Գրքափոխանակությունը գրադարաններում

Другие предметы

Մեթոդական և տեղեկատվական բնույթի այս հրատարակությունը նախատեսված է գրադարանային աշխատանքի շրջանակում ալկոհոլի չարաշահման կանխարգելմանն ուղղված լուսավորչական գործունեության կազմակերպման համար։ Քննության են առնվում ընթերցողների շրջանում առողջ ապրելակերպի վերաբերյալ գիտելիքների տարածման, կանխարգելիչ տեղեկատվության մատուցման և համապատասխան գրականության հանրահռչակման հիմնական մոտեցումները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում գրադարանավարների կողմից թեմատիկ ցուցադրությունների, գրքային տեսությունների, զրույցների, քննարկումների և տեղեկատվական միջոցառումների կազմակերպման հնարավորություններին։ Ներկայացվող մեթոդական մոտեցումները նպաստում են տարբեր տարիքային խմբերի համար հասկանալի և նպատակային տեղեկատվական աշխատանք իրականացնելուն։ Քննարկվում են նաև գրադարանների կրթական և սոցիալական գործառույթները, ընթերցողների հետ հաղորդակցության ձևերը և կանխարգելիչ բնույթի գրականության ընտրության սկզբունքները։ Հրատարակությունը հնարավորություն է տալիս համակարգելու թեմային վերաբերող գրադարանային-մատենագիտական աշխատանքը և արդյունավետորեն կազմակերպելու հանրային իրազեկման միջոցառումները։ Նյութը կարող է օգտակար լինել գրադարանավարներին, մատենագետներին, մշակութային և կրթական հաստատությունների աշխատակիցներին ու կանխարգելիչ լուսավորչական գործունեությամբ զբաղվող մասնագետներին։

Культура

Գրքում XIX դարի վերջին եւ XX դարի սկզբին հայ ժողովրդի մղած ազատամարտի հերոս Անդրանիկ Օզանյանի (1865-1927) կյանքի ու գործունեության համակողմանի պատմությունն է: Նրանում հերոսը ոչ միայն զինվոր է ու զորավար, այլեւ հասարակական-քաղաքակւսն գործիչ' իր ինքնաբուխ հայացքներով եւ ուրույն անհատականությամբ: Առկա են հերոսի կյանքի ուրախ ու տխուր էջերը, նրան առարկողներն ու առարկությունները: Պատմության ատաղձը հրատարակված ու անտիպ վավերագրերն են, հուշերն ու մամուլի ընձեռած նյութերը:

Экология

Աշխատանքը նվիրված է Սևանա լճում ջերմաստիճանի ուղղաձիգ բաշխման ուսումնասիրությանը՝ նպատակ ունենալով բացահայտել ջրային զանգվածի տարբեր խորություններում ջերմաստիճանային փոփոխությունների օրինաչափությունները և դրանց վրա ազդող բնական գործոնները։ Հետազոտության հիմքում ընկած է լճային ջրերի ջերմային ռեժիմի ուսումնասիրությունը, որը կարևոր նշանակություն ունի ջրի շերտավորման, շրջանառության, թթվածնային ռեժիմի և ընդհանուր էկոլոգիական հավասարակշռության ըմբռնման համար։ Ուսումնասիրության շրջանակում կարող են դիտարկվել ջրի մակերևութային և խորքային շերտերի ջերմաստիճանային տարբերությունները, դրանց սեզոնային փոփոխությունները և ջրային զանգվածների ուղղաձիգ խառնման առանձնահատկությունները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում ջերմաստիճանային շերտավորման ձևավորմանը, դրա պահպանման կամ քայքայման պայմաններին և լճի խորքային հատվածներում ջերմության տարածման գործընթացներին։ Կարևոր են նաև այնպիսի գործոնների ազդեցության ուսումնասիրությունը, ինչպիսիք են արևային ճառագայթումը, օդի ջերմաստիճանը, քամու ազդեցությունը, ջրի շրջանառությունը, մթնոլորտային պայմանները և լճի հիդրոլոգիական ռեժիմը։ Ջերմաստիճանի ուղղաձիգ բաշխման տվյալների վերլուծությունը հնարավորություն է տալիս որոշելու ջրային սյան տարբեր շերտերի ֆիզիկական առանձնահատկությունները և հասկանալու դրանց փոխազդեցությունը։ Աշխատանքը կարող է անդրադառնալ նաև Սևանա լճի յուրահատուկ բարձրալեռնային պայմաններին, որոնք էական ազդեցություն ունեն նրա ջերմային ռեժիմի և ջրաբանական գործընթացների վրա։ Ջերմաստիճանային տվյալների ուսումնասիրությունը կարևոր է ոչ միայն տեսական լիմնոլոգիական խնդիրների, այլև լճի էկոլոգիական վիճակի գնահատման համար, քանի որ ջերմային ռեժիմի փոփոխությունները կարող են անդրադառնալ ջրային օրգանիզմների կենսագործունեության, լուծված թթվածնի բաշխման, սննդանյութերի շրջանառության և էկոհամակարգի ընդհանուր դինամիկայի վրա։ Հետազոտության արդյունքները կարող են նպաստել Սևանա լճի ջերմային և հիդրոլոգիական ռեժիմի ավելի ամբողջական նկարագրմանը, ինչպես նաև երկարաժամկետ դիտարկումների և բնապահպանական կառավարման համար անհրաժեշտ գիտական հիմքի ձևավորմանը։ Աշխատանքը կարող է հետաքրքրել ջրաբաններին, լիմնոլոգներին, բնապահպաններին, աշխարհագրագետներին, կլիմայագետներին և Սևանա լճի բնական համակարգերի ուսումնասիրությամբ զբաղվող հետազոտողներին։

Педагогика

Այս գիտական աշխատանքը նվիրված է դպրոցում և բարձրագույն ուսումնական հաստատությունում քիմիա առարկայի նկատմամբ սովորողների անձնային դրական վերաբերմունքի ձևավորման դիդակտիկական համակարգի ուսումնասիրությանը։ Հետազոտության հիմնական նպատակն է բացահայտել այն մանկավարժական և դիդակտիկական պայմանները, մեթոդներն ու միջոցները, որոնց կիրառմամբ հնարավոր է բարձրացնել սովորողների հետաքրքրվածությունը քիմիայի նկատմամբ, ձևավորել առարկայի ուսումնասիրման դրական մոտիվացիա և նպաստել գիտելիքների նկատմամբ գիտակցված վերաբերմունքի զարգացմանը։ Աշխատանքում քիմիայի ուսուցումը դիտարկվում է ոչ միայն որպես գիտելիքների փոխանցման գործընթաց, այլև որպես սովորողի անձնային զարգացման, ճանաչողական ակտիվության և ինքնուրույն մտածողության ձևավորման կարևոր միջոց։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում այն գործոններին, որոնք կարող են պայմանավորել սովորողների վերաբերմունքը քիմիայի նկատմամբ՝ առարկայի բովանդակության մատչելիությունը, ուսուցման մեթոդների բազմազանությունը, փորձարարական գործունեությունը, ուսուցչի կամ դասախոսի մանկավարժական մոտեցումները, սովորողի ակտիվ մասնակցությունը և քիմիական գիտելիքների կապը առօրյա կյանքի ու մասնագիտական գործունեության հետ։ Հետազոտության շրջանակում կարող են ուսումնասիրվել սովորողների հետաքրքրությունների, ուսումնական մոտիվացիայի և արժեքային վերաբերմունքի ձևավորման առանձնահատկությունները տարբեր կրթական մակարդակներում։ Դիդակտիկական համակարգի կարևոր բաղադրիչներից կարող են լինել խնդրահարույց ուսուցումը, հետազոտական և փորձարարական առաջադրանքները, գործնական աշխատանքները, խմբային և անհատական գործունեությունը, ուսուցման տեղեկատվական ու ժամանակակից տեխնոլոգիաների կիրառումը։ Այս մեթոդների նպատակն է սովորողին դարձնել ուսումնական գործընթացի ակտիվ մասնակից՝ հնարավորություն տալով ոչ միայն յուրացնել տեսական նյութը, այլև ինքնուրույն բացահայտել քիմիական երևույթների պատճառահետևանքային կապերը և դրանց կիրառական նշանակությունը։ Աշխատանքը կարող է ներառել նաև քիմիայի նկատմամբ դրական վերաբերմունքի ձևավորման չափանիշների, ցուցանիշների և մակարդակների սահմանում, ինչպես նաև դրանց գնահատման համապատասխան մեթոդների մշակում։ Կարևոր ուղղություն է դպրոցական և բուհական կրթության միջև շարունակականության ապահովումը, քանի որ քիմիայի նկատմամբ ձևավորված վերաբերմունքը կարող է փոփոխվել կրթական տարբեր աստիճաններում՝ կախված սովորողի տարիքից, հետաքրքրություններից, մասնագիտական կողմնորոշումից և ուսումնական միջավայրից։ Հետազոտության փորձարարական հատվածում կարող են համեմատվել ավանդական և առաջարկվող դիդակտիկական մոտեցումների կիրառման արդյունքները՝ պարզելու համար դրանց ազդեցությունը սովորողների հետաքրքրվածության, ուսումնական ակտիվության, առարկայական առաջադիմության և քիմիայի նկատմամբ ընդհանուր վերաբերմունքի վրա։ Աշխատանքի արդյունքները կարող են հիմք հանդիսանալ քիմիայի ուսուցման բովանդակության և մեթոդների կատարելագործման, սովորողների ուսումնական մոտիվացիայի բարձրացման և կրթական գործընթացում անձնային ուղղվածության ուժեղացման համար։ Մշակված դիդակտիկական համակարգը կարող է կիրառական նշանակություն ունենալ հանրակրթական դպրոցների և բուհերի համար՝ նպաստելով քիմիայի նկատմամբ կայուն հետաքրքրության ձևավորմանը, գիտական մտածողության զարգացմանը և սովորողների՝ բնագիտական առարկաների նկատմամբ առավել դրական ու գիտակցված վերաբերմունքի ձևավորմանը։

Сельское хозяйство

Տնտեսագիտական և ագրարային կառավարման բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է Հայաստանի Հանրապետության գյուղատնտեսության ոլորտում նորարարությունների առևտրայնացման հիմնախնդիրների, դրանց տնտեսական արդյունավետության և գործնական ներդրման հնարավորությունների ուսումնասիրությանը։ Քննության են առնվում գյուղատնտեսական նորարարությունների ձևավորման և զարգացման տեսական հիմունքները, գիտական հետազոտությունների արդյունքների արտադրական կիրառման առանձնահատկությունները և նոր տեխնոլոգիաների շուկայական արժեքի ստեղծման մեխանիզմները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում գիտահետազոտական կազմակերպությունների, գյուղատնտեսական արտադրողների, մասնավոր ձեռնարկությունների և ներդրումային կառույցների համագործակցությանը՝ նորարարական լուծումների մշակման ու տարածման գործընթացներում։ Վերլուծվում են նորարարությունների առևտրայնացմանը խոչընդոտող ֆինանսական, կազմակերպական, տեխնոլոգիական և ինստիտուցիոնալ գործոնները, ինչպես նաև գյուղատնտեսական տնտեսությունների նոր տեխնոլոգիաներ կիրառելու հնարավորությունները։ Քննարկվում են մտավոր սեփականության պաշտպանության, տեխնոլոգիաների փոխանցման, ներդրումների ներգրավման, պետական աջակցության և նորարարական ձեռնարկատիրության զարգացման հիմնախնդիրները։ Ուսումնասիրության շրջանակներում դիտարկվում են գյուղատնտեսական արտադրության թվայնացման, ռեսուրսախնայող տեխնոլոգիաների ներդրման, արտադրողականության բարձրացման և նորարարական արտադրանքի շուկա դուրսբերման տնտեսական մոտեցումները։ Անդրադարձ է կատարվում նորարարությունների առևտրայնացման արդյունավետության գնահատման, գիտության և արտադրության կապերի ամրապնդման, գյուղատնտեսական արժեշղթաների զարգացման և ոլորտի մրցունակության բարձրացման հնարավորություններին։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել ագրարային տնտեսագիտության, նորարարությունների կառավարման, տեխնոլոգիաների առևտրայնացման, գյուղատնտեսական ձեռնարկատիրության և Հայաստանի գյուղատնտեսության զարգացման ուսումնասիրությամբ զբաղվող մասնագետների ու հետազոտողների համար։

Экономика

Աշխատությունը նվիրված է Հայաստանի Հանրապետության աշխատանքի շուկայի և զբաղվածության ոլորտում առկա գենդերային հիմնախնդիրների ուսումնասիրությանը՝ սոցիալ-տնտեսական, ժողովրդագրական և ինստիտուցիոնալ տեսանկյուններից։ Ուսումնասիրության շրջանակում վերլուծվում են կանանց և տղամարդկանց մասնակցությունը աշխատանքի շուկայում, զբաղվածության և գործազրկության առանձնահատկությունները, մասնագիտական և ոլորտային բաշխվածությունը, աշխատանքի վարձատրության տարբերությունները, կարիերայի զարգացման հնարավորությունները և աշխատանքային ռեսուրսների օգտագործման արդյունավետությունը։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում այն գործոններին, որոնք պայմանավորում են աշխատաշուկայում գենդերային անհավասարությունը, այդ թվում՝ կրթության և մասնագիտության ընտրությունը, ընտանիքի և աշխատանքի համատեղման դժվարությունները, խնամքի պարտականությունների անհավասար բաշխումը, կարծրատիպերը, աշխատանքի պայմանները և սոցիալական պաշտպանության մեխանիզմները։ Աշխատության կարևոր ուղղություններից է նաև կանանց տնտեսական ակտիվության և զբաղվածության ընդլայնման խոչընդոտների բացահայտումը, ինչպես նաև աշխատաշուկայում հավասար հնարավորությունների ապահովման անհրաժեշտության հիմնավորումը։ Քննարկվում են գենդերային հավասարության խթանման հնարավոր քաղաքականությունները, զբաղվածության պետական կարգավորման գործիքները, աշխատանքային օրենսդրության դերը և սոցիալ-տնտեսական միջոցառումները, որոնք կարող են նպաստել կանանց և տղամարդկանց համար առավել հավասար ու ներառական աշխատանքային միջավայրի ձևավորմանը։ Ուսումնասիրությունը կարող է օգտակար լինել տնտեսագիտության, սոցիոլոգիայի, աշխատանքի և զբաղվածության, հանրային կառավարման ու գենդերային հետազոտությունների ոլորտների ուսանողների, մասնագետների, հետազոտողների և քաղաքականություն մշակողների համար՝ հնարավորություն տալով ավելի ամբողջական պատկերացում կազմելու ՀՀ աշխատաշուկայում գենդերային անհավասարության դրսևորումների, դրանց պատճառների և հաղթահարման հնարավոր ուղիների վերաբերյալ։