Геолого-структурные особенности и генетическая модель формирования Тухманукского золото-полиметаллического месторождения

География

Աշխատությունը նվիրված է լեռնային երկրահամակարգերի լանդշաֆտա-էկոլոգիական գնահատմանը՝ աշխարհագրական տեղեկատվական համակարգերի կիրառմամբ, ՀՀ Սյունիքի մարզի տարածքի օրինակով։ Հետազոտության հիմնական նպատակն է բացահայտել լեռնային տարածքների բնական բաղադրիչների փոխկապակցվածությունը, գնահատել դրանց էկոլոգիական վիճակը և տարածականորեն առանձնացնել տարբեր աստիճանի բնական ու մարդածին ծանրաբեռնվածություն ունեցող հատվածները։ Աշխատության շրջանակում ուսումնասիրվում են Սյունիքի մարզի ռելիեֆը, երկրաբանական կառուցվածքը, կլիմայական պայմանները, ջրային ռեսուրսները, հողային և բուսական ծածկույթը, ինչպես նաև լանդշաֆտների տարածքային կառուցվածքն ու բնական դինամիկան։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում մարդու տնտեսական գործունեության ազդեցությանը լեռնային երկրահամակարգերի վրա՝ հաշվի առնելով արդյունաբերությունը, հանքարդյունաբերությունը, գյուղատնտեսությունը, բնակավայրերի ընդարձակումը, ճանապարհաշինությունը և բնական ռեսուրսների օգտագործումը։ Աշխատության կարևոր բաղադրիչը աշխարհագրական տեղեկատվական համակարգերի կիրառումն է, որի միջոցով տարբեր աղբյուրներից ստացված տարածական տվյալները կարող են համադրվել, վերլուծվել և քարտեզագրվել։ Այս մոտեցումը հնարավորություն է տալիս ստեղծել թեմատիկ քարտեզներ, գնահատել բնական բաղադրիչների տարածական փոփոխությունները, բացահայտել էկոլոգիական խնդիրների օջախները և ուսումնասիրել դրանց փոխկապակցվածությունը։ Հետազոտության ընթացքում կարող են կիրառվել հեռահար զոնդավորման տվյալներ, թվային քարտեզագրում, տարածական վերլուծություն, գոտիավորում և տարբեր բնապահպանական ցուցանիշների համադրում։ Առանձին նշանակություն է տրվում լանդշաֆտների կայունության, խոցելիության և էկոլոգիական ներուժի գնահատմանը, ինչը հնարավորություն է տալիս առանձնացնել պահպանության, վերականգնման կամ տնտեսական օգտագործման տարբեր ռեժիմների կարիք ունեցող տարածքները։ Սյունիքի մարզի ընտրությունը կարևոր է հատկապես այն պատճառով, որ տարածաշրջանն առանձնանում է բարդ լեռնային ռելիեֆով, հարուստ բնական ռեսուրսներով, կենսաբազմազանությամբ և միաժամանակ զգալի մարդածին ազդեցություններով։ Աշխատությունը կարող է նպաստել տարածքի էկոլոգիական խնդիրների տարածական գնահատմանը և բնական ռեսուրսների առավել ռացիոնալ կառավարմանն ուղղված որոշումների գիտական հիմնավորմանը։ Հետազոտության գործնական արժեքը պայմանավորված է նրանով, որ աշխարհագրական տեղեկատվական համակարգերի միջոցով ստացված արդյունքները կարող են օգտագործվել տարածքային պլանավորման, բնապահպանական մոնիթորինգի, բնական ռեսուրսների կառավարման, ռիսկերի գնահատման և կայուն զարգացման ծրագրերի մշակման ժամանակ։ Աշխատությունը կարող է հետաքրքրել աշխարհագրագետներին, բնապահպաններին, լանդշաֆտագետներին, քարտեզագրության և ԳՏՀ մասնագետներին, պետական կառավարման ոլորտի ներկայացուցիչներին, ինչպես նաև Սյունիքի բնական միջավայրի ուսումնասիրությամբ զբաղվող հետազոտողներին։

История

Հայոց պատմություն (Հնագույն շրջանից մինչև մեր օրերը)-ը համապարփակ ուսումնական և գիտահանրամատչելի աշխատություն է, որը ներկայացնում է հայ ժողովրդի պատմական ուղին ամենահին ժամանակներից մինչև ժամանակակից շրջան՝ ընդգրկելով պետականության ձևավորման, անկման և վերականգնման փուլերը, ինչպես նաև քաղաքական, սոցիալական, տնտեսական և մշակութային զարգացումները տարբեր դարաշրջաններում։ Գրքում դիտարկվում են Հայկական լեռնաշխարհի հնագույն քաղաքակրթությունները, Ուրարտուի պետությունը, Արտաշեսյան և Արշակունյաց թագավորությունները, քրիստոնեության ընդունումը որպես պետական կրոն, միջնադարյան հայկական թագավորությունների և իշխանությունների ձևավորումը, ինչպես նաև օտար տիրապետությունների պայմաններում ազգային ինքնության պահպանման գործընթացները։ Ներկայացվում են նաև նոր և նորագույն շրջանի կարևոր իրադարձությունները՝ Օսմանյան և Ռուսական կայսրությունների ազդեցությունը, Հայոց ցեղասպանության հետևանքները, Հայաստանի Առաջին Հանրապետության ստեղծումն ու անկումը, խորհրդային շրջանի քաղաքական ու տնտեսական համակարգը և անկախ Հայաստանի պետականության հաստատումն ու զարգացման փուլերը։ Աշխատությունը միավորում է պատմական փաստերի համակարգված շարադրանքն ու վերլուծական մոտեցումը՝ փորձելով ցույց տալ հայ ժողովրդի շարունակական գոյատևման և ինքնության պահպանման հիմնական գործոնները տարբեր պատմական պայմաններում։

Медицина

Աշխատությունը նվիրված է լապարոտոմիկ և լապարոսկոպիկ խոլեցիստէկտոմիայի ընթացքում սրտի և իմունային համակարգի ֆունկցիոնալ փոփոխությունների համեմատական ուսումնասիրությանը՝ ընդգծելով վիրահատական միջամտության տարբեր մեթոդների ազդեցությունը օրգանիզմի հոմեոստազի վրա։ Հեղինակը վերլուծում է վիրահատական սթրեսի պատասխան մեխանիզմները՝ հեմոդինամիկ փոփոխություններ, սիմպաթիկ-ադրենալ համակարգի ակտիվացում և սրտային գործունեության դինամիկ ցուցանիշների տատանումներ։ Գրքում դիտարկվում են նաև իմունային համակարգի արձագանքները՝ բորբոքային ցիտոկինների մակարդակի փոփոխություններ, բջջային իմունիտետի ճնշում կամ ակտիվացում և հետվիրահատական իմունային դիսֆունկցիաների ռիսկերը։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում երկու վիրաբուժական մոտեցումների՝ բաց (լապարոտոմիկ) և նվազ ինվազիվ (լապարոսկոպիկ) մեթոդների համեմատական գնահատմանը՝ հեմոդինամիկ կայունության, իմունային արձագանքի և վերականգնման արագության տեսանկյունից։ Հեղինակը ուսումնասիրում է նաև կլինիկական ցուցանիշների մոնիտորինգի տվյալները՝ սրտային ռիթմ, արյան ճնշում, լեյկոցիտային և ցիտոկինային պրոֆիլներ։ Աշխատությունը ընդգծում է նվազ ինվազիվ վիրաբուժության առավելությունները՝ կապված օրգանիզմի սթրեսային արձագանքի նվազեցման և վերականգնման բարելավման հետ։ Այն օգտակար է վիրաբույժների, սրտաբանների և կլինիկական իմունոլոգների համար։

Педагогика

Այս գիրքը ներկայացնում է սոցիալ-մանկավարժական նորարարությունների դերը ժամանակակից կրթական համակարգում՝ ընդգծելով կրթության արդյունավետության բարձրացման և ուսուցման գործընթացի արդիականացման ուղիները։ Այն ուսումնասիրում է նորարարական մանկավարժական մոտեցումները՝ ներառյալ ուսուցման ինտերակտիվ մեթոդները, աշակերտակենտրոն ուսուցումը, համագործակցային ուսուցումը և ներառական կրթության սկզբունքները։ Գրքում քննարկվում են նաև ուսուցիչի դերը որպես կրթական գործընթացի կազմակերպիչ և ուղղորդող, ինչպես նաև կրթական միջավայրի սոցիալականացման առանձնահատկությունները։ Հեղինակը անդրադառնում է կրթական նորարարությունների ներդրման մեխանիզմներին՝ շեշտադրելով տեխնոլոգիաների կիրառումը, ուսուցման անհատականացումը և սովորողների սոցիալական կարողությունների զարգացումը։ Նյութը համադրում է տեսական հիմքեր և գործնական օրինակներ՝ նպատակ ունենալով ձևավորել ժամանակակից մանկավարժական մտածողություն։ Գիրքը օգտակար է ուսուցիչների, մանկավարժների, կրթության ոլորտի հետազոտողների և բոլոր նրանց համար, ովքեր հետաքրքրված են կրթության արդիականացման գործընթացներով։

Культура

Գիրքը նվիրված է ֆլեյտայի դերին և գեղարվեստական արտահայտչական հնարավորություններին XX դարի հայ կոմպոզիտորների ստեղծագործական ժառանգության մեջ՝ ընդգծելով գործիքի զարգացման, կատարողական դպրոցի և ազգային երաժշտական մտածողության փոխազդեցությունը։ Աշխատության մեջ վերլուծվում են տարբեր հայ կոմպոզիտորների ստեղծագործություններում ֆլեյտայի կիրառման առանձնահատկությունները՝ որպես մենակատարային, կամերային և նվագախմբային գործիք, ինչպես նաև նրա տեմբրային և տեխնիկական հնարավորությունների ընդլայնումը ժամանակակից երաժշտական լեզվի շրջանակներում։ Հեղինակը ուսումնասիրում է ֆլեյտայի ինտոնացիոն, ռիթմիկ և արտահայտչական դերը՝ համադրելով այն հայ երաժշտական ավանդույթների և եվրոպական կոմպոզիտորական դպրոցների ազդեցությունների հետ։ Գրքում քննարկվում են նաև կատարողական մեկնաբանության խնդիրները, նոր երաժշտական տեխնիկաների կիրառումը և ֆլեյտայի ռեպերտուարի ձևավորման գործընթացը XX դարի ընթացքում։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում ազգային ինքնության արտահայտմանը երաժշտական ձևերի և գործիքային մտածողության միջոցով։ Աշխատությունը համադրում է երաժշտագիտական վերլուծությունը և կատարողական փորձը՝ առաջարկելով խորքային պատկերացում ֆլեյտայի դերի մասին հայ կոմպոզիտորական արվեստում։ Գիրքը նախատեսված է երաժշտագետների, կոմպոզիտորների, կատարողների, երաժշտական ուսումնական հաստատությունների ուսանողների և հայ երաժշտությամբ հետաքրքրվող ընթերցողների համար։

Культура

Աշխատությունը նվիրված է ԽՍՀՄ մշակույթի նախարարության համակարգում գործող կենտրոնացված գրադարանային համակարգերից օգտվելու կարգի, ընթերցողների իրավունքների և պարտականությունների, ինչպես նաև գրադարանային սպասարկման կազմակերպման սկզբունքների ներկայացմանը։ Այն ունի գործնական-մեթոդական բնույթ և նախատեսված է ընթերցողներին ու գրադարանային ծառայություններից օգտվողներին տեղեկացնելու համար, թե ինչպես պետք է կազմակերպել գրադարան այցելությունը, գրանցվել որպես ընթերցող, օգտվել գրքային ֆոնդերից և պահպանել գրադարանի կողմից սահմանված կանոնները։ Խորհրդային գրադարանային համակարգը կառուցված էր կենտրոնացված կառավարման և միասնական գրադարանային ցանցի սկզբունքների վրա։ 1984 թվականի ԽՍՀՄ օրենսդրական դրույթներով գրադարանները դիտարկվում էին որպես միասնական համակարգի մաս, իսկ կենտրոնացված գրադարանային համակարգերը ղեկավարվում էին համապատասխան կենտրոնական գրադարանի կողմից։ Այդ համակարգի կարևոր առանձնահատկություններից էին ֆոնդերի կենտրոնացված համալրումը, գրականության մշակումը, տեղեկատու-մատենագիտական աշխատանքների համակարգումը և տարբեր գրադարանների միջև համագործակցությունը։ Նյութում ներկայացվող կանոնների հիմնական նպատակը գրադարանային ֆոնդերի հնարավորինս արդյունավետ և կարգավորված օգտագործումն էր։ Ընթերցողը հնարավորություն ուներ ժամանակավորապես օգտվել գրքերից, պարբերականներից և այլ տպագիր նյութերից, ստանալ մատենագիտական ու տեղեկատու-տեղեկատվական սպասարկում, ինչպես նաև մասնակցել գրադարանի կազմակերպած միջոցառումներին։ ԽՍՀՄ-ում գրադարաններից օգտվելու իրավունքը նախատեսված էր քաղաքացիների, հիմնարկների, ձեռնարկությունների և կազմակերպությունների համար, իսկ ընդհանուր գրադարանային սպասարկումը հիմնականում անվճար էր։ Կարևոր տեղ էր զբաղեցնում ընթերցողի կողմից գրադարանային ֆոնդերի պահպանության պահանջը։ Օգտվողը պարտավոր էր խնամքով վերաբերվել իրեն տրամադրված գրականությանը, պահպանել դրա ֆիզիկական ամբողջականությունը և վերադարձնել նյութերը սահմանված ժամկետում։ Գրքի կամ այլ նյութի կորուստը կամ անուղղելի վնասումը կարող էր առաջացնել նյութական պատասխանատվություն և պահանջել կորցրած հրատարակության փոխարինում կամ դրա արժեքի փոխհատուցում։ Կենտրոնացված համակարգի կարևոր առավելություններից էր նաև միջգրադարանային աբոնեմենտի կիրառումը։ Եթե անհրաժեշտ գիրքը կամ այլ հրատարակությունը տվյալ գրադարանում առկա չէր, գրադարանը կարող էր այն պահանջել այլ գրադարանից։ Այս մեխանիզմը հնարավորություն էր տալիս ընդլայնել ընթերցողի հասանելիությունը գրականության նկատմամբ և միաժամանակ գրադարանային ֆոնդերը դիտարկել որպես փոխկապակցված ամբողջություն։ Աշխատությունը կարող է անդրադառնալ նաև ընթերցողների սպասարկման տարբեր ձևերին՝ ընթերցասրահում աշխատելուն, գրականության ժամանակավոր տրամադրմանը, տեղեկատու ծառայություններից օգտվելուն և անհրաժեշտ հրատարակությունների որոնմանը։ Այս ամենը կազմակերպվում էր սահմանված կանոնների համաձայն, որոնք հաստատվում էին ԽՍՀՄ մշակույթի նախարարության կողմից և հիմք էին հանդիսանում համապատասխան գրադարանների տեղական օգտագործման կանոնների մշակման համար։ Կենտրոնացված գրադարանային համակարգի կառուցվածքը ենթադրում էր կենտրոնական և մասնաճյուղային գրադարանների փոխկապակցված աշխատանք։ Այդպիսի կազմակերպումը հնարավորություն էր տալիս միասնականացնել գրքերի հաշվառումը, համալրումը, մշակումը և սպասարկումը, ինչպես նաև ավելի արդյունավետ օգտագործել առկա գրադարանային ռեսուրսները։ Խորհրդային համակարգում գրադարանները միավորվում էին ընդհանուր խնդիրների և գործունեության սկզբունքների շուրջ՝ ընդգրկելով զանգվածային, մանկական և երիտասարդական, գիտական, տեխնիկական և այլ մասնագիտացված գրադարաններ։ Նյութի կարևոր նշանակությունն այն է, որ այն ոչ միայն ներկայացնում է գրադարանային ֆոնդից օգտվելու տեխնիկական կանոնները, այլև արտացոլում է տվյալ ժամանակաշրջանի գրադարանային մշակույթը, որտեղ ընթերցանությունը, գրքի տարածումը և բնակչության տեղեկատվական սպասարկումը համարվում էին հասարակական և մշակութային կարևոր գործառույթներ։ Գրադարանի և ընթերցողի հարաբերությունները կարգավորվում էին փոխադարձ պարտականությունների համակարգով․ գրադարանը պետք է ապահովեր ֆոնդերի հասանելիությունը և հնարավորինս լիարժեք բավարարեր ընթերցողների պահանջները, իսկ ընթերցողը պարտավոր էր պահպանել գրքային ֆոնդը և սահմանված կարգը։ Ընդհանուր առմամբ, նյութը կարևոր աղբյուր է խորհրդային շրջանի գրադարանային սպասարկման կազմակերպման, կենտրոնացված գրադարանային համակարգերի գործունեության և ընթերցողի՝ գրադարանային ռեսուրսներից օգտվելու կանոնների ուսումնասիրության համար։ Այն կարող է հետաքրքրել գրադարանագետներին, մատենագետներին, մշակույթի պատմությամբ զբաղվող հետազոտողներին, ուսանողներին և ԽՍՀՄ ժամանակաշրջանի գրադարանային համակարգի պատմությամբ հետաքրքրվող ընթերցողներին։