Ադրբեջանի ներքաղաքական զարգացումների դինամիկան 1988-1998 թթ

Педагогика

Աշխատությունը նվիրված է ռուսերենի և անգլերենի գործնական պարապմունքներում թերթային բառապաշարի փոխկապակցված ուսուցման մեթոդական սկզբունքների ուսումնասիրությանը և արդյունավետ ուսուցման համակարգի ձևավորմանը։ Հետազոտության կենտրոնում երկու լեզուներում մամուլի լեզվին բնորոշ բառային միավորների յուրացման գործընթացն է՝ հաշվի առնելով դրանց իմաստային, գործառական, ոճական և բառակազմական առանձնահատկությունները։ Թերթային նյութը դիտարկվում է որպես օտար լեզվի ուսուցման կարևոր աղբյուր, որը հնարավորություն է տալիս սովորողներին աշխատել հասարակական, տնտեսական, մշակութային և այլ թեմատիկ ոլորտների արդիական բառապաշարի հետ՝ միաժամանակ զարգացնելով ընթերցանության, տեքստի ընկալման և խոսքային հաղորդակցության հմտությունները։ Քննության են առնվում ռուսերեն և անգլերեն մամուլի բառապաշարի ընդհանրություններն ու տարբերությունները, բառերի համարժեքության խնդիրները, բազմիմաստությունը, կայուն բառակապակցությունները, տերմինաբանական միավորները և հրապարակախոսական խոսքին բնորոշ արտահայտչամիջոցները։ Փոխկապակցված ուսուցման մոտեցումը հնարավորություն է տալիս մի լեզվով արդեն ձեռք բերված բառագիտական և հաղորդակցական գիտելիքներն օգտագործել մյուս լեզվի յուրացման ընթացքում՝ միաժամանակ կանխելով լեզուների միջև անցանկալի միջամտությունը։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է հատկացվում բառապաշարի ընտրության չափանիշներին, ուսումնական նյութերի համակարգմանը և վարժությունների հաջորդականության կառուցմանը։ Հետազոտությունը կարող է ընդգրկել համեմատական առաջադրանքների, համատեքստային վերլուծության, թարգմանական վարժությունների և մամուլի տեքստերի թեմատիկ մշակման մեթոդական հնարավորությունները։ Կարևորվում է ոչ միայն նոր բառերի հիշողության մեջ ամրապնդումը, այլև դրանց ճիշտ կիրառումը տարբեր հաղորդակցական իրավիճակներում և հրապարակախոսական տեքստերի ինքնուրույն ընկալումը։ Երկու լեզուների զուգադրական ուսումնասիրությունը նպաստում է նաև լեզվական գիտակցության և բառապաշարային ենթադրություններ կատարելու կարողության զարգացմանը։ Ընդհանուր առմամբ աշխատանքը համադրում է օտար լեզուների դասավանդման մեթոդիկայի, զուգադրական լեզվաբանության և բառագիտության մոտեցումները՝ ռուսերենի և անգլերենի գործնական ուսուցման ընթացքում մամուլի բառապաշարի համակարգված ու փոխկապակցված յուրացումն ապահովելու նպատակով։

Экономика

Փողի ծագումն ու էությունը կապված են հասարակության տնտեսական զարգացման երկարատև գործընթացի հետ, երբ պարզ ապրանքափոխանակությունը աստիճանաբար փոխարինվեց ավելի բարդ և կազմակերպված փոխանակման ձևերով։ Սկզբնական շրջանում մարդիկ փոխանակում էին ապրանքները անմիջականորեն՝ ապրանք առ ապրանք սկզբունքով, սակայն այս համակարգը ուներ սահմանափակումներ, քանի որ միշտ չէր լինում փոխադարձ կարիքների համընկնում։ Տնտեսական հարաբերությունների զարգացումը հանգեցրեց համընդհանուր համարժեքի առաջացման անհրաժեշտությանը, որի միջոցով կարելի էր չափել և փոխանակել բոլոր ապրանքները։ Այդ համարժեքի դերը սկզբում կատարում էին տարբեր ապրանքներ՝ անասուններ, հացահատիկ, մորթիներ, սակայն ժամանակի ընթացքում առանձնացվեցին մետաղները՝ հատկապես ոսկին և արծաթը, որոնք իրենց հատկությունների՝ դիմացկունության, բաժանելիության և հազվադեպության շնորհիվ դարձան առավել հարմար փոխանակման միջոցներ։ Այսպիսով ձևավորվեց փողը՝ որպես համընդհանուր ապրանքային համարժեք։ Փողի էությունը կայանում է նրանում, որ այն հանդիսանում է ապրանքների և ծառայությունների արժեքի չափման, փոխանակման և կուտակման ունիվերսալ միջոց։ Այն կատարում է մի քանի հիմնական ֆունկցիաներ՝ արժեքի չափման, շրջանառության միջոցի, կուտակման, վճարման և համաշխարհային փողի ֆունկցիաներ։ Փողը նաև արտահայտում է հասարակական հարաբերություններ, քանի որ նրա միջոցով իրականացվում է արտադրողների և սպառողների միջև տնտեսական կապը։ Ժամանակակից պայմաններում փողը հիմնականում գոյություն ունի ոչ միայն կանխիկ ձևով, այլ նաև անկանխիկ՝ բանկային հաշիվների և էլեկտրոնային վճարումների տեսքով, ինչը ավելի է ընդլայնում նրա կիրառման հնարավորությունները։

Педагогика

Աշխատանքը նախատեսված է ֆրանսերեն և հայերեն լեզուներով հաղորդակցվելու, առօրյա խոսակցական հմտությունները զարգացնելու և երկու լեզուների միջև գործնական կապ հաստատելու համար։ Այն զրուցարանի բնույթ ունեցող լեզվական ձեռնարկ է, որի հիմնական նպատակը տարբեր իրավիճակներում անհրաժեշտ բառերի, արտահայտությունների և խոսքային ձևերի ներկայացումն է։ Նման ձեռնարկները կարևոր դեր են ունեցել օտար լեզուների ուսուցման և տարբեր լեզվամշակութային միջավայրերի միջև հաղորդակցության զարգացման գործում՝ հատկապես այն ժամանակաշրջանում, երբ անձնական, առևտրական, կրթական և ճանապարհորդական կապերն ավելի մեծ պահանջ էին առաջացնում լեզուների գործնական իմացության նկատմամբ։ Ֆրանսերեն-հայերեն զուգադրումը հնարավորություն է տալիս համեմատել երկու լեզուների արտահայտչամիջոցները, յուրացնել առօրյա խոսքում կիրառվող դարձվածքներն ու հաղորդակցական ձևերը և աստիճանաբար ընդլայնել բառապաշարը։ Ձեռնարկը կարող է օգտակար լինել ինչպես ֆրանսերեն սովորող հայախոսների, այնպես էլ հայերենով հետաքրքրվող ֆրանսախոսների համար։ Այն նաև արժեքավոր աղբյուր է լեզվի ուսուցման պատմության, հայ-ֆրանսիական մշակութային շփումների և 19-րդ դարի հայալեզու կրթական գրականության ուսումնասիրության տեսանկյունից՝ արտացոլելով գործնական լեզվական գիտելիքների տարածման և երկլեզու հաղորդակցության խթանման ձգտումը։

Право

Իրավագիտական բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է սովորույթի դերի և նշանակության ուսումնասիրությանը ժամանակակից միջազգային իրավունքի համակարգում։ Քննության են առնվում միջազգային սովորութային նորմերի ձևավորման նախադրյալները, դրանց իրավական բնույթը և պետությունների ու միջազգային իրավունքի այլ սուբյեկտների հարաբերությունների կարգավորման գործում ունեցած նշանակությունը։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում պետությունների գործելակերպի և այդ գործելակերպի իրավական պարտադիր լինելու համոզմունքի փոխհարաբերությանը՝ որպես սովորութային նորմերի ձևավորման կարևոր տարրերի։ Վերլուծվում են միջազգային սովորույթի առաջացման, ճանաչման, մեկնաբանման և կիրառման առանձնահատկությունները, ինչպես նաև դրա հարաբերակցությունը միջազգային պայմանագրերի և միջազգային իրավունքի այլ աղբյուրների հետ։ Քննարկվում են նաև սովորութային նորմերի գոյության հաստատման, դրանց բովանդակության որոշման և միջազգային իրավական վեճերի լուծման ընթացքում կիրառման տեսական ու գործնական խնդիրները։ Ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս համակարգված պատկերացում կազմելու սովորույթի տեղին միջազգային իրավունքի աղբյուրների համակարգում և դրա զարգացման ժամանակակից միտումների մասին։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել միջազգային իրավունքի, իրավունքի տեսության և միջազգային հարաբերությունների իրավական կարգավորման ոլորտների մասնագետների, հետազոտողների ու ուսանողների համար։

Другие предметы

Հրատարակումները ինտերնետում և կորպորատիվ ցանցերում ներկայացնում են տեղեկատվության ստեղծման, պահպանման և տարածման ժամանակակից ձևերը, որոնք իրականացվում են թվային հարթակների միջոցով։ Ինտերնետային հրատարակումները վերաբերում են այն բովանդակությանը, որը հրապարակվում է համացանցում՝ վեբ կայքերի, բլոգերի, սոցիալական ցանցերի, էլեկտրոնային գրադարանների և լրատվական հարթակների միջոցով և հասանելի է լայն հանրությանը ամբողջ աշխարհում։ Այս ձևաչափը ապահովում է արագ տարածում, ինտերակտիվություն և տեղեկատվության մշտական թարմացման հնարավորություն։ Կորպորատիվ ցանցերում հրատարակումները, ընդհակառակը, սովորաբար ունեն փակ կամ սահմանափակ հասանելիություն և նախատեսված են կազմակերպության ներսում տեղեկատվության փոխանակման համար։ Դրանք իրականացվում են ինտրանետ համակարգերի, ներքին պորտալների և փաստաթղթային կառավարման համակարգերի միջոցով՝ ապահովելով տվյալների անվտանգություն, վերահսկվող հասանելիություն և աշխատանքային գործընթացների արդյունավետ կազմակերպում։ Երկու դեպքում էլ կարևոր դեր ունեն տեղեկատվության կառավարումը, կիբերանվտանգությունը և տվյալների ամբողջականության պահպանումը։ Ինտերնետային հրատարակումները նպաստում են գլոբալ հաղորդակցությանը և գիտելիքի ազատ տարածմանը, մինչդեռ կորպորատիվ ցանցերում հրատարակումները կենտրոնացած են կազմակերպության ներքին արդյունավետության, գաղտնիության և համակարգված աշխատանքի ապահովման վրա։ Ժամանակակից թվային միջավայրում այս երկու ձևերը հաճախ փոխլրացնում են միմյանց՝ ստեղծելով միասնական տեղեկատվական էկոհամակարգ։

Экономика

Այս աշխատանքը նվիրված է Հայաստանի Հանրապետությունում ինովացիոն միջավայրի զարգացման և բարելավման խնդիրների ուսումնասիրությանը։ Նյութում վերլուծվում են ինովացիոն համակարգի գլխավոր բաղադրիչները՝ գիտահետազոտական ինստիտուտներ, կրթական հաստատություններ, ձեռնարկություններ և պետական կառավարման մարմիններ, ինչպես նաև նրանց համագործակցության մակարդակը և արդյունավետությունը։ Աշխատությունը ընդգծում է իրավական, ֆինանսական, տեխնոլոգիական և կազմակերպչական խոչընդոտները, որոնք սահմանափակում են նորարարությունների ներդրման և տարածման գործընթացը, ինչպես նաև առաջարկում է քաղաքականություն, ֆինանսավորման և կրթության ուղղված բարեփոխումներ՝ ինովացիոն գործունեության խթանման նպատակով։ Նյութում ներկայացվում են հաջողված փորձառություններ և համեմատական վերլուծություններ միջազգային երկրներից, ցուցադրվում է Հայաստանի կոնտեքստում դրանց հնարավոր տեղայնացումը և կիրառելիությունը։ Աշխատությունը կարևոր է տնտեսագետների, քաղաքական որոշումներ կայացնողների, ձեռնարկատերերի և գիտահետազոտական ոլորտի մասնագետների համար՝ նպաստելով երկրի ինովացիոն կարողությունների բարձրացմանը և գիտատեխնոլոգիական զարգացման ռազմավարական նպատակների իրականացմանը։