Генетика

Экономика

Տնտեսագիտական, ֆինանսական և հարկային կառավարման բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է Հայաստանի Հանրապետությունում հարկային պարտավորությունների կառավարման համակարգի ուսումնասիրությանը և դրա բարելավման հնարավոր ուղիների բացահայտմանը։ Քննության են առնվում հարկային պարտավորությունների տնտեսական և իրավական էությունը, դրանց առաջացման, հաշվարկման, հաշվառման ու կատարման սկզբունքները, ինչպես նաև հարկային հարաբերությունների դերը պետական ֆինանսների կառավարման համակարգում։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում հարկ վճարողների պարտավորությունների կատարման գործընթացին, հարկային վարչարարության արդյունավետությանը և հարկային մարմինների ու տնտեսավարող սուբյեկտների փոխհարաբերությունների կարգավորմանը։ Վերլուծվում են հարկային պարտավորությունների ժամանակին կատարման վրա ազդող գործոնները, հարկային պարտքերի առաջացման պատճառները, դրանց հաշվառման, վերահսկման և մարման կազմակերպման հիմնախնդիրները։ Քննարկվում են հարկային օրենսդրության կիրառման առանձնահատկությունները, հարկային վերահսկողության մեխանիզմները, հարկային կարգապահության բարձրացման և հարկային ռիսկերի կառավարման հնարավորությունները։ Ուսումնասիրության շրջանակներում կարող են դիտարկվել Հայաստանի Հանրապետության հարկային համակարգի կառուցվածքը, հարկային պարտավորությունների վարչարարության գործիքները, էլեկտրոնային հաշվետվությունների կիրառությունը և միջազգային փորձի ներդրման հնարավորությունները։ Անդրադարձ է կատարվում հարկային գործընթացների թվայնացման, տեղեկատվական համակարգերի կատարելագործման, հարկ վճարողների սպասարկման որակի բարձրացման և վարչարարական ծախսերի կրճատման նշանակությանը։ Կարևորվում է հարկային պարտավորությունների կառավարման թափանցիկության, կանխատեսելիության և արդյունավետության ապահովումը՝ պետական բյուջեի եկամուտների կայունության ամրապնդման և բարենպաստ գործարար միջավայրի ձևավորման նպատակով։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել հարկային քաղաքականության, պետական ֆինանսների, հարկային վարչարարության, ֆինանսական կառավարման և Հայաստանի Հանրապետության հարկային համակարգի զարգացման ուսումնասիրությամբ զբաղվող մասնագետների ու հետազոտողների համար։

Право

Աշխատությունը նվիրված է Հայաստանի Հանրապետությունում բնական ռեսուրսների պետական կառավարման իրավական կարգավորման տեսական, օրենսդրական և գործնական հիմնախնդիրների ուսումնասիրությանը։ Քննարկվում են բնական ռեսուրսների իրավական կարգավիճակը, դրանց օգտագործման, պահպանության և վերականգնման սկզբունքները, ինչպես նաև պետության դերը բնական հարստությունների արդյունավետ և պատասխանատու կառավարման ապահովման գործում։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում հողային, ջրային, անտառային, ընդերքային և այլ բնական ռեսուրսների կառավարման իրավական հիմքերին, պետական լիազոր մարմինների իրավասություններին, վերահսկողության մեխանիզմներին և բնօգտագործման հարաբերությունների կարգավորման առանձնահատկություններին։ Ուսումնասիրվում են բնական ռեսուրսների օգտագործման թույլտվությունների տրամադրման, լիցենզավորման, բնապահպանական սահմանափակումների կիրառման, իրավական պատասխանատվության և պետական վերահսկողության իրականացման հիմնախնդիրները։ Անդրադարձ է կատարվում բնապահպանական օրենսդրության կատարելագործման հնարավորություններին, պետական և մասնավոր շահերի հավասարակշռմանը, հանրային մասնակցության ապահովմանը և բնական ռեսուրսների կառավարման ոլորտում թափանցիկության ու հաշվետվողականության բարձրացմանը։ Կարևորվում են կայուն զարգացման սկզբունքների ներդրումը, միջազգային բնապահպանական պարտավորությունների և ազգային օրենսդրության փոխհարաբերությունները, բնական ռեսուրսների արդյունավետ օգտագործման տնտեսական ու իրավական երաշխիքների ձևավորումը։ Աշխատությունը կարող է օգտակար լինել իրավաբանների, բնապահպանության մասնագետների, պետական կառավարման մարմինների աշխատակիցների, բնական ռեսուրսների կառավարման ոլորտի հետազոտողների, դասախոսների և համապատասխան մասնագիտությունների ուսանողների համար։

Медицина

Աշխատությունը նվիրված է Հայաստանում տուբերկուլոզի համաճարակաբանական առանձնահատկությունների ուսումնասիրությանը և ժամանակակից սոցիալ-տնտեսական պայմաններում հիվանդության կանխարգելման միջոցառումների արդյունավետության գնահատմանը։ Քննության են առնվում հիվանդության տարածվածության ձևավորման հիմնական օրինաչափությունները, բնակչության տարբեր խմբերի շրջանում հիվանդացության վրա ազդող գործոնները և համաճարակաբանական իրավիճակի փոփոխությունների հնարավոր պատճառները։ Վերլուծվում են սոցիալական, տնտեսական, ժողովրդագրական և առողջապահական պայմանների փոխազդեցությունը, ինչպես նաև բնակչության կենսապայմանների, բժշկական օգնության մատչելիության և կանխարգելիչ ծառայությունների կազմակերպման նշանակությունը։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում տուբերկուլոզի վաղ հայտնաբերմանը, ախտորոշման կազմակերպմանը, հիվանդների բժշկական հսկողությանը և վարակի տարածման կանխարգելմանը։ Դիտարկվում են ռիսկի բարձր մակարդակ ունեցող բնակչության խմբերի հայտնաբերման և նպատակային կանխարգելիչ միջոցառումների կազմակերպման սկզբունքները։ Քննարկվում են համաճարակաբանական վերահսկողության, բնակչության իրազեկման, բուժհաստատությունների աշխատանքի համակարգման և հանրային առողջապահական ծրագրերի դերը հիվանդության տարածման սահմանափակման գործում։ Կարևորվում է սոցիալ-տնտեսական պայմանների հաշվառումը կանխարգելման ռազմավարությունների մշակման ժամանակ, քանի որ հիվանդության տարածման վրա կարող են ազդեցություն ունենալ բնակչության սոցիալական վիճակը, կենսապայմանները և առողջապահական ծառայությունների հասանելիությունը։ Անդրադարձ է կատարվում նաև կանխարգելիչ ծրագրերի արդյունքների գնահատման և համաճարակաբանական տվյալների շարունակական դիտարկման նշանակությանը։ Հետազոտությունը հնարավորություն է տալիս համակարգված ներկայացնելու Հայաստանում տուբերկուլոզի դեմ պայքարի համաճարակաբանական և կազմակերպական խնդիրները և դիտարկելու կանխարգելման համակարգի կատարելագործման հնարավոր ուղղությունները։ Այն կարող է օգտակար լինել համաճարակաբանության, ֆթիզիատրիայի, հանրային առողջության և առողջապահության կազմակերպման ոլորտների մասնագետների ու հետազոտողների համար։

Другие предметы

Գիրքը՝ «Գործավարության հիմունքներ», հեղինակը Լալայան Մ.Յու., հանդիսանում է ուսումնական և գործնական ձեռնարկ, որը ներկայացնում է գործավարության կազմակերպման հիմնական սկզբունքներն ու մեթոդները ժամանակակից վարչական և գործարար միջավայրում։ Այն ընդգրկում է փաստաթղթաշրջանառության ընդհանուր կառուցվածքը, փաստաթղթերի կազմման, ձևակերպման և մշակման կանոնները, ինչպես նաև դրանց դասակարգման և պահպանման պահանջները։ Գրքում մանրամասն քննարկվում են գործավարական գործընթացների փուլերը՝ փաստաթղթի ստեղծումից մինչև դրա արխիվացում, ներքին և արտաքին գործարար նամակագրության առանձնահատկությունները, ինչպես նաև պաշտոնական հաղորդակցության մշակույթը։ Հատուկ ուշադրություն է դարձված կառավարչական տեղեկատվության կազմակերպմանը, գործավարության արդյունավետության բարձրացման մեթոդներին և ժամանակակից տեղեկատվական տեխնոլոգիաների կիրառմանը փաստաթղթային հոսքերի կառավարման մեջ։ Ներառված են նաև գործնական օրինակներ, ձևաթղթեր և ցուցումներ, որոնք նպաստում են ստացված գիտելիքների կիրառմանը իրական աշխատանքային իրավիճակներում։ Այս աշխատությունը նախատեսված է ուսանողների, վարչական աշխատողների և կազմակերպությունների գործավարությամբ զբաղվող մասնագետների համար՝ ապահովելով գործավարության համակարգված և պրակտիկ իմացություն։

Педагогика

Աշխատությունը նվիրված է ժողովրդական բանահյուսության դերի ուսումնասիրությանը սովորողների բարոյական որակների ձևավորման գործընթացում՝ դիտարկելով բանահյուսական ստեղծագործությունները որպես ազգային մշակույթի, արժեքների և բարոյական փորձի փոխանցման կարևոր միջոց։ Հետազոտության հիմքում այն գաղափարն է, որ հեքիաթները, առակները, առածները, ասացվածքները, ավանդազրույցները, լեգենդները, ժողովրդական երգերը և բանավոր ստեղծագործության այլ ձևերը ոչ միայն ներկայացնում են ժողովրդի պատմական ու մշակութային հիշողությունը, այլև փոխանցում են բարու և չարի, արդարության և անարդարության, ազնվության, աշխատասիրության, պատասխանատվության, համերաշխության, հայրենասիրության և փոխօգնության մասին պատկերացումներ։ Աշխատության շրջանակում ուսումնասիրվում է, թե ինչպես կարող են այդ ստեղծագործությունները նպաստել սովորողների արժեքային կողմնորոշումների ձևավորմանը և բարոյական վարքագծի գիտակցմանը։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում մանկավարժական գործընթացում բանահյուսական նյութի նպատակային ընտրությանը և կիրառմանը՝ հաշվի առնելով սովորողների տարիքային, հոգեբանական և ճանաչողական առանձնահատկությունները։ Հեքիաթների և ավանդազրույցների հերոսների արարքների քննարկումը հնարավորություն է տալիս սովորողներին տարբերակել դրական և բացասական վարքագիծը, գնահատել որոշումների հետևանքները և սեփական փորձի հետ կապել ներկայացվող բարոյական գաղափարները։ Առածներն ու ասացվածքները կարող են ծառայել որպես կարճ և դիպուկ ձևակերպված կենսափորձի օրինակներ՝ նպաստելով իմաստության, աշխատասիրության, համբերության, փոխադարձ հարգանքի և պատասխանատվության արժեքների ընկալմանը։ Աշխատությունը կարող է անդրադառնալ նաև բանահյուսության կիրառման մեթոդներին՝ ընթերցանության և պատմելու, քննարկումների, դերային խաղերի, ստեղծագործական առաջադրանքների, բանահյուսական նյութի մեկնաբանության և համեմատական վերլուծության միջոցով։ Նման մեթոդները սովորողին դարձնում են ոչ թե միայն պատրաստի բարոյական գաղափարների ընկալող, այլև դրանց իմաստավորման և գնահատման ակտիվ մասնակից։ Կարևոր է նաև բանահյուսության կապը ազգային ինքնության և մշակութային ժառանգության հետ։ Ժողովրդական ստեղծագործությունների ուսումնասիրությունը կարող է նպաստել սովորողների՝ սեփական ժողովրդի պատմության, ավանդույթների, լեզվի և մշակույթի նկատմամբ հետաքրքրության ու հարգանքի ձևավորմանը՝ միաժամանակ զարգացնելով այլ մշակույթների նկատմամբ հարգալից վերաբերմունք։ Հետազոտության շրջանակում կարող է ուսումնասիրվել նաև ընտանիքի, դպրոցի և մշակութային միջավայրի համատեղ դերը բանահյուսական արժեքների փոխանցման գործում։ Ուսուցիչը կարող է բանահյուսական նյութը կապել առօրյա իրավիճակների և սովորողների անձնական փորձի հետ՝ օգնելով նրանց տեսնել բարոյական սկզբունքների գործնական նշանակությունը։ Աշխատությունը կարող է կարևորել նաև այն հանգամանքը, որ բանահյուսական ստեղծագործությունների ընտրության և մեկնաբանության ժամանակ անհրաժեշտ է հաշվի առնել դրանց պատմական ու մշակութային համատեքստը և խուսափել բարոյական գաղափարների մեխանիկական մատուցումից։ Այս մոտեցումը հնարավորություն է տալիս զարգացնել սովորողների ինքնուրույն դատողությունը, քննադատական մտածողությունը և սեփական վարքի նկատմամբ պատասխանատվությունը։ Աշխատությունը կարող է օգտակար լինել մանկավարժների, դասվարների, դաստիարակների, կրթության կազմակերպիչների, բանահյուսությամբ զբաղվող մասնագետների և մանկավարժական մասնագիտությունների ուսանողների համար։ Ընդհանուր առմամբ, ուսումնասիրությունը ցույց է տալիս, որ ժողովրդական բանահյուսությունը կարող է արդյունավետ կրթադաստիարակչական միջոց լինել՝ նպաստելով սովորողների բարոյական պատկերացումների, արժեքային համակարգի, ազգային ինքնագիտակցության և սոցիալական պատասխանատվության ձևավորմանը, հատկապես այն դեպքում, երբ բանահյուսական նյութը ներառվում է նպատակային, տարիքին համապատասխան և ակտիվ մանկավարժական մեթոդներով կազմակերպված ուսումնական գործընթացում։

Философия

Բրահմանը հինդուիզմի մեջ համարվում է ամենաբարձր և բացարձակ իրականությունը՝ այն անսահման, անփոփոխ և համատարած սկզբունքը, որից ծագում է ողջ տիեզերքը և որի մեջ այն կրկին լուծվում է։ Այն չի ընկալվում որպես անձնական աստված, այլ որպես գոյության հիմք, գիտակցության և տիեզերքի միասնական էություն, որը գերազանցում է մարդու զգայարանները և մտավոր պատկերացումները։ Հինդու փիլիսոփայական դպրոցներում, հատկապես Ուպանիշադներում, Բրահմանը ներկայացվում է որպես «Սատ-Չիտ-Անանդա»՝ գոյություն, գիտակցություն և երանություն, ինչը նշանակում է, որ այն միաժամանակ իրականության հիմքն է, գիտակցության աղբյուրը և բարձրագույն երջանկության վիճակը։ Բրահմանը հաճախ հակադրվում է անհատական հոգուն՝ ատմանին, սակայն Ադվայտա Վեդանտա ուսմունքում ընդգծվում է, որ ատմանը և Բրահմանը իրականում նույնն են, և մարդու ազատագրումը (մոկշա) կայանում է այդ միասնության գիտակցման մեջ։ Այս գաղափարը ձևավորում է հինդուիզմի մետաֆիզիկական հիմքը՝ ընդգծելով, որ տեսանելի աշխարհը փոփոխական և ժամանակավոր է, մինչդեռ Բրահմանը անփոփոխ և հավերժական իրականություն է։ Այն չի կարելի ամբողջությամբ նկարագրել բառերով կամ հասկացություններով, ուստի հաճախ բնութագրվում է որպես «նետի նետի»՝ «ոչ սա, ոչ նա», ինչը ցույց է տալիս նրա անսահման և անհասանելի բնույթը մարդկային տրամաբանական սահմանումների համար։