Նոր գրքեր: Տեխնիկա: (Ինֆորմացիոն ցանկ)= Новые книги: Техника (1989, Сентябрь, №9-10)

Биология

Ուսումնասիրությունը վերաբերում է գերքաշ կամ ճարպակալմամբ երեխաների օրգանիզմում մարզումների և դետրենինգի՝ այսինքն՝ մարզական ակտիվության դադարեցման կամ նվազեցման, փոխազդեցությանը և դրանց ազդեցությանը առողջության հետ կապված մի շարք կարևոր ցուցանիշների վրա։ Աշխատանքի հիմնական նպատակն է գնահատել, թե կանոնավոր ֆիզիկական մարզումները և դրանց հետագա դադարեցումը ինչպես են անդրադառնում բորբոքային և հակաբորբոքային կենսամարկերների մակարդակներին, ֆիզիոլոգիական ցուցանիշներին և երեխաների ֆիզիկական պատրաստվածությանը։ Ուսումնասիրության հիմքում այն մոտեցումն է, որ մանկական ճարպակալումը կարող է ուղեկցվել օրգանիզմում ցածր աստիճանի քրոնիկ բորբոքային գործընթացներով և նյութափոխանակային ու սրտանոթային համակարգերի աշխատանքի փոփոխություններով, ինչի պայմաններում ֆիզիկական ակտիվությունը դիտարկվում է որպես առողջական վիճակի բարելավման կարևոր գործոն։ Աշխատությունը փորձում է պարզել ոչ միայն մարզումների դրական ազդեցությունը, այլև այն, թե ինչ է տեղի ունենում այդ ազդեցությունների հետ, երբ ֆիզիկական ակտիվությունը դադարեցվում է։ Այդ նպատակով ուշադրություն է դարձվում բորբոքային գործընթացների հետ կապված կենսաբանական ցուցանիշներին և դրանց հակազդող հակաբորբոքային մարկերներին՝ հնարավորություն տալով գնահատելու մարզումների ազդեցությունը օրգանիզմի բորբոքային հավասարակշռության վրա։ Միաժամանակ դիտարկվում են ֆիզիոլոգիական ցուցանիշները, որոնք կարող են բնութագրել երեխաների ընդհանուր ֆունկցիոնալ վիճակը, ինչպես նաև ֆիզիկական պատրաստվածության մակարդակը, այդ թվում՝ ֆիզիկական ծանրաբեռնվածությանը դիմակայելու և շարժողական կարողությունների հետ կապված փոփոխությունները։ Աշխատանքի կարևոր առանձնահատկությունն այն է, որ այն ուշադրություն է դարձնում ժամանակային դինամիկային՝ համեմատելով մարզումների ընթացքում և դետրենինգի ժամանակահատվածում արձանագրվող փոփոխությունները։ Այս մոտեցումը թույլ է տալիս հասկանալ, թե ֆիզիկական վարժությունների օգտակար ազդեցությունները որքանով են պահպանվում ակտիվ մարզումների դադարից հետո և արդյոք դրանց մի մասը կարող է նվազել կամ հետընթաց ապրել։ Ուսումնասիրությունը կարող է հետաքրքրել սպորտային բժշկության, մանկաբուժության, ֆիզիոլոգիայի, ֆիզիկական դաստիարակության և մանկական ճարպակալման կանխարգելման ու կառավարման ոլորտներով զբաղվող մասնագետներին։ Ընդհանուր առմամբ, աշխատանքը կարևորում է կանոնավոր և շարունակական ֆիզիկական ակտիվության դերը երեխաների առողջության պահպանման գործում և ընդգծում է այն հանգամանքը, որ ֆիզիկական պատրաստվածության ու օրգանիզմի բորբոքային վիճակի բարելավման համար նշանակություն կարող է ունենալ ոչ միայն մարզումների առկայությունը, այլև դրանց շարունակականությունը։

Лингвистика

Աշխատությունը նվիրված է հայերենի ծագման, պատմական զարգացման և հնդեվրոպական լեզվաընտանիքում նրա զբաղեցրած դիրքի ուսումնասիրությանը՝ պատմահամեմատական լեզվաբանության տեսանկյունից։ Քննարկվում են հայերենի և հնդեվրոպական այլ լեզուների միջև գոյություն ունեցող ծագումնաբանական ընդհանրությունները, հնչյունական համապատասխանությունները, բառապաշարային զուգահեռները և քերականական կառուցվածքի առանձնահատկությունները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում հայերենի լեզվական հիմքերի բացահայտմանը, նրա պատմական ձևավորման գործընթացին և հնդեվրոպական նախալեզվի հետ հնարավոր կապերի վերլուծությանը։ Դիտարկվում են հին հայերենի հնչյունական համակարգը, բառարմատների ծագումնաբանությունը, բառափոխության օրինաչափությունները և ձևաբանական կառուցվածքի պատմական առանձնահատկությունները։ Ուսումնասիրության շրջանակում կարևորվում են հայերենի համեմատությունները սանսկրիտի, հին պարսկերենի, հունարենի և հնդեվրոպական այլ լեզուների հետ՝ լեզվական ընդհանրությունների և տարբերությունների բացահայտման նպատակով։ Անդրադարձ է կատարվում պատմահամեմատական մեթոդի կիրառմանը, հնչյունական փոփոխությունների մեկնաբանությանը և լեզուների ծագումնաբանական կապերի հաստատման գիտական սկզբունքներին։ Աշխատությունը կարող է արտացոլել այն ժամանակաշրջանի լեզվաբանական պատկերացումները, երբ հնդեվրոպական լեզուների դասակարգման համար կիրառվում էր նաև «արիական» եզրույթը։ Այդ հասկացության պատմական գործածությունը դիտարկվում է լեզվաբանական գիտության զարգացման համատեքստում՝ հաշվի առնելով, որ ժամանակակից լեզվաբանության մեջ հայերենը ճանաչվում է որպես հնդեվրոպական լեզվաընտանիքի ինքնուրույն ճյուղ, իսկ «արիական» եզրույթն ունի առավել սահմանափակ և պատմականորեն պայմանավորված կիրառություն։ Կարևորվում են հայերենի ինքնուրույն լեզվական առանձնահատկությունների ձևավորման, այլ լեզուների հետ պատմական շփումների և լեզվական փոխազդեցությունների ուսումնասիրման հարցերը։ Աշխատությունը հետաքրքրություն է ներկայացնում հայերենի պատմության, հնդեվրոպական լեզվաբանության և լեզվաբանական տեսությունների զարգացման ուսումնասիրության համար։ Այն կարող է օգտակար լինել հայագետների, լեզվաբանների, բանասերների, պատմահամեմատական լեզվաբանության հետազոտողների և լեզվագիտության պատմությամբ հետաքրքրվող ընթերցողների համար։

Экономика

Գիտական աշխատությունը նվիրված է արժութային փոխարժեքների տատանումների հետևանքով առաջացող ֆինանսատնտեսական ռիսկերի բացահայտման, գնահատման և կառավարման տեսական ու գործնական հիմնախնդիրների համակողմանի ուսումնասիրությանը՝ Հայաստանի Հանրապետության տնտեսության առանձնահատկությունների համատեքստում։ Հետազոտության շրջանակներում քննության են առնվում արժութային ռիսկերի առաջացման տնտեսական նախադրյալները, դրանց հիմնական տեսակները, ֆինանսական շուկաների զարգացման և միջազգային տնտեսական հարաբերությունների ազդեցությունը փոխարժեքների փոփոխությունների վրա, ինչպես նաև արժութային տատանումների հետևանքները տնտեսավարող սուբյեկտների, առևտրային բանկերի և ազգային տնտեսության համար։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում Հայաստանի արժութային շուկայի կառուցվածքին, ազգային արժույթի փոխարժեքի ձևավորման գործոններին, դրամավարկային քաղաքականության առանձնահատկություններին և արտաքին տնտեսական միջավայրից բխող հնարավոր ռիսկերին։ Ուսումնասիրվում են փոխարժեքների փոփոխությունների ազդեցությունները կազմակերպությունների ֆինանսական արդյունքների, արտաքին առևտրային գործառնությունների, արտարժութային պարտավորությունների, ներդրումային որոշումների և դրամական հոսքերի վրա։ Քննարկվում են արժութային ռիսկերի դասակարգման սկզբունքները՝ ներառելով գործարքային, հաշվապահական և տնտեսական ռիսկերը, դրանց առաջացման պայմանները և կառավարման մեթոդաբանական առանձնահատկությունները։ Անդրադարձ է կատարվում արժութային դիրքերի գնահատմանը, ակտիվների և պարտավորությունների արժութային կառուցվածքի վերլուծությանը, փոխարժեքային փոփոխությունների նկատմամբ ֆինանսական ցուցանիշների զգայունության որոշմանը և հնարավոր կորուստների կանխատեսման մեթոդներին։ Հետազոտության կարևոր ուղղություններից է արժութային ռիսկերի քանակական գնահատման գործիքակազմի ուսումնասիրությունը, մասնավորապես՝ վիճակագրական վերլուծության, սցենարային գնահատման, սթրես-թեստավորման և ռիսկի հնարավոր չափերի որոշման մոդելների կիրառման հնարավորությունները։ Դիտարկվում են արժութային ռիսկերի սահմանափակման և նվազեցման մեխանիզմները, ֆինանսական հեջավորման գործիքները, արտարժութային ակտիվների ու պարտավորությունների հավասարակշռման մոտեցումները, արժութային դիվերսիֆիկացիան և կազմակերպությունների ներքին վերահսկողության համակարգերի նշանակությունը։ Առանձին ուշադրություն է դարձվում Հայաստանի բանկային համակարգում արժութային ռիսկերի կառավարման առանձնահատկություններին, արտարժութային վարկավորման և ավանդների կառուցվածքին, բանկերի բաց արժութային դիրքերի վերահսկմանը և ֆինանսական կայունության ապահովմանն ուղղված կարգավորիչ պահանջների նշանակությանը։ Քննության են առնվում Հայաստանի Հանրապետության կենտրոնական բանկի դրամավարկային և մակրոպրուդենցիալ քաղաքականության դերը, արժութային շուկայի կարգավորման սկզբունքները և ֆինանսական համակարգի կայունության պահպանման հնարավորությունները։ Կարևորվում են նաև Հայաստանի տնտեսության արտաքին տնտեսական կախվածության, ներմուծման և արտահանման կառուցվածքի, դրամական փոխանցումների, միջազգային կապիտալի հոսքերի և համաշխարհային ֆինանսական շուկաներում տեղի ունեցող փոփոխությունների ազդեցությունները արժութային ռիսկերի ձևավորման վրա։ Աշխատության թեմատիկ շրջանակում դիտարկվում են տնտեսավարող սուբյեկտների ֆինանսական կառավարման ռազմավարությունները, արժութային ռիսկերի կառավարման արդյունավետության գնահատման չափանիշները, որոշումների ընդունման գործընթացում ռիսկերի հաշվառման անհրաժեշտությունը և կազմակերպությունների ֆինանսական դիմակայունության բարձրացման հնարավորությունները։ Հետազոտությունը կարող է նպաստել արժութային ռիսկերի կառավարման մեթոդաբանական հիմքերի կատարելագործմանը, Հայաստանի ֆինանսական շուկայի առանձնահատկություններին համապատասխան գնահատման և կանխարգելման մեխանիզմների զարգացմանը, ինչպես նաև տնտեսական անորոշության պայմաններում ֆինանսական որոշումների հիմնավորվածության բարձրացմանը։ Աշխատությունն ունի տեսական և կիրառական նշանակություն և կարող է օգտակար լինել տնտեսագետների, ֆինանսական վերլուծաբանների, բանկային համակարգի մասնագետների, ռիսկերի կառավարիչների, ֆինանսական կազմակերպությունների ղեկավարների, դրամավարկային քաղաքականության հետազոտողների, գիտաշխատողների, ասպիրանտների և տնտեսագիտական բարձրագույն ուսումնական հաստատությունների ուսանողների համար։

Литература

«Թամար» վերնագրով այս հրատարակությունը հայ գրական ժառանգության նմուշներից է, որի բովանդակության ճշգրիտ բնույթը հնարավոր չէ որոշել միայն մատենագիտական տվյալների հիման վրա։ Թամար անունը պատմական և գրական ավանդույթներում հանդիպող անձնանուն է, որը կարող է կապվել անհատական ճակատագրի, սիրո, գեղեցկության, հիշողության և մարդկային ապրումների գեղարվեստական ներկայացման հետ։ Հայ գրականության մեջ անձնանուններով վերնագրված ստեղծագործությունները հաճախ կենտրոնանում են որոշակի կերպարի շուրջ՝ նրա միջոցով բացահայտելով անձնական զգացմունքներ, մարդկային հարաբերություններ կամ հասարակական միջավայրի առանձնահատկություններ։ Այդպիսի գործերը կարող են ունենալ քնարական, պատմողական կամ թատերական բնույթ, ուստի այս հրատարակության ժանրային պատկանելությունը հստակեցնելու համար անհրաժեշտ է հաշվի առնել ստեղծագործության ամբողջական վերնագիրը կամ բովանդակությունը։ Հրատարակությունը հետաքրքրություն է ներկայացնում 19-րդ դարի վերջի հայ գրական կյանքի և տպագրական մշակույթի ուսումնասիրության տեսանկյունից։ Այն կարող է ընդգրկվել հայ գրքի պատմության մատենագիտական հավաքածուներում՝ որպես տվյալ ժամանակաշրջանի գրական արտադրանքի պահպանված օրինակ։ Նյութը կարող է օգտակար լինել հայ գրականության պատմությամբ, գրահրատարակչության զարգացմամբ և պատմական գրքերի մատենագիտությամբ զբաղվող հետազոտողների համար։ «Թամար» վերնագրի գրական ու մշակութային հնարավոր զուգորդումները նույնպես կարող են դառնալ ուսումնասիրության առարկա՝ ստեղծագործության բովանդակության և հեղինակային պատկանելության հաստատումից հետո։

Философия

Աշխատանքը նվիրված է հայ միջնադարյան պատմագրական կարևոր երկերից մեկի ուսումնասիրությանը և դրա պատմագիտական արժեքի բացահայտմանը։ Հետազոտության հիմնական նպատակն է ներկայացնել երկի բովանդակային ու կառուցվածքային առանձնահատկությունները, պարզել դրա ստեղծման պատմամշակութային միջավայրը, ուսումնասիրել հեղինակի մոտեցումները պատմական իրադարձությունների ներկայացման նկատմամբ և գնահատել ստեղծագործության նշանակությունը հայ ժողովրդի անցյալի վերաբերյալ տեղեկությունների պահպանման ու մեկնաբանման գործում։ Ուսումնասիրության կենտրոնում սկզբնաղբյուրի պատմագիտական ներուժն է, այսինքն՝ այն փաստական, գաղափարական և աշխարհայացքային տեղեկությունների ամբողջությունը, որը հնարավորություն է տալիս վերականգնելու տվյալ ժամանակաշրջանի քաղաքական, հասարակական, կրոնական և մշակութային իրողությունները։ Աշխատանքը կարող է անդրադառնալ երկի ստեղծման ժամանակաշրջանին և այն պատմական պայմաններին, որոնց ազդեցությամբ ձևավորվել են հեղինակի աշխարհայացքը և պատմական նյութի մատուցման սկզբունքները։ Միջնադարյան հայկական գրականության և պատմագրության ուսումնասիրության համար նման համատեքստը կարևոր է, քանի որ պատմական երկերը հաճախ միավորում են փաստական հաղորդումները, հեղինակային մեկնաբանությունները, կրոնական պատկերացումները և ժամանակաշրջանի հասարակական արժեքները։ Այդ պատճառով աղբյուրի տեղեկությունները պահանջում են ոչ միայն բովանդակային ընթերցում, այլև քննադատական վերլուծություն։ Հետազոտության կարևոր ուղղություններից է երկում պահպանված պատմական տեղեկությունների համակարգումը։ Կարող են ուսումնասիրվել պետական և քաղաքական հարաբերություններին, իշխանական կառույցներին, ռազմական իրադարձություններին, բնակավայրերին, հասարակական խմբերին և հոգևոր կյանքին վերաբերող հաղորդումները։ Դրանց համադրումը այլ պատմական աղբյուրների հետ հնարավորություն է տալիս պարզելու ներկայացվող տեղեկությունների հավաստիության աստիճանը, առանձնացնելու հեղինակի անմիջական դիտարկումները հետագա ավանդություններից և գնահատելու ստեղծագործության ինքնուրույն աղբյուրագիտական արժեքը։ Առանձնահատուկ նշանակություն ունի հեղինակի պատմական մտածողության ուսումնասիրությունը։ Պատմական իրադարձությունները կարող են ներկայացվել ոչ միայն որպես ժամանակագրական փաստերի հաջորդականություն, այլև որոշակի բարոյական, կրոնական կամ քաղաքական մեկնաբանությամբ։ Հեղինակի կողմից իրադարձությունների պատճառների, հերոսների վարքագծի և պատմական փոփոխությունների գնահատումը հնարավորություն է տալիս հասկանալու ժամանակաշրջանի մտավոր միջավայրը և այն արժեքային համակարգը, որի շրջանակում ստեղծվել է երկը։ Աշխատանքը կարող է անդրադառնալ նաև երկի աղբյուրներին և հնարավոր նախորդ գրավոր ավանդույթների օգտագործմանը։ Այլ հեղինակների, տարեգրությունների, եկեղեցական գրականության կամ բանավոր ավանդությունների հետ առնչությունների ուսումնասիրությունը կարող է օգնել պարզելու, թե ինչպիսի տեղեկատվական հիմքի վրա է ձևավորվել ստեղծագործությունը։ Միաժամանակ կարևորվում է այն նյութի առանձնացումը, որը կարող է համարվել հեղինակի սեփական հաղորդում և որի շնորհիվ երկը ձեռք է բերում ինքնուրույն պատմագիտական նշանակություն։ Աղբյուրագիտական քննության ընթացքում կարևոր է հաշվի առնել նաև պատմական երկի սահմանափակումները։ Միջնադարյան հեղինակի հաղորդումները կարող են պայմանավորված լինել նրա կրոնական համոզմունքներով, քաղաքական դիրքորոշմամբ, տեղեկությունների հասանելիությամբ և ժամանակաշրջանի պատմագրական ավանդույթներով։ Հետևաբար ստեղծագործության պատմագիտական արժեքը առավել արդյունավետ է գնահատել համադրական մեթոդով՝ այն զուգադրելով ժամանակակից կամ մոտ ժամանակաշրջանի այլ աղբյուրների հետ։ Ուսումնասիրությունը կարող է ընդգրկել նաև երկի լեզվական և տերմինաբանական առանձնահատկությունների դիտարկում։ Տեղանունները, անձնանունները, վարչական և սոցիալական հասկացությունները կարող են լրացուցիչ տեղեկություններ հաղորդել տվյալ ժամանակաշրջանի հասարակական ու քաղաքական կառուցվածքի մասին։ Դրանց քննությունը կարող է օգտակար լինել պատմական աշխարհագրության, հասարակական հարաբերությունների և միջնադարյան կառավարման համակարգերի ուսումնասիրության համար։ Հատուկ նշանակություն ունի երկի տեղեկությունների օգտագործման հնարավորությունը հետագա պատմագիտական հետազոտություններում։ Եթե ստեղծագործության մեջ պահպանվել են այլ աղբյուրներում չհանդիպող կամ մասնակիորեն ներկայացված տեղեկություններ, այն կարող է կարևոր դեր ունենալ առանձին իրադարձությունների, անձանց կամ պատմական գործընթացների վերականգնման գործում։ Այդպիսի տվյալների արժեքը հատկապես բարձր է այն դեպքերում, երբ դրանք վերաբերում են աղբյուրների սակավությամբ բնութագրվող ժամանակաշրջաններին կամ թեմաներին։ Աշխատանքը կարող է նաև ուսումնասիրել ստեղծագործության ազդեցությունը հետագա հայկական պատմագրական ավանդույթի վրա և դրա օգտագործումը ավելի ուշ շրջանի հեղինակների կողմից։ Այս տեսանկյունից երկը դիտարկվում է ոչ միայն որպես իր ժամանակի վկայություն, այլև որպես պատմական հիշողության ձևավորման և փոխանցման միջոց։ Ընդհանուր առմամբ, հետազոտությունը նպատակ ունի ցույց տալ, որ տվյալ ստեղծագործության նշանակությունը պայմանավորված է ոչ միայն նրա հաղորդած առանձին փաստերով, այլև այն պատմական մտածողությամբ, աշխարհայացքով և մշակութային միջավայրով, որն արտացոլված է ամբողջ երկում։ Աղբյուրագիտական, պատմաքննադատական և համեմատական մոտեցումների կիրառմամբ հնարավոր է առավել ամբողջական գնահատել դրա արժեքը հայ ժողովրդի քաղաքական, հասարակական, կրոնական և մշակութային պատմության ուսումնասիրության համար։ Թեման կարևոր է հայագիտության և միջնադարյան պատմագրության տեսանկյունից, քանի որ նման սկզբնաղբյուրների մանրակրկիտ ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս ընդլայնել պատմական գիտելիքների հիմքը, ճշգրտել առանձին իրադարձությունների վերաբերյալ պատկերացումները և ավելի խորությամբ հասկանալ հայ միջնադարյան պատմական մտածողության առանձնահատկությունները։

Педагогика

Այս ուսումնասիրությունը նվիրված է մաթեմատիկայի ուսուցման մեթոդական առանձնահատկությունների վերլուծությանը ռազմական ուղղվածությամբ ուսումնական հաստատություններում՝ ընդգծելով ուսուցման բովանդակության, կազմակերպման և կիրառական ուղղվածության միջև կապը։ Աշխատությունում դիտարկվում են մաթեմատիկական կրթության դերը ռազմական մտածողության ձևավորման, տրամաբանական վերլուծական կարողությունների զարգացման և արագ որոշումների ընդունման հմտությունների կատարելագործման գործում։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում ուսուցման կիրառական բնույթին՝ ներառյալ գնդային և վեկտորական հաշվարկների, հավանականությունների տեսության, օպտիմալացման և մոդելավորման խնդիրների կիրառումը ռազմական խնդիրների համատեքստում։ Քննարկվում են նաև ուսուցման մեթոդների արդյունավետությունը բարձրացնող մանկավարժական մոտեցումները՝ ինտեգրված դասավանդում, խնդիրահեն ուսուցում, սիմուլյացիոն մեթոդներ և տեղեկատվական տեխնոլոգիաների կիրառություն։ Աշխատությունը ընդգծում է մաթեմատիկայի՝ որպես ռազմագիտական պատրաստության կարևոր բաղադրիչի նշանակությունը և առաջարկում է ուսուցման բարելավման ուղղություններ՝ ուղղված ուսանողների վերլուծական և գործնական կարողությունների զարգացմանը։