Մեղրու նուռը

Informatics

Տեղեկատվական տեխնոլոգիաների և հեռահաղորդակցության բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է էլեկտրոնային փոստի և SMS հաղորդագրությունների տեխնոլոգիաների վրա հիմնված բազմաֆունկցիոնալ տեղեկատվական-հաղորդակցական համակարգի մշակման, նախագծման և կիրառման հիմնախնդիրների ուսումնասիրությանը։ Քննության են առնվում ժամանակակից տեղեկատվական հաղորդակցության համակարգերի կառուցվածքային առանձնահատկությունները, հաղորդագրությունների փոխանցման սկզբունքները և տարբեր հաղորդակցական ծառայությունների միասնական ծրագրային միջավայրում ինտեգրման հնարավորությունները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում էլեկտրոնային փոստի և կարճ տեքստային հաղորդագրությունների փոխգործակցության կազմակերպմանը, տվյալների ավտոմատ փոխանցմանը, հաղորդագրությունների մշակմանը և օգտատերերի հետ արդյունավետ հաղորդակցության ապահովմանը։ Վերլուծվում են համակարգի ծրագրային ճարտարապետության, տվյալների բազաների նախագծման, սերվերային բաղադրիչների աշխատանքի և հաղորդակցական ծառայությունների կառավարման տեխնիկական առանձնահատկությունները։ Քննարկվում են հաղորդագրությունների ավտոմատ ուղարկման և ստացման, ծանուցումների կառավարման, օգտատերերի նույնականացման, տեղեկատվության պահպանման և հաղորդակցական գործընթացների վերահսկման մեխանիզմները։ Ուսումնասիրության շրջանակներում դիտարկվում են էլեկտրոնային փոստի փոխանցման արձանագրությունների, SMS ծառայությունների ծրագրային միջերեսների, տեղեկատվական անվտանգության և անձնական տվյալների պաշտպանության պահանջների կիրառման հնարավորությունները։ Անդրադարձ է կատարվում համակարգի հուսալիության, արագագործության, ընդլայնելիության, հաղորդագրությունների առաքման արդյունավետության և տարբեր ծրագրային հարթակների հետ համատեղելիության ապահովման հիմնախնդիրներին։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել ծրագրային ճարտարագիտության, տեղեկատվական համակարգերի նախագծման, հեռահաղորդակցության տեխնոլոգիաների, տվյալների բազաների կառավարման և ավտոմատացված հաղորդակցական համակարգերի մշակման ոլորտների մասնագետների ու հետազոտողների համար։

Linguistics

РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА ДЕЛОВОЙ РЕЧИ աշխատությունը ռուսաց լեզվի գործարար հաղորդակցության և պաշտոնական ոճի ուսումնական ձեռնարկ է, որը ներկայացնում է գործնական և մասնագիտական խոսքի մշակույթի հիմունքները, այն բացատրում է պաշտոնական-գործարար ոճի լեզվական առանձնահատկությունները՝ հստակություն, ճշգրտություն, ստանդարտացված արտահայտություններ և տերմինաբանություն, գիրքը ընդգրկում է գործնական փաստաթղթերի կազմման կանոնները՝ նամակներ, դիմումներ, պայմանագրեր և հաշվետվություններ, ինչպես նաև գործարար հաղորդակցության էթիկետը՝ բանավոր և գրավոր ձևերով, միաժամանակ ներկայացնելով սխալների կանխման և ճիշտ լեզվական ձևակերպումների օրինակներ, ինչը այն դարձնում է կարևոր աղբյուր ուսանողների, տնտեսագետների և գործարար հաղորդակցության ոլորտում աշխատող մասնագետների համար։

Pedagogy

Մանկավարժական և լեզվակրթական բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է Եվրոպական լեզվական պորտֆոլիոյի տեխնոլոգիայի կիրառմանը՝ որպես լեզվական մասնագիտացում ունեցող ուսանողների հաղորդակցական կարողունակության ձևավորման, զարգացման և գնահատման միջոց։ Քննության են առնվում օտար լեզուների ուսուցման հաղորդակցական մոտեցման տեսական հիմքերը, լեզվական կարողունակության հիմնական բաղադրիչները և ուսանողակենտրոն կրթության կազմակերպման սկզբունքները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում Եվրոպական լեզվական պորտֆոլիոյի կառուցվածքին, դրա բաղադրիչների կրթական նշանակությանը, սովորողների լեզվական առաջընթացի փաստագրմանը և ինքնագնահատման հմտությունների զարգացման հնարավորություններին։ Վերլուծվում են լեզվական պորտֆոլիոյի կիրառման մեթոդները խոսելու, լսելու, կարդալու և գրելու կարողությունների կատարելագործման, ինչպես նաև միջմշակութային հաղորդակցության հմտությունների ձևավորման գործընթացներում։ Քննարկվում են ուսանողների ինքնուրույն ուսումնառության կազմակերպման, ուսումնական նպատակների սահմանման, անհատական առաջընթացի վերահսկման և ուսումնառության արդյունքների գնահատման հիմնախնդիրները։ Ուսումնասիրության շրջանակներում դիտարկվում են Եվրոպական լեզուների իմացության համաեվրոպական շրջանակի չափանիշների կիրառման, լեզվական կարողությունների մակարդակների որոշման և գնահատման ավանդական ու այլընտրանքային մեթոդների համադրման հնարավորությունները։ Անդրադարձ է կատարվում լեզվական պորտֆոլիոյի նշանակությանը ուսանողների ուսումնական մոտիվացիայի, ինքնավերլուծության, պատասխանատվության և հաղորդակցական ինքնուրույնության զարգացման տեսանկյունից։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել օտար լեզուների դասավանդման մեթոդիկայի, լեզվական կրթության, մանկավարժական գնահատման և բարձրագույն կրթության ոլորտների դասախոսների, ուսանողների ու հետազոտողների համար։

Biology

Աշխատությունը նվիրված է Buthidae ընտանիքի կարիճների թունագեղձերում պարունակվող α-նեյրոտոքսինի մոլեկուլային կառուցվածքի, կենսաբանական հատկությունների և իմունածին առանձնահատկությունների համակողմանի ուսումնասիրությանը։ Հեղինակը ներկայացնում է թույնի ակտիվ բաղադրիչների առանձնացման, մաքրման և մոլեկուլային բնութագրման ժամանակակից մեթոդները՝ վերլուծելով դրանց կառուցվածքային առանձնահատկությունները, կենսաքիմիական հատկությունները և նյարդային համակարգի վրա ազդելու մեխանիզմները։ Ուսումնասիրության ընթացքում գնահատվում են α-նեյրոտոքսինի իմունաբանական ակտիվությունը, հակամարմինների առաջացման կարողությունը և դրա կիրառման հնարավորությունները հակաթույնների մշակման, լաբորատոր ախտորոշման և կենսաբժշկական հետազոտությունների ոլորտներում։ Աշխատանքում անդրադարձ է կատարվում նաև թույնի առանձին բաղադրիչների փոխազդեցությանը բջջային թիրախների հետ, դրանց ֆունկցիոնալ նշանակությանը և թունաբանական ազդեցության առանձնահատկություններին՝ ներկայացնելով փորձարարական հետազոտությունների արդյունքների գիտական վերլուծություն։ Գիրքը համադրում է կենսաքիմիական, մոլեկուլային կենսաբանական և իմունաբանական մոտեցումները՝ արժեքավոր գիտական նյութ տրամադրելով կենսաբանների, կենսաքիմիկոսների, թունաբանների, իմունաբանների, դեղագործական ոլորտի մասնագետների, հետազոտողների և ուսանողների համար՝ նպաստելով բնական կենսաակտիվ միացությունների, հակաթույնների և նոր կենսաբժշկական տեխնոլոգիաների զարգացմանը։

Other Subjects

Աշխատությունը ներկայացնում է 1972 թվականի հոկտեմբեր, նոյեմբեր և դեկտեմբեր ամիսների նշանավոր և հիշարժան տարեթվերի օրացույցային-տեղեկատու հավաքածուն՝ նախատեսված գրադարանային և տեղեկատվական սպասարկման աշխատանքների կազմակերպման համար։ Գրքում համակարգված կերպով ներկայացված են պատմական, մշակութային, գիտական և հասարակական նշանակություն ունեցող տարեթվերը, հոբելյանները և հիշատակի օրերը, որոնք կարևոր են ընթերցողական և կրթական աշխատանքի պլանավորման համար։ Հեղինակը ընդգծում է նման օրացույցների դերը որպես մեթոդական գործիք՝ գրադարաններում թեմատիկ ցուցադրությունների, հիշատակի միջոցառումների և տեղեկատվական ծառայությունների կազմակերպման համար։ Աշխատության մեջ տրվում են հակիրճ կենսագրական և տեղեկատու տվյալներ նշանավոր անձանց, իրադարձությունների և մշակութային երևույթների վերաբերյալ՝ նպաստելով ընթերցողների գիտելիքների ընդլայնմանը։ Ներկայացվում է նաև նյութի օգտագործման մեթոդաբանություն գրադարանային պրակտիկայում՝ առաջարկելով ձևեր և մոտեցումներ տեղեկատվության մատուցման արդյունավետության բարձրացման համար։ Գիրքը նախատեսված է գրադարանավարների, մեթոդիստների, ուսուցիչների, տեղեկատվական մասնագետների և մշակութային-կրթական աշխատանքի կազմակերպմամբ հետաքրքրվող ընթերցողների համար։

Pedagogy

Մանկավարժական, լեզվաբանական և հաղորդակցական բնույթի գիտական աշխատությունը նվիրված է լրագրության մասնագիտությամբ սովորող ուսանողների ինքնաբուխ խոսքի հմտությունների ձևավորման և զարգացման հիմնախնդիրների ուսումնասիրությանը՝ միջմշակութային հաղորդակցության ուսուցման գործընթացի համատեքստում։ Հետազոտության հիմնական ուղղությունը կապված է ապագա լրագրողների բանավոր հաղորդակցական կարողությունների կատարելագործման, օտարալեզու միջավայրում ազատ և անմիջական արտահայտվելու հմտությունների զարգացման, ինչպես նաև տարբեր մշակույթների ներկայացուցիչների հետ արդյունավետ փոխգործակցության համար անհրաժեշտ լեզվական, սոցիալմշակութային և մասնագիտական կարողությունների ձևավորման հետ։ Աշխատության թեմատիկ շրջանակն ընդգրկում է ինքնաբուխ խոսքի հոգելեզվաբանական առանձնահատկությունները, հաղորդակցական իրավիճակներում խոսքի արագ կազմակերպման մեխանիզմները, լեզվական միջոցների ինքնուրույն ընտրությունը և նախապես չպատրաստված բանավոր արտահայտությունների կառուցման գործընթացները։ Առանձնահատուկ ուշադրության են արժանի այն դժվարությունները, որոնց հանդիպում են ուսանողները անծանոթ հաղորդակցական իրավիճակներում, երբ անհրաժեշտ է արագ արձագանքել զրուցակցի խոսքին, ձևակերպել սեփական տեսակետը, տալ հստակ հարցեր, ներկայացնել փաստարկներ և պահպանել հաղորդակցության տրամաբանական շարունակականությունը։ Հետազոտության կարևոր ուղղություններից է միջմշակութային հաղորդակցական կարողունակության ձևավորման ուսումնասիրությունը, որը ենթադրում է ոչ միայն օտար լեզվի բառապաշարի և քերականական կառուցվածքների իմացություն, այլև տարբեր հասարակությունների մշակութային արժեքների, հաղորդակցական նորմերի, վարքագծային առանձնահատկությունների և խոսքային վարվելակարգի ընկալում։ Լրագրողական մասնագիտության տեսանկյունից այս կարողությունները առանձնահատուկ նշանակություն ունեն, քանի որ լրագրողի աշխատանքը հաճախ կապված է տարբեր ազգային, լեզվական և մշակութային միջավայրերի ներկայացուցիչների հետ անմիջական շփման, հարցազրույցների կազմակերպման, տեղեկատվության հավաքագրման և հասարակական նշանակություն ունեցող իրադարձությունների լուսաբանման հետ։ Աշխատության շրջանակում կարևորվում է լրագրողական հաղորդակցության առանձնահատկությունների ուսումնասիրությունը՝ ընդգրկելով հարցազրույցի վարումը, բանավոր տեղեկատվության ճշգրտումը, քննարկումների կազմակերպումը, հրապարակային ելույթները, մամուլի ասուլիսներին մասնակցությունը և անսպասելի հարցերին արագ արձագանքելու կարողությունը։ Առանձին հետաքրքրություն են ներկայացնում ինքնաբուխ երկխոսության և մենախոսության զարգացման մեթոդները, որոնք հնարավորություն են տալիս ուսանողներին հաղթահարելու նախապես պատրաստված տեքստերից կախվածությունը և աստիճանաբար ձեռք բերելու հաղորդակցական ինքնուրույնություն։ Հետազոտության թեմատիկան առնչվում է նաև հաղորդակցական ուսուցման մեթոդաբանությանը, առաջադրանքահեն ուսուցմանը, իրավիճակային վարժություններին, դերային խաղերին, բանավեճերին, խմբային քննարկումներին և իրական մասնագիտական հաղորդակցությանը մոտեցված ուսումնական գործունեության կազմակերպմանը։ Նման մեթոդների կիրառումը հնարավորություն է տալիս զարգացնելու ուսանողների խոսքային ճկունությունը, հաղորդակցական նախաձեռնողականությունը, լսած տեղեկատվությունը արագ մշակելու կարողությունը և տարբեր իրավիճակներում համապատասխան լեզվական միջոցներ ընտրելու հմտությունը։ Առանձնահատուկ նշանակություն ունի ուսուցման գործընթացում մշակութային տարբերությունների վերաբերյալ գիտելիքների ներառումը, քանի որ տարբեր լեզվամշակութային միջավայրերում հարցադրումների ձևակերպումը, համաձայնության կամ անհամաձայնության արտահայտումը, խոսքի հերթափոխը և քաղաքավարության դրսևորումները կարող են ունենալ տարբեր առանձնահատկություններ։ Աշխատության կարևոր ուղղություններից է մշակութային կարծրատիպերի ազդեցության, միջմշակութային թյուրըմբռնումների առաջացման պատճառների և դրանց հաղթահարման հաղորդակցական ռազմավարությունների ուսումնասիրությունը։ Այս համատեքստում կարևորվում են հանդուրժողականությունը, մշակութային զգայունությունը, զրուցակցի դիրքորոշումը հասկանալու պատրաստակամությունը և տարբեր հաղորդակցական իրավիճակներում մասնագիտական էթիկայի պահպանումը։ Հետազոտության շրջանակում ուշադրության են արժանի նաև խոսքային հմտությունների զարգացման հոգեբանական գործոնները, մասնավորապես՝ հաղորդակցական վստահությունը, խոսելու ընթացքում սխալվելու վախը, հուզական լարվածությունը, ուշադրության բաշխումը և արագ որոշումներ կայացնելու անհրաժեշտությունը։ Ինքնաբուխ խոսքի արդյունավետ զարգացման համար կարևոր է ուսումնական այնպիսի միջավայրի ձևավորումը, որտեղ ուսանողները հնարավորություն կունենան ազատորեն արտահայտելու սեփական մտքերը, մասնակցելու քննարկումների, փորձարկելու հաղորդակցական տարբեր ռազմավարություններ և ստանալու կառուցողական հետադարձ կապ։ Աշխատության թեմատիկան ընդգրկում է նաև խոսքի սահունության, ճշգրտության, տրամաբանական կապակցվածության, բառապաշարի բազմազանության և հաղորդակցական նպատակին համապատասխանության գնահատման չափանիշները։ Հատուկ ուշադրության են արժանի ուսանողների բանավոր խոսքի զարգացման մակարդակի որոշման, ուսուցման արդյունքների գնահատման և կիրառվող մեթոդների արդյունավետության համեմատական ուսումնասիրության հարցերը։ Հետազոտության մեթոդաբանական շրջանակը կարող է ներառել մանկավարժական դիտարկման, ուսուցողական փորձարարության, հարցումների, բանավոր խոսքի վերլուծության, հաղորդակցական առաջադրանքների արդյունքների գնահատման և համեմատական ուսումնասիրության մեթոդներ։ Կարևոր նշանակություն ունի նաև ժամանակակից տեղեկատվական և հաղորդակցական տեխնոլոգիաների կիրառումը, մասնավորապես՝ տեսաձայնային նյութերի, իրական հարցազրույցների, միջազգային լրատվական հաղորդումների, առցանց քննարկումների և թվային ուսումնական հարթակների օգտագործումը՝ ուսանողների հաղորդակցական փորձառությունը հարստացնելու նպատակով։ Լրագրության մասնագիտական կրթության շրջանակում նման մոտեցումները հնարավորություն են տալիս համատեղելու լեզվի ուսուցումը մասնագիտական հաղորդակցական կարողությունների զարգացման հետ՝ ուսանողներին նախապատրաստելով բազմամշակութային տեղեկատվական միջավայրում աշխատանքին։ Աշխատության գիտական նշանակությունը պայմանավորված է օտար լեզուների դասավանդման մեթոդիկայի, միջմշակութային հաղորդակցության տեսության և մասնագիտական խոսքային կարողությունների զարգացման փոխկապակցված ուսումնասիրությամբ։ Հետազոտության կիրառական արժեքը կապված է լրագրության ուսանողների համար արդյունավետ ուսումնական ծրագրերի, հաղորդակցական վարժությունների, մասնագիտական իրավիճակների մոդելավորման և բանավոր խոսքի գնահատման մեխանիզմների մշակման հնարավորությունների հետ։ Այն կարող է օգտակար լինել մանկավարժներին, լեզվաբաններին, օտար լեզուների դասավանդման մասնագետներին, լրագրության ֆակուլտետների դասախոսներին, հաղորդակցության հետազոտողներին, կրթական ծրագրերի մշակողներին, ասպիրանտներին և ուսանողներին։ Աշխատությունն ունի մանկավարժական, լեզվաբանական, մեթոդաբանական և կիրառական նշանակություն՝ նպաստելով ապագա լրագրողների ինքնաբուխ խոսքի զարգացման, միջմշակութային հաղորդակցական կարողունակության ձևավորման, մասնագիտական բանավոր հաղորդակցության արդյունավետության բարձրացման և ժամանակակից բազմալեզու տեղեկատվական միջավայրում հաջող փոխգործակցության համար անհրաժեշտ հմտությունների առավել խորքային ըմբռնմանը։