Մրցակցությունը և մենաշնորհը

Philosophy

Բրահմանը հինդուիզմի մեջ համարվում է ամենաբարձր և բացարձակ իրականությունը՝ այն անսահման, անփոփոխ և համատարած սկզբունքը, որից ծագում է ողջ տիեզերքը և որի մեջ այն կրկին լուծվում է։ Այն չի ընկալվում որպես անձնական աստված, այլ որպես գոյության հիմք, գիտակցության և տիեզերքի միասնական էություն, որը գերազանցում է մարդու զգայարանները և մտավոր պատկերացումները։ Հինդու փիլիսոփայական դպրոցներում, հատկապես Ուպանիշադներում, Բրահմանը ներկայացվում է որպես «Սատ-Չիտ-Անանդա»՝ գոյություն, գիտակցություն և երանություն, ինչը նշանակում է, որ այն միաժամանակ իրականության հիմքն է, գիտակցության աղբյուրը և բարձրագույն երջանկության վիճակը։ Բրահմանը հաճախ հակադրվում է անհատական հոգուն՝ ատմանին, սակայն Ադվայտա Վեդանտա ուսմունքում ընդգծվում է, որ ատմանը և Բրահմանը իրականում նույնն են, և մարդու ազատագրումը (մոկշա) կայանում է այդ միասնության գիտակցման մեջ։ Այս գաղափարը ձևավորում է հինդուիզմի մետաֆիզիկական հիմքը՝ ընդգծելով, որ տեսանելի աշխարհը փոփոխական և ժամանակավոր է, մինչդեռ Բրահմանը անփոփոխ և հավերժական իրականություն է։ Այն չի կարելի ամբողջությամբ նկարագրել բառերով կամ հասկացություններով, ուստի հաճախ բնութագրվում է որպես «նետի նետի»՝ «ոչ սա, ոչ նա», ինչը ցույց է տալիս նրա անսահման և անհասանելի բնույթը մարդկային տրամաբանական սահմանումների համար։

Agriculture

Աշխատությունը մանրամասն բացատրում է մեքենաների ճիշտ կարգավորման, աշխատանքային ռեժիմների ընտրության և արտադրողականության օպտիմալացման սկզբունքները՝ նպատակ ունենալով նվազեցնել վառելիքի և էներգիայի ծախսերը և բարձրացնել աշխատանքի արդյունավետությունը։ Գրքում ընդգրկված են նաև տեխնիկական սպասարկման պլանավորման, կանխարգելիչ վերանորոգման և խափանումների կանխման մեթոդները՝ ապահովելու մեքենաների երկարաժամկետ և անխափան աշխատանքը։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում շահագործման անվտանգության կանոններին, տեխնիկայի ճիշտ օգտագործման մշակույթին և շրջակա միջավայրի վրա ազդեցության նվազեցման միջոցառումներին։ Աշխատությունը ներառում է նաև գործնական խորհուրդներ՝ կապված տարբեր մեքենաների համատեղ աշխատանքի, ագրեգատների ճիշտ ընտրության և դաշտային պայմաններին հարմարեցման հետ։ Այն նախատեսված է գյուղատնտեսական բուհերի ուսանողների, մեխանիզատորների, ինժեներների և ոլորտի մասնագետների համար, ովքեր ցանկանում են խորացնել իրենց գիտելիքները գյուղատնտեսական տեխնիկայի շահագործման և արդյունավետ կիրառման ոլորտում։

Economics

Սույն ուսումնասիրությունը նվիրված է Հայաստանի Հանրապետության մեքենաշինական ձեռնարկությունների վերապրոֆիլավորման գործընթացի տնտեսական հիմնահարցերին՝ ընդգծելով արդյունաբերության կառուցվածքային փոփոխությունների, արտադրողականության աճի և շուկայական պահանջների բավարարման կարևորությունը։ Աշխատությունը վերլուծում է ձեռնարկությունների արտադրական և ֆինանսական վիճակը, դրանց տեխնոլոգիական հինացումն ու նորարարությունների ներդրման անհրաժեշտությունը, ինչպես նաև արտադրանքի տեսակների և շուկայի պահանջների համատեղման հարցերը։ Ուսումնասիրության շրջանակներում դիտարկվում են պետության տնտեսական քաղաքականության, ներդրումային միջավայրի և ձեռնարկատիրության զարգացման ազդեցությունը վերապրոֆիլավորման գործընթացի արդյունավետության վրա, ներառելով ռիսկերի գնահատում և ռազմավարական պլանավորման մեթոդներ։ Աշխատանքը առաջարկում է նաև գործնական լուծումներ և մեթոդական մոտեցումներ՝ արտադրության օպտիմալացման, ծախսերի կրճատման և մրցունակության բարձրացման նպատակով, ինչն ուղղված է հայկական մեքենաշինության ոլորտի կայուն զարգացմանն ու տնտեսության բազմատեսակացմանը։

Pedagogy

Աշխատությունը նվիրված է Իրանի «Ազատ» համալսարանի դասախոսների մասնագիտական գործունեության արդյունավետության գնահատման և բարձրացման գիտամեթոդական հիմքերի ուսումնասիրությանը։ Քննության են առնվում բարձրագույն կրթության համակարգում դասախոսի դերը, մասնագիտական գործունեության հիմնական ուղղությունները և կրթական գործընթացի որակի վրա ազդող գործոնները։ Վերլուծվում են դասավանդման արդյունավետության գնահատման տեսական մոտեցումները, չափանիշներն ու ցուցանիշները՝ հաշվի առնելով դասախոսի մասնագիտական գիտելիքները, մանկավարժական կարողությունները, դասավանդման մեթոդների ընտրությունը, ուսանողների հետ հաղորդակցությունը և կրթական գործընթացի կազմակերպման առանձնահատկությունները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում դասախոսների գիտահետազոտական, ուսումնամեթոդական և կազմակերպական գործունեության փոխկապակցվածությանը, ինչպես նաև դրանց ազդեցությանը մասնագիտական աշխատանքի ընդհանուր արդյունավետության վրա։ Դիտարկվում են ուսանողների առաջադիմության, հետադարձ կապի, ինքնագնահատման, գործընկերային գնահատման և վարչական վերահսկողության կիրառման հնարավորությունները դասախոսական աշխատանքի որակի գնահատման գործընթացում։ Քննարկվում են մասնագիտական զարգացման, վերապատրաստման, նոր կրթական տեխնոլոգիաների ներդրման և դասավանդման մեթոդների կատարելագործման ուղիները։ Կարևորվում է գնահատման այնպիսի համակարգի ձևավորումը, որը հնարավորություն կտա համադրել քանակական և որակական ցուցանիշները և բացահայտել դասախոսների գործունեության ուժեղ ու կատարելագործման ենթակա կողմերը։ Անդրադարձ է կատարվում նաև բուհական կառավարման, աշխատանքային պայմանների, մասնագիտական մոտիվացիայի և կազմակերպական միջավայրի ազդեցությանը դասախոսների աշխատանքի արդյունավետության վրա։ Հետազոտությունը կարող է նպաստել բարձրագույն ուսումնական հաստատություններում դասախոսական գործունեության գնահատման մեթոդաբանության կատարելագործմանը, կրթության որակի բարձրացմանը և մասնագիտական զարգացման ծրագրերի արդյունավետ կազմակերպմանը։ Այն կարող է օգտակար լինել բարձրագույն կրթության մասնագետների, բուհերի ղեկավարների, դասախոսների, մանկավարժների և կրթության կառավարման ոլորտի հետազոտողների համար։

History

Հայոց պատմություն ոլորտի «Հայոց պատմություն շտեմարան 2»-ը ուսումնական և քննություններին նախապատրաստող խնդիրների ու հարցերի հավաքածու է, որը նախատեսված է միջին և խորացված մակարդակում սովորողների գիտելիքների ամրապնդման համար և ընդգրկում է Հայաստանի պատմության կարևոր փուլեր՝ սկսած հին և միջնադարյան շրջանից մինչև նորագույն ժամանակներ՝ կախված ծրագրային պահանջներից, այստեղ ներկայացվում են թեմատիկ հարցեր, փաստերի վերլուծություն, ժամանակագրական առաջադրանքներ, պատմական իրադարձությունների պատճառահետևանքային կապերի բացատրություն և քարտեզային գիտելիքների կիրառություն, շտեմարանի նպատակն է օգնել սովորողին ոչ միայն հիշել պատմական փաստերը, այլև հասկանալ դրանց տրամաբանությունը, կապերը և ազդեցությունը պետականության, մշակույթի և հասարակական զարգացման վրա, այն հաճախ օգտագործվում է դպրոցներում որպես լրացուցիչ ուսումնական նյութ և քննություններին պատրաստվելու գործիք՝ զարգացնելով քննադատական մտածողությունը և պատմական վերլուծական կարողությունները։

History

XX դ. ընթացքում, և հատկապես նրա երկրորդ կեսից մինչ օրս շարունակվող պեղումները արմատապես շտկեցին Արևմտյան Հայաստանի ուսումնասիրության բնագավառում տիրող իրավիճակը՝ աննախադեպ հնարավորություն ստեղծելով ամբողջացնելու և հարստացնելու Հայկական լեռնաշխարհի հնագույն պատմության վերաբերյալ մեր գիտելիքները / В течение, и особенно, во вmорой половине XX столетия археологически были достаточно изучены памятники западных частей Армянского нагорья / The work under consideration is devoted to investigation of Bronze Age trade relations having in mind the Upper Euphrates region (now the territory of Elazig and surrounding regions of Turkey, in Ammnnian- Tsopk) Հրատ.՝ ՀՀ ԳԱԱ հնագիտության և ազգագրության ինստիտուտ, Երևան, 2000, Սեղմագիր՝ 22 էջ [src=123456789/4660] [dspace.nla.am]