Մենեջմենթ

Biology

Աշխատությունը նվիրված է Հայաստանի բուսական ծածկույթի աշխարհագրական տարածվածության, տեսակային բազմազանության և բնական պայմաններով պայմանավորված առանձնահատկությունների ուսումնասիրությանը։ Հեղինակ Ալեքսանդր Գրոսհեյմը ներկայացնում է Հայաստանի տարածքի բուսականության հիմնական տիպերը՝ ընդգծելով երկրի աշխարհագրական դիրքի, լեռնային ռելիեֆի, բարձրության գոտիականության և կլիմայական պայմանների ազդեցությունը բուսական համակեցությունների ձևավորման վրա։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում կիսաանապատային, տափաստանային, անտառային, մերձալպյան և ալպյան բուսականության տարածման օրինաչափություններին, դրանց բնորոշ հատկանիշներին և փոխադարձ կապերին։ Դիտարկվում են տարբեր բնական գոտիների բուսական կազմի տարբերությունները, բուսական համակեցությունների կառուցվածքը և դրանց ձևավորման պատմաաշխարհագրական նախադրյալները։ Անդրադարձ է կատարվում Հայաստանի բուսական աշխարհի հարստությանը, առանձին շրջանների բուսաաշխարհագրական առանձնահատկություններին և բնական միջավայրի բազմազանությանը։ 1928 թվականին հրատարակված այս գիտական ուսումնասիրությունը կարևոր նշանակություն ունի Հայաստանի բուսական ծածկույթի պատմական վիճակի ճանաչման, հետագա բուսաբանական հետազոտությունների հետ համեմատությունների իրականացման և տարածաշրջանի բնական լանդշաֆտների փոփոխությունների ուսումնասիրման համար։ Աշխատությունը կարող է օգտակար լինել բուսաբանների, աշխարհագրագետների, էկոլոգների, բնապահպանների, կենսաբանների և Հայաստանի բնական աշխարհագրությամբ ու բուսականությամբ հետաքրքրվող հետազոտողների և ուսանողների համար։

Pedagogy

Ուսումնասիրությունը նվիրված է Մատթեոս Մամուրյանի մանկավարժական գործունեությանը, կրթական հայացքներին և հայ կրթամշակութային կյանքի զարգացման գործում ունեցած ներդրմանը։ Աշխատության մեջ ներկայացվում է Մամուրյանի գործունեությունը որպես մանկավարժ և մտավորական՝ դիտարկելով նրա պատկերացումները կրթության նպատակի, ուսուցման կազմակերպման, դաստիարակության և մարդու մտավոր ու բարոյական զարգացման վերաբերյալ։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում նրա մանկավարժական գաղափարների ձևավորման պատմական և հասարակական միջավայրին, ինչպես նաև այն խնդիրներին, որոնց առջև կանգնած էր հայ կրթական համակարգը նրա գործունեության ժամանակաշրջանում։ Ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս բացահայտելու Մամուրյանի մոտեցումները ազգային կրթության, մայրենի լեզվի, գիտելիքի տարածման և կրթության միջոցով հասարակության առաջընթացին նպաստելու հարցերում։ Նրա մանկավարժական ժառանգությունը դիտարկվում է նաև ժամանակի հայ մտավորականության և կրթական շարժումների համատեքստում՝ ցույց տալով դրա կապը ազգային ինքնագիտակցության, մշակույթի պահպանման և հասարակական զարգացման գաղափարների հետ։ Աշխատության մեջ կարող են ուսումնասիրվել նաև ուսուցչի դերի, սովորողի ձևավորման, կրթության բովանդակության և կրթական միջավայրի վերաբերյալ Մամուրյանի տեսակետները, ինչպես նաև դրանց նշանակությունը հայ մանկավարժական մտքի պատմության համար։ Գիրքը արժեքավոր է հատկապես այն առումով, որ ներկայացնում է Մատթեոս Մամուրյանին ոչ միայն որպես գրական և հասարակական գործիչ, այլև որպես կրթության և դաստիարակության խնդիրներով զբաղվող մտավորական։ Ուսումնասիրությունը կարող է հետաքրքրել մանկավարժներին, կրթության պատմությամբ զբաղվող հետազոտողներին, հայագետներին, գրականագետներին, պատմաբաններին, ուսանողներին և հայ մշակույթի ու մտավոր ժառանգության ուսումնասիրությամբ հետաքրքրվող ընթերցողներին։

Pedagogy

Այս գիտական աշխատությունը նվիրված է դպրոցականների շարժողական պատրաստության մարզական ուղղվածության մեթոդիկայի ուսումնասիրությանը։ Գրքում ներկայացվում են շարժողական ունակությունների զարգացման տեսական հիմքերը, տարիքային առանձնահատկությունները և ֆիզիկական պատրաստության հիմնական բաղադրիչները՝ ուժ, արագություն, դիմացկունություն, ճկունություն և կոորդինացիա։ Հեղինակը վերլուծում է մարզական ուղղվածությամբ ֆիզիկական դաստիարակության կազմակերպման սկզբունքները դպրոցական կրթական համակարգում՝ ընդգծելով ուսումնական ծրագրերի և մարզական բեռնվածության ճիշտ համադրության անհրաժեշտությունը։ Աշխատությունում քննարկվում են նաև մարզման մեթոդները՝ խաղային վարժություններ, շրջանային մարզումներ, ինտերվալային բեռնվածություն և անհատականացված մոտեցումներ, որոնք նպաստում են սովորողների շարժողական կարողությունների արդյունավետ զարգացմանը։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում առողջության պահպանմանը, գերծանրաբեռնվածության կանխարգելմանը և շարժողական ակտիվության երկարաժամկետ խթանմանը։ Գիրքը նախատեսված է ֆիզկուլտուրայի ուսուցիչների, մարզիչների, մանկավարժների, սպորտային մասնագետների և ուսանողների համար՝ առաջարկելով տեսական և գործնական լուծումներ դպրոցականների մարզական պատրաստության արդյունավետ կազմակերպման համար։

Biology

Աշխատությունը նվիրված է էլեկտրամագնիսական դաշտերով մշակված թորած ջրի ազդեցության ուսումնասիրությանը գարու սերմերի կենսաբանական և ֆիզիոլոգիական հատկությունների վրա։ Հետազոտության շրջանակում դիտարկվում է ջրի նախնական ֆիզիկական մշակման հնարավոր ազդեցությունը սերմերի ծլունակության, ծլման արագության, սկզբնական աճի և երիտասարդ բույսերի զարգացման ցուցանիշների վրա։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է հատկացվում այն հարցին, թե էլեկտրամագնիսական ազդեցությունից հետո ջրի հատկությունների հնարավոր փոփոխություններն ինչպես կարող են անդրադառնալ սերմերի ջրակլանման և դրանցում ընթացող կենսաքիմիական ու ֆիզիոլոգիական գործընթացների վրա։ Փորձարարական մոտեցման շրջանակում կարող են համեմատվել սովորական թորած ջրով և տարբեր պայմաններում էլեկտրամագնիսական դաշտի ազդեցությանը ենթարկված ջրով մշակված սերմերի խմբերը՝ գնահատելով դրանց միջև առաջացող տարբերությունները։ Քննվում են էլեկտրամագնիսական դաշտի ինտենսիվության, հաճախականության և ազդեցության տևողության հնարավոր նշանակությունը՝ նպատակ ունենալով պարզել, թե այդ գործոնների փոփոխությունն ինչպիսի ազդեցություն կարող է ունենալ վերջնական կենսաբանական արձագանքի վրա։ Կարևորվում է սերմերի ծլման էներգիայի և ծլունակության գնահատումը, ինչպես նաև արմատների ու ծիլերի սկզբնական աճի համեմատական ուսումնասիրությունը։ Առանձին ուշադրություն կարող է դարձվել բույսերի նյութափոխանակային գործընթացներին, ֆերմենտային ակտիվությանը և բջջային մակարդակում տեղի ունեցող փոփոխություններին՝ պարզելու համար դիտվող ազդեցությունների հնարավոր ֆիզիոլոգիական հիմքերը։ Հետազոտության կարևոր ուղղություններից է ստացված արդյունքների վիճակագրական գնահատումը, քանի որ թույլ արտահայտված կենսաբանական փոփոխությունների դեպքում անհրաժեշտ է տարբերակել կայուն օրինաչափությունները պատահական տատանումներից։ Դիտարկվում է նաև սերմերի սկզբնական որակի, պահպանման պայմանների և արտաքին միջավայրի գործոնների ազդեցությունը փորձարարական արդյունքների վրա։ Գարու ընտրությունը որպես հետազոտության օբյեկտ հնարավորություն է տալիս ուսումնասիրելու ֆիզիկական գործոնների հնարավոր կիրառությունը գյուղատնտեսական մշակաբույսերի սերմերի նախացանքային մշակման համատեքստում։ Միաժամանակ կարևորվում է վերահսկիչ փորձերի կազմակերպումը՝ էլեկտրամագնիսական մշակման իրական ազդեցությունը այլ հնարավոր գործոններից առանձնացնելու նպատակով։ Նման ուսումնասիրությունները կարող են նպաստել ջրի ֆիզիկական մշակման և բույսերի կենսաբանական համակարգերի միջև փոխազդեցության մեխանիզմների վերաբերյալ պատկերացումների ընդլայնմանը։ Աշխատանքը կարող է ունենալ նաև կիրառական նշանակություն՝ որպես գյուղատնտեսությունում ոչ քիմիական նախացանքային տեխնոլոգիաների ուսումնասիրության ուղղություն, սակայն դրանց արդյունավետությունը պահանջում է փորձարարական տվյալների վերարտադրելի և համեմատական գնահատում։ Այն կարող է հետաքրքրություն ներկայացնել բույսերի ֆիզիոլոգիայի, սերմնագիտության, ագրոֆիզիկայի, կենսաֆիզիկայի և գյուղատնտեսական տեխնոլոգիաների ոլորտներում աշխատող մասնագետների ու հետազոտողների համար։

Chemistry

Օրգանական քիմիայի բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է պրոպարգիլային տիպի խմբեր պարունակող ամոնիումային աղերի Սթիվենսի վերախմբավորման ռեակցիայի ուսումնասիրությանը և դրա հիման վրա օրգանական միացությունների սինթեզի հնարավորությունների բացահայտմանը։ Քննության են առնվում ամոնիումային աղերի կառուցվածքային առանձնահատկությունները, դրանց քիմիական ակտիվությունը և վերախմբավորման ռեակցիաների նշանակությունը ժամանակակից օրգանական սինթեզում։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում Սթիվենսի վերախմբավորման տեսական հիմքերին, ռեակցիայի ընթացքի վրա ազդող կառուցվածքային և էլեկտրոնային գործոններին, ինչպես նաև պրոպարգիլային խմբերի մասնակցությամբ հնարավոր մոլեկուլային փոխակերպումներին։ Վերլուծվում են վերախմբավորման ընթացքում քիմիական կապերի վերակազմավորման օրինաչափությունները, միջանկյալ մասնիկների առաջացման հնարավորությունները և ստացվող միացությունների կառուցվածքային առանձնահատկությունները։ Քննարկվում են ելանյութերի կառուցվածքի և ռեակցիայի ուղղության փոխկապակցվածությունը, տարբեր փոխակերպումների ընտրողականությունը և սինթեզվող նյութերի նույնականացման տեսական ու վերլուծական մոտեցումները։ Ուսումնասիրության շրջանակներում կարող են դիտարկվել ստացված միացությունների կառուցվածքի հաստատման, ֆիզիկաքիմիական հատկությունների բնութագրման և դրանց հետագա քիմիական փոխակերպումների հնարավորությունները։ Անդրադարձ է կատարվում Սթիվենսի վերախմբավորման կիրառական նշանակությանը նոր օրգանական կառուցվածքների ստացման, սինթետիկ մոտեցումների ընդլայնման և օրգանական ռեակցիաների մեխանիզմների ուսումնասիրության տեսանկյունից։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել օրգանական քիմիայի, սինթետիկ քիմիայի, ռեակցիաների մեխանիզմների և ազոտ պարունակող օրգանական միացությունների հետազոտությամբ զբաղվող մասնագետների ու գիտաշխատողների համար։

History

Այս աշխատությունը նվիրված է Հայոց մեծ եղեռնի՝ Օսմանյան կայսրությունում 1915 թվականին և դրա շուրջ տարիներին իրականացված զանգվածային բռնությունների, տեղահանությունների և ցեղասպանական քաղաքականության ուսումնասիրությանը։ Գրքում ներկայացվում են պատմական նախադրյալները, քաղաքական իրավիճակը և գաղափարական հիմքերը, որոնք հանգեցրին հայ բնակչության համակարգված ոչնչացմանը և բռնի տեղահանմանը իրենց պատմական հայրենիքից։ Հեղինակը անդրադառնում է ցեղասպանության ընթացքին՝ ներառյալ զանգվածային ձերբակալությունները, մահվան երթերը, կոտորածները և հայկական համայնքների ոչնչացումը տարբեր շրջաններում։ Միաժամանակ քննարկվում են վերապրածների ճակատագրերը, սփյուռքի ձևավորումը և հայ ժողովրդի հիշողության ու ինքնության պահպանման գործընթացները։ Գրքում առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում միջազգային արձագանքին, դիվանագիտական դիրքորոշումներին և պատմական փաստերի փաստագրմանը՝ ընդգծելով արդարության և ճանաչման խնդիրները։ Աշխատությունը վերլուծում է նաև Հայոց մեծ եղեռնի ազդեցությունը հայ ժողովրդի մշակույթի, ժողովրդագրության և ազգային գիտակցության վրա։ Այն միավորում է պատմական աղբյուրների ուսումնասիրությունը և վերլուծական մոտեցումը՝ նպատակ ունենալով ընթերցողին ներկայացնել այդ ողբերգական իրադարձությունների ամբողջական պատկերը և դրանց երկարաժամկետ հետևանքները։