Асимметрический синтез небелковых (R)- (S)- α-аминокислот через хиральные комплексы дегидроаминокислот с ионами Со³⁺ և Ni²⁺

Педагогика

Այս աշխատանքը ներկայացնում է հայեցակարգային մոտեցում՝ ուղղված Հայաստանի Հանրապետությունում ռուսաց լեզվի ուսուցիչների մասնագիտական կարողությունների կատարելագործման համակարգի ձևավորմանը՝ ընդգծելով կրթական քաղաքականության, մեթոդաբանական մոտեցումների և շարունակական մասնագիտական զարգացման կարևորությունը ժամանակակից կրթական միջավայրում։ Հետազոտության մեջ մասնագիտական կոմպետենցիաները դիտարկվում են որպես գիտելիքների, մանկավարժական հմտությունների, հաղորդակցական կարողությունների և թվային գրագիտության ամբողջություն, որոնք միասին ապահովում են ուսուցման որակը և արդյունավետությունը։ Աշխատությունը վերլուծում է ուսուցիչների պատրաստման և վերապատրաստման առկա համակարգը՝ առանձնացնելով դրա ուժեղ և թույլ կողմերը, ինչպես նաև առաջարկում է զարգացման ուղղություններ՝ հիմնված մոդուլային ուսուցման, competency-based մոտեցման և շարունակական կրթության սկզբունքների վրա։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում մեթոդական աջակցությանը, մասնագիտական համայնքների ձևավորմանը, փորձի փոխանակման հարթակներին և տեղեկատվական տեխնոլոգիաների ինտեգրմանը ուսուցման գործընթացում։ Միաժամանակ ընդգծվում է ուսուցիչների գնահատման և ինքնագնահատման համակարգերի դերը, որոնք թույլ են տալիս հետևել մասնագիտական աճի դինամիկային և ապահովել նպատակային զարգացում։ Ընդհանուր առմամբ, աշխատանքը եզրակացնում է, որ ռուսաց լեզվի ուսուցիչների մասնագիտական կոմպետենցիաների կատարելագործման արդյունավետ համակարգի ձևավորումը պահանջում է համակարգային մոտեցում՝ համադրելով կրթական քաղաքականությունը, մեթոդական նորարարությունները և շարունակական վերապատրաստման մեխանիզմները՝ կրթության որակի բարձրացման նպատակով։

Право

Աշխատությունը նվիրված է Հայաստանի Հանրապետության Ազգային ժողովի կողմից գործադիր իշխանության նկատմամբ իրականացվող վերահսկողության սահմանադրաիրավական հիմքերի ուսումնասիրությանը։ Քննության են առնվում իշխանությունների բաժանման և հավասարակշռման սկզբունքը, օրենսդիր ու գործադիր իշխանությունների փոխհարաբերությունների բնույթը և խորհրդարանական վերահսկողության դերը պետական կառավարման համակարգում։ Վերլուծվում են Ազգային ժողովի վերահսկողական լիազորությունների սահմանադրական հիմքերը, դրանց իրականացման իրավական մեխանիզմները և պետական մարմինների հաշվետվողականության ապահովման նշանակությունը։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում խորհրդարանական հարցումների, հարցուպատասխանի ընթացակարգերի, կառավարության ծրագրի և գործունեության քննարկման, բյուջետային վերահսկողության, քննիչ հանձնաժողովների և վերահսկողության այլ ձևերի իրավական բնույթին։ Դիտարկվում են խորհրդարանական վերահսկողության իրականացման ընթացքում Ազգային ժողովի, կառավարության և պետական կառավարման այլ մարմինների միջև ձևավորվող սահմանադրաիրավական հարաբերությունները։ Քննարկվում են վերահսկողական լիազորությունների արդյունավետ իրականացման իրավական երաշխիքները, դրանց սահմանները և հնարավոր կատարելագործման ուղղությունները։ Կարևորվում է խորհրդարանական վերահսկողության նշանակությունը իշխանության պատասխանատվության, թափանցիկության և սահմանադրական օրինականության ապահովման տեսանկյունից։ Անդրադարձ է կատարվում նաև սահմանադրական կարգավորումների զարգացմանը և խորհրդարանական կառավարման պայմաններում վերահսկողական գործառույթի առանձնահատկություններին։ Ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս համակարգված ներկայացնելու օրենսդիր և գործադիր իշխանությունների փոխադարձ կապերը, բացահայտելու խորհրդարանական վերահսկողության իրավական բովանդակությունն ու պետական իշխանության համակարգում դրա նշանակությունը։ Աշխատությունը կարող է օգտակար լինել սահմանադրական իրավունքի, պետական կառավարման և խորհրդարանական գործունեության ոլորտների մասնագետների, իրավաբանների, հետազոտողների և ուսանողների համար։

Право

Այս թեման վերաբերում է կաշառք տվող անձի քրեական պատասխանատվությունից ազատելու ինստիտուտի կիրառման տեսական և գործնական հիմնախնդիրներին՝ ընդգծելով այն իրավական, քրեաքաղաքական և ապացուցողական դժվարությունները, որոնք առաջանում են կոռուպցիոն հանցագործությունների բացահայտման և կանխարգելման գործընթացում։ Կոռուպցիոն հարաբերություններում կաշառք տվողը և կաշառք ստացողը սովորաբար հանդես են գալիս որպես փոխկապակցված սուբյեկտներ, ինչը բարդացնում է նրանց պատասխանատվության անհատականացումը և ստեղծում է իրավական գնահատման նուրբ հավասարակշռություն։ Կաշառատուին քրեական պատասխանատվությունից ազատելու գաղափարը որոշ իրավական համակարգերում կիրառվում է որպես խթանիչ մեխանիզմ՝ նպատակ ունենալով բացահայտել ավելի ծանր հանցավոր վարքագիծը, հատկապես կաշառք ստացող պաշտոնատար անձանց կամ կազմակերպված կոռուպցիոն ցանցերի դեպքում։ Սակայն այս մոտեցումը առաջացնում է մի շարք խնդիրներ, այդ թվում՝ արդարության սկզբունքի խախտման վտանգը, քանի որ կարող է ստեղծվել իրավիճակ, երբ հանցավոր գործարքի ակտիվ մասնակիցը խուսափում է պատասխանատվությունից՝ համագործակցելով քննության հետ։

История

Աշխատության առանցքում գտնվում է Հայաստանի Առաջին Հանրապետության հռչակում-ը, որը տեղի ունեցավ ծանր պատմական պայմաններում՝ Առաջին համաշխարհային պատերազմ-ի ավարտի, Հայոց ցեղասպանություն-ի հետևանքների և տարածաշրջանային քաղաքական անկայունության պայմաններում։ Վիրաբյանը մանրամասն նկարագրում է, թե ինչպես ավերված, գաղթականներով լեցուն և տնտեսական ծանր վիճակում գտնվող երկիրը կարողացավ ձևավորել պետական կառույցներ և փորձել կազմակերպել իր քաղաքական ու հասարակական կյանքը։ Գրքում կարևոր տեղ է հատկացվում պետական կառավարման համակարգի ձևավորմանը՝ խորհրդարանի, կառավարության և վարչական մարմինների գործունեությանը։ Հեղինակը ցույց է տալիս, թե ինչպիսի դժվարություններով էին ուղեկցվում պետականաշինության գործընթացները՝ ներքին քաղաքական պայքարներ, կուսակցական հակասություններ, ռեսուրսների սակավություն և արտաքին ճնշումներ։ Միևնույն ժամանակ ներկայացվում է, թե ինչպես էին այդ պայմաններում փորձ արվում ստեղծել իրավական պետություն և կազմակերպել կրթություն, առողջապահություն և տնտեսություն։ Արտաքին քաղաքականությունը գրքի առանցքային թեմաներից է։ Վիրաբյանը վերլուծում է նորաստեղծ հանրապետության հարաբերությունները հարևան երկրների՝ Վրաստանի, Ադրբեջանի և Թուրքիայի հետ, ինչպես նաև մեծ տերությունների հետ կապերը։ Նա անդրադառնում է սահմանային հակամարտություններին, դիվանագիտական բանակցություններին և այն փորձերին, որոնց միջոցով Հայաստանը փորձում էր միջազգային ճանաչում և աջակցություն ստանալ։ Այս համատեքստում հատկապես կարևոր է նաև Սևրի պայմանագիր-ի քննարկումը, որը, թեև մեծ հույսեր էր ներշնչում, իրականում չիրագործվեց։ Գիրքը նաև մանրամասն անդրադառնում է սոցիալ-տնտեսական վիճակին՝ սով, համաճարակներ, գաղթականների խնդիրներ և տնտեսական քայքայում։ Հեղինակը ցույց է տալիս, որ անկախ պետականության պահպանումը ոչ միայն քաղաքական, այլև կենսական խնդիր էր՝ կապված բնակչության գոյատևման հետ։ Այս իրողությունները հաճախ որոշիչ էին քաղաքական որոշումների ընդունման մեջ։

Литература

Աշխատությունը նվիրված է ֆրանսիական պոեզիայի ընկալմանը, թարգմանությանը և գրականագիտական գնահատմանը ռուս նշանավոր բանաստեղծ, թարգմանիչ և քննադատ Վալերի Բրյուսովի ստեղծագործական գործունեության շրջանակում։ Հիմնական ուշադրությունը կենտրոնացված է այն սկզբունքների վրա, որոնցով Բրյուսովը մոտեցել է ֆրանսիացի բանաստեղծների ստեղծագործությունների ընտրությանը, մեկնաբանությանը և ռուսերեն վերարտադրմանը՝ փորձելով պահպանել բնագրի գաղափարական բովանդակությունը, գեղարվեստական կառուցվածքը, պատկերային համակարգը, ռիթմը և ոճական առանձնահատկությունները։ Քննության են առնվում տարբեր ժամանակաշրջանների և գրական ուղղությունների ներկայացուցիչների ստեղծագործությունների նկատմամբ նրա հետաքրքրությունը, հատկապես XIX դարի ֆրանսիական պոեզիայի և սիմվոլիստական ու հարակից գեղագիտական հոսանքների ազդեցությունը նրա գրական հայացքների ձևավորման վրա։ Առանձին ուշադրություն է հատկացվում թարգմանության տեսական և գործնական խնդիրներին՝ բառային ճշգրտության և գեղարվեստական համարժեքության հարաբերակցությանը, չափածոյի կառուցվածքի պահպանմանը, հանգավորման համակարգի վերարտադրմանը և ազգային լեզվամշակութային առանձնահատկությունների փոխանցմանը։ Ուսումնասիրվում է նաև Բրյուսովի՝ որպես գրական քննադատի գործունեությունը, նրա կողմից ֆրանսիացի հեղինակներին տրված գնահատականները, ստեղծագործական անհատականությունների բնութագրումները և եվրոպական գրական գործընթացների վերաբերյալ արտահայտած տեսակետները։ Կարևորվում է այն հանգամանքը, որ թարգմանությունը նրա համար հանդես էր գալիս ոչ միայն որպես օտարալեզու ստեղծագործությունը մեկ այլ լեզվով ներկայացնելու միջոց, այլև որպես մշակույթների միջև գրական հաղորդակցության ձև։ Այդ գործունեությունը նպաստել է ֆրանսիական պոեզիայի տարածմանը ռուսալեզու ընթերցողների շրջանում և եվրոպական գեղարվեստական նոր միտումների յուրացմանը ռուսական գրական միջավայրում։ Համեմատական վերլուծության միջոցով հնարավոր է բացահայտել բնագրերի և թարգմանությունների միջև առկա ոճական ու իմաստային համապատասխանությունները, ինչպես նաև այն ստեղծագործական փոփոխությունները, որոնք պայմանավորված են ռուսաց լեզվի կառուցվածքով և թարգմանչի անհատական գեղագիտական սկզբունքներով։ Անդրադարձ է կատարվում նաև Բրյուսովի սեփական բանաստեղծական աշխարհի և նրա թարգմանական աշխատանքի փոխազդեցությանը՝ ցույց տալով, թե ինչպես է ֆրանսիական գրական փորձը մասնակցել նրա գեղարվեստական մտածողության ձևավորմանը։ Աշխատությունը հնարավորություն է տալիս թարգմանական ժառանգությունը դիտարկել ռուս-ֆրանսիական գրական կապերի, համեմատական գրականագիտության և մշակութային փոխազդեցությունների ավելի լայն համատեքստում։ Նյութը կարող է օգտակար լինել ֆրանսիական և ռուսական գրականության, պոեզիայի պատմության, թարգմանության տեսության, համեմատական գրականագիտության և եվրոպական սիմվոլիզմի ուսումնասիրությամբ զբաղվող հետազոտողների, ուսանողների և ընթերցողների համար։

Психология

Մոտիվացիան մարդու վարքագիծը, գործունեությունը և նպատակային գործողությունները պայմանավորող ներքին և արտաքին գործոնների ամբողջությունն է, որը ուղղորդում է անհատին դեպի որոշակի նպատակների իրականացում։ Այն բացատրում է, թե ինչու և ինչպես է մարդը ընտրում կոնկրետ գործողություն, ինչն է նրան ստիպում սկսել, շարունակել կամ ավարտել որևէ գործունեություն։ Մոտիվացիայի էությունը կայանում է մարդու պահանջմունքների, հետաքրքրությունների, նպատակների և արժեքների համադրության մեջ, որոնք ձևավորում են գործունեության ներքին շարժիչ ուժը։ Մարդու մոտիվացիան կարող է պայմանավորված լինել ինչպես ներքին գործոններով, օրինակ՝ ինքնազարգացման ցանկությամբ, հաջողության հասնելու ձգտումով կամ հետաքրքրությամբ, այնպես էլ արտաքին գործոններով, ինչպիսիք են պարգևատրումը, սոցիալական ճանաչումը, պատիժը կամ նյութական շահը։ Մոտիվացիան կարևոր դեր ունի կրթության, աշխատանքի, սպորտի և հասարակական կյանքի բոլոր ոլորտներում, քանի որ այն բարձրացնում է արդյունավետությունը և նպաստում նպատակների իրականացմանը։ Մոտիվացիայի ձևերը հիմնականում բաժանվում են երկու խմբի՝ ներքին և արտաքին մոտիվացիա։ Ներքին մոտիվացիան առաջանում է մարդու ներսից և կապված է անձնական հետաքրքրությունների, հաճույքի և ինքնաիրացման հետ, օրինակ՝ երբ մարդը սովորում է նոր բաներ պարզապես հետաքրքրությունից դրդված։ Արտաքին մոտիվացիան պայմանավորված է արտաքին ազդեցություններով, ինչպիսիք են վարձատրությունը, գնահատականները, մրցանակները կամ հասարակական կարծիքը։ Բացի այդ, առանձնացվում են նաև դրական և բացասական մոտիվացիաներ, որտեղ դրականը հիմնված է պարգևների և խրախուսանքի վրա, իսկ բացասականը՝ պատժից կամ կորուստից խուսափելու վրա։ Մոտիվացիան կարող է նաև լինել կայուն կամ ժամանակավոր՝ կախված նրանից, թե որքան երկար է այն պահպանվում մարդու գործունեության ընթացքում։ Ժամանակակից կառավարման և հոգեբանության մեջ մեծ ուշադրություն է դարձվում աշխատողների մոտիվացիային, քանի որ այն անմիջականորեն ազդում է աշխատանքի արտադրողականության և կազմակերպության հաջողության վրա։