Типологическое исследование английских и русских фразеологизмов (на материале произведений С. Фицдеетальда и их русских переводов)

Religion

Ժողովածուն ընդգրկում է հայ քրիստոնեական ավանդության կարևորագույն հոգևոր հեղինակություններից մեկի՝ Սուրբ Գրիգոր Լուսավորչի անվան հետ կապված քարոզներ, ճառեր և աղոթքներ, որոնք արտահայտում են քրիստոնեական հավատքի, բարոյական դաստիարակության և հոգևոր կատարելագործման հիմնարար գաղափարները։ Հաճախապատում ճառերի բնույթը ենթադրում է տարբեր աստվածաբանական ու խրատական թեմաների բազմակողմանի մեկնաբանում՝ ուղղված հավատացյալի կրոնական գիտակցության խորացմանը, քրիստոնեական արժեքների ամրապնդմանը և հոգևոր կյանքի կազմակերպմանը։ Աշխատության մեջ կարևոր տեղ են զբաղեցնում Աստծո հանդեպ հավատարմության, ապաշխարության, մեղքերի գիտակցման, աղոթքի, խոնարհության, սիրո, ներողամտության և բարեգործության գաղափարները։ Ճառերն ու աղոթքները ծառայում են որպես հոգևոր ուսուցման և խորհրդածության միջոց՝ ընթերցողին ուղղորդելով դեպի բարոյական ինքնաքննություն, ներքին մաքրություն և քրիստոնեական կյանքի սկզբունքների գիտակցված պահպանում։ Աղոթական հատվածները կարևորում են մարդու և Աստծո անձնական հարաբերությունը, աստվածային ողորմության հայցումը, հոգևոր մխիթարությունն ու հավատքի ամրապնդումը։ Ժողովածուն առնչվում է նաև Հայ առաքելական եկեղեցու պատմական հիշողությանը և Գրիգոր Լուսավորչի՝ որպես հայ ժողովրդի քրիստոնեացման խորհրդանշական կերպարի հոգևոր հեղինակությանը։ Այն կարևոր նյութ է հայ եկեղեցական մատենագրության, քարոզչական գրականության, աղոթական ավանդույթի և միջնադարյան աստվածաբանական մտածողության ուսումնասիրության համար։ Հրատարակությունը արժեքավոր է նաև հայ հոգևոր մշակույթի, կրոնական կրթության և դասական հայերեն գրական ժառանգության պահպանման ու փոխանցման տեսանկյունից՝ հետաքրքրություն ներկայացնելով աստվածաբանների, եկեղեցական պատմությամբ զբաղվող հետազոտողների և քրիստոնեական գրականությամբ հետաքրքրվող ընթերցողների համար։

Pedagogy

Այս աշխատությունը նվիրված է օտար լեզուների ուսուցիչների մասնագիտական վերապատրաստման ոլորտում առկա ժամանակակից հիմնախնդիրների ուսումնասիրությանը և դրանց հաղթահարման հնարավոր ուղիների վերլուծությանը։ Աշխատանքի առանցքում օտար լեզու դասավանդող ուսուցչի մասնագիտական կարողությունների շարունակական զարգացման, նոր կրթական պահանջներին հարմարվելու և ժամանակակից ուսուցման պայմաններում արդյունավետ մանկավարժական գործունեություն իրականացնելու հարցերն են։ Քննարկվում է այն հանգամանքը, որ օտար լեզուների ուսուցման նպատակներն ու մեթոդները մշտապես փոփոխվում են՝ պայմանավորված կրթական նոր չափորոշիչներով, հաղորդակցական մոտեցումների տարածմամբ, թվային տեխնոլոգիաների զարգացմամբ, առցանց և խառը ուսուցման ձևաչափերի կիրառմամբ, ինչպես նաև սովորողների անհատական կարիքների և ուսուցման տարբեր մակարդակների հաշվառման անհրաժեշտությամբ։ Ուսուցիչների վերապատրաստումը դիտարկվում է ոչ միայն որպես տեսական գիտելիքների փոխանցման գործընթաց, այլև որպես գործնական մասնագիտական հմտությունների ձևավորման և կատարելագործման շարունակական համակարգ։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում ուսուցչի լեզվական և հաղորդակցական կարողությունների, դասավանդման մեթոդական հմտությունների, գնահատման ժամանակակից գործիքների կիրառման, դասի պլանավորման, ուսումնական նյութերի ընտրության և հարմարեցման, ինչպես նաև սովորողների մոտ ինքնուրույն և համագործակցային ուսումնառության խթանման խնդիրներին։ Աշխատանքի շրջանակում կարևոր է նաև ուսուցիչների թվային գրագիտության զարգացումը, քանի որ ժամանակակից կրթական միջավայրում թվային հարթակները, էլեկտրոնային ռեսուրսները, ինտերակտիվ գործիքներն ու առցանց հաղորդակցությունը դարձել են լեզվի ուսուցման կարևոր բաղադրիչներ։ Քննարկվում են նաև վերապատրաստման ծրագրերի արդյունավետության հետ կապված խնդիրները՝ դրանց բովանդակության արդիականությունը, գործնական ուղղվածությունը, ուսուցիչների անհատական մասնագիտական կարիքների հաշվառումը, վերապատրաստումից հետո մասնագիտական աջակցության ապահովումը և ձեռք բերված գիտելիքների իրական դասավանդման գործընթաց տեղափոխումը։ Առանձնահատուկ նշանակություն ունի ուսուցչի ինքնազարգացման և ինքնավերլուծության կարողությունների ձևավորումը, քանի որ մասնագիտական աճը պահանջում է ոչ միայն կազմակերպված վերապատրաստումներ, այլև շարունակական ինքնակրթություն, փորձի փոխանակում և սեփական մանկավարժական գործունեության գնահատում։ Աշխատությունը արժեքավոր է օտար լեզուների ուսուցիչների, մանկավարժների, կրթության կազմակերպիչների, մեթոդիստների, վերապատրաստման ծրագրեր մշակողների և կրթական ոլորտի հետազոտողների համար, քանի որ անդրադառնում է այն հիմնական մարտահրավերներին, որոնք ձևավորում են ժամանակակից լեզվական կրթության և ուսուցչի մասնագիտական զարգացման միջավայրը։

Economics

Работа посвящена исследованию основных проблем развития экономической конкуренции на рынках продовольственных товаров Республики Армения и разработке направлений их преодоления. В центре внимания находится состояние конкурентной среды на продовольственных рынках, особенности взаимодействия производителей, импортеров, поставщиков, перерабатывающих предприятий и торговых организаций, а также факторы, влияющие на уровень концентрации и интенсивность конкуренции. Исследование имеет важное значение для понимания процессов формирования цен, доступности продовольственных товаров, возможностей входа новых участников на рынок и защиты интересов потребителей. В работе могут рассматриваться такие социально значимые товарные рынки, как рынки зерна, муки, сахара, растительного и сливочного масла, мяса, молочной продукции и других продуктов питания, для которых характерны различные соотношения между внутренним производством и импортом. Отдельное внимание уделяется проблеме высокой концентрации отдельных рынков, которая способна создавать преимущества для крупных хозяйствующих субъектов и одновременно ограничивать возможности малых и средних предприятий. Подобные риски для продовольственных рынков Армении отмечались и в исследованиях конкурентной среды, где среди проблем выделялись ограничение доступа новых участников, вытеснение небольших предпринимателей и возможное влияние концентрации на ценовые процессы. G Government of Armenia +1 Важной составляющей исследования является анализ причин недостаточной конкуренции, включая существование барьеров для входа на рынок, ограниченный доступ к финансовым и материальным ресурсам, зависимость от импорта, недостаточную развитость отдельных элементов инфраструктуры, различия в рыночной силе участников и несовершенство информационного обмена. Может изучаться также взаимосвязь между уровнем конкуренции и динамикой цен, объемами производства и импорта, ассортиментом и качеством продукции, поскольку конкурентная среда непосредственно влияет на поведение производителей и продавцов. Для количественной оценки состояния рынков могут применяться показатели концентрации и рыночной структуры, в том числе индекс Херфиндаля—Хиршмана, использование которого позволяет более детально оценивать степень сосредоточения рыночных долей у отдельных участников. R Russian-Armenian University Существенное место занимает изучение антимонопольной политики и роли государственных институтов в создании равных условий для хозяйствующих субъектов. Действующее законодательство Республики Армения предусматривает защиту и поощрение свободы экономической деятельности и свободной конкуренции, а также защиту интересов потребителей; при отраслевых исследованиях оцениваются состав участников рынка, их доли, степень концентрации и препятствия для доступа на рынок. A ARLIS На основе анализа могут предлагаться меры по совершенствованию конкурентной политики, снижению необоснованных барьеров для новых участников, развитию внутреннего производства, повышению прозрачности рыночных процессов, усилению контроля за злоупотреблением доминирующим положением и созданию более благоприятных условий для малого и среднего предпринимательства. Особое значение имеет поиск баланса между обеспечением продовольственной безопасности и развитием свободной конкуренции, поскольку устойчивость внутреннего продовольственного рынка зависит одновременно от достаточности предложения, доступности импорта, развития отечественного производства и эффективного функционирования рыночных механизмов. В целом исследование направлено на формирование практических и институциональных подходов, способных способствовать развитию конкурентной среды, повышению эффективности продовольственных рынков, сдерживанию антиконкурентных практик и более полной защите интересов конечных потребителей.

Pedagogy

Աշխատությունը նվիրված է կրտսեր դպրոցականների էկոլոգիական դաստիարակության արդյունավետության բարձրացմանը՝ միջառարկայական կապերի նպատակային և համակարգված կիրառման միջոցով։ Հետազոտության հիմքում այն մոտեցումն է, որ բնության, շրջակա միջավայրի և մարդու ու բնության փոխհարաբերությունների վերաբերյալ գիտելիքները առավել ամբողջական են ձևավորվում այն դեպքում, երբ դրանք ներկայացվում են ոչ թե առանձին ուսումնական առարկաների շրջանակում, այլ փոխկապակցված և միասնական կրթական գործընթացում։ Աշխատության մեջ ուսումնասիրվում են կրտսեր դպրոցական տարիքի երեխաների տարիքային և հոգեբանամանկավարժական առանձնահատկությունները, նրանց հետաքրքրությունների ձևավորման պայմանները և էկոլոգիական գիտելիքների յուրացման արդյունավետ եղանակները։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում այնպիսի արժեքների և վերաբերմունքների ձևավորմանը, որոնք երեխային օգնում են գիտակցել բնության պահպանության անհրաժեշտությունը, շրջակա միջավայրի նկատմամբ պատասխանատվությունը և սեփական վարքագծի հետևանքները։ Միջառարկայական կապերի կիրառումը կարող է իրականացվել բնագիտության, մայրենի լեզվի, մաթեմատիկայի, կերպարվեստի, տեխնոլոգիայի, երաժշտության և այլ առարկաների բովանդակության փոխկապակցման միջոցով։ Այսպիսի մոտեցումը հնարավորություն է տալիս էկոլոգիական թեմաները ներկայացնել տարբեր տեսանկյուններից և ամրապնդել գիտելիքները գործնական ու ստեղծագործական գործունեության միջոցով։ Աշխատության շրջանակում կարող են ուսումնասիրվել էկոլոգիական խնդիրներին նվիրված դասերի, նախագծերի, դիտարկումների, փորձերի, զբոսանքների, խաղերի և գործնական առաջադրանքների կազմակերպման մեթոդները։ Կարևոր տեղ է հատկացվում աշակերտների ակտիվ ներգրավվածությանը, քանի որ սեփական դիտարկումների և գործողությունների միջոցով երեխան ավելի հեշտ է գիտակցում բնապահպանական խնդիրների նշանակությունը և ձևավորում պատասխանատու վարքագիծ։ Հետազոտության ընթացքում կարող են մշակվել և փորձարկվել միջառարկայական դասերի ու առաջադրանքների համակարգեր, որոնք ուղղված են ոչ միայն գիտելիքների փոխանցմանը, այլև էկոլոգիական մտածողության, հետաքրքրության, արժեքային կողմնորոշումների և գործնական հմտությունների զարգացմանը։ Աշխատության կարևոր խնդիրներից է նաև էկոլոգիական դաստիարակության արդյունքների գնահատման չափանիշների և ցուցանիշների առանձնացումը, որոնց միջոցով հնարավոր է որոշել կիրառվող մեթոդների արդյունավետությունը և աշակերտների առաջընթացը։ Հետազոտության գործնական նշանակությունն այն է, որ առաջարկվող մեթոդական մոտեցումները կարող են կիրառվել տարրական դպրոցի ուսումնական գործընթացում՝ էկոլոգիական բովանդակությունը տարբեր առարկաների հետ նպատակային կապելու և ուսուցման ամբողջականությունն ապահովելու համար։ Աշխատությունը կարող է օգտակար լինել տարրական դասարանների ուսուցիչներին, մանկավարժներին, կրթության կազմակերպիչներին, մանկավարժական բուհերի ուսանողներին և էկոլոգիական կրթության ու միջառարկայական ուսուցման խնդիրներով զբաղվող մասնագետներին։

Literature

Այս ժողովածուն ներկայացնում է Միքայել Նալբանդյանի ստեղծագործությունները՝ ընդգրկելով նրա բանաստեղծությունները, հրապարակախոսական հոդվածները և փիլիսոփայական-հասարակական գրությունները։ Նրա գործերում արտացոլվում են ազգային ազատագրության, լուսավորության և սոցիալական արդարության գաղափարները։ Նալբանդյանը կարևոր դեր է խաղացել XIX դարի հայ հասարակական մտքի զարգացման մեջ՝ հանդես գալով որպես առաջադեմ մտածող և քննադատական խոսքի ներկայացուցիչ։ Նրա հրապարակախոսությունը ուղղված է եղել ժամանակի սոցիալական խնդիրների բացահայտմանը և ազգային ինքնագիտակցության բարձրացմանը։ Այս ընտրանին հնարավորություն է տալիս ծանոթանալ նրա գաղափարական աշխարհին և գնահատել նրա ներդրումը հայ հասարակական մտքի և գրականության պատմության մեջ։

Journalism

Աշխատությունը ներկայացնում է 2012 թվականի ընթացքում զանգվածային լրատվամիջոցներում արտացոլված իրադարձությունների, հրապարակումների և հասարակական արձագանքների ամփոփ նկարագիրը։ Ներկայացվում են լրատվական դաշտի հիմնական թեմաները, հասարակական և քաղաքական կյանքի կարևոր զարգացումները, ինչպես նաև տարբեր ԶԼՄ-ների անդրադարձները նշանակալի իրադարձություններին։ Նյութը հնարավորություն է տալիս ուսումնասիրելու տվյալ ժամանակաշրջանի տեղեկատվական միջավայրը, լրատվամիջոցների դերը հանրային կարծիքի ձևավորման գործընթացում և մեդիա դաշտի առանձնահատկությունները։ Աշխատությունում ընդգրկված նյութերը կարող են ծառայել որպես աղբյուր լրագրության, հասարակագիտության, պատմության և հաղորդակցության ոլորտների ուսումնասիրությունների համար՝ ներկայացնելով ժամանակաշրջանի տեղեկատվական պատկերը և մեդիա արձագանքների բազմազանությունը։ Գիրքը նախատեսված է լրագրողների, հետազոտողների, դասախոսների, ուսանողների և ժամանակակից պատմությամբ ու լրատվական գործընթացներով հետաքրքրվող ընթերցողների համար։