Է-ԺԲ դարերի հայոց տոմարի մեկնությունները (պատմա-աղբյուրագիտական ուսումնասիրություն)

Психология

Հետազոտության նպատակն է՝ ուսումնասիրել կրտսեր դպրոցականների սոցիալական ընկալման յուրահատկությունները դպրոցական միջավայրում իրականացվող նոր շփումների գործընթացում / Цель работы - исследовать специфические особенности социального восприятия школьников младшего возраста в новой среде общения Հրատ.՝ ՀՀ ԿԳՆ Խ. Աբովյանի անվան հայկական պետական մանկավարժական համալսարան, Երևան, 2009, Սեղմագիր՝ 22 էջ [src=123456789/5139] [dspace.nla.am]Այս աշխատանքը նվիրված է երեխաների միջանձնային ընկալման առանձնահատկությունների ուսումնասիրությանը դպրոցական միջավայրին հարմարվելու գործընթացում՝ բացահայտելով այն հոգեբանական և սոցիալական գործոնները, որոնք ազդում են հասակակիցների, ուսուցիչների և շրջապատող մարդկանց վերաբերյալ պատկերացումների ձևավորման վրա։ Հետազոտության շրջանակում դիտարկվում է, թե ինչպես են երեխաները ընկալում և գնահատում իրենց նոր սոցիալական միջավայրը, ինչ դեր ունեն առաջին տպավորությունները, հաղորդակցական հմտությունները և հուզական արձագանքները միջանձնային հարաբերությունների հաստատման գործում։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում դպրոցական կյանքի սկզբնական փուլում ձևավորվող ընկերական կապերին, խմբային փոխազդեցություններին և սոցիալական ընդունվածության զգացմանը, որոնք կարևոր նշանակություն ունեն երեխայի հոգեբանական բարեկեցության և ուսումնական գործունեության արդյունավետության համար։ Աշխատությունում վերլուծվում են նաև այն դժվարությունները, որոնք կարող են առաջանալ հարմարման ընթացքում՝ կապված ամաչկոտության, անհանգստության, հաղորդակցման սահմանափակումների կամ սոցիալական փորձի պակասի հետ, ինչպես նաև դրանց հաղթահարման հոգեբանամանկավարժական հնարավորությունները։ Քննարկվում է ընտանիքի, ուսուցչի և դպրոցական միջավայրի ազդեցությունը երեխայի սոցիալական ընկալումների զարգացման վրա՝ ընդգծելով աջակցող և ներառական մթնոլորտի կարևորությունը։ Հետազոտության նպատակն է բացահայտել միջանձնային ընկալման ձևավորման առանձնահատկությունները և դրանց ազդեցությունը դպրոցական հարմարման հաջողության վրա՝ նպաստելով կրթական և հոգեբանական աջակցության արդյունավետ մեթոդների մշակմանը։

Литература

Ստեղծագործությունը պատկանում է գեղարվեստական գրականության այն շրջանակին, որտեղ առաջնային նշանակություն ունեն անձնական ապրումների, ներաշխարհի և մարդկային զգացմունքների արտահայտությունը։ «Մրմունջ» հասկացությունը գրականության մեջ հաճախ կապվում է մեղմ, անկեղծ ու մտերմիկ խոսքի, ներքին հույզերի, մտորումների և երբեմն նաև թախծի կամ կարոտի հետ։ Վերնագիրը թույլ է տալիս այն դիտարկել որպես հեղինակի ստեղծագործական առաջին փորձերի կամ վաղ շրջանի գրական արտահայտությունների ժողովածու, որտեղ կարող են արտացոլվել անհատական ապրումներ, կյանքի նկատմամբ վերաբերմունք և հոգևոր որոնումներ։ Նման երկերը կարևոր են ոչ միայն իրենց գեղարվեստական արժեքով, այլև այն պատճառով, որ բացահայտում են ժամանակի գրական ճաշակը, քնարական խոսքի ձևերը և անհատական զգացողությունների արտահայտման եղանակները։ Դրանք ընթերցողին հնարավորություն են տալիս հաղորդակից դառնալու հեղինակի ներաշխարհին, խորհելու մարդկային հարաբերությունների, կյանքի անցողիկության, հույսի, հիշողության և զգացմունքների մասին։ Աշխատանքը հետաքրքրություն է ներկայացնում 19-րդ դարի հայ գրականության ուսումնասիրության համար՝ որպես ժամանակաշրջանի գեղարվեստական մտածողության, քնարական արտահայտչամիջոցների և հայալեզու գրական միջավայրի զարգացմանը վերաբերող նյութ։

Экономика

Աշխատությունը նվիրված է Իրանի Իսլամական Հանրապետության առողջապահության համակարգի ձևավորման, զարգացման և կատարելագործման գործընթացներում պետական քաղաքականության դերի ուսումնասիրությանը։ Քննարկվում են առողջապահության ոլորտում պետական կառավարման հիմնական սկզբունքները, առողջապահական քաղաքականության ձևավորման մեխանիզմները և բնակչության առողջության պահպանմանն ուղղված պետական ծրագրերի նշանակությունը։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում առողջապահական համակարգի կազմակերպական կառուցվածքին, պետական և մասնավոր հատվածների փոխհարաբերություններին, բժշկական ծառայությունների ֆինանսավորման աղբյուրներին և առողջապահական ռեսուրսների բաշխման առանձնահատկություններին։ Ուսումնասիրվում են առողջապահական բարեփոխումների իրականացման նախադրյալները, դրանց սոցիալ-տնտեսական ազդեցությունները, բժշկական օգնության մատչելիության և որակի ապահովման հիմնախնդիրները։ Անդրադարձ է կատարվում առողջության ապահովագրության համակարգին, առաջնային բուժօգնության զարգացմանը, հիվանդությունների կանխարգելման պետական միջոցառումներին և բնակչության տարբեր սոցիալական խմբերի առողջապահական կարիքների բավարարմանը։ Կարևորվում են քաղաքային և գյուղական բնակավայրերի միջև բժշկական ծառայությունների հասանելիության տարբերությունները, առողջապահական ենթակառուցվածքների զարգացումը, մասնագիտական կադրերի պատրաստումը և ժամանակակից բժշկական տեխնոլոգիաների ներդրումը։ Դիտարկվում են նաև ժողովրդագրական փոփոխությունների, տնտեսական սահմանափակումների, միջազգային համագործակցության և հանրային առողջապահական մարտահրավերների ազդեցությունները պետական քաղաքականության առաջնահերթությունների վրա։ Հետազոտության շրջանակում կարող են վերլուծվել առողջապահական ծրագրերի արդյունավետության գնահատման չափանիշները, պետական կարգավորման գործիքները և համակարգի կայուն զարգացման հնարավոր ուղղությունները։ Աշխատությունը կարևոր նշանակություն ունի առողջապահական քաղաքականության, հանրային կառավարման և սոցիալական զարգացման փոխկապակցվածության ուսումնասիրության համար։ Այն կարող է օգտակար լինել առողջապահության կազմակերպիչների, հանրային առողջապահության մասնագետների, քաղաքագետների, պետական կառավարման ոլորտի հետազոտողների, իրանագետների և համապատասխան մասնագիտությունների ուսանողների համար։

Лингвистика

Լեզվաբանական և ոճագիտական բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է անգլերեն գեղարվեստական խոսքում պատկերավոր արտահայտչամիջոցների բազմաձայնական դրսևորումների ուսումնասիրությանը՝ ֆրանսերենի համապատասխան երևույթների հետ զուգադրական դիտարկմամբ։ Քննության են առնվում փոխաբերության, համեմատության, մակդիրի և այլ ոճական միջոցների գործառույթները՝ տարբեր ձայների, տեսակետների և իմաստային շերտերի փոխազդեցության համատեքստում։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում հեղինակային և կերպարային խոսքի հարաբերակցությանը, խոսքային տարբեր դիրքորոշումների արտահայտմանը և դրանց միջոցով գեղարվեստական տեքստի բազմաշերտ կառուցվածքի ձևավորմանը։ Վերլուծվում են պատկերավոր միավորների իմաստային, գործաբանական և ոճական առանձնահատկությունները, ինչպես նաև դրանց դերը կերպարների խոսքի անհատականացման ու հեղինակային մտադրության արտահայտման գործում։ Զուգադրական մոտեցմամբ քննարկվում են անգլերեն և ֆրանսերեն գեղարվեստական խոսքում համապատասխան լեզվական երևույթների ընդհանրություններն ու տարբերությունները։ Ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս բացահայտելու պատկերավոր արտահայտչամիջոցների և բազմաձայնության փոխկապակցվածությունը տարբեր լեզվամշակութային համակարգերում։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել ոճագիտության, տեքստի լեզվաբանության, համեմատական լեզվաբանության և գեղարվեստական խոսքի ուսումնասիրությամբ զբաղվող մասնագետների ու հետազոտողների համար։

Педагогика

Այս գիտական աշխատանքը նվիրված է կրտսեր դպրոցականների հաղորդակցական կարողությունների ձևավորման մեթոդական և մանկավարժական խնդիրների ուսումնասիրությանը մայրենիի դասերի ընթացքում։ Հետազոտության հիմնական նպատակն է բացահայտել այն արդյունավետ մեթոդները, միջոցներն ու մանկավարժական պայմանները, որոնց կիրառմամբ հնարավոր է զարգացնել կրտսեր դպրոցականների բանավոր և գրավոր հաղորդակցման կարողությունները, ձևավորել սեփական մտքերը հստակ և հետևողական արտահայտելու, դիմացինին լսելու, հարցադրումներ կատարելու և երկխոսության մեջ ներգրավվելու հմտություններ։ Աշխատանքում հաղորդակցական կարողությունը դիտարկվում է որպես սովորողի լեզվական, ճանաչողական և սոցիալական զարգացման կարևոր բաղադրիչ։ Մայրենիի դասերը այս կարողությունների ձևավորման համար առանձնահատուկ նշանակություն ունեն, քանի որ լեզվի ուսուցումը միաժամանակ հնարավորություն է տալիս զարգացնելու բառապաշարը, խոսքի կառուցվածքը, մտածողությունը, երևակայությունը և սոցիալական փոխգործակցության հմտությունները։ Հետազոտության շրջանակում կարող են ուսումնասիրվել կրտսեր դպրոցականների տարիքային և հոգեբանամանկավարժական առանձնահատկությունները, նրանց խոսքային զարգացման մակարդակը և հաղորդակցման ընթացքում հանդիպող հիմնական դժվարությունները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում դասի ընթացքում սովորողների ակտիվ խոսքային մասնակցության ապահովմանը։ Այդ նպատակով կարող են կիրառվել երկխոսություններ և դերային խաղեր, քննարկումներ, հարցուպատասխաններ, պատմությունների վերարտադրում և ստեղծում, նկարների կամ իրավիճակների նկարագրություն, խմբային և զույգային աշխատանքներ, ստեղծագործական առաջադրանքներ և հաղորդակցական խնդիրների լուծում։ Նման մեթոդների կիրառումը հնարավորություն է տալիս դասը վերածելու ակտիվ հաղորդակցական միջավայրի, որտեղ սովորողները ոչ միայն յուրացնում են լեզվական գիտելիքներ, այլև սովորում են դրանք օգտագործել իրական հաղորդակցական իրավիճակներում։ Աշխատանքում կարևոր նշանակություն ունի նաև ուսուցչի դերի ուսումնասիրությունը։ Ուսուցիչը պետք է ստեղծի հոգեբանորեն բարենպաստ և համագործակցային միջավայր, խրախուսի սովորողների ազատ արտահայտվելը, ապահովի յուրաքանչյուր երեխայի մասնակցության հնարավորությունը և ուղղորդի խոսքային փոխգործակցությունը։ Կարևոր է նաև սխալների նկատմամբ աջակցող վերաբերմունքի ձևավորումը, որպեսզի սովորողները չխուսափեն խոսելուց և աստիճանաբար զարգացնեն սեփական խոսքի նկատմամբ վստահությունը։ Հետազոտության ընթացքում կարող են մշակվել հաղորդակցական կարողությունների ձևավորման չափանիշներ և ցուցանիշներ՝ հաշվի առնելով խոսքի հստակությունը, տրամաբանական հաջորդականությունը, բառապաշարի կիրառումը, լսելու և պատասխանելու կարողությունը, երկխոսության պահպանման հմտությունը և հաղորդակցական իրավիճակին համապատասխան լեզվական միջոցների ընտրությունը։ Փորձարարական աշխատանքների միջոցով կարող է գնահատվել առաջարկվող մեթոդների արդյունավետությունը և ուսումնասիրվել սովորողների հաղորդակցական կարողությունների զարգացման դինամիկան։ Հետազոտության արդյունքները կարող են նպաստել մայրենիի դասավանդման մեթոդիկայի կատարելագործմանը և ուսուցման գործընթացում հաղորդակցական մոտեցման առավել արդյունավետ կիրառմանը։ Մշակված մեթոդներն ու առաջադրանքները կարող են կիրառվել տարրական դպրոցի տարբեր դասարաններում՝ հարմարեցվելով սովորողների տարիքային և անհատական առանձնահատկություններին։ Ընդհանուր առմամբ, աշխատանքը կարևոր է այնպիսի կրթական միջավայրի ձևավորման տեսանկյունից, որտեղ մայրենիի ուսուցումը նպաստում է ոչ միայն լեզվական գիտելիքների յուրացմանը, այլև ինքնուրույն մտածող, ակտիվ, լսել և արտահայտվել կարողացող ու արդյունավետ հաղորդակցվող անհատի ձևավորմանը։

Другие предметы

Այս աշխատանքը նվիրված է Պոլսում հրատարակված «Ճակատամարտ» թերթի գրական-հասարակական դերին և Յակոբ Օշականի ստեղծագործական ու քննադատական գործունեության հետ նրա կապերին՝ ընդգծելով արևմտահայ մամուլի ազդեցությունը գրական մտքի ձևավորման վրա XX դարի առաջին կեսին։ Հեղինակը վերլուծում է «Ճակատամարտ» պարբերականի գաղափարական ուղղվածությունը, հրապարակախոսական բնույթը և գրական հարթակում նրա ունեցած ազդեցությունը՝ որպես ազգային-մշակութային ինքնագիտակցության պահպանման և զարգացումի միջոց։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում Յակոբ Օշականի գրական-քննադատական ժառանգությանը՝ նրա արձակին, գրական դիմանկարներին և տեսական մոտեցումներին, որոնցում արտացոլվում է արևմտահայ գրականության զարգացման ընթացքը և էսթետիկական սկզբունքների ձևավորումը։ Աշխատությունում քննարկվում է Օշականի հարաբերությունը պոլսահայ մամուլի հետ, մասնավորապես նրա մասնակցությունը «Ճակատամարտ»-ի շուրջ ձևավորված գրական-հասարակական միջավայրին, որտեղ ձևավորվել են գրական նոր գաղափարներ և քննադատական մոտեցումներ։