Պետական իշխանության հանրային իրավական պատասխանատվությունը ժամանակակից իրավունքում և դրա կենսագործման հիմնախնդիրները

Pedagogy

Աշխատությունը նվիրված է Հայաստանի Հանրապետության հիմնական դպրոցներում ներառական կրթության կազմակերպման և կառավարման գործընթացների ուսումնասիրմանը՝ առանձնահատուկ ուշադրություն դարձնելով բոլոր սովորողների համար հավասար կրթական հնարավորությունների ապահովմանը, կրթական միջավայրի հարմարեցմանը և կառավարման արդյունավետ մեխանիզմների ձևավորմանը։ Քննության են առնվում ներառական կրթության տեսական և կազմակերպական հիմքերը, դրա հիմնական սկզբունքները, նպատակները և ժամանակակից կրթական համակարգում ունեցած նշանակությունը։ Ներկայացվում են դպրոցական կառավարման այն առանձնահատկությունները, որոնք պայմանավորված են սովորողների կրթական կարիքների բազմազանությամբ և պահանջում են ուսումնական, դաստիարակչական ու կազմակերպական գործընթացների համապատասխանեցում ներառական մոտեցումներին։ Առանձին ուշադրություն է հատկացվում դպրոցի տնօրինության, ուսուցիչների, ուսուցչի օգնականների, հատուկ մանկավարժների, հոգեբանների և կրթական գործընթացում ներգրավված այլ մասնագետների համագործակցությանը։ Կարևորվում է նաև ծնողների մասնակցությունը, քանի որ ընտանիքի և դպրոցի արդյունավետ փոխգործակցությունը կարող է էական նշանակություն ունենալ սովորողի կրթական և սոցիալական ներառման համար։ Անդրադարձ է կատարվում կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող սովորողների ուսուցման կազմակերպմանը, նրանց անհատական կարիքների գնահատմանը, համապատասխան մանկավարժական աջակցության տրամադրմանը և ուսումնական գործընթացում լիարժեք մասնակցության պայմանների ստեղծմանը։ Ուսումնասիրվում են դպրոցի ներքին կառավարման, աշխատանքների պլանավորման, մասնագիտական թիմերի գործունեության համակարգման, կրթության որակի վերահսկման և արդյունքների գնահատման խնդիրները։ Ներառական միջավայրի ձևավորումը դիտարկվում է ոչ միայն որպես առանձին սովորողների աջակցության միջոց, այլև որպես ամբողջ դպրոցական մշակույթի զարգացման գործընթաց, որի հիմքում ընկած են հավասարության, փոխադարձ հարգանքի, մասնակցության և խտրականության բացառման սկզբունքները։ Քննության են առնվում նաև այն կազմակերպական և մասնագիտական դժվարությունները, որոնք կարող են առաջանալ ներառական կրթության իրականացման ընթացքում՝ կապված մանկավարժների պատրաստվածության, համապատասխան ռեսուրսների հասանելիության, դպրոցական ենթակառուցվածքների, մեթոդական աջակցության և տարբեր կառույցների միջև համագործակցության հետ։ Կարևորվում է ուսուցիչների շարունակական մասնագիտական զարգացման և ներառական մանկավարժության վերաբերյալ գիտելիքների ու կարողությունների կատարելագործման անհրաժեշտությունը։ Հայաստանի կրթական համակարգի օրինակով վերլուծվում են համապատասխան քաղաքականության և դպրոցական իրական պրակտիկայի փոխկապակցվածությունը, կառավարման առկա մոտեցումները և դրանց կատարելագործման հնարավոր ուղղությունները։ Հետազոտությունը կարող է նպաստել դպրոցներում առավել ճկուն և սովորողակենտրոն կառավարման համակարգերի ձևավորմանը, մասնագիտական համագործակցության ամրապնդմանը և յուրաքանչյուր երեխայի կրթական գործընթացում արդյունավետ մասնակցության պայմանների բարելավմանը։ Նյութը կարող է օգտակար լինել դպրոցների տնօրենների, ուսուցիչների, հատուկ մանկավարժների, հոգեբանների, կրթության կազմակերպիչների, կրթության կառավարման մասնագետների, հետազոտողների և մանկավարժական մասնագիտությունների ուսանողների համար։

History

Աշխատությունը նվիրված է Վայոց ձորի միջնադարյան ճարտարապետական և պատմամշակութային ժառանգության շրջանակում հայկական վանական համալիրներից մեկի տեղին, կառուցվածքային առանձնահատկություններին և պատմական նշանակությանը։ Հետազոտության կենտրոնում վանական համալիրի ճարտարապետական հորինվածքն է, առանձին կառույցների փոխադարձ կապը, շինարարական լուծումները, հարդարանքը և դրանց հարաբերությունը տարածաշրջանի միջնադարյան ճարտարապետական ավանդույթների հետ։ Քննվում են եկեղեցական կառույցների հատակագծային և ծավալատարածական առանձնահատկությունները, շինարարական նյութերի կիրառությունը, ճակատների մշակումը, զարդաքանդակները և վիմագրական նյութերը՝ որպես հուշարձանի ժամանակագրության ու մշակութային միջավայրի ուսումնասիրության կարևոր աղբյուրներ։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է հատկացվում համալիրի ձևավորման փուլերին և տարբեր ժամանակաշրջաններում կատարված շինարարական փոփոխություններին՝ դրանք կապելով Վայոց ձորի քաղաքական, տնտեսական և հոգևոր կյանքի զարգացման հետ։ Վանքը դիտարկվում է ոչ միայն որպես ճարտարապետական հուշարձան, այլև որպես միջնադարյան հոգևոր ու մշակութային կյանքի բաղադրիչ, որի ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս ավելի ամբողջական պատկերացում կազմել տարածաշրջանի բնակավայրերի, ճանապարհային կապերի, իշխանական կենտրոնների և այլ վանական հաստատությունների փոխհարաբերությունների մասին։ Կարևոր տեղ է զբաղեցնում հուշարձանի համեմատությունը Վայոց ձորի այլ միջնադարյան կառույցների հետ՝ բացահայտելու ընդհանուր ճարտարապետական սկզբունքները և տեղային առանձնահատկությունները։ Վիմագրերի, պատմական հիշատակությունների և նյութական մշակույթի տվյալների համադրումը կարող է նպաստել կառուցապատման փուլերի, հովանավորության և վանական կյանքի որոշ կողմերի վերականգնմանը։ Անդրադարձ է կատարվում նաև համալիրի բնական լանդշաֆտի հետ փոխհարաբերությանը, քանի որ տեղանքի ընտրությունը և կառույցների տարածական կազմակերպումը հայկական միջնադարյան ճարտարապետության կարևոր առանձնահատկություններից են։ Հուշարձանի ուսումնասիրությունը նշանակություն ունի նաև պահպանության տեսանկյունից՝ հնարավորություն տալով փաստագրել պատմական կառուցվածքը և գնահատել մշակութային ժառանգության արժեքը։ Ընդհանուր առմամբ աշխատանքը համադրում է ճարտարապետության պատմության, հնագիտության, վիմագրագիտության և պատմական աշխարհագրության մոտեցումները՝ վանական համալիրը ներկայացնելով Վայոց ձորի միջնադարյան հուշարձանային համակարգի և հայկական մշակութային ժառանգության համատեքստում։

Other Subjects

Այս ինֆորմացիոն ցանկը ներկայացնում է հասարակական-քաղաքական և հումանիտար գիտությունների բնագավառներում նոր լույս տեսած գրքերի համակարգված մատենագիտական ցուցակը՝ նախատեսված գիտնականների, ուսանողների, դասախոսների և լայն ընթերցողական շրջանակների համար։ Հրատարակությունն ընդգրկում է հասարակական-քաղաքական գիտություններին, բանասիրական գիտություններին, գրականագիտությանը, լեզվաբանությանը, պատմությանը, պատմական գիտություններին, աշխարհագրությանը, հնագիտությանը և ազգագրությանը վերաբերող նոր աշխատություններ՝ արտացոլելով տվյալ ոլորտներում կատարվող արդի հետազոտությունները, տեսական զարգացումները և գիտական մտքի հիմնական ուղղությունները։ Ցանկը հնարավորություն է տալիս արագ ծանոթանալ նոր հրատարակություններին, ստանալ անհրաժեշտ մատենագիտական տվյալներ և ընտրել համապատասխան գրականություն ուսումնական, գիտահետազոտական կամ մասնագիտական գործունեության համար։ Այն կարևոր տեղեկատվական աղբյուր է, որը նպաստում է գիտական հաղորդակցության զարգացմանը, նոր գիտելիքների տարածմանը և հասարակագիտական ու հումանիտար գիտությունների ոլորտներում արդի գրականության հասանելիության ապահովմանը։

Biology

Աշխատությունը նվիրված է ճահճակուղբերի հիբրիդային սերունդներում տնտեսապես և սելեկցիոն առումով կարևոր հատկանիշների ժառանգման օրինաչափությունների ուսումնասիրությանը։ Հետազոտության շրջանակում դիտարկվում են ծնողական ձևերի և դրանց խաչասերումից ստացված սերունդների գենետիկական ու ֆենոտիպային առանձնահատկությունները՝ նպատակ ունենալով գնահատել, թե տարբեր հատկանիշներն ինչ աստիճանով և ինչպիսի փոփոխականությամբ են փոխանցվում հաջորդ սերունդներին։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում կենդանիների կենդանի զանգվածին, աճի արագությանը, մարմնակազմությանը, մորթու և մազածածկույթի որակական առանձնահատկություններին, գունավորմանը, վերարտադրողական ցուցանիշներին, կենսունակությանը և այլ սելեկցիոն արժեք ներկայացնող հատկանիշներին։ Հետազոտության հիմնական մեթոդներից կարող են լինել նպատակային խաչասերումը, տոհմաբանական վերլուծությունը, ծնողների և սերունդների ֆենոտիպային գնահատումը, կենդանիների չափումների իրականացումը, սերունդների խմբերի համեմատությունը և կենսաչափական ու վիճակագրական տվյալների մշակումը։ Տոհմաբանական մեթոդի միջոցով հնարավոր է հետևել առանձին հատկանիշների փոխանցմանը սերունդների միջև, իսկ համեմատական գնահատումը հնարավորություն է տալիս որոշել ծնողական ձևերի ազդեցությունը հիբրիդների հատկությունների ձևավորման վրա։ Վիճակագրական մեթոդներով կարող են գնահատվել հատկանիշների փոփոխականությունը, փոխկապակցվածությունը և ժառանգելիության աստիճանը, ինչպես նաև պարզվել դիտվող տարբերությունների վիճակագրական նշանակալիությունը։ Կարևոր ուղղություն է տարբեր սերունդների մոտ ցանկալի հատկանիշների համակցությունների բացահայտումը, ինչը կարող է հիմք ծառայել հետագա ընտրության և զույգերի նպատակային կազմավորման համար։ Ուսումնասիրվում է նաև արտաքին միջավայրի, կերակրման և պահվածքի պայմանների ազդեցությունը հատկանիշների դրսևորման վրա, քանի որ կենդանու ֆենոտիպը ձևավորվում է ժառանգական և միջավայրային գործոնների համատեղ ազդեցությամբ։ Ստացված տվյալների հիման վրա հնարավոր է գնահատել տարբեր հիբրիդային համակցությունների սելեկցիոն արժեքը և առանձնացնել հետագա բազմացման համար առավել նպատակահարմար կենդանիներին։ Աշխատությունն ունի տեսական և կիրառական նշանակություն կենդանիների գենետիկայի ու բուծման համար՝ նպաստելով ճահճակուղբերի սելեկցիոն աշխատանքի գիտական կազմակերպմանը, արժեքավոր հատկանիշների ամրապնդմանը և ցանկալի արտադրական հատկություններով սերունդների ստացման արդյունավետության բարձրացմանը։

Economics

Տնտեսագիտական և կառավարչական բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է Հայաստանի Հանրապետությունում հարկային ծառայողների գործունեության գնահատման համակարգի կառավարման տեսական, մեթոդաբանական և կիրառական խնդիրների ուսումնասիրությանը։ Քննության են առնվում աշխատակիցների մասնագիտական գործունեության գնահատման նպատակները, սկզբունքները, չափանիշները և կառավարման համակարգում դրանց կիրառման առանձնահատկությունները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում աշխատանքի արդյունավետությունը բնութագրող ցուցանիշների ընտրությանը, գնահատման ընթացակարգերի կազմակերպմանը, արդյունքների օբյեկտիվության ապահովմանը և վերահսկողության մեխանիզմների կատարելագործմանը։ Վերլուծվում են գործունեության գնահատման և աշխատակիցների մասնագիտական զարգացման, մոտիվացիայի, պատասխանատվության ու աշխատանքի արտադրողականության միջև առկա փոխկապակցվածությունները։ Քննարկվում են նաև գնահատման արդյունքների օգտագործման հնարավորությունները կադրային որոշումների ընդունման, վերապատրաստման կարիքների բացահայտման և մարդկային ռեսուրսների կառավարման արդյունավետության բարձրացման նպատակով։ Ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս բացահայտելու պետական հարկային կառավարման համակարգում գործունեության գնահատման կազմակերպական և մեթոդական խնդիրները և նախանշելու դրանց կատարելագործման ուղղությունները։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել հարկային վարչարարության, հանրային կառավարման և մարդկային ռեսուրսների կառավարման ոլորտների մասնագետների ու հետազոտողների համար։

Religion

Հրատարակությունը վերաբերում է 19-րդ դարի հայ կրոնական միջավայրում առկա դավանաբանական տարաձայնություններին և ուղղված է հռոմեադավան հայերի ու նրանց ուսուցիչների գործունեության քննադատությանը։ Վերնագրից երևում է, որ աշխատությունը բանավիճային բնույթ ունի և արտահայտում է հեղինակի դիրքորոշումը հայ համայնքի ներսում կրոնական տարբեր ուղղությունների փոխհարաբերությունների վերաբերյալ։ Այդ ժամանակաշրջանում հայերի շրջանում առկա էին եկեղեցական պատկանելության, դավանանքի, հոգևոր առաջնորդության և կրթական ազդեցության շուրջ քննարկումներ, որոնք երբեմն ուղեկցվում էին սուր հրապարակային հակադրություններով։ Նման երկերը կարևոր նյութ են հայ եկեղեցական և հասարակական մտքի պատմության ուսումնասիրության համար, քանի որ արտացոլում են ոչ միայն աստվածաբանական տարաձայնությունները, այլև համայնքային ինքնության, կրոնական հեղինակության և մշակութային կողմնորոշումների շուրջ առկա մտահոգությունները։ Հրատարակության բովանդակությունը կարելի է դիտարկել ժամանակի բանավիճային գրականության համատեքստում՝ ուշադրություն դարձնելով փաստարկման եղանակներին, կրոնական լեզվին և հակադիր դիրքորոշումների ներկայացմանը։ Այն կարող է հետաքրքրել հայ եկեղեցու պատմությամբ, հայ կաթոլիկ համայնքի ձևավորմամբ, դավանաբանական հարաբերություններով և 19-րդ դարի հայերեն կրոնական հրապարակախոսությամբ զբաղվող հետազոտողներին։