Правовое воспитание: понятие, формы, методы, пути совершенствования

Лингвистика

Աշխատությունը նվիրված է «Աստված» և «Սատանա» բաղադրիչներն ընդգրկող դարձվածքների իմաստակառուցվածքային առանձնահատկությունների ուսումնասիրությանը իսպաներենում՝ դրանք համադրելով հայերենի համապատասխան դարձվածաբանական միավորների հետ։ Հետազոտության հիմքում դարձվածքների միջոցով լեզվում արտահայտվող մշակութային, աշխարհայացքային և արժեքային պատկերացումների բացահայտումն է։ Ուսումնասիրության ընթացքում կարող են քննության առնվել Աստծո և Սատանայի կերպարների լեզվական արտացոլումները, դրանց հետ կապված դրական և բացասական իմաստային դաշտերը, ինչպես նաև այն տարբեր իրավիճակները, որոնց նկարագրման համար օգտագործվում են համապատասխան դարձվածքները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում դարձվածքների կառուցվածքին, բաղադրիչների փոխհարաբերությանը, ամբողջական իմաստի ձևավորմանը և այն հանգամանքին, թե ինչպես է դարձվածքի ընդհանուր նշանակությունը տարբերվում կամ ընդլայնվում դրա առանձին բառային բաղադրիչների ուղղակի իմաստներից։ Իսպաներենի և հայերենի զուգադրական վերլուծությունը հնարավորություն է տալիս բացահայտել երկու լեզուներում առկա ընդհանրություններն ու տարբերությունները, համարժեք և մասնակի համարժեք դարձվածքները, ինչպես նաև այն դեպքերը, երբ նույն գաղափարը տարբեր լեզուներում արտահայտվում է տարբեր պատկերային միջոցներով։ Կարևոր տեղ կարող է հատկացվել նաև դարձվածքների փոխաբերականությանը, հուզական-գնահատողական նշանակությանը և դրանց գործածության համատեքստերին։ Աստված և Սատանա հասկացությունները երկու մշակույթներում կարող են հանդես գալ ոչ միայն որպես կրոնական պատկերացումների արտահայտություններ, այլև որպես բարու և չարի, պաշտպանության և վտանգի, երջանկության և դժբախտության, բարոյականության և մեղքի խորհրդանշական կերպարներ։ Այս տեսանկյունից դարձվածաբանական նյութի ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս բացահայտել լեզվի և մշակույթի փոխկապակցվածությունը և հասկանալ, թե ինչպես են պատմական, կրոնական ու ազգային պատկերացումները պահպանվում կայուն լեզվական արտահայտություններում։ Աշխատությունը կարող է ներառել նաև դարձվածքների դասակարգում ըստ իմաստային խմբերի, կառուցվածքային մոդելների և արտահայտած գնահատողական նշանակության՝ ստեղծելով երկու լեզուների համադրական պատկերը։ Հետազոտությունը կարող է օգտակար լինել իսպաներենի և հայերենի դասավանդման, թարգմանության, դարձվածաբանության, համեմատական լեզվաբանության և միջմշակութային հաղորդակցության ոլորտներում՝ հատկապես այն մասնագետների համար, ովքեր ուսումնասիրում են լեզվական միավորների ազգային-մշակութային առանձնահատկությունները։

Химия

Նյութագիտության և բարձրաջերմաստիճանային քիմիական գործընթացների բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է սիլիցիում–ածխածին–ազոտ, բոր–ածխածին–ազոտ և բոր–ալյումին–ազոտ համակարգերում ակտիվացված այրման և կառուցվածքագոյացման օրինաչափությունների ուսումնասիրությանը։ Քննության են առնվում ինքնատարածվող բարձրաջերմաստիճանային սինթեզի ֆիզիկաքիմիական հիմքերը, ելանյութերի փոխազդեցության առանձնահատկությունները և մեխանիկական ու այլ ակտիվացման եղանակների ազդեցությունը այրման գործընթացների վրա։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում ռեակցիոն խառնուրդների բաղադրությանը, մասնիկների չափերին, ազոտային միջավայրի պայմաններին և ակտիվացման աստիճանին, որոնք կարող են ազդել այրման ճակատի տարածման արագության, ջերմաստիճանի և քիմիական փոխակերպումների ամբողջականության վրա։ Վերլուծվում են սինթեզի ընթացքում ընթացող ֆազային փոխակերպումները, նիտրիդների և այլ կերամիկական միացությունների առաջացման մեխանիզմները, ինչպես նաև ստացվող նյութերի միկրոկառուցվածքի ձևավորման առանձնահատկությունները։ Քննարկվում են նաև այրման գործընթացների կայունության, ռեակցիաների կինետիկայի, ջերմային ռեժիմների և վերջնական արտադրանքի ֆիզիկամեխանիկական հատկությունների փոխկապակցվածության հարցերը։ Ուսումնասիրության շրջանակներում դիտարկվում են ռենտգենաֆազային վերլուծության, միկրոկառուցվածքային հետազոտությունների և ջերմային չափումների կիրառման հնարավորությունները՝ սինթեզի գործընթացների արդյունավետությունը գնահատելու նպատակով։ Անդրադարձ է կատարվում բարձր ջերմակայունությամբ, կարծրությամբ և շահագործական կայունությամբ օժտված կերամիկական ու կոմպոզիտային նյութերի ստացման տեխնոլոգիական հեռանկարներին։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել նյութագիտության, անօրգանական քիմիայի, բարձրաջերմաստիճանային սինթեզի և տեխնիկական կերամիկայի ոլորտների մասնագետների ու հետազոտողների համար։

Математика

Сборник задач по уравнениям математической физики աշխատությունը բարձրագույն մաթեմատիկայի և ֆիզիկայի կիրառական բաժնի ուսումնական խնդիրների ժողովածու է, որը նախատեսված է մասնակի դիֆերենցիալ հավասարումների և մաթեմատիկական ֆիզիկայի հիմնական մեթոդների խորացված յուրացման համար, այն ընդգրկում է ջերմահաղորդականության, ալիքների տարածման, էլեկտրամագնիսական դաշտերի և պոտենցիալային խնդիրների մոդելավորման վարժություններ, ինչպես նաև սահմանային և սկզբնական խնդիրների լուծման տարբեր մոտեցումներ, գիրքը համակարգված կերպով ներկայացնում է լուծման անալիտիկ և թվային մեթոդներ՝ Ֆուրիեի շարքեր, Գրինի ֆունկցիաներ և փոփոխականների տարանջատման տեխնիկա, միաժամանակ ընդգրկելով բարդության աճող մակարդակ ունեցող խնդիրներ, որոնք օգնում են ուսանողներին զարգացնել մաթեմատիկական ֆիզիկայի տեսական ըմբռնումը և կիրառական հաշվարկային հմտությունները, հատկապես ինժեներական և գիտական հետազոտությունների ոլորտներում։

Математика

Բարձրագույն մաթեմատիկա. Մաս II-ը բարձրագույն մաթեմատիկայի շարունակական ուսումնական ձեռնարկ է, որը խորացնում է առաջին մասում ներկայացված հիմնարար գիտելիքները և ընդգրկում է մաթեմատիկական անալիզի, գծային հանրահաշվի և վեկտորային հաշվարկի ավելի զարգացած թեմաները, աշխատությունում ներկայացվում են բազմաչափ ֆունկցիաների ուսումնասիրությունը, մասնակի ածանցյալները, բազմակի և անորոշ ինտեգրալները, ինչպես նաև դրանց կիրառությունները ֆիզիկայի և ինժեներական խնդիրներում, միաժամանակ դիտարկվում են շարքերի համընկման չափանիշները, Ֆուրյեի շարքերը և դիֆերենցիալ հավասարումների հիմունքները, հատուկ ուշադրություն է դարձվում մաթեմատիկական ապացույցների խստությանը, խնդիրների լուծման տրամաբանական մեթոդներին և կիրառական մոդելավորմանը, աշխատությունը ներառում է բազմաթիվ օրինակներ և վարժություններ՝ նպաստելով բարձր մակարդակի վերլուծական մտածողության և կիրառական մաթեմատիկական հմտությունների զարգացմանը։

Лингвистика

Հակոբ Պարոնյանի երգիծանքի լեզվաոճական ուսումնասիրություն այս աշխատանքը նվիրված է հայ գրականության կարևոր դեմքերից մեկի՝ Հակոբ Պարոնյանի երգիծական ստեղծագործությունների լեզվաոճական առանձնահատկությունների բազմակողմանի վերլուծությանը, որտեղ ուսումնասիրվում են նրա լեզվի հումորային շերտերը, սարկազմի և հեգնանքի կառուցման մեխանիզմները, բառապաշարի ընտրությունը, ինչպես նաև շարահյուսական կառուցվածքների կիրառումը՝ որպես երգիծական ազդեցության հիմնական միջոցներ։ Հետազոտությունը բացահայտում է, թե ինչպես է Պարոնյանը լեզվական տարբեր միջոցներով ստեղծում սոցիալական քննադատություն, ծաղրական կերպարներ և իրավիճակային կոմիզմ՝ միաժամանակ պահպանելով գրական բարձր վարպետություն և ազգային լեզվի առանձնահատկությունները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում նաև խոսքի պատկերավորման միջոցներին՝ փոխաբերություններին, չափազանցություններին և լեզվական խաղերին, որոնք ուժեղացնում են երգիծանքի արտահայտչականությունը և ընթերցողի վրա թողած ազդեցությունը։ Աշխատությունը նաև դիտարկում է Պարոնյանի լեզվի զարգացումը իր տարբեր ստեղծագործություններում՝ ցույց տալով, թե ինչպես է նա ձևավորել հայկական երգիծական գրականության յուրօրինակ ոճական համակարգ, որը համադրում է խոսակցական տարրերը գրական նորմերի հետ։

Психология

Հիշողությունը մարդու հոգեկան գործընթաց է, որը ապահովում է տեղեկատվության ընկալումը, պահպանումը և վերարտադրումը։ Այն ճանաչողական գործունեության հիմնարար բաղադրիչներից մեկն է և առանց դրա անհնար կլիներ ուսուցումը, փորձի կուտակումը և գիտելիքների կիրառումը առօրյա կյանքում։ Հիշողությունը թույլ է տալիս մարդուն կապ հաստատել անցյալի, ներկայի և ապագայի միջև՝ ապահովելով անձի շարունակական ինքնագիտակցությունը և վարքի կարգավորումը։ Հոգեբանության մեջ հիշողությունը սովորաբար բաժանվում է մի քանի հիմնական տեսակների՝ զգայական, կարճաժամկետ և երկարաժամկետ հիշողություն։ Զգայական հիշողությունը պահպանում է տեղեկատվությունը շատ կարճ ժամանակով՝ զգայարաններից ստացված ազդակների հիման վրա։ Կարճաժամկետ հիշողությունը թույլ է տալիս սահմանափակ քանակությամբ տեղեկատվություն պահել կարճ ժամանակահատվածում, մինչդեռ երկարաժամկետ հիշողությունը ապահովում է գիտելիքների և փորձի երկարատև պահպանումը։ Երկարաժամկետ հիշողությունը կարող է լինել դեկլարատիվ (գիտակցական) և ոչ դեկլարատիվ (ավտոմատացված հմտություններ և սովորություններ)։ Հիշողության գործընթացները ներառում են երեք հիմնական փուլ՝ կոդավորում, պահպանում և վերարտադրում։ Կոդավորման ընթացքում տեղեկատվությունը վերածվում է մտավոր ձևի, պահպանումը ապահովում է դրա կայունությունը ժամանակի ընթացքում, իսկ վերարտադրումը հնարավորություն է տալիս անհրաժեշտ պահին վերականգնել այն։ Հիշողության արդյունավետությունը կախված է բազմաթիվ գործոններից՝ ուշադրությունից, մոտիվացիայից, հուզական վիճակից և կրկնության հաճախականությունից։ Հիշողության վրա կարող են ազդել նաև տարիքային փոփոխությունները, սթրեսը և առողջական վիճակը։ Ժամանակակից հոգեբանությունն ուսումնասիրում է նաև հիշողության մեխանիզմները նյարդաբանական մակարդակում՝ բացահայտելով ուղեղի այն հատվածները, որոնք պատասխանատու են տարբեր տեսակի հիշողությունների համար։ Այսպիսով, հիշողությունը հանդիսանում է մարդու ճանաչողական համակարգի առանցքային բաղադրիչ, որը ապահովում է փորձի կուտակում, ուսուցում և անհատի մտավոր գործունեության շարունակականություն։