Կյանքի և մահվան խնդիրը Նար-Դոսի երկերում

Лингвистика

Աշխատությունը նվիրված է արդի հայերենի ասացական բայերի իմաստակառուցվածքային ուսումնասիրությանը՝ նպատակ ունենալով բացահայտել խոսքային հաղորդակցության գործընթացը արտահայտող բայերի իմաստային կազմակերպվածությունը, փոխհարաբերություններն ու գործածության առանձնահատկությունները։ Հետազոտության շրջանակում ուսումնասիրվում են այն բայական միավորները, որոնք տարբեր ձևերով արտահայտում են խոսելու, հաղորդելու, տեղեկացնելու, հարցնելու, պատասխանելու, պատմելու, բացատրելու, պնդելու, հերքելու, խնդրելու և այլ հաղորդակցական գործողություններ։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում այդ բայերի բառային իմաստի կառուցվածքին, իմաստային բաղադրիչներին և այն հատկանիշներին, որոնց միջոցով դրանք տարբերվում կամ մերձենում են միմյանց։ Աշխատության մեջ կարող են առանձնացվել իմաստային խմբեր և ենթախմբեր՝ ըստ խոսքային գործողության բնույթի, հաղորդակցության նպատակի, խոսողի վերաբերմունքի, հասցեատիրոջ առկայության և հաղորդվող բովանդակության առանձնահատկությունների։ Կարևոր տեղ է հատկացվում բայերի բազմիմաստությանը, իմաստային փոխաբերական ընդլայնումներին, հոմանիշային և հականիշային հարաբերություններին, ինչպես նաև ընդհանուր և տարբերակիչ իմաստային հատկանիշների բացահայտմանը։ Ուսումնասիրությունը կարող է ներառել նաև ասացական բայերի շարահյուսական կապակցելիության վերլուծություն՝ պարզելու համար, թե ինչպիսի լրացումներ, կառույցներ և խոսքային համատեքստեր են բնորոշ դրանց գործածությանը։ Առանձին ուշադրություն է դարձվում խոսողի վերաբերմունքը, հաղորդակցության նպատակը և խոսքային գործողության եղանակը արտահայտող իմաստային նրբերանգներին, որոնք հաճախ պայմանավորում են բայերի ընտրությունը կոնկրետ հաղորդակցական իրավիճակում։ Արդի հայերենի փաստական նյութի հիման վրա կատարվող վերլուծությունը հնարավորություն է տալիս բացահայտելու ասացական բայերի համակարգային կազմակերպվածությունը և դրանց տեղը հայերենի բայական բառապաշարում։ Հետազոտության արդյունքները կարող են նպաստել հայերենի բառային իմաստաբանության, հաղորդակցական լեզվաբանության և բայական համակարգի վերաբերյալ գիտական պատկերացումների խորացմանը։ Աշխատանքը կարող է ունենալ նաև գործնական նշանակություն՝ օգտակար լինելով հայերենի բառարանների կազմման, լեզվական ուսուցման, թարգմանության և բնական լեզվի մշակման խնդիրներում։ Ուսումնասիրությունը կարող է հետաքրքրել հայագետներին, լեզվաբաններին, բառագետներին, իմաստաբանությամբ և շարահյուսությամբ զբաղվող մասնագետներին, հայոց լեզվի ուսուցիչներին, թարգմանիչներին, հետազոտողներին և համապատասխան մասնագիտություններով սովորող ուսանողներին։

Математика

Աշխատությունը նվիրված է բարակապատ կառուցվածքային տարրերի տատանումների և դինամիկ կայունության ուսումնասիրությանը՝ պատրաստված իզոտրոպ և կոմպոզիտային նյութերից։ Հեղինակը վերլուծում է նման տարրերի մեխանիկական վարքագիծը արտաքին բեռնվածությունների, թրթռումների և դինամիկ ազդեցությունների պայմաններում՝ ընդգծելով նյութի կառուցվածքի և երկրաչափական առանձնահատկությունների ազդեցությունը կայունության վրա։ Գրքում ներկայացվում են տատանումների տեսության հիմնական մոտեցումները, մաթեմատիկական մոդելավորման մեթոդները և դինամիկ համակարգերի կայունության գնահատման չափանիշները։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում կոմպոզիտային նյութերի անիզոտրոպ հատկություններին, շերտավոր կառուցվածքների վարքագծին և դրանց ազդեցությանը ամրության ու դիմադրողականության վրա։ Հեղինակը օգտագործում է վերլուծական և թվային մեթոդներ՝ ուսումնասիրելու սեփական հաճախականությունները, տատանման ձևերը և կրիտիկական բեռնվածության պայմանները։ Աշխատությունը կարևոր ներդրում է ավիացիոն, մեքենաշինական և շինարարական ինժեներիայի ոլորտներում՝ նպաստելով թեթև, բայց բարձր ամրությամբ կառուցվածքների նախագծման և դրանց դինամիկ անվտանգության ապահովման գիտական հիմքերի զարգացմանը։

Медицина

Էրիթրոցիտոզները արյան համակարգի վիճակներ են, որոնց ժամանակ արյան մեջ ավելանում է էրիթրոցիտների՝ կարմիր արյան բջիջների քանակը, ինչը կարող է ուղեկցվել հեմոգլոբինի և հեմատոկրիտի բարձրացմամբ և ազդել արյան մածուցիկության վրա։ Այս երևույթը կարող է լինել առաջնային, երբ խնդիրը կապված է ոսկրածուծի ինքնուրույն խանգարման հետ, օրինակ՝ պոլիցիտեմիա վերա տեսակի հիվանդությունների դեպքում, կամ երկրորդային, երբ էրիթրոցիտների աճը պայմանավորված է արտաքին գործոններով, ինչպիսիք են քրոնիկ հիպօքսիան (թթվածնի պակասը), թոքային հիվանդությունները, բարձր լեռնային պայմաններում ապրելը կամ որոշ հորմոնալ խանգարումներ, օրինակ՝ էրիթրոպոետինի ավելացած արտադրությունը։ Erythrocytosis-ի դեպքում արյունը դառնում է ավելի խիտ, ինչը կարող է բարձրացնել թրոմբոզների, գլխացավերի, գլխապտույտի և սրտանոթային բարդությունների ռիսկը, քանի որ շրջանառությունը դառնում է ավելի դժվար։ Էրիթրոցիտոզի ախտորոշումը իրականացվում է ընդհանուր արյան քննության միջոցով, ինչպես նաև լրացուցիչ հետազոտություններով՝ պարզելու դրա պատճառը և տարբերակելու առաջնային և երկրորդային ձևերը։ Բուժումը կախված է հիմքում ընկած պատճառից և կարող է ներառել հիմնական հիվանդության բուժում, թթվածնային թերապիա կամ արյան մածուցիկությունը նվազեցնող միջոցառումներ, ինչպիսիք են ֆլեբոտոմիան (արյան որոշակի ծավալի հեռացում)։ Այսպիսով, էրիթրոցիտոզները կարևոր կլինիկական վիճակներ են, որոնք պահանջում են պատճառաբանական մոտեցում և վերահսկում՝ կանխելու հնարավոր բարդությունները։

Педагогика

Աշխատությունը նվիրված է Հայաստանի Հանրապետությունում էկոլոգիական կրթության կազմակերպման և կառավարման համակարգային խնդիրների ուսումնասիրությանը՝ կրթական քաղաքականության, բնապահպանական գիտակցության ձևավորման և կայուն զարգացման սկզբունքների համատեքստում։ Հիմնական ուշադրությունը կենտրոնացված է կրթության տարբեր մակարդակներում բնապահպանական գիտելիքների տարածման, ուսումնական գործընթացում դրանց ներառման, կառավարման մեխանիզմների արդյունավետության և համապատասխան հաստատությունների միջև համագործակցության առանձնահատկությունների վրա։ Էկոլոգիական կրթությունը դիտարկվում է որպես շարունակական գործընթաց, որի նպատակն է ոչ միայն բնության և շրջակա միջավայրի վերաբերյալ գիտելիքների փոխանցումը, այլև պատասխանատու վերաբերմունքի, էկոլոգիական մտածողության և բնապահպանական վարքագծի ձևավորումը։ Քննության են առնվում նախադպրոցական, հանրակրթական, մասնագիտական և բարձրագույն կրթության համակարգերում բնապահպանական բաղադրիչի զարգացման հնարավորությունները, ինչպես նաև տարբեր կրթական աստիճանների միջև բովանդակային շարունակականության ապահովման խնդիրները։ Առանձին ուշադրություն է հատկացվում պետական կառավարման մարմինների, կրթական հաստատությունների, տեղական ինքնակառավարման կառույցների, հասարակական կազմակերպությունների և բնապահպանական ոլորտի մասնագետների համագործակցությանը։ Կարևորվում է կառավարման միասնական և համակարգված մոտեցման ձևավորումը, որը հնարավորություն է տալիս հստակեցնել տարբեր կառույցների գործառույթները, սահմանել առաջնահերթությունները և արդյունավետորեն օգտագործել կրթական ու տեղեկատվական ռեսուրսները։ Ուսումնասիրվում են ուսումնական ծրագրերի և դասընթացների բովանդակությունը, բնապահպանական թեմաների ընդգրկման մակարդակը և միջառարկայական կապերի կիրառման հնարավորությունները։ Էկոլոգիական խնդիրների ուսումնասիրությունը նպատակահարմար է դիտարկվում ոչ միայն բնական գիտությունների շրջանակում, այլև աշխարհագրության, տնտեսագիտության, հասարակագիտության և այլ առարկաների հետ փոխկապակցված՝ շրջակա միջավայրի խնդիրների բազմակողմանի ընկալման համար։ Առանձին նշանակություն է տրվում մանկավարժների մասնագիտական պատրաստվածությանը և վերապատրաստմանը, քանի որ էկոլոգիական կրթության արդյունավետությունը մեծապես պայմանավորված է ժամանակակից բնապահպանական գիտելիքների, համապատասխան ուսուցման մեթոդների և գործնական աշխատանքի ձևերի տիրապետմամբ։ Դիտարկվում են նաև արտադասարանական և ոչ ֆորմալ կրթության հնարավորությունները՝ բնապահպանական ծրագրերի, ուսումնական նախագծերի, հետազոտական աշխատանքների, բնության դիտարկումների և համայնքային նախաձեռնությունների միջոցով։ Կարևորվում է սովորողների ակտիվ մասնակցությունը, քանի որ գործնական գործունեությունը նպաստում է տեսական գիտելիքների և իրական բնապահպանական խնդիրների միջև կապի ձևավորմանը։ Կառավարման տեսանկյունից քննության են առնվում ծրագրերի պլանավորման, իրականացման, մշտադիտարկման և արդյունքների գնահատման մեխանիզմները։ Հատուկ ուշադրություն է հատկացվում չափելի ցուցանիշների ձևավորմանը, որոնց միջոցով հնարավոր է գնահատել ոչ միայն սովորողների գիտելիքները, այլև նրանց վերաբերմունքի, արժեքային կողմնորոշումների և վարքագծային հմտությունների զարգացումը։ Հայաստանի պայմաններում էկոլոգիական կրթության զարգացումը դիտարկվում է երկրի բնապահպանական մարտահրավերների, բնական ռեսուրսների պահպանության և արդյունավետ օգտագործման, բնակավայրերի շրջակա միջավայրի որակի և հասարակության բնապահպանական պատասխանատվության բարձրացման հետ փոխկապակցված։ Այս առումով կրթական համակարգը ներկայացվում է որպես երկարաժամկետ բնապահպանական քաղաքականության կարևոր բաղադրիչ։ Անդրադարձ է կատարվում նաև տեղեկատվական տեխնոլոգիաների և ժամանակակից կրթական միջոցների կիրառման հնարավորություններին, որոնք կարող են նպաստել բնապահպանական տեղեկատվության հասանելիությանը, ուսումնական նյութերի բազմազանեցմանը և սովորողների հետազոտական գործունեության զարգացմանը։ Կարևորվում է միջազգային փորձի ուսումնասիրությունը և արդյունավետ մոտեցումների հարմարեցումը Հայաստանի կրթական ու սոցիալ-տնտեսական պայմաններին՝ ազգային առանձնահատկությունների և բնապահպանական առաջնահերթությունների հաշվառմամբ։ Հետազոտության կիրառական նշանակությունը պայմանավորված է էկոլոգիական կրթության կառավարման արդյունավետության բարձրացման, կրթական ծրագրերի կատարելագործման, կառույցների միջև համագործակցության ամրապնդման և հասարակության բնապահպանական գիտակցության զարգացման համար համապատասխան մոտեցումների ձևավորման հնարավորությամբ։ Նյութը կարող է օգտակար լինել կրթության և բնապահպանության ոլորտների մասնագետների, կրթության կառավարիչների, մանկավարժների, բնապահպանների, պետական ու հասարակական կառույցների ներկայացուցիչների, հետազոտողների, դասախոսների և ուսանողների համար։

Лингвистика

Գիրքը ընդգրկում է՝ ոճաբանության ընդհանուր տեսական հիմունքները, հայերենում գործածվող հիմնական ոճերը (գիտական, պաշտոնական, հրապարակախոսական, գեղարվեստական և խոսակցական), լեզվական արտահայտչամիջոցների (փոխաբերություն, համեմատություն, հակադրություն և այլն) կիրառությունը, խոսքի ոճական ճիշտ կազմակերպման սկզբունքները, լեզվական ընտրության և արտահայտչականության խնդիրները տարբեր հաղորդակցական իրավիճակներում։ Այն օգտակար է՝ լեզվաբանության և բանասիրության ուսանողների համար, հայոց լեզվի ուսուցիչների համար, լրագրողների և հրապարակախոսների համար, ինչպես նաև բոլոր նրանց համար, ովքեր ցանկանում են զարգացնել իրենց խոսքի ոճական մշակույթը։ Ընդհանուր առմամբ, աշխատությունը նպաստում է հայերեն խոսքի գիտակցված, ճշգրիտ և արտահայտիչ կիրառմանը՝ բացահայտելով նրա ոճական բազմազան հնարավորությունները։

Технология

Այս գիտատեխնիկական հետազոտությունը նվիրված է հիդրոգեներատորների մագնիսական դաշտի ոչ սիմետրիկության, մասնավորապես օդային բացակի անհավասարության ազդեցության ուսումնասիրությանը գեներացվող լարման և հոսանքի հարմոնիկ բաղադրության վրա։ Աշխատության մեջ վերլուծվում են էլեկտրամեխանիկական համակարգերում առաջացող ոչ գծային երևույթները, որոնք պայմանավորված են կառուցվածքային անճշտություններով, արտադրական շեղումներով կամ շահագործման ընթացքում առաջացող դեֆորմացիաներով։ Հեղինակը ուսումնասիրում է օդային բացակի անհամաչափության հետևանքով առաջացող մագնիսական դաշտի խեղաթյուրումները և դրանց ազդեցությունը ստատորի հոսանքների սպեկտրալ կազմի վրա՝ ընդգծելով հարմոնիկների աճի, տատանողական ռեժիմների և էներգիայի կորուստների խնդիրները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում մաթեմատիկական մոդելավորմանը, Ֆուրիեի վերլուծությանը և փորձարարական տվյալների համադրմանը, որոնք թույլ են տալիս գնահատել համակարգի էլեկտրամագնիսական վարքագիծը տարբեր աշխատանքային ռեժիմներում։ Աշխատության արդյունքները կարևոր են հիդրոէլեկտրակայանների գեներատորների նախագծման, ախտորոշման և շահագործման արդյունավետության բարձրացման համար, քանի որ հնարավորություն են տալիս նվազեցնել հարմոնիկ աղավաղումները, բարձրացնել էներգիայի որակը և բարելավել սարքավորումների հուսալիությունը։ Հրատարակությունը նախատեսված է էլեկտրատեխնիկայի, էներգետիկայի, ավտոմատացման և կիրառական ֆիզիկայի ոլորտների մասնագետների, ինժեներների և հետազոտողների համար։