Применение органических основных красителей ДЛЯ определения микрограммовых количеств осмия, платины и золота

Химия

Օրգանական և հետերոցիկլային քիմիայի բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է ֆունկցիոնալ տեղակալված N-վինիլպիրազոլների սինթեզին և դրանց հատկությունների ուսումնասիրությանը։ Քննության են առնվում նպատակային միացությունների ստացման հնարավոր սինթետիկ ուղիները, համապատասխան ելանյութերի ընտրությունը, ռեակցիաների իրականացման պայմանները և վերջնական արգասիքների կառուցվածքային առանձնահատկությունները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում պիրազոլային օղակում և վինիլային խմբում տարբեր ֆունկցիոնալ տեղակալիչների ներմուծման հնարավորություններին ու դրանց ազդեցությանը միացությունների ֆիզիկաքիմիական հատկությունների վրա։ Վերլուծվում են սինթեզված նյութերի կառուցվածքը, ռեակցիոն ունակությունը, կայունությունը և կառուցվածք–հատկություն փոխկապակցվածությունները։ Քննարկվում են նաև ստացված ածանցյալների հետագա քիմիական փոխարկումների և նոր նյութերի ստացման համար որպես ելային միացություններ օգտագործելու հնարավորությունները։ Ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս ընդլայնելու N-վինիլպիրազոլների ածանցյալների շրջանակը և բացահայտելու դրանց կառուցվածքային ու գործառական առանձնահատկությունները։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել օրգանական սինթեզի, հետերոցիկլային միացությունների քիմիայի, պոլիմերային քիմիայի և նոր ֆունկցիոնալ նյութերի ուսումնասիրության ոլորտների մասնագետների ու հետազոտողների համար։

Лингвистика

Աշխատությունը նվիրված է անգլալեզու մանկագրության մեջ երազի գեղարվեստական գործառույթների ուսումնասիրությանը՝ այն դիտարկելով որպես պատումի կառուցման և լեզվաոճական արտահայտչականության կարևոր միջոց։ Հիմնական ուշադրությունը կենտրոնացված է այն ձևերի վրա, որոնց միջոցով երազային դրվագները ներգրավվում են ստեղծագործության սյուժետային կառուցվածքի մեջ, նպաստում գործողությունների զարգացմանը, կերպարների ներաշխարհի բացահայտմանը և իրական ու երևակայական աշխարհների միջև անցումների կազմակերպմանը։ Երազը դիտարկվում է ոչ միայն որպես առանձին թեմատիկ տարր, այլև որպես բազմագործառույթ գրական հնար, որը հնարավորություն է տալիս հեղինակին ազատորեն փոխել պատումի տարածաժամանակային սահմանները, ստեղծել անսովոր իրավիճակներ և երեխայի ընկալմանը համապատասխան գեղարվեստական աշխարհներ։ Քննության են առնվում իրականության, երևակայության, հեքիաթայինի և երազայինի փոխհարաբերությունները՝ պարզելու, թե ինչպես են դրանց սահմանների միտումնավոր խախտումը կամ միաձուլումը ձևավորում ստեղծագործության յուրահատուկ պատումային տրամաբանությունը։ Առանձին ուշադրություն է հատկացվում երազային դրվագների սյուժետային գործառույթներին․ դրանք կարող են նախապատրաստել հետագա իրադարձությունները, արտահայտել կերպարի վախերը, ցանկությունները և սպասումները, վերաիմաստավորել արդեն կատարված դեպքերը կամ ստեղծել այլընտրանքային իրականություն։ Կարևորվում է նաև երազի դերը մանկական կերպարի հոգեբանական աշխարհի ներկայացման գործում, քանի որ այն հնարավորություն է տալիս անուղղակի ձևով արտահայտել այնպիսի զգացումներ և մտքեր, որոնք սովորական պատումում կարող են բացահայտ չարտահայտվել։ Պատումաբանական տեսանկյունից ուսումնասիրվում են պատմողի դիրքը, տեսանկյունի փոփոխությունները, ժամանակային հաջորդականության խախտումները, կրկնությունները, կանխազգացումները և իրականությունից երևակայական տարածք անցնելու կառուցվածքային միջոցները։ Լեզվաոճական վերլուծության շրջանակում ուշադրություն է դարձվում բառապաշարի ընտրությանը, պատկերավոր արտահայտություններին, փոխաբերություններին, համեմատություններին, խորհրդանիշներին, կրկնություններին և հնչերանգային առանձնահատկություններին, որոնց միջոցով ստեղծվում է երազային մթնոլորտ։ Դիտարկվում են նաև անորոշության, արտասովորության և պայմանականության լեզվական ցուցիչները, որոնք ընթերցողին օգնում են տարբերակել կամ, հակառակը, միտումնավոր չտարբերակել իրական և երևակայական իրադարձությունները։ Մանկագրության առանձնահատկությունների համատեքստում կարևորվում է երեխայի երևակայության, աշխարհընկալման և լեզվական փորձի հաշվառումը։ Երազային պատումը կարող է ընդլայնել սովորական իրականության սահմանները և հնարավորություն տալ բարդ գաղափարներն ու զգացմունքային իրավիճակները ներկայացնել երեխայի համար հասանելի խորհրդանշական ու պատկերավոր ձևերով։ Առանձին նշանակություն է տրվում ֆանտաստիկ կերպարների, անսովոր տարածությունների, փոխակերպումների և իրականության տրամաբանական կանոնների խախտման կիրառմանը, որոնք հաճախ կազմում են երազային պատումի գեղարվեստական հիմքը։ Համեմատական ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս բացահայտել տարբեր հեղինակների կողմից կիրառվող ընդհանուր օրինաչափություններն ու անհատական ոճական լուծումները, ինչպես նաև հետևել երազային մոտիվի գործառույթների փոփոխությանը մանկագրության տարբեր ժանրերում և ժամանակաշրջաններում։ Երազը կարող է հանդես գալ որպես հեքիաթային արկածի կազմակերպման միջոց, հոգեբանական ինքնաճանաչման տարածք, խորհրդանշական ուղերձի կրող կամ ստեղծագործության կառուցվածքը միավորող պատումային սկզբունք։ Աշխատության կարևորությունը պայմանավորված է գրականագիտական և լեզվաբանական մոտեցումների համադրմամբ, որը հնարավորություն է տալիս միևնույն երևույթը դիտարկել ինչպես ստեղծագործության կառուցվածքի, այնպես էլ լեզվական իրականացման մակարդակում։ Նյութը կարող է օգտակար լինել անգլալեզու գրականության, մանկագրության, պատումաբանության, ոճագիտության, տեքստի լեզվաբանության և գրական պոետիկայի ուսումնասիրությամբ զբաղվող հետազոտողների, բանասերների, դասախոսների և ուսանողների համար։

Религия

Գիրքը ներկայացնում է քրիստոնեական մտքի պատմության նշանավոր դեմքերից մեկի՝ Սուրբ Օգոստինոսի կյանքն ու գրական-աստվածաբանական ժառանգությունը։ Օգոստինոս Երանելին վաղ քրիստոնեական եկեղեցու կարևորագույն մտածողներից է, որի գաղափարները մեծ ազդեցություն են ունեցել արևմտյան քրիստոնեության, փիլիսոփայության և բարոյագիտության զարգացման վրա։ Նրա կենսագրությունը հնարավորություն է տալիս ծանոթանալու հոգևոր որոնումների, հավատքի վերագտնման և անձնական վերափոխման ուղուն։ Օգոստինոսի երկերում առանցքային տեղ են զբաղեցնում Աստծո և մարդու հարաբերությունը, հավատքի ու բանականության փոխկապակցվածությունը, մեղքի և ազատ կամքի խնդիրները, շնորհի նշանակությունը, հոգու բնությունը և բարոյական պատասխանատվությունը։ Նրա մտքերը կարևոր են ոչ միայն աստվածաբանական, այլև փիլիսոփայական տեսանկյունից, քանի որ անդրադառնում են մարդու ներաշխարհին, հիշողությանը, ժամանակի ընկալմանը և ճշմարտության որոնմանը։ Կենսագրական տեղեկությունների և երկերի թարգմանության ներկայացումը հայ ընթերցողին հնարավորություն է տալիս ծանոթանալու համաքրիստոնեական հոգևոր ժառանգությանը և հասկանալու այդ մտածողի ազդեցությունը քրիստոնեական մշակույթի զարգացման վրա։

Химия

Աշխատությունը նվիրված է 2-էթօքսիկարբոնիլ-2,4-դիզամեղակալված 4-պենտանոլների սինթեզի և դրանց որոշ քիմիական փոխակերպումների ուսումնասիրությանը։ Դիտարկվում են նշված դասի օրգանական միացությունների ստացման հնարավոր եղանակները, սկզբնական նյութերի ընտրությունը, սինթեզի պայմանները և նպատակային արգասիքների առաջացման օրինաչափությունները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում մոլեկուլում էթօքսիկարբոնիլային և հիդրօքսիլային խմբերի, ինչպես նաև տարբեր տեղակալիչների առկայությամբ պայմանավորված ռեակցիոնունակության առանձնահատկություններին։ Վերլուծվում է կառուցվածքային փոփոխությունների ազդեցությունը միացությունների քիմիական վարքի վրա և ուսումնասիրվում են դրանց մասնակցությամբ իրականացվող տարբեր փոխակերպումների ընթացքն ու հնարավոր ուղղությունները։ Քննարկվում են ռեակցիաների իրականացման պայմանները, համապատասխան ռեագենտների ընտրությունը, ջերմաստիճանի և միջավայրի ազդեցությունը, ինչպես նաև ստացվող նյութերի ելքի և բաղադրության վրա ազդող գործոնները։ Անդրադարձ է կատարվում սինթեզված միացությունների մաքրման, նույնականացման, կառուցվածքի հաստատման և ֆիզիկաքիմիական հատկությունների ուսումնասիրման մեթոդներին։ Հետազոտության արդյունքները հնարավորություն են տալիս ընդլայնել պատկերացումները բազմաֆունկցիոնալ օրգանական միացությունների սինթեզի և փոխակերպումների օրինաչափությունների վերաբերյալ, ինչպես նաև գնահատել դրանց կիրառելիությունը հետագա օրգանական սինթեզներում։ Աշխատությունը կարող է հետաքրքրություն ներկայացնել նոր ածանցյալների ստացման և դրանց կառուցվածք-ռեակցիոնունակություն փոխկապակցվածության ուսումնասիրման տեսանկյունից։ Այն կարող է օգտակար լինել օրգանական և սինթետիկ քիմիայի մասնագետների, գիտաշխատողների, դասախոսների, ասպիրանտների և քիմիական մասնագիտություններով սովորող ուսանողների համար։

Культура

«Հայաստանի երիտասարդության ազգային տեսքը» թեման և ՀՀ մշակույթի ու երիտասարդության հարցերը վերաբերում են երիտասարդ սերնդի դերին, արժեքային և մշակութային ինքնության ձևավորմանը, ինչպես նաև նրանց ներգրավվածությանը ազգային, հասարակական և մշակութային գործընթացներում։ Հայ երիտասարդությունը համարվում է երկրի մշակութային և սոցիալ-տնտեսական զարգացման կարևոր ռեսուրս, որի ազգային ինքնագիտակցությունը և արժեհամակարգը ձևավորվում են կրթության, ընտանիքի, հասարակական կառույցների և մշակութային միջավայրի ազդեցությամբ։ ՀՀ մշակույթի նախարարությունն ու երիտասարդության գործերով կառույցները աշխատում են ստեղծել ծրագրեր, քաղաքականություններ և նախաձեռնություններ՝ խթանելու երիտասարդների մասնակցությունը մշակութային, ստեղծագործական, գիտական և սոցիալական ոլորտներում, ամրապնդելով նրանց ազգային ինքնությունը և միջսերնդային կապերը։ Այս թեման ընդգծում է այն կարևորությունը, որ մշակութային կրթությունը, ազգային արժեքների փոխանցումը և երիտասարդների ակտիվ քաղաքացիական դիրքորոշումը ունեն Հայաստանի ապագայի կայուն զարգացման, հասարակական միասնության և ազգային ինքնության պահպանման համար։

Лингвистика

Աշխատությունը հայերեն և հունարեն լեզուներով գործնական հաղորդակցությունը հեշտացնելու նպատակով կազմված զրուցարան է։ Այն նախատեսված է երկու լեզուներով խոսող կամ դրանք սովորել ցանկացող անձանց համար՝ օգնելով հաղթահարել առօրյա շփման ընթացքում առաջացող լեզվական դժվարությունները։ Զրուցարանների հիմնական առանձնահատկությունն այն է, որ դրանք բառապաշարն ու լեզվական արտահայտությունները ներկայացնում են գործնական իրավիճակների համատեքստում՝ ընթերցողին հնարավորություն տալով յուրացնելու պատրաստի հարցեր, պատասխաններ և հաղորդակցական ձևակերպումներ։ Նման ձեռնարկներում սովորաբար ընդգրկվում են ծանոթության, ողջույնի, ճանապարհորդության, առևտրի, բնակության, սննդի և տարբեր ծառայություններից օգտվելու հետ կապված խոսակցական արտահայտություններ։ Հայերեն-հունարեն զրուցարանը կարող էր օգտակար լինել հատկապես այն միջավայրերում, որտեղ հայերն ու հույները շփվում էին առևտրական, կրթական և հասարակական հարաբերությունների շրջանակում։ Այն նպաստում էր լեզվական փոխըմբռնմանը, միջմշակութային հաղորդակցությանը և օտար լեզվի գործնական յուրացմանը։ Աշխատությունը հետաքրքրություն է ներկայացնում հայ-հունական լեզվական ու մշակութային կապերի, XIX դարի լեզվաուսուցողական գրականության և գործնական զրուցարանների պատմության ուսումնասիրության համար։