Փիլիսոփայության ներածություն

Psychology

Այս աշխատանքը նվիրված է դատապարտյալների հոգեբանական պատրաստվածության ուսումնասիրությանը՝ որպես հասարակություն վերաինտեգրման և սոցիալական ռեադապտացիայի գործընթացի կարևոր նախապայման։ Հեղինակը վերլուծում է այն հոգեբանական գործոնները, որոնք ազդում են ազատազրկման ընթացքում անձի արժեքային համակարգի, ինքնագիտակցության և վարքագծային մոդելների ձևավորման վրա՝ ընդգծելով փոփոխության նկատմամբ պատրաստակամության և պատասխանատվության զգացման դերը։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում սոցիալական մեկուսացման պայմաններում զարգացող հոգեբանական երևույթներին՝ դեֆորմացված սոցիալական կապերին, մոտիվացիոն անկայունությանը և ագրեսիայի կամ պասիվության դրսևորումներին, որոնք կարող են խոչընդոտել հետագա ադապտացիային։ Աշխատությունը նաև ուսումնասիրում է հոգեբանական միջամտության մեթոդները՝ ներառյալ անհատական և խմբային թերապիան, վերականգնողական ծրագրերը և սոցիալական հմտությունների զարգացման մարզումները, որոնք ուղղված են անձի ինքնակարգավորման և սոցիալական պատասխանատվության բարձրացմանը։ Ներկայացվում է ռեադապտացիայի փուլային մոդելը՝ սկսած կալանավայրում նախապատրաստական աշխատանքներից մինչև ազատ արձակումից հետո համայնքային ինտեգրումը։

Pedagogy

Այս աշխատությունը վերաբերում է գովազդային տեքստերի լեզվի և ոճի ուսուցման հիմնախնդիրներին՝ անգլերեն լեզվական նյութի հիման վրա՝ ընդգծելով ինչպես լեզվաբանական, այնպես էլ մանկավարժական մոտեցումները օտար լեզվի ուսուցման գործընթացում։ Հետազոտության հիմնական նպատակն է վերլուծել գովազդային դիսկուրսի առանձնահատկությունները՝ բառապաշարի ընտրությունը, սինտաքսային կառուցվածքները, հռետորական միջոցները և ազդեցության լեզվական մեխանիզմները, ինչպես նաև դրանց ուսուցման արդյունավետ մեթոդները ավագ դպրոցի կամ լեզվաբանական կրթության շրջանակում։ Ուսումնասիրվում է, թե ինչպես են անգլերեն գովազդային տեքստերում կիրառվում համոզման և ազդեցության ռազմավարություններ՝ հիպերբոլա, կրկնություն, իմպերատիվ ձևեր, հուզական և գնահատողական բառապաշար, որոնք նպաստում են սպառողի վարքի վրա ազդելուն։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում նաև ուսուցման մեթոդիկային՝ հաղորդակցական մոտեցում, դիսկուրսիվ վերլուծություն, համեմատական լեզվաբանություն և իրական գովազդային նյութերի կիրառումը ուսումնական գործընթացում, ինչը հնարավորություն է տալիս զարգացնել աշակերտների լեզվական և վերլուծական հմտությունները։ Աշխատությունը ընդգծում է, որ գովազդային տեքստերի ուսումնասիրությունը ոչ միայն լեզվական գիտելիքների ընդլայնման միջոց է, այլ նաև նպաստում է քննադատական մտածողության ձևավորմանը և մեդիա գրագիտության զարգացմանը։ Այսպիսով, ուսումնասիրությունը կարևոր նշանակություն ունի օտար լեզուների ուսուցման մեթոդիկայի և դիսկուրսային վերլուծության զարգացման համար՝ նպաստելով անգլերեն գովազդային տեքստերի արդյունավետ ուսուցման նոր մոտեցումների ձևավորմանը։

Pedagogy

Աշխատությունը նվիրված է հանրակրթական դպրոցում կերպարվեստի ինտեգրատիվ ուսուցման մեթոդական համակարգի մշակման, կազմակերպման և արդյունավետության բարձրացման հիմնախնդիրների ուսումնասիրությանը։ Քննարկվում են ինտեգրատիվ ուսուցման տեսական և մանկավարժական հիմունքները, արվեստի կրթության առանձնահատկությունները, ինչպես նաև տարբեր ուսումնական առարկաների միջև բովանդակային և մեթոդական կապերի ձևավորման հնարավորությունները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում կերպարվեստի ուսուցման գործընթացում սովորողների գեղագիտական ընկալման, ստեղծագործական մտածողության, պատկերավոր երևակայության և ինքնարտահայտման կարողությունների զարգացմանը։ Ուսումնասիրվում են կերպարվեստի փոխառնչությունները գրականության, երաժշտության, պատմության, բնագիտության, տեխնոլոգիայի և այլ ուսումնական առարկաների հետ՝ բացահայտելով միջառարկայական կապերի կիրառման մանկավարժական նշանակությունը։ Դիտարկվում են ինտեգրված դասերի կազմակերպման սկզբունքները, ուսումնական նյութերի ընտրության չափանիշները, թեմատիկ պլանավորման առանձնահատկությունները և ստեղծագործական առաջադրանքների մշակման մեթոդները։ Կարևորվում են տեսական գիտելիքների և գործնական գործունեության համադրումը, գեղարվեստական տարբեր արտահայտչամիջոցների կիրառումը և սովորողների անհատական ստեղծագործական հնարավորությունների բացահայտումը։ Հետազոտության շրջանակում կարող են ներկայացվել ինտեգրատիվ ուսուցման մոդելներ, նախագծային աշխատանքների օրինակներ, խմբային ստեղծագործական գործունեության ձևեր և դասավանդման նորարարական տեխնոլոգիաներ։ Անդրադարձ է կատարվում արվեստի ստեղծագործությունների վերլուծության, գունային և կոմպոզիցիոն մտածողության զարգացման, մշակութային ժառանգության ճանաչման և գեղագիտական արժեքների ձևավորման մեթոդական մոտեցումներին։ Առանձնացվում են ուսուցչի մասնագիտական պատրաստվածության, կրթական միջավայրի կազմակերպման, սովորողների տարիքային առանձնահատկությունների հաշվառման և ուսումնական արդյունքների գնահատման խնդիրները։ Կարևորվում է նաև ազգային և համաշխարհային արվեստի նմուշների կիրառումը՝ սովորողների մշակութային գիտելիքները հարստացնելու և տարբեր արվեստների փոխկապակցվածությունն ընկալելու նպատակով։ Աշխատությունը նշանակություն ունի կերպարվեստի դասավանդման մեթոդիկայի, միջառարկայական ուսուցման, գեղագիտական դաստիարակության և ժամանակակից հանրակրթության զարգացման համար։ Այն կարող է օգտակար լինել կերպարվեստի ուսուցիչների, մանկավարժների, կրթության հետազոտողների, մեթոդիստների և մանկավարժական մասնագիտությունների ուսանողների համար։

Religion

Աշխատությունը վերաբերում է Աստծո ճանաչողության և աստվածային էության մասին քրիստոնեական աստվածաբանական ուսմունքին։ Աստվածճանաչողությունը քրիստոնեական մտքի կարևոր ուղղություններից է, որն ուսումնասիրում է Աստծո գոյության, բնության, հատկանիշների, արարչագործության և մարդու հետ ունեցած հարաբերությունների վերաբերյալ հարցերը։ Այս բնագավառում քննարկվում են աստվածային ամենակարողության, ամենագիտության, ամենուրեքության, հավիտենականության, բարության, արդարության և ողորմածության գաղափարները։ Աստծո ճանաչողությունը դիտարկվում է ինչպես հավատքի և Սուրբ Գրքի միջոցով, այնպես էլ աստվածաբանական խորհրդածության ու բանական դատողության շրջանակներում։ Նման աշխատությունները նպատակ ունեն համակարգելու քրիստոնեական հավատքի հիմնադրույթները, պարզաբանելու աստվածաբանական հասկացությունները և ընթերցողին ծանոթացնելու Աստծո մասին եկեղեցական ուսմունքի հիմնական հարցերին։ Գիրքը պատկանում է հայերեն կրոնադավանաբանական գրականության շարքին և առնչվում է հոգևոր կրթության ու աստվածաբանական գիտելիքների տարածման ավանդույթին։ Այն արժեքավոր է հայ եկեղեցական մտքի, քրիստոնեական աստվածաբանության և 19-րդ դարի հայերեն հոգևոր գրականության ուսումնասիրության տեսանկյունից։

Technology

Այս գիտական աշխատությունը նվիրված է գորշ ածխից հեղուկ վառելանյութի ստացման տեխնոլոգիայի մշակմանը, տեխնոլոգիական գործընթացների կատարելագործմանը և դրանց արդյունավետության գնահատմանը։ Գրքում ներկայացվում են գորշ ածխի ֆիզիկաքիմիական հատկությունները, դրա վերամշակման հիմնական մեթոդները և հեղուկ վառելիքի ստացման ժամանակ տեղի ունեցող քիմիական փոխակերպումների օրինաչափությունները։ Հեղինակը վերլուծում է հումքի նախապատրաստման, փոխակերպման և մաքրման տեխնոլոգիական փուլերը, տարբեր գործընթացային պայմանների ազդեցությունը ստացվող արտադրանքի քանակական և որակական ցուցանիշների վրա, ինչպես նաև ուսումնասիրվում են գործընթացի էներգետիկ և տնտեսական արդյունավետության բարձրացման հնարավորությունները։ Աշխատությունն ընդգրկում է փորձարարական հետազոտությունների արդյունքներ, տեխնոլոգիական սխեմաների վերլուծություն և գիտագործնական առաջարկություններ, որոնք կարող են նպաստել տեղական էներգետիկ ռեսուրսների արդյունավետ օգտագործմանը և այլընտրանքային հեղուկ վառելիքների արտադրության զարգացմանը։ Գիրքը նախատեսված է քիմիական տեխնոլոգիայի, վառելիքաէներգետիկայի, արդյունաբերական քիմիայի և նյութագիտության ոլորտների մասնագետների, գիտաշխատողների, ճարտարագետների, ինչպես նաև համապատասխան մասնագիտությունների ուսանողների համար։

Literature

Սա գիտամեթոդական և վերլուծական բնույթի աշխատություն է, որը նվիրված է Հայաստանի ԳԿՀ-երի (գիտակրթական կամ գիտամշակութային հաստատությունների) գործունեության արդյունքների ուսումնասիրմանը 1987 թվականի ընթացքում, որտեղ ներկայացվում է իրականացված աշխատանքների համապարփակ վերլուծությունը, գնահատվում են ձեռքբերումները, բացահայտվում են առկա խնդիրներն ու զարգացման միտումները, ինչպես նաև քննարկվում են կազմակերպչական և մեթոդական հարցերը, որոնք առնչվում են տվյալ հաստատությունների արդյունավետ գործունեությանը։ Աշխատությունը ներառում է տարբեր ծրագրերի, նախաձեռնությունների և գործնական աշխատանքների արդյունքների ամփոփում, դրանց արդյունավետության գնահատում և փորձի ընդհանրացում, միաժամանակ առաջարկելով մեթոդական հանձնարարականներ և գործնական ուղեցույցներ՝ հետագա գործունեության բարելավման, աշխատանքների համակարգման և մասնագիտական որակի բարձրացման նպատակով։ Նյութը կարող է օգտակար լինել ոլորտի ղեկավարների, մասնագետների, մեթոդիստների և հետազոտողների համար, ովքեր զբաղվում են ծրագրերի գնահատմամբ և կազմակերպչական զարգացման հարցերով։