Հիմնական դպրոցի աշակերտների հետազոտական կարողությունների ձևավորումը երկրաչափություն առարկայի ուսուցման գործընթացում

Law

Աշխատությունը նվիրված է քրեագիտական հետազոտությունների շրջանակում ձեռքերի հետքերի հայտնաբերման, ամրագրման և առգրավման միջոցների ու մեթոդների կատարելագործման հիմնախնդիրներին։ Քննարկվում են ձեռքերի հետքերի քրեագիտական նշանակությունը, դրանց առաջացման մեխանիզմները, տարբեր մակերևույթների վրա պահպանման առանձնահատկությունները և հանցագործությունների քննության ընթացքում որպես ապացուցողական տեղեկատվության աղբյուր օգտագործելու հնարավորությունները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում մատնահետքերի և ափերի հետքերի հայտնաբերման ավանդական ու ժամանակակից տեխնիկական միջոցներին, դրանց կիրառման պայմաններին և արդյունավետության գնահատման չափանիշներին։ Ուսումնասիրվում են տեսանելի, թույլ տեսանելի և անտեսանելի հետքերի հայտնաբերման ֆիզիկական, քիմիական և օպտիկական մեթոդները, ինչպես նաև տարբեր նյութերից պատրաստված մակերևույթների վրա դրանց կիրառման առանձնահատկությունները։ Դիտարկվում են հայտնաբերված հետքերի լուսանկարչական ամրագրման, թվային պատկերների մշակման, հետքերի պատճենահանման, պահպանման և փորձագիտական հետազոտության համար համապատասխան ձևով ներկայացնելու հարցերը։ Կարևորվում են հետքերի ամբողջականության ապահովումը, արտաքին ազդեցություններից պաշտպանությունը, հնարավոր աղտոտման կանխարգելումը և ապացույցների պահպանման ու փաստաթղթավորման պահանջների պահպանումը։ Անդրադարձ է կատարվում ժամանակակից քրեագիտական սարքավորումների, բարձր զգայունությամբ պատկերագրման տեխնոլոգիաների և ավտոմատացված նույնականացման համակարգերի կիրառման հնարավորություններին։ Հետազոտության շրջանակում կարող են համեմատվել ձեռքերի հետքերի հայտնաբերման և ամրագրման տարբեր մեթոդների արդյունավետությունը, դրանց տեխնիկական սահմանափակումները և գործնական կիրառման առանձնահատկությունները։ Առանձնացվում են դեպքի վայրի զննության ընթացքում մասնագիտական գործողությունների կազմակերպման, հետքերի փորձագիտական պիտանելիության գնահատման, նույնականացման ճշգրտության բարձրացման և քրեագիտական հետազոտությունների արդյունքների արժանահավատության ապահովման խնդիրները։ Աշխատությունը կարևոր նշանակություն ունի քրեագիտական տեխնիկայի զարգացման, դակտիլոսկոպիական հետազոտությունների մեթոդական հիմքերի կատարելագործման և դատավարական ապացույցների հետ աշխատանքի որակի բարձրացման համար։ Այն կարող է օգտակար լինել քրեագետների, դատափորձագետների, իրավապահ մարմինների մասնագետների, իրավաբանների և քրեագիտություն ուսումնասիրող ուսանողների համար։

Pedagogy

Այս ուսումնասիրությունը նվիրված է ճարպկության՝ որպես մարդու կարևոր շարժողական կարողության, տեսական և գործնական առանձնահատկությունների ուսումնասիրությանը, ինչպես նաև դրա զարգացմանն ուղղված արդյունավետ մեթոդիկայի մշակմանը։ Աշխատության շրջանակում ճարպկությունը դիտարկվում է որպես շարժումները արագ, ճշգրիտ և նպատակային փոխելու, փոփոխվող իրավիճակներին հարմարվելու, հավասարակշռությունը պահպանելու և շարժողական առաջադրանքները տարբեր պայմաններում արդյունավետ կատարելու կարողություն։ Ուսումնասիրվում են ճարպկության կառուցվածքային բաղադրիչները, դրա կապը արագության, ուժի, դիմացկունության, ճկունության, հավասարակշռության, տարածական կողմնորոշման և շարժումների կոորդինացման հետ։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում ճարպկության դրսևորման պայմաններին և այն գործոններին, որոնք կարող են ազդել դրա մակարդակի վրա, այդ թվում՝ մարզվողի տարիքին, ֆիզիկական պատրաստվածությանը, նյարդամկանային համակարգի առանձնահատկություններին, շարժողական փորձին և մարզման կազմակերպման պայմաններին։ Աշխատության գործնական հատվածում ներկայացվում են ճարպկության զարգացման համար նախատեսված վարժությունների և մեթոդների ընտրության ու կիրառման սկզբունքները։ Կարող են ուսումնասիրվել ուղղության և շարժման արագ փոփոխությամբ, տարբեր մեկնարկային դիրքերով, խոչընդոտների հաղթահարմամբ, տարածական կողմնորոշմամբ և արագ արձագանքով պայմանավորված վարժություններ։ Կարևոր տեղ է հատկացվում շարժողական առաջադրանքների աստիճանական բարդացմանը, վարժությունների բազմազանությանը, կրկնությունների քանակի և ինտենսիվության ճիշտ ընտրությանը, ինչպես նաև մարզման անհատականացմանը։ Հետազոտության ընթացքում հնարավոր է կիրառել շարժողական թեստեր՝ ճարպկության սկզբնական մակարդակը որոշելու, մարզման ընթացքում դրա փոփոխությունները գնահատելու և մշակված մեթոդիկայի արդյունավետությունը ստուգելու նպատակով։ Ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս համադրել ճարպկության զարգացման տեսական դրույթները և գործնական մարզման փորձը՝ ձևավորելով դրա նպատակային կատարելագործման համար կիրառելի մոտեցումներ։ Մշակվող մեթոդիկան կարող է կիրառվել ֆիզիկական դաստիարակության դասերին, մարզական խմբերում, տարբեր մարզաձևերի նախապատրաստական և հատուկ մարզման փուլերում։ Աշխատության արդյունքները կարող են նպաստել շարժողական պատրաստվածության բարձրացմանը, շարժումների կոորդինացման կատարելագործմանը և տարբեր ֆիզիկական առաջադրանքների կատարման արդյունավետության մեծացմանը։ Ուսումնասիրությունը կարող է հետաքրքրել ֆիզիկական դաստիարակության ուսուցիչներին, մարզիչներին, սպորտային մանկավարժներին, ֆիզիկական կուլտուրայի մասնագետներին, հետազոտողներին և համապատասխան մասնագիտությունների ուսանողներին։

Economics

Ապրանքագիտությունը տնտեսագիտական և կիրառական գիտակարգ է, որը ուսումնասիրում է ապրանքների հատկությունները, որակը, դասակարգումը, պահպանումը և շրջանառության պայմանները։ Գրքում ներկայացվում է ապրանքի էությունը որպես շուկայական հարաբերությունների հիմնական օբյեկտ, ինչպես նաև դրա ձևավորման փուլերը՝ արտադրությունից մինչև սպառում։ Աշխատության մեջ մանրամասն քննարկվում են ապրանքների ֆիզիկաքիմիական և սպառողական հատկությունները, դրանց ազդեցությունը որակի և մրցունակության վրա, ինչպես նաև ստանդարտացման և սերտիֆիկացման համակարգերը։ Հեղինակը անդրադառնում է նաև պահեստավորման, տեղափոխման և վաճառքի գործընթացներին՝ ընդգծելով ապրանքների որակի պահպանման համար անհրաժեշտ պայմանները և տեխնոլոգիական պահանջները։ Գրքում ներկայացվում են տարբեր խմբերի ապրանքների դասակարգման սկզբունքները՝ արդյունաբերական, գյուղատնտեսական և սպառողական ապրանքներ, ինչպես նաև դրանց շուկայական գնահատման չափանիշները։ Աշխատությունը կարևոր է առևտրի, լոգիստիկայի և տնտեսագիտության ոլորտների համար, քանի որ այն ապահովում է ապրանքների որակի գնահատման և արդյունավետ շրջանառության գիտական հիմքեր։

Pedagogy

Աշխատությունը ուսումնասիրում է սեռական դաստիարակության գաղափարների ձևավորումն ու զարգացումը արևմտահայ կրթական միջավայրում՝ 19-րդ դարի սկզբից մինչև 20-րդ դարի 50–60-ական թվականները։ Հեղինակը վերլուծում է, թե ինչպես են տարբեր պատմական ժամանակաշրջաններում մանկավարժները, հասարակական գործիչները և կրթական հաստատությունները մեկնաբանել սեռական դաստիարակության նպատակները, բովանդակությունն ու դերը երեխայի և պատանու համակողմանի զարգացման գործընթացում։ Գրքում ներկայացվում են այդ թեմայի շուրջ ձևավորված մանկավարժական հայեցակարգերը, բարոյադաստիարակչական մոտեցումները, ընտանեկան և դպրոցական դաստիարակության փոխկապակցվածությունը, ինչպես նաև հասարակական, մշակութային և կրոնական գործոնների ազդեցությունը կրթական քաղաքականության վրա։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում արևմտահայ մանկավարժական մտքի նշանավոր ներկայացուցիչների գաղափարներին, դասագրքերին, կրթական ծրագրերին և ժամանակի մամուլում արտահայտված տեսակետներին՝ բացահայտելով դրանց ներդրումը երեխաների և երիտասարդների առողջ, պատասխանատու և բարոյական դաստիարակության վերաբերյալ պատկերացումների ձևավորման գործում։ Աշխատությունը նաև անդրադառնում է կրթական համակարգի փոփոխություններին, հասարակական արժեքների վերափոխմանը և պատմական իրադարձությունների ազդեցությանը մանկավարժական մտքի զարգացման վրա՝ ներկայացնելով սեռական դաստիարակության հիմնահարցը որպես կրթության պատմության կարևոր բաղադրիչ։ Գիրքը նախատեսված է մանկավարժության, կրթության պատմության, հայագիտության, սոցիոլոգիայի և պատմության ոլորտների ուսանողների, դասախոսների, հետազոտողների, ինչպես նաև կրթական գործընթացների պատմությամբ հետաքրքրվող ընթերցողների համար։

Linguistics

Գիրքը ներկայացնում է՝ Նժդեհի ստեղծագործությունների լեզվական շերտերը և ոճական առանձնահատկությունները, նրա հրապարակախոսական խոսքի ազդեցիկության միջոցները (հռետորական հնարքներ, կրկնություններ, հակադրություններ և այլն), գաղափարական բովանդակության և լեզվական ձևի փոխկապակցվածությունը, բառապաշարի ընտրության առանձնահատկությունները և արտահայտչական միջոցները, ոճական կառուցվածքի դերը ազգային-հայրենասիրական գաղափարների փոխանցման մեջ։ Այն օգտակար է՝ լեզվաբանության և գրականագիտության ուսանողների համար, հետազոտողների և հայ գրականության ուսումնասիրողների համար, ինչպես նաև նրանց համար, ովքեր հետաքրքրված են Նժդեհի գաղափարախոսական և գրական ժառանգությամբ։ Ընդհանուր առմամբ, աշխատությունը նպաստում է Նժդեհի ստեղծագործությունների լեզվաոճական խորքային վերլուծությանը՝ բացահայտելով նրա խոսքի ազդեցիկության և գաղափարական ուժի լեզվական հիմքերը։

Economics

Այս աշխատությունը նվիրված է Հայաստանի Հանրապետության ադամանդագործական ընկերություններում ներդրումների ներգրավման գործընթացի ուսումնասիրությանը և դրա բարելավման հնարավոր ուղիների բացահայտմանը։ Աշխատության շրջանակում դիտարկվում են ադամանդագործության ոլորտի տնտեսական նշանակությունը, դրա զարգացման առանձնահատկությունները, ներդրումային միջավայրի ձևավորման պայմանները և այն գործոնները, որոնք ազդում են տեղական ու օտարերկրյա ներդրողների հետաքրքրվածության վրա։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում ընկերությունների ֆինանսական վիճակին, արտադրական կարողություններին, տեխնոլոգիական հագեցվածությանը, կառավարման արդյունավետությանը, աշխատուժի որակավորմանը և միջազգային շուկաներում մրցունակության մակարդակին՝ որպես ներդրումային գրավչությունը պայմանավորող կարևոր գործոնների։ Աշխատությունը վերլուծում է նաև ներդրումների ներգրավման առկա մեխանիզմները և դրանց կատարելագործման անհրաժեշտությունը՝ ընդգծելով պետական աջակցության, հարկային և ֆինանսական խթանների, ներդրումային ռիսկերի նվազեցման, գործարար միջավայրի բարելավման և ներդրողների համար կանխատեսելի պայմանների ապահովման նշանակությունը։ Կարևորվում է նոր տեխնոլոգիաների ներդրման և արտադրության արդիականացման ֆինանսավորումը, քանի որ ադամանդագործական ընկերությունների երկարաժամկետ մրցունակությունը մեծապես կախված է արտադրական գործընթացների արդյունավետությունից, արտադրանքի որակից և միջազգային պահանջներին համապատասխանելու կարողությունից։ Աշխատության մեջ կարող են ուսումնասիրվել նաև արտահանման ընդլայնման, միջազգային գործընկերների հետ համագործակցության, շուկաների դիվերսիֆիկացման և Հայաստանի ադամանդագործական արտադրանքի միջազգային դիրքի ամրապնդման հնարավորությունները։ Ներկայացվող մոտեցումները նպատակ ունեն ձևավորելու ներդրումային ավելի գրավիչ միջավայր, բարձրացնելու ընկերությունների ֆինանսական կայունությունն ու արտադրողականությունը և ստեղծելու պայմաններ ոլորտի կայուն զարգացման համար։ Նյութը կարող է հետաքրքրել տնտեսագետներին, ֆինանսների և ներդրումների մասնագետներին, ադամանդագործական ոլորտի ներկայացուցիչներին, պետական կառավարման մարմինների մասնագետներին, ներդրումային գործունեությամբ զբաղվող անձանց և համապատասխան մասնագիտություններով սովորող ուսանողներին։