Բաժնետիրական ընկերություններում շահույթի բաշխման համակարգի կատարելագործումը

Технология

Տեխնիկական, էլեկտրոնիկայի և արհեստական բանականության բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է արհեստական նեյրոնային ցանցերի սխեմատեխնիկական իրականացման սկզբունքների, կառուցվածքային առանձնահատկությունների և ապարատային նախագծման հիմնախնդիրների ուսումնասիրությանը։ Քննության են առնվում նեյրոնային ցանցերի տեսական հիմքերը, արհեստական նեյրոնների աշխատանքի մաթեմատիկական մոդելները, ցանցերի հիմնական ճարտարապետությունները և դրանց գործառույթների իրականացումը էլեկտրոնային սխեմաների միջոցով։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում անալոգային, թվային և խառը ազդանշանային սխեմատեխնիկական լուծումներին, ինչպես նաև նեյրոնային հաշվարկների ապարատային կազմակերպման հնարավորություններին։ Վերլուծվում են կշռային գործակիցների ներկայացման, ազդանշանների բազմապատկման և գումարման, ակտիվացման ֆունկցիաների իրականացման ու տվյալների փոխանցման սխեմատեխնիկական մոտեցումները։ Քննարկվում են ինտեգրալ սխեմաների, ծրագրավորվող տրամաբանական սարքերի և մասնագիտացված հաշվողական համակարգերի կիրառման հնարավորությունները նեյրոնային ցանցերի ապարատային իրականացման գործընթացում։ Ուսումնասիրության շրջանակներում կարող են դիտարկվել էներգասպառման, հաշվարկային արագագործության, տարրերի ինտեգրման խտության, սխեմաների հուսալիության և հաշվարկների ճշգրտության փոխկապակցվածության գնահատման մեթոդները։ Անդրադարձ է կատարվում նեյրոնային ցանցերի սխեմատեխնիկական նախագծման օպտիմալացմանը, ապարատային և ծրագրային բաղադրիչների համատեղ աշխատանքին, ինչպես նաև իրական ժամանակում տեղեկատվության մշակման համակարգերում դրանց կիրառման հեռանկարներին։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել միկրոէլեկտրոնիկայի, սխեմատեխնիկայի, համակարգչային ճարտարապետության, արհեստական բանականության և նեյրոմորֆ հաշվարկային համակարգերի նախագծման ոլորտների մասնագետների ու հետազոտողների համար։

Педагогика

Կրթագիտական բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է որակավորումների ազգային շրջանակի ինքնահավաստման գործընթացի ուսումնասիրությանը մասնագիտական կրթության որակի ապահովման համատեքստում։ Քննության են առնվում որակավորումների մակարդակների, ուսումնառության վերջնարդյունքների, կրթական ծրագրերի և մասնագիտական կարողությունների փոխկապակցման հիմնական սկզբունքները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում ինքնահավաստման չափանիշներին ու ընթացակարգերին, դրանց թափանցիկությանը, արժանահավատությանը և կրթական համակարգում կիրառվող որակի ապահովման մեխանիզմների հետ համապատասխանությանը։ Վերլուծվում է կրթական հաստատությունների, որակի ապահովման կառույցների, մասնագիտական ոլորտի ներկայացուցիչների և այլ շահակիցների մասնակցությունը գործընթացի կազմակերպման ու գնահատման փուլերում։ Քննարկվում են նաև կրթական որակավորումների համադրելիության, ճանաչելիության, շարունակական կրթության և աշխատաշուկայի պահանջներին համապատասխանության ապահովման խնդիրները։ Ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս գնահատելու ինքնահավաստման դերը մասնագիտական կրթության համակարգի թափանցիկության, վստահելիության և որակի շարունակական բարելավման գործում։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել կրթության կառավարման, մասնագիտական կրթության, որակի ապահովման և որակավորումների համակարգերի ուսումնասիրությամբ զբաղվող մասնագետների ու հետազոտողների համար։

Педагогика

Աշխատությունը նվիրված է ավագ դպրոցական տարիքում սովորողների հոգևոր դաստիարակության բովանդակության, նպատակների, մանկավարժական պայմանների և իրականացման առանձնահատկությունների ուսումնասիրությանը։ Հետազոտության կենտրոնում դեռահասների ու պատանիների արժեքային համակարգի, բարոյական գիտակցության, ինքնաճանաչման և սոցիալական պատասխանատվության ձևավորման գործընթացներն են՝ կրթական և սոցիալ-մշակութային միջավայրի փոխազդեցության պայմաններում։ Ավագ դպրոցական տարիքը դիտարկվում է որպես անձի զարգացման կարևոր փուլ, երբ առավել ակտիվ են դառնում աշխարհայացքային հարցերի նկատմամբ հետաքրքրությունը, սեփական դիրքորոշումների ձևավորումը, կյանքի նպատակների իմաստավորումը և հասարակության մեջ սեփական դերի գիտակցումը։ Այս համատեքստում հոգևոր դաստիարակությունը կարող է ընդգրկել բարոյական արժեքների, մարդկային արժանապատվության, պատասխանատվության, փոխադարձ հարգանքի, համերաշխության, մշակութային ժառանգության և հասարակական վարքագծի վերաբերյալ պատկերացումների զարգացումը։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է հատկացվում ընտանիքի, դպրոցի, ուսուցչի, հասակակիցների և հասարակական միջավայրի ազդեցությանը, քանի որ սովորողի արժեքային կողմնորոշումները ձևավորվում են տարբեր սոցիալական հարաբերությունների և անձնական փորձառությունների համադրմամբ։ Հետազոտության շրջանակում կարող են ուսումնասիրվել դասավանդման և արտադասարանական գործունեության այն ձևերը, որոնք նպաստում են ինքնուրույն մտածողության, բարոյական դատողության, երկխոսության մշակույթի և սեփական գործողությունների հետևանքները գնահատելու կարողության զարգացմանը։ Կարևորվում է գրականության, պատմության, արվեստի և մշակութային ժառանգության կրթական ներուժը՝ որպես մարդկային փորձի, արժեքային ընտրությունների և հասարակական հարաբերությունների քննարկման միջոց։ Հոգևոր դաստիարակության արդյունավետության համար նշանակություն ունի նաև այնպիսի կրթական միջավայրի ձևավորումը, որտեղ հարգվում են սովորողների անձնական համոզմունքները, խրախուսվում են հարցադրումը, քննարկումը և տարբեր տեսակետների նկատմամբ հանդուրժողական վերաբերմունքը։ Առանձին ուղղություն է ազգային և համամարդկային արժեքների փոխհարաբերության ուսումնասիրությունը՝ դրանք դիտարկելով սովորողի մշակութային ինքնագիտակցության և լայն սոցիալական պատասխանատվության զարգացման համատեքստում։ Ընդհանուր առմամբ աշխատանքը համադրում է մանկավարժության, տարիքային հոգեբանության, արժեքային կրթության և դաստիարակության տեսության մոտեցումները՝ նպատակ ունենալով բացահայտել ավագ դպրոցականների հոգևոր ու բարոյական զարգացմանը նպաստող հիմնական մանկավարժական պայմաններն ու կրթական հնարավորությունները։

Право

Աշխատությունը նվիրված է 1990–1997 թվականներին Հայաստանի Հանրապետությունում սոցիալական ապահովության ոլորտի պետական կառավարման մարմինների ձևավորման, գործունեության և իրավական կարգավորման առանձնահատկությունների ուսումնասիրությանը։ Քննարկվող ժամանակահատվածը բնութագրվում է պետական կառավարման համակարգի վերակազմավորմամբ և նախկին խորհրդային սոցիալական ապահովության մեխանիզմներից ինքնուրույն ազգային համակարգի ձևավորմանն ուղղված անցմամբ, ինչի պայմաններում անհրաժեշտ էր ստեղծել սոցիալական քաղաքականության իրականացման համապատասխան իրավական և կազմակերպական հիմքեր։ Հետազոտության կենտրոնում սոցիալական ապահովության ոլորտում լիազորված պետական մարմինների կարգավիճակը, իրավասությունները, գործառույթները, կառուցվածքային փոփոխությունները և փոխհարաբերություններն են պետական կառավարման մյուս օղակների հետ։ Ուսումնասիրվում է այն իրավական դաշտի ձևավորումը, որի շրջանակում կազմակերպվում էին կենսաթոշակային ապահովությունը, սոցիալական օգնությունը, բնակչության սոցիալապես խոցելի խմբերի աջակցությունը և սոցիալական պաշտպանության համակարգին վերաբերող պետական այլ գործառույթներ։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է հատկացվում անկախ պետականության հաստատման պայմաններում կառավարման ինստիտուտների վերափոխմանը, նախկին կառույցների իրավասությունների փոփոխությանը և նոր սոցիալ-տնտեսական իրողություններին համապատասխան պետական կառավարման մեխանիզմների ստեղծմանը։ Կարևոր ուղղություն է իրավական ակտերի և կազմակերպական կառուցվածքի փոխկապակցվածության ուսումնասիրությունը՝ բացահայտելու համար, թե ինչպես էին օրենսդրական և ենթաօրենսդրական կարգավորումները սահմանում պետական մարմինների խնդիրները, իրավասությունների շրջանակը և պատասխանատվությունը։ Միաժամանակ դիտարկվում են կենտրոնական և տարածքային կառավարման մակարդակների փոխհարաբերությունները, սոցիալական ծրագրերի իրականացման կազմակերպական մեխանիզմները և պետական մարմինների գործունեության համակարգման խնդիրները։ Ժամանակաշրջանի սոցիալ-տնտեսական բարդ պայմանները կարևոր համատեքստ են պետական սոցիալական քաղաքականության ուսումնասիրության համար, քանի որ տնտեսական վերափոխումները, զբաղվածության կառուցվածքի փոփոխությունները և բնակչության սոցիալական պաշտպանության նոր պահանջները մեծացնում էին կառավարման համակարգի վերակազմավորման անհրաժեշտությունը։ Հետազոտությունը հնարավորություն է տալիս հետևելու սոցիալական ապահովության պետական կառավարման ինստիտուցիոնալ զարգացման սկզբնական փուլին և գնահատելու, թե ինչպիսի իրավական ու կազմակերպական հիմքեր էին ձևավորվում հետագա սոցիալական պաշտպանության համակարգի համար։ Ընդհանուր առմամբ աշխատանքը համադրում է վարչական իրավունքի, սոցիալական ապահովության իրավունքի, պետական կառավարման և նորագույն պատմության մոտեցումները՝ ներկայացնելով Հայաստանի անկախության առաջին տարիներին սոցիալական ապահովության կառավարման համակարգի ձևավորման հիմնական առանձնահատկությունները։

Биология

Այս աշխատանքը նվիրված է փորձարարական Պարկինսոնյան համախտանիշի պայմաններում գլխուղեղում ընթացող օքսիդացնող գործընթացների և գլիկոսֆինգոլիպիդների փոխանակության ուսումնասիրությանը՝ նպատակ ունենալով բացահայտել նեյրոդեգեներատիվ փոփոխությունների կենսաքիմիական մեխանիզմները։ Հետազոտության մեջ դիտարկվում է, թե ինչպես է օքսիդատիվ սթրեսը, որը պայմանավորված է ազատ ռադիկալների ավելացմամբ և հակաօքսիդանտ պաշտպանական համակարգերի թուլացմամբ, ազդում նյարդային հյուսվածքի կառուցվածքային և ֆունկցիոնալ ամբողջականության վրա։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում լիպիդային պերօքսիդացման գործընթացներին, որոնք հանգեցնում են բջջային մեմբրանների վնասման և ազդում են նեյրոնների կենսունակության վրա։ Միաժամանակ վերլուծվում է գլիկոսֆինգոլիպիդների նյութափոխանակությունը՝ որպես նյարդային բջիջների մեմբրանային կառուցվածքի և միջբջջային ազդակների փոխանցման կարևոր բաղադրիչ, որի խանգարումները կարող են կապված լինել դոպամիներգիկ համակարգի դեգրադացիայի հետ։ Աշխատությունը նաև քննարկում է այն կապը, որը գոյություն ունի օքսիդատիվ սթրեսի մակարդակի և լիպիդային նյութափոխանակության փոփոխությունների միջև՝ ընդգծելով դրանց համատեղ դերը նեյրոդեգեներատիվ գործընթացների զարգացման մեջ։ Ընդհանուր առմամբ, ուսումնասիրությունը ցույց է տալիս, որ Parkinson’s disease-ի փորձարարական մոդելներում օքսիդացնող և լիպիդային փոխանակության խանգարումները հանդիսանում են կարևոր պաթոգենետիկ գործոններ, որոնք կարող են ծառայել ինչպես ախտորոշիչ, այնպես էլ թերապևտիկ թիրախների հիմք։

Медицина

Այս գիրքը նվիրված է մարդու իմունային անբավարարության վիրուսով վարակված հղիների հղիության վարման և ծննդալուծման ժամանակակից մոտեցումների ուսումնասիրությանը։ Աշխատության մեջ ներկայացվում են հղիության ընթացքում վարակի առանձնահատկությունները, մոր և պտղի առողջության վրա հիվանդության հնարավոր ազդեցությունները, ինչպես նաև բժշկական հսկողության և բուժական միջոցառումների կազմակերպման սկզբունքները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում հղիության տարբեր փուլերում հիվանդի վիճակի գնահատմանը, լաբորատոր և կլինիկական ցուցանիշների վերահսկմանը, հակառետրովիրուսային բուժման նշանակման և շարունակականության հարցերին։ Քննարկվում են նաև մոր օրգանիզմում վիրուսային ծանրաբեռնվածության նվազեցման, իմունային համակարգի վիճակի գնահատման և հղիության բնականոն ընթացքն ապահովելու հետ կապված խնդիրները։ Առանձին բաժիններում անդրադարձ է կատարվում ծննդալուծման եղանակի ընտրությանը, ծննդաբերության կազմակերպմանը, մոր և նորածնի անվտանգության ապահովմանը, ինչպես նաև մորից երեխային վարակի փոխանցման ռիսկի նվազեցման ռազմավարություններին։ Աշխատությունը կարևորում է անհատականացված բժշկական մոտեցումը՝ հաշվի առնելով կնոջ առողջական վիճակը, հղիության ընթացքը, բուժման արդյունավետությունը և վիրուսաբանական ցուցանիշները։ Ներկայացված նյութը կարող է օգտակար լինել մանկաբարձ-գինեկոլոգների, վարակաբանների, ընտանեկան բժիշկների, նեոնատոլոգների, բժշկական բուհերի ուսանողների և համապատասխան ոլորտում գիտական գործունեություն իրականացնող մասնագետների համար։ Գիրքը նաև արժեքավոր է որպես մասնագիտական աղբյուր՝ հասկանալու համար, թե ինչպես են ժամանակակից բժշկության մեջ համադրվում հղիության անվտանգ վարման, մոր առողջության պահպանման և պերինատալ վարակի կանխարգելման խնդիրները։