Влияние Арменикума и блокаторов H₁ и H₂ рецепторов гистамина на сопряженные потоки Ca²⁺ и K⁺ в клетках крови

Philosophy

Աշխատությունը նվիրված է միջնադարյան հայ փիլիսոփայական մտքի նշանավոր ներկայացուցիչ Հովհան Որոտնեցու մեկնողական ժառանգության ուսումնասիրությանը՝ հատկապես Արիստոտելի երկերի ընկալման, բացատրության և հայկական մտավոր միջավայրում վերաիմաստավորման տեսանկյունից։ Հետազոտության առանցքում նրա մեկնաբանական մեթոդն է, փիլիսոփայական հասկացությունների մեկնությունը և արիստոտելյան տրամաբանության ու իմացաբանական սկզբունքների յուրացումը։ Քննվում է, թե ինչպես է մեկնիչը բացատրում բարդ փիլիսոփայական դրույթները, սահմանում հիմնական հասկացությունները, պարզաբանում դրանց փոխհարաբերությունները և դրանք ներառում միջնադարյան հայկական կրթական ու գիտական ավանդույթի մեջ։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է հատկացվում տրամաբանական կատեգորիաների, դատողության, ապացուցման, պատճառականության, էության և հատկության վերաբերյալ գաղափարների մեկնաբանությանը։ Կարևորվում է նաև մեկնության կառուցվածքը՝ բնագրի առանձին դրույթների պարզաբանումից մինչև դրանց գաղափարական նշանակության ավելի լայն բացահայտումը։ Հետազոտությունը հնարավորություն է տալիս ուսումնասիրելու, թե որքանով է մեկնիչը հետևում նախորդ մեկնողական ավանդույթներին և որտեղ է դրսևորում ինքնուրույն փիլիսոփայական մոտեցում։ Այդ համատեքստում դիտարկվում են անտիկ փիլիսոփայության և միջնադարյան քրիստոնեական աշխարհայացքի փոխհարաբերությունները, քանի որ Արիստոտելի գաղափարների ընկալումը տեղի էր ունենում արդեն ձևավորված աստվածաբանական և փիլիսոփայական միջավայրում։ Քննվում է նաև այն հարցը, թե ինչպես են անտիկ փիլիսոփայական հասկացությունները հարմարեցվել հայերեն գիտական լեզվին, ինչ տերմինաբանական միջոցներ են կիրառվել դրանց իմաստային ճշգրտությունը պահպանելու համար և ինչ դեր է այդ աշխատանքը կատարել հայ փիլիսոփայական բառապաշարի զարգացման գործում։ Առանձին նշանակություն ունի մեկնողական ժառանգության կրթական գործառույթը․ նման աշխատությունները ծառայել են ոչ միայն որպես փիլիսոփայական տեքստերի բացատրություններ, այլև որպես տրամաբանական մտածողության, բանավեճի և գիտելիքի համակարգված յուրացման միջոցներ։ Ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս ներկայացնելու նաև հայ միջնադարյան դպրոցներում արիստոտելյան փիլիսոփայության տարածման առանձնահատկությունները և մեկնողական գրականության դերը գիտական գիտելիքի փոխանցման գործում։ Համեմատական քննությունը կարող է բացահայտել կապերը հունական փիլիսոփայական սկզբնաղբյուրների, նախորդ մեկնիչների ավանդույթի և հայկական մեկնողական դպրոցի միջև։ Այսպիսով, աշխատանքը նպաստում է միջնադարյան հայ փիլիսոփայության պատմության, տրամաբանական մտքի զարգացման և անտիկ գիտական ժառանգության հայկական ընկալման առավել ամբողջական ուսումնասիրությանը՝ ներկայացնելով մեկնիչին որպես տարբեր մտավոր ավանդույթների միջև գիտական ու մշակութային կապի կարևոր ներկայացուցիչ։

Literature

Աշխատությունը նվիրված է XX դարի բրիտանական թատրոնի նշանավոր ներկայացուցիչ Հարոլդ Փինթերի դրամատուրգիական ժառանգության ուսումնասիրությանը՝ ուշադրություն դարձնելով նրա պիեսների թեմատիկ, կառուցվածքային, լեզվաոճական և բեմական առանձնահատկություններին։ Հետազոտության շրջանակում քննվում է հեղինակի ստեղծած յուրահատուկ դրամատիկական աշխարհը, որտեղ առօրյա թվացող իրավիճակները հաճախ աստիճանաբար վերածվում են հոգեբանական լարվածության, անորոշության, օտարման և մարդկային հարաբերություններում իշխանության համար պայքարի արտահայտությունների։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է հատկացվում երկխոսության կառուցմանը, խոսքի և լռության հարաբերակցությանը, ընդհատումներին, կրկնություններին և ենթատեքստին, որոնց միջոցով բացահայտվում են կերպարների միջև թաքնված հակասությունները։ Փինթերյան դրամատուրգիայում լռությունը դիտարկվում է ոչ միայն որպես խոսքի բացակայություն, այլև որպես գեղարվեստական միջոց, որը կարող է արտահայտել անվստահություն, վախ, դիմադրություն, ներքին լարվածություն կամ հաղորդակցվելու անկարողություն։ Քննվում է փակ տարածության նշանակությունը, որը բազմաթիվ ստեղծագործություններում դառնում է գործողության կարևոր կազմակերպիչ և ընդգծում կերպարների հոգեբանական մեկուսացումը։ Կարևորվում են հիշողության, անցյալի անորոշության և իրականության տարբեր մեկնաբանությունների խնդիրները, քանի որ կերպարները հաճախ նույն իրադարձությունները ներկայացնում են տարբեր կերպ՝ կասկածի տակ դնելով պատմվողի հավաստիությունը։ Ուսումնասիրվում են նաև անհատի ինքնության, մարդկային արժանապատվության, բռնության, վերահսկողության, վախի և անձնական տարածքի պաշտպանության թեմաները։ Հետազոտության կարևոր ուղղություններից է դրամատուրգի ստեղծագործական զարգացման փուլերի քննությունը՝ հնարավորություն տալով հետևելու վաղ շրջանի փակ ու խորհրդավոր միջավայրերով պիեսներից դեպի ավելի բաց սոցիալական և քաղաքական խնդիրներ շոշափող ստեղծագործությունների անցմանը։ Առանձին ուշադրություն է դարձվում աբսուրդի թատրոնի հետ ունեցած առնչություններին, միաժամանակ ընդգծելով հեղինակի ինքնատիպությունը և առօրյա խոսքի միջոցով լարված դրամատիկական իրավիճակներ կառուցելու առանձնահատուկ եղանակը։ Քննվում է նաև բեմական տարածության, գործողությունների նվազագույնության, առարկաների խորհրդանշական գործառույթի և դերասանական խաղի համար նախատեսված դադարների նշանակությունը։ Դրամատիկական տեքստի և բեմական իրականացման փոխհարաբերության ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս բացահայտելու, թե ինչպես է գրողի լեզուն թատրոնում ձեռք բերում լրացուցիչ իմաստային շերտեր։ Համեմատական դիտարկումների միջոցով հնարավոր է նրա ստեղծագործությունը տեղադրել XX դարի եվրոպական դրամատուրգիայի զարգացման լայն համատեքստում՝ բացահայտելով կապերը ժամանակակից թատերական ուղղությունների հետ։ Աշխատությունը կարող է հետաքրքրություն ներկայացնել գրականագիտության, անգլիական գրականության, դրամատուրգիայի, թատերագիտության և XX դարի եվրոպական մշակույթի ուսումնասիրությամբ զբաղվող մասնագետների, հետազոտողների ու ուսանողների համար։

Pedagogy

Գիրքը նվիրված է 19-րդ դարի հայ պարբերական մամուլում մաթեմատիկայի ուսուցման հիմնահարցերի ուսումնասիրությանը՝ ներկայացնելով տվյալ ժամանակաշրջանի կրթական մտքի, մանկավարժական հայացքների և դասավանդման մեթոդների զարգացման առանձնահատկությունները։ Աշխատանքում վերլուծվում են հայ մամուլում հրապարակված հոդվածները, քննարկումները և կրթական նյութերը, որոնք վերաբերում են մաթեմատիկական կրթության նպատակներին, բովանդակությանը, դասավանդման մեթոդներին և դպրոցական կրթության բարեփոխումներին։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում մաթեմատիկայի ուսուցման դերին ազգային կրթական համակարգի ձևավորման գործում, ուսուցիչների մասնագիտական պատրաստվածության, դասագրքերի նշանակության և ժամանակի առաջադեմ մանկավարժական գաղափարների տարածմանը։ Գիրքը բացահայտում է 19-րդ դարի հայ պարբերական մամուլի կարևոր դերը մաթեմատիկական կրթության զարգացման, գիտելիքի հանրայնացման և կրթական բարեփոխումների խթանման գործում՝ հիմնվելով պատմամանկավարժական աղբյուրների համակողմանի ուսումնասիրության վրա։ Աշխատանքը նախատեսված է կրթության պատմությամբ զբաղվող հետազոտողների, մանկավարժների, մաթեմատիկայի դասավանդման մեթոդիկայի մասնագետների, դասախոսների, ուսանողների և հայ կրթական ժառանգությամբ հետաքրքրվող ընթերցողների համար։

Economics

Այս աշխատությունը նվիրված է Հայաստանի Հանրապետության ագրարային ոլորտում լիզինգային գործարքների իրականացման ընթացքում առաջացող ռիսկերի ուսումնասիրմանը և դրանց արդյունավետ կառավարման հիմնախնդիրների բացահայտմանը։ Աշխատության հիմքում այն գաղափարն է, որ լիզինգը գյուղատնտեսական տնտեսությունների տեխնիկական վերազինման, արտադրական միջոցների ձեռքբերման և ժամանակակից տեխնոլոգիաների հասանելիության ապահովման կարևոր ֆինանսական գործիքներից է, սակայն դրա կիրառումը ուղեկցվում է ֆինանսական, շուկայական, վարկային, գործառնական և այլ բնույթի ռիսկերով։ Ուսումնասիրության ընթացքում ներկայացվում են լիզինգային հարաբերությունների տնտեսական էությունը, հիմնական մասնակիցների փոխհարաբերությունները և ագրարային ոլորտում դրանց առանձնահատկությունները՝ հաշվի առնելով գյուղատնտեսական արտադրության սեզոնայնությունը, եկամուտների անկայունությունը, բնական և կլիմայական գործոնների ազդեցությունը, արտադրանքի գների տատանումները և գյուղատնտեսական տնտեսությունների ֆինանսական հնարավորությունների սահմանափակությունը։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում այն ռիսկերի բացահայտմանը, որոնք կարող են խոչընդոտել լիզինգային պարտավորությունների պատշաճ կատարմանը։ Դրանց թվում կարող են լինել վարձակալողի վճարունակության նվազումը, դրամական հոսքերի անհավասարությունը, տոկոսադրույքների և փոխարժեքների փոփոխությունները, գյուղատնտեսական տեխնիկայի արժեքի կամ մնացորդային արժեքի փոփոխությունը, տեխնիկական սպասարկման և շահագործման խնդիրները, ինչպես նաև անբարենպաստ եղանակային պայմանների և բերքի կորստի հետևանքով առաջացող ֆինանսական դժվարությունները։ Աշխատության կարևոր ուղղություններից է ռիսկերի գնահատման և կառավարման մեխանիզմների ուսումնասիրությունը։ Քննարկվում են վարկունակության գնահատումը, ապահովագրական գործիքների կիրառումը, գրավային և երաշխիքային մեխանիզմները, վճարումների ճկուն ժամանակացույցերի ձևավորումը, ռիսկերի բաշխումը գործարքի մասնակիցների միջև և ֆինանսական վերահսկողության արդյունավետ համակարգերի ներդրումը։ Հետազոտությունը նաև անդրադառնում է լիզինգային շուկայի զարգացմանը խոչընդոտող ինստիտուցիոնալ և տնտեսական գործոններին և դրանց հաղթահարման հնարավոր ուղղություններին։ Առաջարկվող մոտեցումները նպատակ ունեն բարձրացնել լիզինգային գործարքների ֆինանսական կայունությունը, նվազեցնել չկատարման հավանականությունը և միաժամանակ ընդլայնել գյուղատնտեսական արտադրողների համար ժամանակակից տեխնիկայի ու սարքավորումների ձեռքբերման հնարավորությունները։ Աշխատության արդյունքները կարող են կիրառական նշանակություն ունենալ ագրարային քաղաքականության մշակման, գյուղատնտեսության ֆինանսավորման համակարգերի կատարելագործման և լիզինգային կազմակերպությունների ռիսկերի կառավարման ռազմավարությունների ձևավորման համար։ Այն կարող է օգտակար լինել տնտեսագետներին, ֆինանսական և բանկային ոլորտի մասնագետներին, լիզինգային կազմակերպությունների աշխատակիցներին, գյուղատնտեսական ձեռնարկությունների ղեկավարներին, հետազոտողներին և համապատասխան մասնագիտությունների ուսանողներին։

Economics

Այս գիտական-տնտեսագիտական ուսումնասիրությունը նվիրված է ուղղակի հարկման համակարգի արդիականացման խնդիրներին և դրա հնարավոր հետևանքների գնահատմանը Հայաստանի Հանրապետության օրինակով։ Աշխատության մեջ վերլուծվում են հարկային քաղաքականության հիմնական սկզբունքները, եկամտային և շահութահարկերի կառուցվածքային առանձնահատկությունները, ինչպես նաև հարկային վարչարարության արդյունավետության բարձրացման ուղղությունները։ Հեղինակը ուսումնասիրում է հարկային բեռի բաշխման արդարության, հարկային կարգապահության և ստվերային տնտեսության նվազեցման խնդիրները՝ ընդգծելով դրանց ազդեցությունը պետական բյուջեի եկամուտների կայունության և տնտեսական աճի վրա։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում հարկային բարեփոխումների սոցիալ-տնտեսական հետևանքներին՝ ներառյալ բիզնես միջավայրի մրցունակությունը, ներդրումային գրավչությունը և բնակչության եկամուտների վերաբաշխման մեխանիզմները։ Աշխատությունը համադրում է տեսական մոտեցումներ և էմպիրիկ վերլուծություն՝ առաջարկելով ուղղակի հարկման համակարգի կատարելագործման հնարավոր սցենարներ։ Այն օգտակար է տնտեսագետների, հարկային քաղաքականության մասնագետների, պետական կառավարման ոլորտի աշխատակիցների և հետազոտողների համար։

Psychology

Այս աշխատանքը ուսումնասիրում է դեռահասների ինքնագիտակցության զարգացման գործընթացը և դրա դինամիկ փոփոխությունները հոգեբանական, սոցիալական և անձնային գործոնների համատեքստում։ Հեղինակը ներկայացնում է ինքնագիտակցությունը որպես բազմաշերտ կառուցվածք, որը ներառում է ինքնընկալում, ինքնագնահատական, ինքնահսկողություն և սեփական «ես»-ի մասին պատկերացումների ձևավորում, որոնք ակտիվորեն փոփոխվում են հասունացման շրջանում։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում այն հանգամանքին, թե ինչպես են կենսաբանական հասունացումը, սոցիալական միջավայրը, ընտանիքի ազդեցությունը, կրթական համակարգը և հասակակիցների հետ հարաբերությունները նպաստում կամ խոչընդոտում ինքնագիտակցության կայացմանը։ Աշխատության մեջ ընդգծվում է, որ դեռահասության փուլում ինքնագիտակցությունը գտնվում է ինտենսիվ վերակառուցման մեջ, երբ ձևավորվում է անձի ինքնության զգացումը, արժեքային կողմնորոշումները և սոցիալական դերերի ընկալումը, ինչը հաճախ ուղեկցվում է ներքին հակասություններով և ինքնահաստատման փորձերով։ Վերլուծվում են նաև զարգացման դինամիկ մոդելները, որոնք ցույց են տալիս ինքնագիտակցության աստիճանական կայունացում ուշ դեռահասության շրջանում, երբ անհատը սկսում է ավելի համապարփակ և համահունչ պատկերացում կազմել սեփական անձի մասին։