների, գիտաշխատողների, ուսանողների, ինչպես նաև տեսահսկման համակարգերի նախագծմամբ և շահագործմամբ զբաղվող ընթերցողների համար։

Linguistics

Աշխատությունը նվիրված է հայերենի բարբառների ուսումնասիրությանը՝ ներկայացնելով հայոց լեզվի տարածքային տարբերակների ձևավորման, զարգացման և առանձնահատկությունների վերաբերյալ լեզվաբանական դիտարկումներ։ Հետազոտության ընթացքում ուշադրություն է դարձվում բարբառների հնչյունական, բառային, քերականական և շարահյուսական առանձնահատկություններին, դրանց փոխհարաբերություններին գրական հայերենի և միմյանց միջև։ Նյութը հնարավորություն է տալիս պատկերացում կազմելու հայերենի բարբառային բազմազանության, տարբեր տարածաշրջաններում լեզվական առանձնահատկությունների ձևավորման և դրանց պահպանման պայմանների մասին։ Առանձնահատուկ նշանակություն ունի բարբառների պատմական զարգացման ուսումնասիրությունը, քանի որ դրանց լեզվական կառուցվածքում հաճախ պահպանվում են հայերենի ավելի վաղ փուլերին վերաբերող արժեքավոր տվյալներ։ Աշխատությունը կարող է անդրադառնալ նաև բարբառների տարածման աշխարհագրությանը, դրանց կրողների խոսքային առանձնահատկություններին և լեզվական փոփոխությունների վրա սոցիալական ու մշակութային գործոնների ազդեցությանը։ Բարբառային նյութի ուսումնասիրությունը կարևոր է ոչ միայն հայոց լեզվի ներքին կառուցվածքն ու պատմությունը հասկանալու, այլև հայկական տարբեր համայնքների մշակութային ժառանգությունը, բանավոր ավանդույթներն ու լեզվական ինքնատիպությունը պահպանելու տեսանկյունից։ Հետազոտությունը հատկապես հետաքրքրական է հայերենագիտությամբ, բարբառագիտությամբ, պատմական լեզվաբանությամբ և հայկական լեզվամշակութային ժառանգության ուսումնասիրությամբ զբաղվողների համար։