Նորածին հորթերի մարսողության ֆունկցիոնալ խանգարումը և նրա կարգավորիչ թերապիան

Психология

Психология. Книга 2. Психология образования աշխատությունը հոգեբանության բազմահատոր դասընթացի երկրորդ հատորն է, որը նվիրված է կրթական հոգեբանության տեսությանը և կիրառական խնդիրներին, այն ուսումնասիրում է ուսուցման և ուսման գործընթացների հոգեբանական հիմքերը, ներկայացնում է ուսանողի ճանաչողական զարգացման առանձնահատկությունները, հիշողության, ուշադրության և մտածողության դերը ուսուցման արդյունավետության մեջ, ինչպես նաև քննարկում է մոտիվացիայի ձևավորումը և ուսումնական գործունեության կազմակերպման հոգեբանական պայմանները, գիրքը անդրադառնում է ուսուցիչ-աշակերտ փոխազդեցությանը, դասարանի սոցիալ-հոգեբանական միջավայրին և ուսուցման արդյունավետ մեթոդներին, միաժամանակ ընդգրկելով կրթական խնդիրների հոգեբանական ախտորոշման և միջամտության մոտեցումներ, ինչը այն դարձնում է կարևոր աղբյուր կրթական հոգեբանության և մանկավարժության մասնագետների համար։

Медицина

Այս աշխատանքը նվիրված է մեղրամոմից պատրաստված թաղանթի կիրառման փորձարարական-կլինիկական հիմնավորմանը քրոնիկական սինուսիտի (քրոնիկական հականջաբորբի) համալիր բուժման մեջ և ուսումնասիրում է դրա ազդեցությունը բորբոքային գործընթացների նվազեցման, հյուսվածքների վերականգնման արագացման և լորձաթաղանթի տեղային իմունային պատասխանի կարգավորման վրա։ Հետազոտության շրջանակում ներկայացվում են ինչպես լաբորատոր փորձարարական տվյալներ, այնպես էլ կլինիկական դիտարկումներ, որոնց նպատակն է գնահատել մեղրամոմային թաղանթի կենսահամատեղելիությունը, հակաբորբոքային և պաշտպանիչ հատկությունները, ինչպես նաև դրա ազդեցությունը քթի խոռոչի և հարքթային ծոցերի լորձաթաղանթի վերականգնման գործընթացների վրա։ Շեշտադրվում է, որ քրոնիկական սինուսիտների բուժման արդյունավետությունը հաճախ սահմանափակվում է ավանդական մեթոդների դեպքում երկարատև բորբոքային ընթացքով և կրկնությունների բարձր հաճախականությամբ, ինչի պատճառով որոնվում են նոր կենսանյութեր և տեղային ազդեցության միջոցներ, որոնք կարող են ապահովել ինչպես մեխանիկական պաշտպանություն, այնպես էլ կենսաբանական ակտիվ միջավայր վերականգնման համար։ Մեղրամոմից պատրաստված թաղանթը դիտարկվում է որպես բնական ծագման կենսանյութ, որն ունի հակաբակտերիալ, հակաբորբոքային և հյուսվածքապաշտպան հատկություններ, ինչպես նաև նպաստում է վերքերի էպիթելիզացիային և լորձաթաղանթի ռեգեներացիային։ Կլինիկական մասում ներկայացվում են հիվանդների խմբերի բուժման արդյունքները՝ համեմատելով ավանդական թերապիան և համալիր մոտեցումը, որտեղ կիրառվել է նշված թաղանթը, և վերլուծվում են կլինիկական ախտանշանների՝ ցավի, արտազատուկի, քթային շնչառության խանգարման և սինուսների դրենաժի դինամիկան։ Արդյունքները ցույց են տալիս որոշակի դրական միտումներ բորբոքային պրոցեսի նվազեցման և վերականգնման արագացման ուղղությամբ, ինչը թույլ է տալիս քննարկել մեթոդի ներառման հնարավորությունը համալիր բուժական սխեմաներում՝ համապատասխան հետագա լայնածավալ կլինիկական ուսումնասիրությունների։ Ընդհանուր առմամբ, աշխատանքը ներկայացնում է նորարարական մոտեցում քրոնիկական սինուսիտների բուժման մեջ՝ բնական կենսանյութերի կիրառման միջոցով տեղային վերականգնողական և պաշտպանիչ ազդեցության ապահովման նպատակով։

Химия

Աշխատությունը նվիրված է 4,5-երկտեղակալված-4H-1,2,4-տրիազոլ-3-թիոլների նոր քիմիական փոխարկումների ուսումնասիրմանը՝ ընդգրկելով դրանց սինթեզի, քիմիական հատկությունների և հետագա վերափոխումների հետ կապված հարցերի համալիր ուսումնասիրություն։ Հետազոտության կենտրոնում 1,2,4-տրիազոլային օղակ պարունակող ծծումբածին հետերոցիկլիկ միացություններն են, որոնք առանձնանում են կառուցվածքային բազմազանությամբ և տարբեր քիմիական փոխազդեցությունների մեջ մտնելու հնարավորությամբ։ Ուսումնասիրության ընթացքում կարող են դիտարկվել ելանյութերի կառուցվածքի և տեղակալիչների բնույթի ազդեցությունը միացությունների ռեակցիոնունակության վրա, ինչպես նաև տարբեր ռեագենտների և ռեակցիայի պայմանների կիրառմամբ նոր ածանցյալների ստացման հնարավորությունները։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում նոր փոխարկումների օրինաչափությունների բացահայտմանը, ռեակցիաների ուղղության և ընտրողականության ուսումնասիրմանը, ստացվող միացությունների կառուցվածքի հաստատմանը և դրանց ֆիզիկաքիմիական բնութագրերի որոշմանը։ Աշխատությունը կարող է ներառել օքսիդացման, վերականգնման, տեղակալման, ցիկլացման կամ այլ տիպի քիմիական գործընթացների ուսումնասիրություն, որոնց միջոցով հնարավոր է ընդլայնել տվյալ հետերոցիկլիկ համակարգի հիման վրա ստացվող միացությունների բազմազանությունը։ Ստացված նոր միացությունների կառուցվածքի հաստատման համար կարող են կիրառվել ժամանակակից սպեկտրոսկոպիկ և անալիտիկ մեթոդներ, այդ թվում՝ միջուկային մագնիսական ռեզոնանս, ինֆրակարմիր սպեկտրոսկոպիա, զանգվածային սպեկտրոմետրիա և տարրային անալիզ։ Հետազոտության արդյունքները հնարավորություն են տալիս խորացնելու 1,2,4-տրիազոլային համակարգերի քիմիական վարքագծի վերաբերյալ պատկերացումները և բացահայտելու դրանց հիման վրա նոր կառուցվածքային տիպերի ստացման հնարավորությունները։ Նման ուսումնասիրությունները կարող են կարևոր նշանակություն ունենալ նպատակային հատկություններով նոր օրգանական միացությունների որոնման, հետերոցիկլիկ քիմիայի զարգացման և հետագա կիրառական հետազոտությունների համար։ Աշխատանքը կարող է հետաքրքրել օրգանական և դեղագործական քիմիայի, հետերոցիկլիկ միացությունների քիմիայի, սինթետիկ քիմիայի և նոր նյութերի ստացման ուղղություններով զբաղվող մասնագետներին, հետազոտողներին, ասպիրանտներին և ուսանողներին։

Технология

Այս աշխատանքը նվիրված է ակրիլաթթվի էսթերների սինթեզի մեթոդների և դրանց հետագա քիմիական փոխարկումների ուսումնասիրությանը՝ ընդգծելով օրգանական սինթեզի ժամանակակից մոտեցումները և այդ միացությունների կիրառական նշանակությունը պոլիմերային նյութերի, ծածկույթների, սոսինձների և արդյունաբերական քիմիայի այլ ոլորտներում։ Հետազոտության շրջանակում վերլուծվում են ակրիլաթթվի էսթերների ստացման հիմնական ուղիները, այդ թվում՝ էսթերացման ռեակցիաները համապատասխան ալկոհոլների և ակրիլաթթվի միջև, կատալիտիկ համակարգերի կիրառումը և ռեակցիոն պայմանների օպտիմալացումը՝ բարձր ելք և մաքրություն ապահովելու նպատակով։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում նաև այդ էսթերների քիմիական ակտիվությանը, մասնավորապես դրանց մասնակցությանը պոլիմերացման, կոպոլիմերացման, նուկլեոֆիլ ավելացման և այլ փոխարկումներում, որոնք պայմանավորված են նրանց կոնյուգացված կրկնակի կապի առկայությամբ։ Քննարկվում են նաև կառուցվածք–ռեակտիվություն հարաբերությունները, որոնք թույլ են տալիս կառավարել ստացվող պոլիմերների հատկությունները՝ կախված մոնոմերների կառուցվածքից և փոխարինիչներից։ Աշխատությունը ընդգծում է ակրիլաթթվի էսթերների կարևորությունը որպես բազմաֆունկցիոնալ միջանկյալ միացություններ ժամանակակից օրգանական և պոլիմերային քիմիայում, ինչպես նաև դրանց լայն կիրառելիությունը արդյունաբերական նոր նյութերի ստեղծման գործընթացներում:

Лингвистика

Այս լեզվաբանական ուսումնասիրությունը նվիրված է Իրաքի քրդերենի բահդինանական բարբառի հետազոտությանը՝ մասնավորապես Բամարնի և Աթրուշ շրջանների խոսքային առանձնահատկությունների օրինակով։ Աշխատության մեջ ներկայացվում են բարբառի հնչյունաբանական, ձևաբանական, բառապաշարային և շարահյուսական բնութագրերը՝ բացահայտելով դրա տեղը քրդերեն լեզվի բարբառային համակարգում։ Հեղինակը վերլուծում է տեղական խոսվածքների միջև առկա նմանություններն ու տարբերությունները, ինչպես նաև պատմական, աշխարհագրական և սոցիոլեզվաբանական գործոնների ազդեցությունը բարբառի զարգացման վրա։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում ժողովրդախոսակցական լեզվի պահպանված առանձնահատկություններին, փոխառություններին, տեղանուններին և մշակութային միջավայրի ազդեցությամբ ձևավորված լեզվական երևույթներին։ Աշխատությունը հիմնված է դաշտային հետազոտությունների, կենդանի խոսքի նմուշների և համեմատական լեզվաբանական վերլուծության վրա՝ նպաստելով քրդագիտության և իրանական լեզուների ուսումնասիրությանը։ Այն օգտակար է լեզվաբանների, քրդագետների, արևելագետների և բարբառագիտությամբ զբաղվող հետազոտողների համար։

Педагогика

Այս թեման վերաբերում է ապացուցումների ուսուցման գործընթացի կազմակերպման գիտամեթոդական հիմքերին և այն մեխանիզմներին, որոնց միջոցով հնարավոր է կանխատեսել ուսումնական չափորոշիչներով սահմանված արդյունքների ձևավորումը և զարգացումը։ Այն ընդգրկում է մաթեմատիկական մտածողության, տրամաբանական հիմնավորման և ապացուցման կարողությունների ձևավորման գործընթացի ուսումնասիրությունը՝ դիտարկելով, թե ինչպես են ուսանողները կամ սովորողները յուրացնում ապացուցման կառուցվածքը, քայլերի հաջորդականությունը և հիմնավորման ճշգրտությունը։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում ուսուցման մեթոդների ընտրությանը, գնահատման չափանիշների մշակմանը և ուսումնական արդյունքների կանխատեսման մոդելներին, որոնք թույլ են տալիս կանխատեսել սովորողների առաջընթացը ըստ կրթական չափորոշիչների։ Այս մոտեցումը հիմնված է կրթական չափագիտության, դիդակտիկայի և մաթեմատիկայի ուսուցման տեսությունների համադրման վրա՝ ապահովելով ուսուցման արդյունավետության վերլուծություն և բարելավման հնարավորություններ։