Պունտայի Ագդեմում 1838 թվականին տեղի ունեցած հինգ դեպքերի մասին

Культура

Այս մատենագիտական ցանկը ներկայացնում է մշակույթի և արվեստի ոլորտներին վերաբերող նոր հրատարակությունների համակարգված գրանցում՝ ընդգրկելով արվեստագիտություն, մշակութաբանություն, թատերագիտություն, երաժշտագիտություն, կերպարվեստ և հարակից հումանիտար ուղղություններ։ Նյութում հավաքագրվում և դասակարգվում են տարբեր հեղինակների գիտական աշխատություններ, մենագրություններ, հոդվածներ և ժողովածուներ, որոնք արտացոլում են արդի մշակութային գործընթացները, գեղարվեստական մտածողության զարգացումը և արվեստի պատմության նոր հետազոտական մոտեցումները։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում հրատարակությունների թեմատիկ բազմազանությանը և գիտական արժեքին՝ ցույց տալով մշակութային դաշտում ձևավորվող նոր միտումները, միջառարկայական կապերը և ուսումնասիրությունների արդիական ուղղությունները։ Աշխատությունը ծառայում է որպես տեղեկատվական և հղումային աղբյուր հետազոտողների, ուսանողների և մշակութային ոլորտի մասնագետների համար՝ նպաստելով գիտական տեղեկատվության համակարգված հասանելիությանը և ոլորտային հետազոտությունների զարգացմանը։

История

Աշխատությունը նվիրված է Գագիկ Բագրատունուն՝ Անիի Բագրատունյաց թագավորության վերջին գահակալին, որի իշխանության տարիները կապված են Հայաստանի միջնադարյան պետականության պատմության շրջադարձային իրադարձությունների հետ։ Գագիկ Բ-ի գահակալությունը տեղի է ունեցել այն ժամանակաշրջանում, երբ Բագրատունյաց թագավորությունը բախվում էր ներքին քաղաքական դժվարությունների և արտաքին ուժերի աճող ճնշման։ Հատկապես կարևոր նշանակություն ունեցավ Բյուզանդական կայսրության քաղաքականությունը Հայաստանի նկատմամբ, որի հետևանքով աստիճանաբար սահմանափակվեց հայկական թագավորության ինքնուրույնությունը, իսկ Անիի թագավորությունը 1045 թվականին անցավ բյուզանդական տիրապետության ներքո։ Գագիկ Բ-ի կյանքի և գործունեության ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս անդրադառնալու Բագրատունյաց Հայաստանի վերջին տարիներին, արքայական իշխանության պահպանման փորձերին, հայ-բյուզանդական հարաբերություններին և միջնադարյան Հայաստանի քաղաքական իրավիճակին։ Նրա կերպարի միջոցով ներկայացվում են նաև պետականության կորստի, ազգային ինքնության պահպանման և պատմական հիշողության կարևոր հարցերը։ Գիրքը կարող է հետաքրքրել հայոց միջնադարյան պատմությամբ, Բագրատունիների թագավորությամբ, հայկական պետականության զարգացմամբ և պատմական գործիչների կենսագրություններով զբաղվող ընթերցողներին։

Лингвистика

Նախատեսված է բուհերի ուսանողների համար և նպատակ ունի զարգացնել հայոց լեզվի գործնական կիրառման հմտությունները՝ զուգահեռ ամրապնդելով տեսական գիտելիքները։ Գիրքը կառուցված է թեմատիկ բաժիններով, որոնք ընդգրկում են հայոց լեզվի հիմնական կառուցվածքային մակարդակները՝ ուղղագրություն, կետադրություն, ձևաբանություն, շարահյուսություն և բառագիտություն՝ հատուկ ուշադրություն դարձնելով դրանց կիրառությանը ակադեմիական և մասնագիտական գրավոր խոսքում։ Յուրաքանչյուր բաժին ուղեկցվում է բազմազան վարժություններով, վերլուծական առաջադրանքներով և ինքնաստուգման հարցերով, որոնք նպաստում են ուսանողների լեզվական մտածողության զարգացմանը և սխալների ինքնուրույն հայտնաբերմանն ու ուղղմանը։ Հեղինակը շեշտադրում է գրագետ խոսքի կարևորությունը գիտական և մասնագիտական գործունեության մեջ՝ ցույց տալով, թե ինչպես է լեզվական ճշգրտությունը ազդում մտքի հստակության և հաղորդակցության արդյունավետության վրա։ Աշխատությունը նաև օգնում է ուսանողներին կատարելագործել իրենց գրավոր խոսքը, ձևավորել լեզվական նորմերի ճիշտ ընկալում և կիրառել դրանք տարբեր ակադեմիական իրավիճակներում։ Գիրքը նախատեսված է բուհական ուսանողների, լեզվաբանության և բանասիրության մասնագիտություններով սովորողների համար՝ ծառայելով որպես գործնական և մեթոդական կարևոր ուղեցույց հայոց լեզվի խորացված ուսումնասիրության համար։

Литература

Այս գիրքը ուսումնասիրում է գրողի և գրական կերպարի անհատականության փոխհարաբերությունները՝ կենտրոնանալով Մուրացանի և Նար-Դոսի ստեղծագործությունների վրա։ Աշխատությունում վերլուծվում է, թե ինչպես են հեղինակների աշխարհայացքը, սոցիալական միջավայրը և գաղափարական դիրքորոշումները արտացոլվում նրանց ստեղծած կերպարների հոգեբանական կառուցվածքում և վարքագծում։ Հեղինակը համեմատական մոտեցմամբ դիտարկում է Մուրացանի պատմահայրենասիրական և բարոյական գաղափարները, ինչպես նաև Նար-Դոսի քաղաքային կյանքի ռեալիստական և հոգեբանական պատկերումները։ Նյութում առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում կերպարի ձևավորման մեխանիզմներին, ներքին մոնոլոգին և անհատականության դրսևորման ձևերին։ Գիրքը համադրում է գրականագիտության և հոգեբանական վերլուծության մոտեցումները՝ ընթերցողին հնարավորություն տալով խորապես հասկանալ հեղինակի և կերպարի փոխազդեցությունը հայ արձակում։

История

Այս պատմագիտական աշխատությունը նվիրված է հայկական պետականության պատմության տարբեր փուլերի և կարևոր իրադարձությունների ուսումնասիրությանը՝ ներկայացնելով Հայաստանի քաղաքական զարգացման, պետական կառույցների ձևավորման և պատմական փոփոխությունների առանձին դրվագներ։ Աշխատության շրջանակում կարող են քննության առնվել հայկական պետական կազմավորումների առաջացման ու զարգացման պայմանները, դրանց տարածքային և քաղաքական փոփոխությունները, իշխանության կազմակերպման առանձնահատկությունները, արտաքին հարաբերությունները և հարևան պետությունների հետ փոխազդեցությունները։ Հեղինակը պատմական նյութը կարող է դիտարկել տարբեր ժամանակաշրջանների համատեքստում՝ անդրադառնալով այն գործոններին, որոնք նպաստել կամ խոչընդոտել են հայկական պետականության պահպանմանն ու վերականգնմանը։ Կարևոր տեղ կարող է հատկացվել նաև ռազմական հակամարտություններին, դիվանագիտական հարաբերություններին, ներքին քաղաքական գործընթացներին և հասարակական կառուցվածքի առանձնահատկություններին, որոնք ազդել են պետականության զարգացման վրա։ Աշխատության արժեքը պայմանավորված է նաև պատմական աղբյուրների և դրանց մեկնաբանությունների օգտագործմամբ, որոնց միջոցով փորձ է արվում վերականգնել Հայաստանի քաղաքական պատմության առանձին էջերը և գնահատել հայկական պետականության դերը տարածաշրջանի պատմական գործընթացներում։ Նյութը կարող է օգտակար լինել Հայաստանի պատմությամբ, հայագիտությամբ և պատմագրությամբ զբաղվող մասնագետների, հետազոտողների և ուսանողների համար՝ հատկապես նրանց, ովքեր ուսումնասիրում են հայկական պետականության ձևավորման ու զարգացման պատմական հիմքերը և տարբեր ժամանակաշրջանների քաղաքական գործընթացները։

Педагогика

Աշխատությունը նվիրված է տարրական դպրոցում սովորողների գիտելիքների գնահատման համակարգի բարեփոխման հիմնախնդիրների համակողմանի ուսումնասիրությանը՝ ընդգծելով գնահատման ժամանակակից մանկավարժական մոտեցումների կարևորությունը կրթության որակի բարձրացման գործընթացում։ Վերլուծվում են ավանդական և ձևավորող գնահատման համակարգերի առանձնահատկությունները, դրանց ազդեցությունը աշակերտների ուսումնական մոտիվացիայի, ինքնուրույնության և ճանաչողական զարգացման վրա։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում գնահատման չափանիշների թափանցիկությանը, անհատական մոտեցման կիրառմանը, ինչպես նաև ուսուցչի հետադարձ կապի դերին ուսումնական գործընթացում։ Ուսումնասիրությունը նաև քննարկում է կոմպետենտությունների վրա հիմնված գնահատման մոդելները և դրանց ներդրման հնարավորությունները ՀՀ հանրակրթական համակարգում։ Աշխատությունը ներկայացնում է մեթոդական առաջարկություններ, որոնք կարող են նպաստել գնահատման համակարգի արդիականացմանը և տարրական կրթության արդյունավետության բարձրացմանը։