Проблемы рационализации использования энергетических ресурсов в Республике Армения

History

Այս գիրքը ներկայացնում է Մերձավոր Արևելքի և Հայաստանի պատմական զարգացումները՝ ընդգրկելով հնագույն քաղաքակրթություններից մինչև միջնադարյան և նոր ժամանակների գործընթացները։ Գրքում վերլուծվում են տարածաշրջանի հիմնական պետությունների՝ Միջագետքի, Պարսկաստանի, Բյուզանդիայի, արաբական խալիֆայությունների և օսմանյան ու սեֆյան կայսրությունների պատմական ազդեցությունները Հայաստանի վրա։ Հեղինակը առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձնում Հայաստանի քաղաքական կարգավիճակի փոփոխություններին, մշակութային փոխազդեցություններին և տարածաշրջանային ուժերի բախումների հետևանքներին։ Նյութում ներկայացվում են նաև տնտեսական, կրոնական և մշակութային կապերը, որոնք ձևավորել են Հայաստանի տեղը Մերձավոր Արևելքի պատմական համակարգում։ Գիրքը համադրում է համեմատական պատմական վերլուծությունը և աղբյուրագիտական տվյալները՝ ընթերցողին հնարավորություն տալով ամբողջական պատկերացում կազմել տարածաշրջանի փոխկապակցված պատմության մասին։

Literature

Գիրքը Ալեքսանդր Դյումայի «Երեք հրացանակիրները» վեպի հայերեն հրատարակության երրորդ հատորն է։ Ստեղծագործությունը ֆրանսիական արկածային և պատմական արձակի հայտնի նմուշներից է, որի իրադարձությունները ծավալվում են 17-րդ դարի Ֆրանսիայում՝ թագավորական արքունիքի, քաղաքական հակասությունների և պալատական հարաբերությունների միջավայրում։ Պատումի կենտրոնում են դ’Արտանյանը և երեք հրացանակիրները՝ Աթոսը, Պորտոսը և Արամիսը, որոնց ընկերությունը, հավատարմությունը, խիզախությունն ու փոխադարձ աջակցությունը կարևոր դեր են խաղում պատմության զարգացման մեջ։ Վեպում արկածային դրվագները զուգորդվում են սուսերամարտով, գաղտնի առաքելություններով, ինտրիգներով և պատվի ու պարտքի շուրջ բախումներով։ Հեղինակի աշխույժ պատումը և կերպարների տարբեր բնավորությունները ստեղծագործությունը դարձրել են լայն ընթերցողական հետաքրքրություն ունեցող երկ։ Հայերեն հրատարակության ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս անդրադառնալու 19-րդ դարում եվրոպական գեղարվեստական գրականության տարածմանը հայ ընթերցողների շրջանում և թարգմանական գրականության դերին հայ գրական մշակույթի զարգացման գործում։ Հատորը կարող է հետաքրքրել Ալեքսանդր Դյումայի ստեղծագործությամբ, արկածային վեպի պատմությամբ և հայերեն թարգմանական գրականության ուսումնասիրությամբ զբաղվող ընթերցողներին ու հետազոտողներին։

Sociology

Գենդերային հիմնախնդիրը միջմշակութային ընկալումների համատեքստում-ը հասարակագիտական և գենդերային ուսումնասիրությունների ուղղվածությամբ աշխատություն է, որը վերլուծում է գենդերային հարաբերությունների ձևավորումը տարբեր մշակութային համակարգերում և դրանց փոխազդեցությունը միջմշակութային ընկալումների շրջանակում, աշխատությունում քննարկվում են գենդերի սոցիալական կառուցվածքի հիմնական տեսությունները, դերերի բաշխման մշակութային մոդելները և հասարակական նորմերի ազդեցությունը կանանց ու տղամարդկանց սոցիալական դիրքի վրա, հատուկ ուշադրություն է դարձվում տարբեր հասարակությունների միջև արժեքային և մշակութային տարբերություններին, ինչպես նաև դրանց ազդեցությանը գենդերային հավասարության ընկալման վրա, միաժամանակ վերլուծվում են գլոբալացման և ժամանակակից սոցիալական փոփոխությունների պայմաններում գենդերային հարաբերությունների վերափոխման գործընթացները, աշխատությունը ընդգծում է միջմշակութային երկխոսության կարևորությունը՝ որպես գենդերային հիմնախնդիրների ավելի խորքային ըմբռնման և լուծման միջոց, նպատակ ունենալով ձևավորել համեմատական և քննադատական մոտեցում սոցիալական հավասարության հարցերի նկատմամբ։

Religion

Քրիստոնեական հավատի հիմնադրույթների պարզաբանմանն ու կրոնական գիտելիքների տարածմանն ուղղված այս աշխատությունը ներկայացնում է քրիստոնեական վարդապետության հիմնական սկզբունքները՝ ուսուցողական, բացատրական և դաստիարակչական մոտեցմամբ։ Գրքի գլխավոր նպատակն է ընթերցողին ծանոթացնել քրիստոնեական հավատքի բովանդակությանը, ներկայացնել նրա հիմնարար ճշմարտություններն ու հոգևոր սկզբունքները և նպաստել կրոնական գիտելիքների գիտակցված յուրացմանը։ Վերնագրում կիրառված «հավատապատում» հասկացությունը մատնանշում է հավատքի բովանդակության համակարգված շարադրանքը, իսկ «մանր ուսմունք» բնորոշումը՝ քրիստոնեական վարդապետության հիմնական դրույթների համառոտ, մատչելի և ուսուցողական ներկայացումը։ Աշխատության թեմատիկ առանցքը քրիստոնեական աշխարհայացքի հիմնասյուների բացատրությունն է՝ Աստծո ճանաչողության, աստվածային հայտնության, Սուրբ Երրորդության, արարչագործության, մարդու հոգևոր բնույթի, մեղքի, փրկագործության և հավիտենական կյանքի վերաբերյալ հիմնական պատկերացումների շրջանակում։ Կարևոր տեղ է հատկացվում Հիսուս Քրիստոսի անձին և առաքելությանը, քրիստոնեական հավատքի փրկագործական նշանակությանը, Սուրբ Հոգու գործունեությանը և եկեղեցու հոգևոր առաքելությանը։ Հավատի ուսուցումը դիտարկվում է որպես մարդու ներքին աշխարհի ձևավորման և հոգևոր հասունացման կարևոր պայման, որի միջոցով անհատը ճանաչում է քրիստոնեական կյանքի արժեքները և յուրացնում դրանք իր առօրյա վարքագծում։ Աշխատության բովանդակային ուղղվածության մեջ կարևոր նշանակություն ունի նաև քրիստոնեական բարոյականության ներկայացումը։ Հավատքը կապվում է սիրո, խոնարհության, ազնվության, գթասրտության, ներողամտության, արդարության և մերձավորի նկատմամբ հոգատարության սկզբունքների հետ՝ ընդգծելով, որ կրոնական համոզմունքները պետք է արտահայտվեն մարդու գործերում, խոսքում և հասարակական հարաբերություններում։ Այս մոտեցմամբ քրիստոնեական ուսմունքը ներկայացվում է ոչ միայն որպես աստվածաբանական գիտելիքների ամբողջություն, այլև որպես բարոյական կյանքի ուղեցույց, որը նպաստում է անհատի պատասխանատվության, ինքնաքննության և հոգևոր կատարելագործման զարգացմանը։ Համառոտ ուսուցողական շարադրանքի ձևը հատկապես կարևոր է կրոնական կրթության տեսանկյունից, քանի որ հնարավորություն է տալիս բարդ աստվածաբանական գաղափարները ներկայացնել համեմատաբար մատչելի և հիշվող ձևով։ Նման աշխատությունները կարող էին ծառայել որպես նախնական ուսումնական նյութ երեխաների, պատանիների և քրիստոնեական հավատքի հիմունքներն ուսումնասիրող ընթերցողների համար՝ ապահովելով դավանաբանական գիտելիքների հետևողական յուրացումը։ Գրքի կարևոր առանձնահատկությունն այն է, որ այն միավորում է հավատքի տեսական ըմբռնումն ու հոգևոր դաստիարակության գործնական նպատակները՝ ընթերցողին ուղղորդելով դեպի քրիստոնեական արժեքների գիտակցված ընդունումն ու պահպանումը։ Պատմական և մշակութային առումով հրատարակությունը նշանակալի է 19-րդ դարի հայ կրոնական գրականության և կրթական մտքի զարգացման համատեքստում։ Այդ ժամանակաշրջանում հայ եկեղեցական ու մտավորական շրջանակներում կարևորվում էին կրոնական գիտելիքների տարածումը, հայերեն աստվածաբանական գրականության հարստացումը և ազգային-կրոնական ինքնության պահպանումը։ Մոսկվան հայ մտավոր, կրթական և տպագրական գործունեության կարևոր կենտրոններից էր, որտեղ հայերեն գրքերի հրատարակությունը նպաստում էր հայկական համայնքի մշակութային կյանքի աշխուժացմանը և հայ ընթերցողի կապի պահպանմանը մայրենի լեզվի ու ազգային հոգևոր ժառանգության հետ։ Նման բնույթի գրքերի հրատարակությունը վկայում է նաև քրիստոնեական կրթությունը համակարգելու և հավատքի հիմնական դրույթները լայն շրջանակների համար հասանելի դարձնելու ձգտման մասին։ Գրական առանձնահատկությունների տեսանկյունից աշխատությունը պատկանում է կրոնական ուսուցողական և դավանաբանական արձակի ժանրին, որի բնորոշ հատկանիշներն են պարզաբանական շարադրանքը, հասկացությունների համակարգված ներկայացումը, համառոտությունը և դաստիարակչական նպատակադրումը։ Այն արժեքավոր է հայերեն քրիստոնեական գրականության, դավանաբանական ուսուցման, 19-րդ դարի հայ տպագրության և Մոսկվայի հայ համայնքի հոգևոր-մշակութային կյանքի ուսումնասիրության համար։ Գիրքը կարող է հետաքրքրել աստվածաբաններին, հայ եկեղեցու պատմությամբ զբաղվող մասնագետներին, կրոնական մանկավարժության հետազոտողներին և քրիստոնեական աշխարհայացքի հիմունքներով հետաքրքրվող ընթերցողներին։ Նրա ընթերցողական նշանակությունը պայմանավորված է քրիստոնեական հավատի հիմնական գաղափարների ճանաչման, հայ հոգևոր գրականության պատմական ավանդույթների ուսումնասիրության և ազգային մշակույթի ձևավորման գործում կրոնական կրթության ունեցած դերի բացահայտման հնարավորությամբ։

Linguistics

Աշխատությունը հայոց լեզվի քերականական կանոնների ուսուցմանն ու լեզվի կառուցվածքի բացահայտմանն ուղղված ձեռնարկ է։ Այն կարևորում է լեզվական գիտելիքի համակարգված փոխանցումը՝ ընթերցողին ծանոթացնելով հայերենի քերականական օրինաչափություններին և դրանց գործնական կիրառությանը։ Նման բնույթի աշխատություններում սովորաբար ուսումնասիրվում են խոսքի մասերը, բառերի ձևափոխության առանձնահատկությունները, հոլովման և խոնարհման համակարգերը, բառերի միջև քերականական կապերը և նախադասության կառուցման սկզբունքները։ Այս գիտելիքները հիմք են ստեղծում գրավոր ու բանավոր խոսքի ճիշտ ընկալման և կիրառման, լեզվական սխալներից խուսափելու և գրագիտության զարգացման համար։ Քերականության ուսուցումը հատկապես կարևոր էր հայերեն կրթական միջավայրում, քանի որ նպաստում էր լեզվի կանոնների պահպանմանը, գրական խոսքի մշակմանը և հայերենով ուսումնական գործընթացի կազմակերպմանը։ Հրատարակության կրթական նշանակությունը կարելի է դիտարկել նաև հայկական համայնքային կյանքի համատեքստում․ հայերեն լեզվագիտական գրքերի ստեղծումն ու տարածումը կարևոր միջոց էին լեզվական ինքնության և ազգային կրթական ավանդույթների շարունակականության համար։ Գիրքը հետաքրքրություն է ներկայացնում հայոց լեզվի պատմական քերականության, հայագիտական կրթության, հայ համայնքների մշակութային կյանքի և 19-րդ դարի լեզվաբանական գրականության ուսումնասիրության համար։

Medicine

Աշխատությունը նվիրված է դպրոցական միջավայրում առողջության պահպանման, հիգիենայի կանոնների և աշակերտների բարեկեցության ապահովման հարցերին։ Վերնագիրը հուշում է, որ գիրքը դիտարկում է առողջապահությունը կրթական հաստատությունների գործունեության կարևոր բաղադրիչ՝ ուշադրություն դարձնելով ուսումնական պայմանների և երեխաների ֆիզիկական առողջության փոխկապակցվածությանը։ Նման բնույթի աշխատություններում սովորաբար անդրադարձ է կատարվում դպրոցական շենքերի մաքրությանը, դասասենյակների օդափոխությանը, լուսավորությանը, ջերմաստիճանին, խմելու ջրի որակին, սանիտարական պայմաններին և աշակերտների անձնական հիգիենային։ Կարևոր թեմաներ կարող են լինել նաև նստարանների ու դասասենյակային կահավորման համապատասխանությունը, ուսումնական ծանրաբեռնվածության չափավորումը, հանգստի ընդմիջումները, ֆիզիկական վարժությունները և վարակիչ հիվանդությունների տարածման կանխարգելումը։ Գիրքը ներկայացնում է առողջապահական գիտելիքների կիրառման նշանակությունը դպրոցական առօրյայում և ընդգծում կրթական հաստատության, ուսուցիչների ու ընտանիքի պատասխանատվությունը երեխաների առողջության պահպանման գործում։ Այն հետաքրքրություն է ներկայացնում կրթության պատմության, մանկավարժության, հասարակական բժշկության և դպրոցական հիգիենայի զարգացման ուսումնասիրության համար։ Աշխատությունը նաև հնարավորություն է տալիս պատկերացում կազմելու այն ժամանակաշրջանի առողջապահական պատկերացումների և կրթական միջավայրի բարելավմանն ուղղված մոտեցումների մասին։