Պատրաստի նյութեր

Նիկողայոս Կարամզինի «Թշվառ Լիզան» ռուս գրականության նշանավոր սենտիմենտալ ստեղծագործություններից է, որն անդրադառնում է սիրո, մարդկային զգացմունքների, սոցիալական անհավասարության և անձնական ողբերգության թեմաներին։ Պատմության կենտրոնում գյուղացի աղջիկ Լիզան է՝ համեստ ու աշխատասեր երիտասարդ կին, որն ապրում է մոր հետ և իր աշխատանքով փորձում օգնել ընտանիքին։ Նրա կյանքը փոխվում է, երբ նա հանդիպում է ազնվական երիտասարդ Էրաստին։ Նրանց միջև առաջացած զգացմունքները սկզբում լի են ջերմությամբ, հույսերով և փոխադարձ սիրո սպասումով, սակայն տարբեր սոցիալական պայմանները, բնավորությունների առանձնահատկությունները և Էրաստի փոփոխվող վերաբերմունքը աստիճանաբար հանգեցնում են հարաբերությունների ողբերգական զարգացմանը։ Ստեղծագործությունը բացահայտում է այն հակասությունը, որը կարող է առաջանալ անկեղծ զգացմունքների և հասարակական իրականության միջև։ Լիզայի կերպարի միջոցով հեղինակը շեշտադրում է պարզության, հավատարմության և հոգևոր մաքրության արժեքը՝ հակադրելով դրանք անհետևողականությանը, եսասիրությանը և անձնական շահի ազդեցությանը։ Բնության պատկերները, հերոսուհու ապրումների մանրամասն ներկայացումը և պատմողի հուզական վերաբերմունքը ստեղծում են քնարական ու ողբերգական մթնոլորտ՝ ընթերցողին ներգրավելով կերպարների ներաշխարհի մեջ։ Կարամզինը կարևոր տեղ է հատկացնում նաև կարեկցանքի գաղափարին՝ ցույց տալով, որ հասարակական դիրքը չի որոշում մարդու զգացմունքների խորությունն ու բարոյական արժեքը։ Ստեղծագործությունը նշանակալի դեր է ունեցել ռուսական սենտիմենտալ արձակի զարգացման մեջ և նպաստել է գրականության մեջ անհատի ներաշխարհի, զգացմունքային ապրումների ու հասարակական անհավասարության հարցերի առավել ընդգծված ներկայացմանը։ Այն հետաքրքրություն է ներկայացնում ռուս գրականության պատմության, թարգմանական գրականության և 18-րդ դարի վերջի գեղարվեստական մտածողության ուսումնասիրության համար։

«Թոշնած ծաղիկը և պանդուխտը» վերնագիրը միավորում է երկու խորհրդանշական պատկեր՝ թոշնած ծաղիկը և պանդուխտին, որոնց միջոցով գեղարվեստական գրականության մեջ կարող են արտահայտվել կորստի, կարոտի, բաժանման, մենության և կյանքի դժվարությունների գաղափարները։ Ծաղկի թոշնելը հաճախ խորհրդանշում է գեղեցկության անցողիկությունը, չիրականացած սպասումները, ժամանակի ազդեցությունը և երբեմնի կենսունակության աստիճանական մարումը, իսկ պանդուխտի կերպարը հայ գրականության մեջ կապված է հայրենի տնից հեռանալու, օտար միջավայրում ապրելու, ընտանիքից ու հարազատներից բաժանվելու և վերադարձի բաղձանքի հետ։ Այս երկու պատկերների համադրությունը հնարավորություն է տալիս ստեղծելու հուզական հակադրություն՝ մի կողմից ներկայացնելով կյանքի փխրունությունն ու կորուստը, մյուս կողմից՝ հեռավորության, կարոտի և հայրենիքի հետ հոգևոր կապի պահպանման դժվարությունները։ Պանդխտության թեման առանձնահատուկ տեղ է զբաղեցրել հայ գրականության մեջ, քանի որ արտագնա աշխատանքի մեկնելը և օտար երկրներում ապրելու անհրաժեշտությունը երկար ժամանակ եղել են բազմաթիվ հայ ընտանիքների ու համայնքների կյանքի կարևոր իրողություններից։ Այդ թեմայով ստեղծագործությունները հաճախ արտահայտել են բաժանված ընտանիքների ապրումները, սիրելիների սպասումը, սոցիալական անհավասարության հետևանքները և հայրենի միջավայր վերադառնալու ցանկությունը։ Վերնագրում առկա խորհրդանշական պատկերները նաև հնարավորություն են տալիս ուսումնասիրելու զգացմունքային ապրումների գեղարվեստական արտահայտությունը, բնության պատկերների կիրառությունը և անհատական ճակատագրի կապը հասարակական պայմանների հետ։ Գիրքը կարող է հետաքրքրել հայ գրականության պատմությամբ, պանդխտության թեմայով, ազգային զգացմունքային պատկերներով և 19-րդ դարի հայ գեղարվեստական մտածողությամբ զբաղվող ընթերցողներին ու հետազոտողներին։

Գիրքն ընդգրկում է Հայոց Աբգար թագավորի անվան հետ կապված նամակագրական ավանդությունը և սուրբ Թադեոս առաքյալի քարոզությունները՝ ներկայացնելով քրիստոնեության տարածման վաղ շրջանի հետ կապված կարևոր կրոնական պատումներ։ Աբգար թագավորի և Հիսուս Քրիստոսի նամակագրության մասին ավանդությունը նշանակալի տեղ է զբաղեցնում հայ քրիստոնեական պատմական հիշողության մեջ։ Ըստ այդ ավանդության՝ Աբգարը, լսելով Քրիստոսի գործունեության և հրաշքների մասին, դիմում է նրան նամակով, իսկ պատասխանը կապվում է քրիստոնեական հավատի ընդունման և առաքելական քարոզչության հետ։ Հայ եկեղեցական ավանդության մեջ այս պատմությունը կապված է նաև Եդեսիայի հետ և կարևոր նշանակություն ունի Հայաստանում քրիստոնեության վաղ տարածման մասին պատկերացումների ձևավորման համար։ Սուրբ Թադեոս առաքյալը Հայ եկեղեցու ավանդության մեջ հիշատակվում է որպես Հայաստանի առաջին լուսավորիչներից մեկը, որի քարոզչությունը կապվում է քրիստոնեական ուսմունքի տարածման, նոր հավատքի համայնքների ձևավորման և առաքելական ժառանգության հաստատման հետ։ Գրքում միավորված նյութերը հնարավորություն են տալիս ուսումնասիրելու քրիստոնեական ավանդության մեջ նամակի, քարոզության և առաքելական վկայության դերը, ինչպես նաև այն պատմական հիշողությունը, որի միջոցով եկեղեցին ներկայացրել է իր ծագումն ու հավատի տարածման ընթացքը։ Նյութը կարևոր է Հայ եկեղեցու պատմության, վաղ քրիստոնեության, առաքելական ավանդությունների և հայ կրոնական գրականության ուսումնասիրության համար։ Այն կարող է օգտակար լինել աստվածաբաններին, պատմաբաններին, կրոնագետներին և ընթերցողներին, որոնք հետաքրքրվում են Հայաստանում քրիստոնեության հաստատման ավանդական պատմություններով ու դրանց մշակութային նշանակությամբ։

Գիրքը ներկայացնում է Մարկոս Աղաբեկյանի՝ հայոց աշխարհի, հայ ազգի և Հայ եկեղեցու ազգային ինքնության հարցերին նվիրված գրավոր ուղերձը՝ հասցեագրված Ներսես արքեպիսկոպոս Վարժապետյանին, որը Օսմանյան կայսրության հայոց պատրիարքն էր։ Աշխատության կենտրոնում հայ ժողովրդի ազգային պատկանելության, պատմական ինքնագիտակցության, հոգևոր ժառանգության և եկեղեցու՝ ազգային կյանքի մեջ ունեցած դերի փոխհարաբերություններն են։ Հայոց պատմության ընթացքում եկեղեցին եղել է ոչ միայն կրոնական կառույց, այլև ազգային լեզվի, կրթության, մշակույթի և համայնքային կազմակերպվածության պահպանման կարևոր կենտրոն։ Այդ հանգամանքը ազգային ինքնության վերաբերյալ քննարկումներին հաղորդել է կրոնական և հասարակական նշանակություն՝ հարցը կապելով ժողովրդի պատմական շարունակականության, մշակութային առանձնահատկությունների և հավաքական ինքնագիտակցության հետ։ Նամակի ձևաչափը ենթադրում է հեղինակի մտքերի ներկայացում որոշակի հասցեատիրոջ՝ ստեղծելով հնարավորություն գաղափարական դիրքորոշումներ արտահայտելու, խնդիրներ բարձրացնելու և դրանց շուրջ քննարկում ծավալելու համար։ Հասցեատիրոջ՝ հայոց պատրիարքի պաշտոնը փաստաթղթին հաղորդում է նաև եկեղեցական ու հասարակական նշանակություն, քանի որ պատրիարքական իշխանությունը կարևոր դեր ուներ օսմանահայ համայնքի հոգևոր և ազգային կյանքում։ Նյութը հետաքրքրություն է ներկայացնում 19-րդ դարի հայ հասարակական մտքի, ազգային ինքնության ըմբռնումների, եկեղեցի–ազգ հարաբերությունների և հայ համայնքի ներքին քննարկումների ուսումնասիրության համար։ Այն կարող է ծառայել որպես պատմական աղբյուր՝ բացահայտելու ժամանակաշրջանի ազգային գաղափարների ձևակերպման եղանակները, եկեղեցու հասարակական առաքելության վերաբերյալ պատկերացումները և ազգային պատկանելության շուրջ ծավալված մտավոր բանավեճերի բնույթը։

Գիրքը ներկայացնում է Հռոմի կաթոլիկ եկեղեցու քահանայապետ Պիոս Թ-ի անունով հրապարակված շրջաբերական թուղթ, որը պատկանում է պապական պաշտոնական գրությունների և եկեղեցական հաղորդագրությունների ժանրին։ Շրջաբերականները կարևոր դեր են ունեցել կաթոլիկ եկեղեցու ուսմունքի, դիրքորոշումների և հոգևոր առաջնորդության տարածման գործում՝ դիմելով հոգևորականությանը և հավատացյալ համայնքներին ու անդրադառնալով եկեղեցական կյանքի, քրիստոնեական հավատի և կրոնական պարտականությունների վերաբերյալ հարցերին։ Նման փաստաթղթերը սովորաբար արտահայտում են քահանայապետի պաշտոնական ուղերձը և նախատեսված են եկեղեցական միջավայրում համապատասխան սկզբունքների ու դրույթների ներկայացման, պարզաբանման և տարածման համար։ Դրանք կարող են առնչվել հավատքի պահպանմանը, եկեղեցու ներքին կարգապահությանը, հոգևոր կյանքի կազմակերպմանը, բարոյական պատասխանատվությանը և հավատացյալների՝ եկեղեցու հետ ունեցած հարաբերություններին։ Պիոս Թ-ի գահակալության շրջանը կաթոլիկ եկեղեցու պատմության կարևոր ժամանակահատվածներից է, որը բնորոշվել է եկեղեցու դերի, կրոնական ուսմունքի և ժամանակակից հասարակական փոփոխությունների նկատմամբ նրա վերաբերմունքի շուրջ ծավալված քննարկումներով։ Այդ պատճառով քահանայապետի շրջաբերական գրությունները արժեքավոր սկզբնաղբյուրներ են եկեղեցական պատմության, կաթոլիկ աստվածաբանության և 19-րդ դարի կրոնական մտքի ուսումնասիրության համար։ Հայերենով ներկայացված նման փաստաթղթերը կարևոր նշանակություն ունեն նաև հայալեզու ընթերցողների համար՝ հնարավորություն տալով ծանոթանալու կաթոլիկ եկեղեցու պաշտոնական խոսքին և դրա գաղափարական բովանդակությանը։ Գիրքը կարող է հետաքրքրել կրոնագետներին, պատմաբաններին, աստվածաբաններին և հայերեն կրոնական գրականության պատմությամբ զբաղվող հետազոտողներին։

«Թուճտան գըզլար» վերնագիրը, որը կարելի է հասկանալ որպես «Թուրք աղջիկներ», մատնանշում է կանանց կերպարների և նրանց կյանքի հետ կապված թեմաների հնարավոր կարևորությունը ստեղծագործության մեջ։ Երկրորդ հատորը գրքի շարունակական կառուցվածքի մասն է և պետք է դիտարկվի ամբողջական երկի համատեքստում։ Վերնագիրը հիմք է տալիս ստեղծագործությունը դիտարկելու կանանց կերպարների, հասարակական միջավայրում նրանց դիրքի, անձնական հարաբերությունների և ժամանակաշրջանի բարքերի գեղարվեստական ներկայացման տեսանկյունից։ Նման թեմաներով գրական գործերում անհատական պատմությունները հաճախ միահյուսվում են ընտանեկան հարաբերությունների, հասարակական ակնկալիքների, ավանդույթների և անձնական ընտրության հարցերի հետ՝ հնարավորություն տալով բացահայտելու անհատի ու շրջապատող միջավայրի փոխազդեցությունը։ Կանանց կերպարների ներկայացումը կարող է կարևոր նյութ տրամադրել նաև հասարակական պատմության և մշակութային պատկերացումների ուսումնասիրության համար՝ հատկապես այն տեսանկյունից, թե ինչպես են գրականության մեջ արտացոլվում կանանց դերը, վարքականոնները և հասարակության վերաբերմունքը նրանց նկատմամբ։ Ստեղծագործության ուսումնասիրությունը կարող է ընդգրկել կերպարների բնութագրման, պատմողական կառուցվածքի, լեզվական առանձնահատկությունների և գեղարվեստական խոսքի միջոցով հասարակական իրողություններ ներկայացնելու եղանակների քննությունը։ Այն կարող է հետաքրքրել գեղարվեստական արձակի, կանանց կերպարների գրական մեկնաբանության և օսմանյան շրջանի բազմալեզու գրական միջավայրի հետազոտողներին։ Հատորը նաև կարող է օգտագործվել որպես գրական-մշակութային նյութ՝ ուսումնասիրելու համար, թե ինչպես են տվյալ ժամանակաշրջանի ընթերցողական միջավայրում ներկայացվել կանանց կյանքին, հասարակական հարաբերություններին և բարոյական պատկերացումներին առնչվող թեմաները։

Գիրքը նվիրված է թուրքերեն նամակագրությանը և նախատեսված է գրավոր հաղորդակցության հմտությունների ձևավորման ու կատարելագործման համար։ Այն ներկայացնում է նամակագրությունը որպես լեզվական և գործնական հաղորդակցության կարևոր միջոց, որի օգնությամբ մարդիկ կարող են փոխանցել տեղեկություններ, արտահայտել մտքեր ու ցանկություններ, պահպանել անձնական և հասարակական կապերը, ինչպես նաև լուծել առօրյա և պաշտոնական բնույթի հարցեր։ Նման ձեռնարկները կարևոր նշանակություն ունեն լեզվի գործնական յուրացման համար, քանի որ հնարավորություն են տալիս ծանոթանալու գրավոր խոսքի կառուցման սկզբունքներին, բառապաշարի կիրառությանը, դիմելաձևերին և հաղորդակցական իրավիճակներին համապատասխան արտահայտություններին։ Նամակագրության ուսումնասիրությունը ներառում է նաև խոսքի քաղաքավարության, դիմողի և հասցեատիրոջ միջև հարաբերությունների, հաղորդագրության նպատակի ու բովանդակության համապատասխան ձևակերպման հարցերը։ Թուրքերենով գրավոր հաղորդակցվելու կարողությունը հատկապես կարևոր է այն անձանց համար, որոնք լեզուն օգտագործում են կրթական, հասարակական, առևտրային կամ անձնական հարաբերություններում։ Ձեռնարկը կարող է ծառայել որպես օժանդակ նյութ թուրքերենի ուսուցման ընթացքում՝ նպաստելով գրավոր խոսքի հստակությանը, մտքերի հաջորդական շարադրմանը և հաղորդակցական ձևերի ճիշտ կիրառությանը։ Այն նաև արժեքավոր նյութ է լեզվական և մշակութային պատմության ուսումնասիրության համար, քանի որ նամակագրության ձեռնարկները հնարավորություն են տալիս ուսումնասիրելու լեզվի գործնական կիրառությունը, գրավոր հաղորդակցության ընդունված ձևերը և տարբեր հասարակական միջավայրերում հաղորդակցվելու ավանդույթները։ Գիրքը կարող է հետաքրքրել թուրքերենի ուսուցիչներին, լեզվաբաններին, թարգմանիչներին և օսմանյան շրջանի լեզվակրթական ու գրագրական նյութերն ուսումնասիրող հետազոտողներին։

Վ. Փափազյանցի «Թոփալ» ստեղծագործությունը հայ գեղարվեստական գրականության նմուշներից է, որի վերնագիրը բառացիորեն նշանակում է կաղ կամ քայլելու դժվարություն ունեցող մարդ։ Վերնագրի հիմքում ընկած կերպարը կարող է դիտարկվել ոչ միայն ֆիզիկական առանձնահատկության, այլև մարդկային բնավորության, վարքագծի և հասարակական միջավայրում անհատի դիրքի գեղարվեստական ներկայացման տեսանկյունից։ Ստեղծագործության բովանդակությունը գրական ուսումնասիրության համար հետաքրքրություն է ներկայացնում կերպարի բնութագրման, լեզվական արտահայտչամիջոցների և ժամանակաշրջանին բնորոշ հասարակական պատկերացումների դիտարկման առումով։ Անհատի արտաքին հատկանիշների և ներքին աշխարհի փոխհարաբերությունը գեղարվեստական գրականության մեջ հաճախ ծառայում է կերպարի անհատականացմանը, ինչպես նաև մարդկային հարաբերությունների ու հասարակական վերաբերմունքի բացահայտմանը։ Այս տեսանկյունից վերնագիրը հնարավորություն է տալիս անդրադառնալու այն հարցին, թե ինչպես են ֆիզիկական առանձնահատկությունները, անձնական փորձառությունը և շրջապատի վերաբերմունքն ազդում անհատի հասարակական ընկալման վրա։ Գործը կարելի է դիտարկել նաև 19-րդ դարի վերջի հայ գրական միջավայրի համատեքստում՝ ուսումնասիրելով այդ շրջանի արձակի թեմատիկ ուղղությունները, կերպարների ներկայացման ձևերը և հայերեն գեղարվեստական խոսքի առանձնահատկությունները։ Այն կարող է հետաքրքրել հայ գրականության պատմությամբ զբաղվող մասնագետներին, գրականագետներին և ընթերցողներին, որոնք ուսումնասիրում են հայ արձակի զարգացումը, կերպարաստեղծման սկզբունքները և հասարակական կյանքի արտացոլումը գրականության մեջ։

Ստեղծագործությունը ներկայացնում է երգիծական և ֆանտաստիկ պատում, որի կենտրոնական կերպարը սատանան է՝ հանդես եկող որպես մարդկային հասարակության թաքնված կողմերը բացահայտող դիտորդ։ Պատմության միջոցով ընթերցողին ներկայացվում են մարդկանց վարքագծի, հասարակական հարաբերությունների, բարքերի և մարդկային թուլությունների տարբեր դրսևորումներ։ Ֆանտաստիկ տարրի կիրառությունը հնարավորություն է տալիս անսովոր տեսանկյունից դիտարկելու առօրյա իրականությունը, բացահայտելու հասարակության մեջ տարածված հակասությունները և ծաղրելու այն երևույթները, որոնք հաճախ ընդունվում են որպես բնական կամ անխուսափելի։ Երգիծանքը միահյուսվում է դիտողականության, հումորի և քննադատական վերաբերմունքի հետ՝ ստեղծելով պատում, որտեղ անհատական վարքագիծը դիտարկվում է ավելի լայն հասարակական միջավայրի համատեքստում։ Ստեղծագործության մեջ կարևոր տեղ ունեն արտաքին տեսքի և իրական էության հակադրությունը, մարդկային ցանկությունները, ինքնախաբեությունը, բարոյական երկակիությունը և հասարակական կեղծավորության բացահայտումը։ Անսովոր հերոսի միջոցով հեղինակը հնարավորություն է ստանում ներկայացնելու մարդկանց գործողությունները՝ առանց սովորական պատմողական սահմանափակումների, իսկ ֆանտաստիկ իրավիճակները ծառայում են իրական կյանքի խնդիրներն ավելի տեսանելի դարձնելուն։ Գեղարվեստական պատումը միաժամանակ զվարճացնում է ընթերցողին և խրախուսում մտածել մարդկային բնավորության, հասարակության կառուցվածքի ու բարոյական արժեքների մասին։ Գիրքը հետաքրքրություն է ներկայացնում երգիծական արձակի, ֆանտաստիկ գրականության և հասարակական քննադատության պատմությամբ զբաղվող ընթերցողների ու հետազոտողների համար։ Այն կարող է ուսումնասիրվել նաև որպես թարգմանական գրականության օրինակ՝ լեզվական և մշակութային միջավայրում տարածված գեղարվեստական ձևերի, պատմողական հնարքների և հասարակական դիտարկումների տեսանկյունից։

Այս գիրքը Հայ Առաքելական Սուրբ եկեղեցու ծիսական գրականության կարևոր տեսակներից է և նախատեսված է եկեղեցական ժամերգությունների ու օրվա տարբեր ժամերին կատարվող աղոթական արարողությունների կազմակերպման համար։ Ժամագիրքը ներառում է եկեղեցական կանոնակարգով սահմանված աղոթքներ, օրհնություններ, սաղմոսներ, շարականներ և այլ ծիսական բնագրեր, որոնք օգտագործվում են ամենօրյա ժամերգությունների ընթացքում։ Դրանց միջոցով արտահայտվում են քրիստոնեական հավատքի հիմնարար գաղափարները, Աստծուն ուղղված փառաբանությունը, ապաշխարությունը, գոհաբանությունը և հոգևոր առաջնորդություն հայցելու ավանդույթը։ Հայ եկեղեցական ժամերգությունը ձևավորվել է դարերի ընթացքում՝ միավորելով աստվածաշնչյան ընթերցումները, աղոթական տեքստերը, շարականային երաժշտությունը և եկեղեցական տարվա տոներին ու հիշատակի օրերին համապատասխան արարողակարգերը։ Ժամագիրքը կարևոր դեր ունի այդ ավանդույթի պահպանման և փոխանցման գործում՝ սահմանելով աղոթքների ու ծիսական գործողությունների հերթականությունը և ապահովելով եկեղեցական պաշտամունքի շարունակականությունը։ Այն գործածվում է հոգևորականների կողմից՝ ժամերգությունները պատշաճ կերպով կատարելու համար, ինչպես նաև ծառայում է եկեղեցական կյանքի և ծիսական ժառանգության ուսումնասիրմանը։ Գրքի բովանդակությունը կապված է Հայ Առաքելական եկեղեցու աստվածաբանական մտածողության, հոգևոր լեզվի և աղոթական մշակույթի հետ։ Այն հնարավորություն է տալիս ուսումնասիրելու հայ եկեղեցական գրականության կառուցվածքը, աղոթքների լեզվական ու գրական առանձնահատկությունները և պաշտամունքային ավանդույթի զարգացման ընթացքը։ Հրատարակությունը կարևոր նշանակություն ունի հայ եկեղեցու պատմությամբ, ծիսագիտությամբ, շարականագիտությամբ և հայ հոգևոր մշակույթով հետաքրքրվողների համար։ Այն նաև արժեքավոր է հայ գրքի պատմության տեսանկյունից՝ որպես ծիսական գրականության տարածման, եկեղեցական արարողությունների միասնականացման և հայերեն հոգևոր ժառանգության պահպանման օրինակ։

Այս աշխատությունը նվիրված է Սուրբ Երուսաղեմի պատմության ժամանակագրական շարադրանքին՝ ներկայացնելով քաղաքի պատմական զարգացումը, քրիստոնեական սրբավայրերի ձևավորումը և դրանց հետ կապված կրոնական ու հասարակական իրադարձությունները։ Երուսաղեմը քրիստոնեության կարևորագույն հոգևոր կենտրոններից է, որտեղ պահպանվել են Հիսուս Քրիստոսի կյանքի վերջին իրադարձությունների հետ կապված սրբավայրեր, ուխտագնացության ավանդույթներ և դարերի ընթացքում ձևավորված եկեղեցական հաստատություններ։ Քաղաքի պատմությունը սերտորեն կապված է քրիստոնեական աշխարհի տարբեր եկեղեցիների գործունեության, սրբավայրերի պահպանության, ուխտավորների հոսքի և տարածաշրջանի քաղաքական փոփոխությունների հետ։ Ժամանակագրական մոտեցումը հնարավորություն է տալիս պատմական իրադարձությունները դիտարկել հաջորդականության մեջ՝ ուշադրություն դարձնելով եկեղեցական կառույցների, հոգևոր առաջնորդների, կրոնական համայնքների և սրբավայրերի ճակատագրերին։ Հայերի համար Երուսաղեմը առանձնահատուկ նշանակություն ունի՝ կապված Հայոց պատրիարքության, հայկական վանական հաստատությունների և Սուրբ քաղաքի քրիստոնեական ժառանգության պահպանման գործում հայ համայնքի բազմադարյա ներկայության հետ։ Հայկական եկեղեցական ավանդույթը քաղաքի պատմության մեջ ունի կարևոր տեղ, իսկ Երուսաղեմի հայկական թաղամասն ու վանքային համալիրները հայ հոգևոր և մշակութային ինքնության նշանակալի կենտրոններ են։ Այս հատորը շարունակում է պատմական նյութի ժամանակագրական ներկայացումը՝ նպաստելով քաղաքի անցյալի և նրա հոգևոր ժառանգության ուսումնասիրությանը։ Աշխատությունը կարող է հետաքրքրել Երուսաղեմի պատմությամբ, քրիստոնեական սրբավայրերով, Հայ Առաքելական եկեղեցու պատմությամբ և հայ ուխտագնացության ավանդույթներով զբաղվող հետազոտողներին։ Այն արժեքավոր է նաև հայ մատենագրության և եկեղեցական պատմագրության ուսումնասիրության համար՝ որպես Սուրբ քաղաքի պատմական հիշողությունը գրավոր ձևով պահպանելու և սերունդներին փոխանցելու փորձ։

Այս աշխատությունը նվիրված է պատմական իրադարձությունների ժամանակագրական ներկայացմանը և անցյալի դեպքերի հաջորդականության համակարգված արձանագրմանը։ Ժամանակագրությունը պատմագիտության կարևոր օժանդակ բնագավառներից է, որի միջոցով որոշվում են իրադարձությունների ժամանակային հարաբերությունները, համադրվում տարբեր պատմական տեղեկություններ և վերակազմվում պատմական գործընթացների զարգացման հերթականությունը։ Նման աշխատությունները կարող են ընդգրկել տարբեր ժամանակաշրջանների, հասարակական իրադարձությունների, քաղաքական փոփոխությունների և կրոնական կյանքի վերաբերյալ տվյալներ՝ ընթերցողին հնարավորություն տալով պատմական անցքերը դիտարկել փոխկապակցված ամբողջության մեջ։ Ժամանակագրական շարադրանքի կարևոր առանձնահատկությունն այն է, որ իրադարձությունները ներկայացվում են ըստ ժամանակային հաջորդականության՝ հեշտացնելով տարբեր դեպքերի համեմատությունը, դրանց միջև կապերի բացահայտումը և պատմական զարգացումների ընդհանուր ընթացքի ըմբռնումը։ Երուսաղեմի հայկական հոգևոր և մշակութային միջավայրում հրատարակված այս գիրքը հետաքրքրություն է ներկայացնում նաև հայ գրավոր ժառանգության պահպանման և պատմական գիտելիքների փոխանցման տեսանկյունից։ Հայկական եկեղեցական ու մատենագրական ավանդույթներում ժամանակագրական աշխատությունները կարևոր դեր են ունեցել ինչպես ազգային հիշողության պահպանման, այնպես էլ տարբեր ժողովուրդների և եկեղեցական կենտրոնների պատմության վերաբերյալ տեղեկությունների գրանցման գործում։ Այդպիսի նյութերը կարող են օգտակար լինել պատմական աղբյուրների համադրման, տարեթվերի ճշգրտման և անցյալի իրադարձությունների վերաբերյալ տարբեր տեղեկությունների ուսումնասիրության համար։ Աշխատությունը հետաքրքրություն է ներկայացնում պատմաբանների, հայագետների, մատենագետների և եկեղեցական պատմությամբ զբաղվող հետազոտողների համար։ Այն կարող է ծառայել որպես ուսումնասիրման նյութ՝ ժամանակագրական գրականության կառուցվածքը, պատմական տեղեկությունների դասակարգման սկզբունքները և հայերեն պատմագիտական ժառանգության զարգացումը բացահայտելու նպատակով։ Միաժամանակ այն վկայում է պատմական գիտելիքները հավաքելու, պահպանելու և հաջորդ սերունդներին փոխանցելու գրավոր ավանդույթի նշանակության մասին։

Այս աշխատությունը նվիրված է Նոր Նախիջևանի հայերի լեզվական միջավայրում գործածվող օտարազգի բառերի հավաքմանը և ուսումնասիրությանը։ Այն կարևոր նյութ է հայերենի տարածքային տարբերակների, մասնավորապես՝ Նոր Նախիջևանի հայ համայնքի լեզվական առանձնահատկությունների և տարբեր լեզուների հետ շփումների հետևանքով ձևավորված բառապաշարի ուսումնասիրության համար։ Նոր Նախիջևանի հայկական համայնքը պատմականորեն զարգացել է բազմալեզու միջավայրում, որտեղ հայերենը շփվել է հարևան ժողովուրդների լեզուների և վարչական, առևտրական ու մշակութային հաղորդակցության մեջ գործածվող լեզվական համակարգերի հետ։ Այդ շփումները կարող էին արտահայտվել բառապաշարի մեջ՝ հանգեցնելով օտար ծագում ունեցող բառերի ներմուծման, հնչյունական ու ձևաբանական հարմարեցման և նոր իմաստային երանգների ձևավորման։ Օտարաբանությունների հավաքումը հնարավորություն է տալիս բացահայտելու լեզվական փոխազդեցության ուղիները, տարբեր լեզուներից փոխառությունների տարածվածությունը և դրանց տեղը համայնքի առօրյա խոսքում։ Նման բառային ժողովածուները կարևոր նշանակություն ունեն նաև բարբառային բառապաշարի փաստագրման համար, քանի որ արձանագրում են լեզվական այնպիսի ձևեր, որոնք կարող են սահմանափակվել որոշակի աշխարհագրական կամ հասարակական միջավայրով։ Աշխատությունը կարող է ծառայել որպես սկզբնաղբյուր՝ ուսումնասիրելու Նոր Նախիջևանի հայերի լեզվի բառային կազմը, փոխառությունների գործառույթները և հայերենի զարգացման վրա բազմալեզու միջավայրի ազդեցությունը։ Այն հետաքրքրություն է ներկայացնում հայ բարբառագիտությամբ, պատմական լեզվաբանությամբ, բառարանագրությամբ և հայ սփյուռքի լեզվամշակութային ժառանգությամբ զբաղվող հետազոտողների համար։ Հրատարակությունը արժեքավոր է նաև հայերեն լեզվաբանական գրականության պատմության տեսանկյունից՝ որպես համայնքային լեզվական առանձնահատկությունները հավաքելու և գիտական ուսումնասիրության նյութ դարձնելու փորձ։

Այս ուսումնական ժողովածուն նախատեսված է թվաբանական գիտելիքների յուրացման, հաշվարկային հմտությունների զարգացման և մաթեմատիկական մտածողության ամրապնդման համար։ Հեղինակ Պ. Եվտուշևսկու անունով ներկայացված աշխատությունը պատկանում է դպրոցական մաթեմատիկայի ուսուցմանն աջակցող գրականության այն տեսակին, որի հիմնական նպատակը տեսական գիտելիքները գործնական վարժությունների և խնդիրների լուծման միջոցով ամրապնդելն է։ Թվաբանական խնդիրների ժողովածուները կարևոր դեր են ունեցել մաթեմատիկայի ուսուցման գործընթացում, քանի որ հնարավորություն են տվել սովորողներին աստիճանաբար յուրացնելու թվերի հետ գործողությունների կատարման եղանակները, զարգացնելու հաշվարկների ճշգրտությունը և սովորելու կիրառել մաթեմատիկական կանոնները տարբեր իրավիճակներում։ Նման ձեռնարկների միջոցով ձևավորվում են տրամաբանական դատողության, խնդրի պայմանը վերլուծելու, անհրաժեշտ տվյալներն առանձնացնելու, լուծման հերթականությունը որոշելու և ստացված արդյունքը ստուգելու հմտություններ։ Խնդրային ուսուցումը նպաստում է նաև ինքնուրույն աշխատանքի կարողության զարգացմանը՝ սովորողին հնարավորություն տալով ոչ միայն վերարտադրելու արդեն յուրացված կանոնները, այլև դրանք կիրառելու նոր առաջադրանքներում։ Աշխատությունը հետաքրքրություն է ներկայացնում մաթեմատիկական կրթության պատմության և հատկապես 19-րդ դարի դպրոցական թվաբանության դասավանդման մեթոդների ուսումնասիրության համար։ Այն կարող է օգտակար լինել կրթության պատմաբաններին, մաթեմատիկայի ուսուցիչներին և հին ուսումնական գրականությամբ զբաղվող հետազոտողներին՝ որպես թվաբանական գիտելիքների կազմակերպման, խնդիրների միջոցով ուսուցման և դպրոցական կրթության զարգացման պատմական օրինակ։ Ժողովածուն նաև վկայում է հայերեն տպագիր կրթական գրականության մեջ մաթեմատիկական առարկաների ներկայացման և գիտելիքների գործնական յուրացմանն ուղղված ուսումնական նյութերի տարածման մասին։