Ready-made Materials

Այս աշխատությունը նվիրված է հայերենի և անգլերենի քերականական համակարգերի ուսումնասիրությանը՝ երկու լեզուների կառուցվածքային առանձնահատկությունների համադրական ներկայացմամբ։ Աշխատության շրջանակում դիտարկվում են քերականության հիմնական բաղադրիչները՝ ձևաբանությունն ու շարահյուսությունը, ինչպես նաև դրանցում առկա ընդհանրություններն ու տարբերությունները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում խոսքի մասերի համակարգին, գոյականների, ածականների, դերանունների, բայերի և այլ քերականական միավորների ձևաբանական ու գործառական առանձնահատկություններին։ Քննության են առնվում բայական համակարգերի կառուցվածքը, ժամանակի, եղանակի, դեմքի և թվի արտահայտման միջոցները, ինչպես նաև հայերենի և անգլերենի բայական ձևերի միջև առկա տարբերությունները։ Ուսումնասիրության մեջ անդրադարձ է կատարվում նաև գոյականի քերականական կատեգորիաներին, հոդերի կիրառությանը, հոլովական հարաբերությունների արտահայտմանը և բառերի միջև շարահյուսական կապերի ձևավորմանը։ Համադրական մոտեցումը հնարավորություն է տալիս բացահայտելու, թե ինչպես են երկու լեզուները տարբեր միջոցներով արտահայտում նույն կամ նմանատիպ քերականական իմաստները։ Աշխատությունը կարող է ներառել նաև նախադասության կառուցվածքի, բառերի շարադասության, պարզ և բարդ նախադասությունների, հարցական և ժխտական կառուցվածքների առանձնահատկությունների ուսումնասիրություն։ Կարևոր տեղ է հատկացվում այն խնդիրներին, որոնք կարող են առաջանալ հայերենից անգլերեն և անգլերենից հայերեն թարգմանության կամ լեզվի ուսուցման ընթացքում՝ պայմանավորված երկու քերականական համակարգերի կառուցվածքային տարբերություններով։ Ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս ավելի ամբողջական պատկերացում կազմելու հայերենի և անգլերենի քերականական կազմակերպվածության, դրանց ընդհանրությունների ու տարբերությունների և լեզվական կառուցվածքի գործառական առանձնահատկությունների մասին։ Այն կարող է օգտակար լինել լեզվաբանների, հայերեն և անգլերեն լեզուների մասնագետների, թարգմանիչների, օտար լեզվի ուսուցիչների, ուսանողների, հետազոտողների և երկու լեզուների քերականական համակարգերի համեմատական ուսումնասիրությամբ հետաքրքրվող ընթերցողների համար։

Այս գիտական աշխատանքը նվիրված է ինտենսիվ թերապիայի պայմաններում ներհիվանդանոցային վարակների առաջացման, տարածման, ախտորոշման և կանխարգելման հիմնախնդիրների ուսումնասիրությանը։ Աշխատության շրջանակում քննարկվում են այն վարակային բարդությունները, որոնք կարող են զարգանալ ծանր վիճակում գտնվող հիվանդների մոտ հիվանդանոցային բուժման ընթացքում՝ հատկապես ինտենսիվ թերապիայի բաժանմունքներում, որտեղ հաճախ կիրառվում են ինվազիվ բժշկական միջամտություններ և երկարատև հսկողություն։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում ռիսկի գործոններին, այդ թվում՝ մեխանիկական օդափոխությանը, կենտրոնական անոթային և միզային կաթետերների կիրառմանը, երկարատև հոսպիտալացմանը, ծանր ուղեկցող վիճակներին և իմունային համակարգի թուլացմանը։ Ուսումնասիրության մեջ անդրադարձ է կատարվում առավել տարածված վարակների կլինիկական առանձնահատկություններին, հնարավոր հարուցիչներին, վարակի փոխանցման մեխանիզմներին և հիվանդների վիճակի վրա դրանց ազդեցությանը։ Կարևոր տեղ է հատկացվում հակամանրէային կայունության խնդրին, քանի որ ինտենսիվ թերապիայի բաժանմունքներում հակաբիոտիկների լայն կիրառումը կարող է նպաստել կայուն միկրոօրգանիզմների տարածմանը և բուժման բարդացմանը։ Աշխատության շրջանակում կարող են ուսումնասիրվել մանրէաբանական ախտորոշման, վարակների վաղ հայտնաբերման, հիվանդի վիճակի գնահատման և համապատասխան բուժական ռազմավարության ընտրության մոտեցումները։ Առանձին ուշադրություն է դարձվում վարակի կանխարգելման միջոցառումներին՝ ձեռքերի հիգիենային, ասեպտիկ և հակասեպտիկ կանոնների պահպանմանը, բժշկական սարքերի ճիշտ կիրառմանը, բաժանմունքի սանիտարահիգիենիկ վերահսկողությանը և վարակի հսկողության համակարգերի արդյունավետ կազմակերպմանը։ Ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս գնահատելու ներհիվանդանոցային վարակների ազդեցությունը հիվանդների բուժման արդյունքների, հիվանդանոցում գտնվելու տևողության և առողջապահական ռեսուրսների օգտագործման վրա։ Աշխատանքը կարևոր նշանակություն ունի ինտենսիվ թերապիայի որակի և հիվանդների անվտանգության բարձրացման տեսանկյունից, քանի որ վարակների կանխարգելումը պահանջում է բուժանձնակազմի համակարգված աշխատանք և հաստատված կլինիկական ու համաճարակաբանական մոտեցումների հետևողական կիրառում։ Այն կարող է օգտակար լինել ինտենսիվ թերապիայի բժիշկների, վարակաբանների, անեսթեզիոլոգների, համաճարակաբանների, բուժքույրերի, կլինիկական մանրէաբանների, բժշկական ուսանողների և հիվանդանոցային վարակների կանխարգելմամբ զբաղվող մասնագետների համար։

Այս գիտական աշխատանքը նվիրված է Փարիզի խաղաղության վեհաժողովի ընթացքում «Միացյալ Հայաստանի» վերաբերյալ հայկական, ամերիկյան և բրիտանական նախագծերի ուսումնասիրությանը և դրանց շուրջ ծավալված քաղաքական ու դիվանագիտական զարգացումների վերլուծությանը։ Աշխատության կենտրոնում Առաջին համաշխարհային պատերազմից հետո ձևավորված միջազգային նոր իրադրությունն է, որի պայմաններում հայկական քաղաքական շրջանակները ձգտում էին միջազգային դիվանագիտության օրակարգում առաջ մղել հայկական պետականության վերականգնման և տարածքային միավորման հարցը։ Ուսումնասիրության շրջանակում ներկայացվում են հայկական կողմի քաղաքական պատկերացումները, պահանջներն ու դիվանագիտական նախաձեռնությունները, ինչպես նաև Միացյալ Նահանգների և Մեծ Բրիտանիայի մոտեցումները տարածաշրջանի ապագա քաղաքական ու տարածքային կարգավորման վերաբերյալ։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում այն հանգամանքին, թե ինչպես էին տարբեր կողմերի նախագծերը ձևավորվում իրենց արտաքին քաղաքական շահերի, տարածաշրջանային հաշվարկների և միջազգային հարաբերությունների տվյալ ժամանակաշրջանի առանձնահատկությունների ազդեցությամբ։ Աշխատության մեջ վերլուծվում են Փարիզի խաղաղության վեհաժողովում հայկական պատվիրակությունների գործունեությունը, ներկայացված պահանջները, դիվանագիտական բանակցությունները և միջազգային աջակցություն ստանալու ուղղությամբ իրականացված քայլերը։ Քննության են առնվում նաև ամերիկյան և բրիտանական քաղաքական շրջանակների դիրքորոշումների ընդհանրություններն ու տարբերությունները, ինչպես նաև հայկական հարցի նկատմամբ նրանց վերաբերմունքի փոփոխությունները։ Առանձին ուշադրություն է դարձվում Հայաստանի սահմանների, տարածքային կազմի, պետական կարգավիճակի և հնարավոր միջազգային հովանավորության վերաբերյալ քննարկումներին։ Ուսումնասիրությունը անդրադառնում է նաև տարածաշրջանում գործող այլ պետությունների և քաղաքական ուժերի շահերին, որոնք էական ազդեցություն էին ունենում հայկական նախագծերի իրականացման հնարավորությունների վրա։ Աշխատությունը հնարավորություն է տալիս հասկանալու, թե ինչու միջազգային դիվանագիտական գործընթացների շրջանակում ձևավորված տարբեր ծրագրեր չվերածվեցին միասնական և կայուն քաղաքական լուծման, և ինչ ներքին ու արտաքին գործոններ սահմանափակեցին դրանց իրականացման հնարավորությունները։ Թեմայի ուսումնասիրությունը կարևոր է ոչ միայն Հայաստանի առաջին հանրապետության և հայկական դիվանագիտության պատմության, այլև Առաջին աշխարհամարտից հետո Մերձավոր Արևելքի և Հարավային Կովկասի միջազգային հարաբերությունների զարգացման գործընթացները հասկանալու համար։ Աշխատությունը կարող է օգտակար լինել պատմաբանների, քաղաքագետների, միջազգային հարաբերությունների և դիվանագիտության պատմության մասնագետների, հետազոտողների, ուսանողների և 20-րդ դարի սկզբի հայկական հարցով հետաքրքրվող ընթերցողների համար։

Այս գիտական աշխատանքը նվիրված է խորհրդային քաղաքականության ազդեցության ուսումնասիրությանը Հայաստանում՝ քաղաքական, տնտեսական, սոցիալական և մշակութային գործընթացների համատեքստում։ Աշխատության շրջանակում վերլուծվում են խորհրդային իշխանության հաստատումից հետո Հայաստանի պետական և հասարակական կյանքի տարբեր ոլորտներում իրականացված քաղաքականության հիմնական ուղղությունները և դրանց երկարաժամկետ հետևանքները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում կառավարման համակարգի վերափոխմանը, պետական ինստիտուտների գործունեությանը, կենտրոնական իշխանության և տեղական կառավարման մարմինների փոխհարաբերություններին, ինչպես նաև հասարակության քաղաքական ու գաղափարական վերահսկողության մեխանիզմներին։ Ուսումնասիրության մեջ քննարկվում են նաև տնտեսական քաղաքականության ազդեցությունը, արդյունաբերականացման և կոլեկտիվացման գործընթացները, գյուղատնտեսության վերակազմավորումը, աշխատաշուկայի և բնակչության սոցիալ-տնտեսական կյանքի փոփոխությունները։ Կարևոր տեղ է հատկացվում կրթության, գիտության, մշակույթի, գրականության և արվեստի ոլորտներում իրականացված քաղաքականությանը, ինչպես նաև խորհրդային գաղափարախոսության տարածման և հասարակական գիտակցության ձևավորման գործընթացներին։ Աշխատությունը կարող է անդրադառնալ նաև ժողովրդագրական փոփոխություններին, քաղաքների զարգացմանը, բնակչության կենսապայմանների փոփոխությանը և սոցիալական կառուցվածքի վերափոխմանը։ Քննության են առնվում քաղաքական բռնաճնշումների, սահմանափակումների և պետական վերահսկողության ազդեցությունը հասարակական կյանքի վրա՝ միաժամանակ հաշվի առնելով խորհրդային ժամանակաշրջանում Հայաստանի տնտեսական, կրթական, գիտական և ենթակառուցվածքային զարգացման գործընթացները։ Ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս խորհրդային քաղաքականությունը դիտարկել ոչ միայն առանձին միջոցառումների, այլև դրանց փոխկապակցվածության և Հայաստանի հասարակության ու պետականության զարգացման վրա ունեցած ընդհանուր ազդեցության տեսանկյունից։ Աշխատությունը կարող է նպաստել Հայաստանի խորհրդային շրջանի պատմության բազմակողմանի ընկալմանը և հետագա հասարակական ու քաղաքական զարգացումների պատմական նախադրյալների բացահայտմանը։ Այն կարող է օգտակար լինել պատմաբանների, քաղաքագետների, սոցիոլոգների, մշակութաբանների, հետազոտողների, ուսանողների և Հայաստանի ու Խորհրդային Միության պատմությամբ հետաքրքրվող ընթերցողների համար։

Այս գիտական աշխատանքը նվիրված է օլեանդրի (Nerium oleander L.) կալուսային հյուսվածքի ցիտոտոքսիկ և հակամուտագեն ազդեցությունների ուսումնասիրությանը։ Աշխատության շրջանակում ուսումնասիրվում են բույսի կալուսային հյուսվածքի կենսաբանական ակտիվության առանձնահատկությունները և դրա հնարավոր ազդեցությունը բջիջների կենսունակության, բաժանման գործընթացների և գենետիկական կայունության վրա։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում ցիտոտոքսիկ ակտիվության գնահատմանը, որի միջոցով հնարավոր է պարզել ուսումնասիրվող նյութերի կամ կենսաբանական բաղադրիչների ազդեցությունը բջջային գործընթացների վրա և բացահայտել դրանց հնարավոր արգելակող կամ վնասող ազդեցությունները։ Միաժամանակ քննության է առնվում հակամուտագեն ազդեցությունը՝ գնահատելով, թե ինչպիսի հնարավոր պաշտպանիչ դեր կարող է ունենալ կալուսային հյուսվածքը մուտագեն գործոնների ազդեցության պայմաններում և որքանով կարող է նպաստել գենետիկական վնասումների նվազեցմանը։ Ուսումնասիրության մեջ կարող են կիրառվել բջջաբանական և գենետիկական մեթոդներ՝ բջիջների բաժանման, քրոմոսոմային փոփոխությունների և այլ ցիտոգենետիկական ցուցանիշների գնահատման համար։ Աշխատությունը հնարավորություն է տալիս համադրելու բույսերի հյուսվածքային կուլտուրաների, բջջաբանության և մուտագենեզի ուսումնասիրության մոտեցումները՝ բացահայտելու կենսաբանական ակտիվության հնարավոր մեխանիզմները։ Հատուկ հետաքրքրություն է ներկայացնում նաև կալուսային հյուսվածքի կիրառումը որպես փորձարարական կենսաբանական համակարգ, որը հնարավորություն է տալիս վերահսկվող պայմաններում ուսումնասիրել բջջային և գենետիկական արձագանքները։ Ուսումնասիրության արդյունքները կարող են նշանակություն ունենալ բուսական կենսատեխնոլոգիայի, փորձարարական բջջաբանության, գենետիկայի և բույսերի կենսաբանական ակտիվ միացությունների հետազոտության համար։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել բուսաբանների, բջջաբանների, գենետիկների, կենսատեխնոլոգների, մոլեկուլային կենսաբանների, գիտաշխատողների, ասպիրանտների և բույսերի բջջային մշակույթների ու հակամուտագեն ազդեցությունների ուսումնասիրությամբ զբաղվող մասնագետների համար։

Այս գիտական աշխատանքը նվիրված է որոշ օրթոնորմավորված սպլայնային համակարգերով կառուցվող շարքերի զուգամիտության և միակության հարցերի ուսումնասիրությանը։ Աշխատության շրջանակում ուսումնասիրվում են սպլայնային համակարգերի միջոցով ֆունկցիաների ներկայացման հնարավորությունները և այդ ներկայացումների մաթեմատիկական հատկությունները՝ հատուկ ուշադրություն դարձնելով շարքերի զուգամիտության պայմաններին ու սահմանային վարքին։ Առանձնահատուկ նշանակություն է տրվում օրթոնորմավորված համակարգերի կառուցվածքին, քանի որ օրթոնորմավորվածությունը կարևոր դեր է կատարում ֆունկցիաների տարրալուծման, գործակիցների որոշման և ներկայացումների կայունության ուսումնասիրության մեջ։ Քննության են առնվում այն պայմանները, որոնց դեպքում սպլայնային շարքերի մասնակի գումարները զուգամիտում են համապատասխան ֆունկցիային կամ որոշակի ֆունկցիոնալ տարածության տարրին, ինչպես նաև զուգամիտության տարբեր ձևերը՝ կախված ուսումնասիրվող տարածությունից և կիրառվող նորմից։ Աշխատության մյուս կարևոր ուղղությունը շարքերի ներկայացման միակության խնդիրն է, մասնավորապես՝ ինչ պայմաններում է ֆունկցիայի համապատասխան սպլայնային տարրալուծումը որոշվում միարժեքորեն և երբ կարող են առաջանալ տարբեր ներկայացումներ։ Ուսումնասիրության ընթացքում կարող են կիրառվել ֆունկցիոնալ անալիզի, մոտարկման տեսության, օրթոգոնալ համակարգերի և սպլայնների տեսության մեթոդներ։ Աշխատությունը հնարավորություն է տալիս բացահայտելու օրթոնորմավորված սպլայնային համակարգերի մաթեմատիկական հատկությունները և դրանց միջոցով ֆունկցիաների ներկայացման տեսական հիմքերը։ Նման ուսումնասիրությունները կարևոր նշանակություն ունեն նաև թվային անալիզի և ֆունկցիաների մոտարկման կիրառական խնդիրների համար, որտեղ սպլայնները լայնորեն օգտագործվում են բարդ ֆունկցիաների արդյունավետ ներկայացման և հաշվարկային մոտարկման նպատակով։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել մաթեմատիկական անալիզի և ֆունկցիոնալ անալիզի մասնագետների, մոտարկման տեսությամբ զբաղվող հետազոտողների, մաթեմատիկոսների, ասպիրանտների, մագիստրանտների և օրթոգոնալ համակարգերի ու սպլայնների տեսությամբ հետաքրքրվող ուսանողների համար։

Այս հրատարակությունը ներկայացնում է գեղագիտության և մարդու հուզաշխարհի փոխկապակցվածությանն առնչվող գրականության հանձնարարական ցանկ՝ նպատակ ունենալով ընթերցողին ուղղորդել համապատասխան գիտական, փիլիսոփայական, հոգեբանական և մշակութաբանական աղբյուրների ուսումնասիրության մեջ։ Ներկայացվող գրականության շրջանակը հնարավորություն է տալիս ուսումնասիրելու մարդու հույզերի, զգացմունքների և ներաշխարհի ձևավորման ու արտահայտման առանձնահատկությունները գեղագիտական ընկալման, արվեստի և ստեղծագործական գործունեության համատեքստում։ Ցանկը կարող է ընդգրկել աշխատություններ, որոնք անդրադառնում են գեղեցիկի, վեհի, ներդաշնակի և այլ գեղագիտական կատեգորիաների ընկալմանը, ինչպես նաև դրանց ազդեցությանը մարդու հոգևոր և հուզական աշխարհի վրա։ Առանձնահատուկ նշանակություն է տրվում արվեստի տարբեր ձևերի՝ գրականության, երաժշտության, կերպարվեստի, թատրոնի և այլ ստեղծագործական ոլորտների միջոցով հույզերի առաջացման, փոխանցման և վերապրման խնդիրներին։ Հանձնարարական նյութերի համակարգված ներկայացումը կարող է օգնել ընթերցողին ձևավորելու թեմայի վերաբերյալ ամբողջական պատկերացում՝ միաժամանակ հնարավորություն տալով համադրելու գեղագիտական և հոգեբանական մոտեցումները։ Հրատարակությունը կարող է օգտակար լինել նաև մարդու գեղագիտական պահանջմունքների, արժեքային կողմնորոշումների, ճաշակի ձևավորման և արվեստի սոցիալ-հոգեբանական նշանակության ուսումնասիրության համար։ Որպես մատենագիտական-տեղեկատու նյութ՝ այն կարող է ծառայել ինքնուրույն ընթերցանության, ուսումնական աշխատանքների, գիտական հետազոտությունների և թեմատիկ գրականության որոնման նպատակներին։ Այն հատկապես օգտակար է փիլիսոփայության, գեղագիտության, հոգեբանության, արվեստագիտության, գրականագիտության և մշակութաբանության ոլորտներում սովորողներին, դասավանդողներին, հետազոտողներին և մարդու հուզական աշխարհի ու արվեստի փոխհարաբերությամբ հետաքրքրվող ընթերցողներին։

Այս հրատարակությունը նախատեսված է տեղական սովետների դեպուտատներին անհրաժեշտ գրականության և տեղեկատվական նյութերի կողմնորոշիչ ու մատենագիտական ցանկ տրամադրելու համար։ Այն նպատակ ունի համակարգված ձևով ներկայացնելու այն գրականությունը, որը կարող էր օգտագործվել տեղական կառավարման, վարչական գործունեության, սոցիալ-տնտեսական խնդիրների և հանրային կյանքի տարբեր ոլորտների վերաբերյալ անհրաժեշտ գիտելիքներ ձեռք բերելու ու գործնական աշխատանքը կազմակերպելու համար։ Հրատարակության մեջ ընդգրկված գրականությունը կարող է ներառել պետական կառավարման, տեղական մարմինների գործունեության, օրենսդրության, տնտեսության, սոցիալական ոլորտի, մշակույթի և հասարակական կյանքի վերաբերյալ աշխատություններ ու տեղեկատու նյութեր։ Ցանկի կարևոր նշանակությունն այն է, որ այն հեշտացնում է անհրաժեշտ աղբյուրների ընտրությունը և հնարավորություն է տալիս համակարգված կերպով օգտվել մասնագիտական ու հանրամատչելի գրականությունից։ Նյութը կարող է արտացոլել տվյալ ժամանակաշրջանի տեղական կառավարման մարմինների առջև դրված խնդիրները և դրանց իրականացման համար անհրաժեշտ տեղեկատվական ու կրթական պահանջները։ Մատենագիտական բնույթը հրատարակությանը հաղորդում է նաև տեղեկատու արժեք՝ այն դարձնելով օգտակար աղբյուր տվյալ ժամանակաշրջանի պետական կառավարման և տեղական իշխանության գործունեության ուսումնասիրման համար։ Այն կարող է հետաքրքրել տեղական ինքնակառավարման և պետական կառավարման պատմությամբ զբաղվող հետազոտողներին, պատմաբաններին, քաղաքական գիտությունների մասնագետներին, գրադարանագետներին և խորհրդային շրջանի հասարակական-քաղաքական գրականության ուսումնասիրությամբ հետաքրքրվող ընթերցողներին։

Այս գիտական աշխատանքը նվիրված է հետվնասվածքային սթրեսի դրսևորման առանձնահատկությունների ուսումնասիրությանը անձի «Ես» կառուցվածքում՝ հոգեբանական ինքնընկալման, ինքնագնահատականի և ինքնության փոփոխությունների համատեքստում։ Աշխատության շրջանակում ուսումնասիրվում է ծանր կամ տրավմատիկ իրադարձությունների ազդեցությունը անձի ներքին աշխարհի, սեփական անձի մասին պատկերացումների և շրջապատող իրականության ընկալման վրա։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում «Ես» կառուցվածքի հիմնական բաղադրիչներին, դրանց փոխկապակցվածությանը և այն փոփոխություններին, որոնք կարող են առաջանալ տրավմատիկ փորձառությունից հետո։ Քննության են առնվում ինքնագնահատականի անկայունությունը, սեփական ուժերի և հնարավորությունների վերաբերյալ պատկերացումների փոփոխությունը, մեղքի կամ ամոթի զգացումները, անապահովության զգացումը, ապագայի նկատմամբ վերաբերմունքի փոփոխությունը և միջանձնային հարաբերությունների վրա տրավմատիկ փորձի հնարավոր ազդեցությունը։ Ուսումնասիրության մեջ կարևոր տեղ է հատկացվում նաև անձի ինքնության պահպանման կամ վերակառուցման գործընթացներին, երբ տրավմատիկ փորձառությունը կարող է փոխել սեփական անձի, կյանքի նշանակության և սոցիալական դերի վերաբերյալ նախկին պատկերացումները։ Աշխատության շրջանակում կարող են դիտարկվել հետվնասվածքային սթրեսի դրսևորումների և «Ես» կառուցվածքի տարբեր բաղադրիչների փոխհարաբերությունները՝ հոգեբանական մեթոդների և համապատասխան ախտորոշիչ մոտեցումների միջոցով։ Ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս ավելի խորությամբ հասկանալու, թե ինչպես կարող է տրավմատիկ փորձառությունը ներգործել անձի ինքնընկալման և հոգեբանական հարմարման գործընթացների վրա, ինչպես նաև ինչ նշանակություն ունի «Ես» կառուցվածքի առանձնահատկությունների ուսումնասիրությունը հոգեբանական աջակցության և վերականգնման աշխատանքներում։ Կարևորվում է անհատական տարբերությունների հաշվառումը, քանի որ նույնատիպ տրավմատիկ իրավիճակները տարբեր անձանց մոտ կարող են առաջացնել տարբեր հոգեբանական արձագանքներ և ինքնության վերակազմավորման տարբեր ձևեր։ Աշխատությունը կարող է օգտակար լինել հոգեբանների, կլինիկական հոգեբանների, հոգեթերապևտների, սոցիալական աշխատողների, հետազոտողների, ուսանողների և տրավմատիկ փորձառությունների հոգեբանական հետևանքների ու անձի ինքնության խնդիրներով հետաքրքրվող մասնագետների համար։

Այս գիտական աշխատանքը նվիրված է մարքեթինգային տեխնոլոգիաների կիրառման հիմնախնդիրների ուսումնասիրությանը քաղաքական միջավայրում՝ Հայաստանի Հանրապետության օրինակով։ Աշխատության շրջանակում վերլուծվում են քաղաքական գործընթացներում մարքեթինգային գործիքների, հաղորդակցական ռազմավարությունների և հանրային կարծիքի ուսումնասիրության մեթոդների կիրառման առանձնահատկությունները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում քաղաքական դերակատարների, կուսակցությունների և հանրային կառույցների կողմից ընտրողների ու հասարակության տարբեր խմբերի հետ հաղորդակցության կազմակերպմանը, նրանց կարիքների և ակնկալիքների բացահայտմանը և համապատասխան քաղաքական ուղերձների ձևավորմանը։ Ուսումնասիրության մեջ քննարկվում են շուկայի և քաղաքական միջավայրի միջև առկա նմանություններն ու տարբերությունները, ինչպես նաև այն սահմանափակումները, որոնք առաջանում են քաղաքական գաղափարների, ծրագրերի և արժեքների նկատմամբ մարքեթինգային մոտեցումների կիրառման ժամանակ։ Քննության են առնվում քաղաքական իմիջի ձևավորման, հանրային կապերի, քարոզչական հաղորդակցության, սոցիալական հետազոտությունների, ընտրողների վարքագծի ուսումնասիրության և տեղեկատվական տեխնոլոգիաների կիրառման խնդիրները։ Աշխատությունը կարող է անդրադառնալ նաև թվային միջավայրի և սոցիալական մեդիայի աճող նշանակությանը, որտեղ քաղաքական հաղորդակցությունը դառնում է ավելի արագ, թիրախավորված և փոխգործակցային։ Առանձնահատուկ նշանակություն է տրվում Հայաստանի քաղաքական միջավայրի առանձնահատկություններին, ընտրական գործընթացներին, հասարակական կարծիքի ձևավորման գործոններին և քաղաքական հաղորդակցության արդյունավետության վրա ազդող սոցիալական ու մշակութային պայմաններին։ Ուսումնասիրության շրջանակում բացահայտվում են մարքեթինգային տեխնոլոգիաների կիրառման հնարավոր առավելությունները, ինչպես նաև դրանց հետ կապված խնդիրները՝ տեղեկատվական մանիպուլյացիայի, հանրային վստահության, էթիկական սահմանների և քաղաքական հաղորդակցության թափանցիկության տեսանկյունից։ Աշխատությունը հնարավորություն է տալիս գնահատելու քաղաքական մարքեթինգի գործիքների կիրառման արդյունավետությունը և դիտարկելու դրանց կատարելագործման հնարավոր ուղղությունները՝ Հայաստանի Հանրապետության քաղաքական միջավայրի առանձնահատկությունները հաշվի առնելով։ Այն կարող է օգտակար լինել մարքեթինգի և քաղաքագիտության մասնագետների, քաղաքական հաղորդակցության փորձագետների, հանրային կապերի մասնագետների, քաղաքական կառույցների ներկայացուցիչների, հետազոտողների, ուսանողների և ժամանակակից քաղաքական գործընթացներում մարքեթինգային տեխնոլոգիաների դերով հետաքրքրվող ընթերցողների համար։

Այս գիտական աշխատանքը նվիրված է դեկորատիվ-կիրառական արվեստի դասընթացների, խմբակների և ֆակուլտատիվ պարապմունքների միջոցով սովորողների գեղարվեստական-ստեղծագործական կարողությունների զարգացման ուսումնասիրությանը։ Աշխատության կենտրոնում այն մանկավարժական պայմաններն ու մեթոդներն են, որոնց կիրառմամբ հնարավոր է խթանել սովորողների ստեղծագործական մտածողությունը, գեղագիտական ընկալումը, երևակայությունը, ինքնուրույնությունը և գործնական հմտությունները։ Ուսումնասիրության շրջանակում դիտարկվում է դեկորատիվ-կիրառական արվեստի կրթական ներուժը՝ հաշվի առնելով դրա կապը մշակութային ժառանգության, ստեղծագործական ինքնարտահայտման և սովորողի անհատական զարգացման հետ։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում տարբեր նյութերի, տեխնիկաների և ստեղծագործական առաջադրանքների կիրառմանը, որոնք հնարավորություն են տալիս սովորողներին ոչ միայն յուրացնել գործնական հմտություններ, այլև ինքնուրույն գաղափարներ ձևավորել և դրանք վերածել գեղարվեստական աշխատանքների։ Քննության են առնվում խմբակային և արտադասարանային գործունեության կազմակերպման առանձնահատկությունները, ուսուցման մեթոդների ընտրությունը, ստեղծագործական միջավայրի ձևավորումը և սովորողների անհատական կարողությունների հաշվառումը։ Աշխատության մեջ կարևորվում է ուսուցչի դերը՝ որպես ստեղծագործական գործընթացը ուղղորդող և սովորողի նախաձեռնողականությունը խթանող մասնագետի, ինչպես նաև սովորողների ակտիվ մասնակցությունը սեփական ստեղծագործական արդյունքի ձևավորման գործընթացում։ Ուսումնասիրությունը կարող է անդրադառնալ նաև ստեղծագործական ունակությունների զարգացման չափանիշներին, սովորողների աշխատանքների գնահատման սկզբունքներին և առաջընթացի դիտարկման հնարավոր մեթոդներին։ Դեկորատիվ-կիրառական արվեստի պարապմունքները դիտարկվում են ոչ միայն որպես գեղարվեստական հմտությունների ձևավորման միջոց, այլև որպես սովորողների գեղագիտական ճաշակի, աշխատասիրության, համառության, մանր մոտորիկայի, համագործակցության և մշակութային արժեքների նկատմամբ հետաքրքրության զարգացման արդյունավետ միջավայր։ Աշխատությունը հնարավորություն է տալիս բացահայտելու արտադասարանային գեղարվեստական գործունեության մանկավարժական հնարավորությունները և մշակելու սովորողների գեղարվեստական-ստեղծագործական կարողությունների զարգացմանն ուղղված առավել արդյունավետ մոտեցումներ։ Այն կարող է օգտակար լինել մանկավարժների, արվեստի ուսուցիչների, խմբակավարների, կրթական ծրագրեր մշակողների, մանկավարժական բուհերի ուսանողների, հետազոտողների և դեկորատիվ-կիրառական արվեստի միջոցով երեխաների ստեղծագործական զարգացման խնդիրներով հետաքրքրվող մասնագետների համար։

Այս գիտական աշխատանքը նվիրված է կաթնաթթվային բակտերիաների տեխնոլոգիական հատկությունների բարելավման գենետիկական մոտեցումների մշակմանը՝ սննդային և կենսատեխնոլոգիական գործընթացներում դրանց կիրառման արդյունավետության բարձրացման նպատակով։ Ուսումնասիրության կենտրոնում կաթնաթթվային բակտերիաների այն կենսաբանական և տեխնոլոգիական հատկանիշներն են, որոնք կարևոր նշանակություն ունեն խմորման գործընթացների, արտադրանքի որակի, կայունության և ցանկալի հատկությունների ձևավորման համար։ Աշխատության շրջանակում ուսումնասիրվում են բակտերիաների աճի և նյութափոխանակության առանձնահատկությունները, թթվագոյացման ակտիվությունը, տարբեր միջավայրերին հարմարվողականությունը և այլ տեխնոլոգիական բնութագրեր, որոնք կարող են ազդել արտադրական գործընթացների արդյունավետության վրա։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում գենետիկական մոտեցումների կիրառմանը՝ օգտակար հատկությունների բացահայտման, ընտրության, պահպանման և նպատակային բարելավման համար։ Ուսումնասիրության մեջ կարող են դիտարկվել ժառանգական փոփոխականության, շտամների ընտրության, գենետիկական մարկերների և մանրէների գենոմային առանձնահատկությունների ուսումնասիրության հնարավորությունները՝ ցանկալի հատկանիշներով մշակույթների ստացման նպատակով։ Քննության են առնվում նաև գենետիկական և ֆենոտիպային հատկությունների փոխկապակցվածությունը, տեխնոլոգիական արժեքավոր հատկանիշների կայունության պահպանման խնդիրները և ընտրված շտամների արդյունավետության գնահատման մեթոդները։ Աշխատությունը կարևոր նշանակություն ունի հատկապես այն տեսանկյունից, որ կաթնաթթվային բակտերիաների կենսաբանական ներուժի նպատակային օգտագործումը կարող է նպաստել խմորման գործընթացների վերահսկելիության, արտադրանքի որակի և տեխնոլոգիական արդյունավետության բարձրացմանը։ Ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս մշակելու գիտականորեն հիմնավորված մոտեցումներ օգտակար մանրէային շտամների ընտրության և դրանց տեխնոլոգիական հատկությունների կատարելագործման համար՝ համադրելով մանրէաբանության, գենետիկայի և կենսատեխնոլոգիայի մեթոդները։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել մանրէաբանների, գենետիկների, կենսատեխնոլոգների, սննդի տեխնոլոգների, մոլեկուլային կենսաբանների, գիտաշխատողների, ասպիրանտների և կաթնաթթվային բակտերիաների կիրառական նշանակությամբ հետաքրքրվող ուսանողների ու մասնագետների համար։

Այս գիտական աշխատանքը նվիրված է գրական արևելահայերենի և արևմտահայերենի շարահյուսական համակարգերի զուգադրական ուսումնասիրությանը՝ երկու գրական տարբերակների կառուցվածքային ընդհանրությունների, տարբերությունների և զարգացման առանձնահատկությունների բացահայտման նպատակով։ Աշխատության շրջանակում համակողմանիորեն քննվում են երկու տարբերակների շարահյուսական կառուցվածքները, նախադասության անդամների փոխհարաբերությունները, բառերի և բառակապակցությունների կապակցման եղանակները, ինչպես նաև պարզ և բարդ նախադասությունների կառուցման առանձնահատկությունները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում շարահյուսական նորմերին, նախադասության կառուցվածքային տիպերին և այն լեզվական միջոցներին, որոնց միջոցով արևելահայերենն ու արևմտահայերենը արտահայտում են տարբեր իմաստային ու քերականական հարաբերություններ։ Ուսումնասիրության մեջ համեմատվում են համաձայնության, կառավարման և առդրության դրսևորումները, շարադասության առանձնահատկությունները, նախադասության հիմնական և երկրորդական անդամների կառուցվածքային ու գործառական տարբերությունները։ Քննության են առնվում նաև բարդ նախադասությունների տեսակները, ստորադասական և համադասական կապերի արտահայտման ձևերը, ինչպես նաև հարաբերական և շաղկապական միջոցների կիրառությունը երկու գրական տարբերակներում։ Աշխատությունը կարևորում է ոչ միայն ձևական տարբերությունների արձանագրումը, այլև դրանց լեզվաբանական մեկնաբանությունը՝ հաշվի առնելով պատմական զարգացման, լեզվական փոխազդեցությունների և յուրաքանչյուր տարբերակի գրական ու մշակութային միջավայրի առանձնահատկությունները։ Զուգադրական վերլուծությունը հնարավորություն է տալիս բացահայտելու երկու համակարգերի ընդհանուր հայերենական հիմքը և միաժամանակ ցույց տալու այն կառուցվածքային առանձնահատկությունները, որոնցով դրանք տարբերակվում են միմյանցից։ Ուսումնասիրությունը կարող է նշանակություն ունենալ հայերենի երկու գրական տարբերակների փոխհարաբերության, դրանց շարահյուսական համակարգերի զարգացման և ժամանակակից գործածության ավելի խորքային ըմբռնման համար։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել հայագետների, լեզվաբանների, հայոց լեզվի և գրականության ուսուցիչների, խմբագիրների, թարգմանիչների, բանասերների, ուսանողների, ասպիրանտների և հայերենի արևելահայ ու արևմտահայ գրական տարբերակների ուսումնասիրությամբ հետաքրքրվող հետազոտողների համար։

Այս գիտական աշխատանքը նվիրված է մանկատան պայմաններում գտնվող սոցիալական որբերի դեռահասության շրջանում վարքային շեղումների հոգեբանական առանձնահատկությունների ուսումնասիրությանը և դրանց կանխարգելման արդյունավետ ուղիների բացահայտմանը։ Ուսումնասիրության կենտրոնում դեռահասների հոգեբանական զարգացման առանձնահատկություններն են, նրանց սոցիալականացման գործընթացը, միջանձնային հարաբերությունները և այն գործոնները, որոնք կարող են նպաստել վարքային դժվարությունների ձևավորմանը։ Աշխատության շրջանակում քննարկվում են դեռահասության տարիքային ճգնաժամի առանձնահատկությունները, հուզական ոլորտի փոփոխությունները, ինքնագնահատականի և ինքնության ձևավորումը, հասակակիցների հետ հարաբերությունները, ինչպես նաև սոցիալական միջավայրի ազդեցությունը վարքագծի վրա։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում մանկատան միջավայրի առանձնահատկություններին, ընտանիքային կապերի բացակայությանը կամ սահմանափակմանը, կայուն հուզական հարաբերությունների պակասին և դրանց հնարավոր ազդեցությանը դեռահասների վարքային դրսևորումների վրա։ Ուսումնասիրության մեջ կարող են դիտարկվել ագրեսիվության, մեկուսացման, ընդդիմադիր վարքի, կարգապահական դժվարությունների, հուզական անկայունության և սոցիալական հարմարման այլ խնդիրների առաջացման ու դրսևորման առանձնահատկությունները։ Քննության են առնվում նաև անհատական հոգեբանական առանձնահատկությունները և սոցիալական միջավայրի գործոնները՝ որպես վարքային շեղումների առաջացման ռիսկի պայմաններ։ Աշխատության կարևոր ուղղություններից է կանխարգելման համակարգի ուսումնասիրությունը, որը ներառում է հոգեբանական աջակցության, խորհրդատվության, սոցիալական հմտությունների զարգացման, վստահելի միջանձնային հարաբերությունների ձևավորման և կրթադաստիարակչական միջավայրի բարելավման հնարավորությունները։ Կարևորվում է հոգեբանների, մանկավարժների, սոցիալական աշխատողների և խնամատար միջավայրի այլ մասնագետների համագործակցությունը՝ դեռահասների անհատական կարիքներին համապատասխան աջակցություն կազմակերպելու նպատակով։ Ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս ավելի խորությամբ հասկանալու սոցիալական որբերի վարքային դժվարությունների հոգեբանական հիմքերը և մշակելու դրանց կանխարգելման ու սոցիալական հարմարման խթանման համապատասխան մոտեցումներ։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել մանկական և զարգացման հոգեբանների, սոցիալական աշխատողների, մանկավարժների, դաստիարակների, կրթական և սոցիալական հաստատությունների մասնագետների, հետազոտողների, ուսանողների և դեռահասների սոցիալականացման ու հոգեբանական աջակցության հարցերով հետաքրքրվող ընթերցողների համար։