„Unsere Region ist nur ein Teil eines geopolitischen Schachbretts“

Педагогика

Այս ուսումնասիրությունը նվիրված է Երևանի թեմական հոգևոր դպրոցի դերին որպես 19-րդ դարի ազգային մշակույթի կարևոր կենտրոն՝ ընդգծելով նրա կրթական, հոգևոր և հասարակական ազդեցությունը հայ մշակութային կյանքի զարգացման վրա։ Դիտարկվում է դպրոցի գործունեությունը Ռուսական կայսրության վարչական և եկեղեցական համակարգերի պայմաններում, ինչպես նաև այն, թե ինչպես էր այն ծառայում ոչ միայն հոգևորականների պատրաստման, այլ նաև լայն իմաստով ազգային մտավորականության ձևավորման նպատակին։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում ուսումնական ծրագրերի բովանդակությանը, որտեղ համադրվում էին աստվածաբանական, լեզվական, պատմական և ընդհանուր կրթական առարկաները՝ նպաստելով աշակերտների համակողմանի կրթությանը և ազգային ինքնագիտակցության ամրապնդմանը։ Աշխատանքում վերլուծվում է դպրոցի մշակութային ազդեցությունը՝ նրա շրջանավարտների մասնակցությունը հայկական մամուլի, կրթական հաստատությունների և հասարակական շարժումների զարգացման գործընթացներին, ինչպես նաև նրանց դերը ազգային վերածննդի գաղափարների տարածման մեջ։ Նշվում է նաև, որ թեմական դպրոցը դարձել էր կարևոր միջնորդ օղակ ավանդական եկեղեցական կրթության և ժամանակակից աշխարհիկ կրթական համակարգերի միջև՝ նպաստելով կրթական նոր մոդելների ձևավորմանը։ Ընդգծվում է, որ Երևանի թեմական հոգևոր դպրոցը ոչ միայն կրթական հաստատություն էր, այլ նաև գաղափարական կենտրոն, որտեղ ձևավորվում էին ազգային ինքնության, մշակութային շարունակականության և հասարակական առաջընթացի հիմքերը։

Другие предметы

Այս աշխատությունը ներկայացնում է դիտարկումներ և քննադատական վերլուծություն Էմինին վերագրվող հոդվածի վերաբերյալ՝ կենտրոնանալով հայկական դիցաբանության կերպարների մեկնաբանության վրա և դրանց համեմատության վրա հնդեվրոպական առասպելաբանական համակարգերի հետ, մասնավորապես Ռիգ-Վեդայի Ինդրա-Վրիտրահան կերպարի հետ կապերի շուրջ։ Տեքստում քննարկվում են այն տեսական մոտեցումները, որոնք փորձում են հայկական դիցաբանական կերպարները՝ օրինակ Վահագնի և Վիշապաքաղի մոտիվները, դիտարկել որպես լայն հնդեվրոպական առասպելաբանական շերտի մաս, որտեղ առկա են վիշապի դեմ պայքարի, քաոսի հաղթահարման և աստվածային հերոսի գաղափարները։ Միաժամանակ ներկայացվում են քննադատական դիտարկումներ նման նույնականացումների հնարավոր սահմանափակումների վերաբերյալ՝ ընդգծելով, որ լեզվաբանական և մշակութաբանական զուգահեռները պետք է հիմնված լինեն ավելի խիստ պատմա-համեմատական մեթոդաբանության վրա, որպեսզի չկորչեն տեղական հայկական ավանդույթի ինքնուրույն առանձնահատկությունները։

Лингвистика

Աշխատությունը նվիրված է ժամանակակից անգլերենում պայման արտահայտող կառույցների իմաստագործառական առանձնահատկությունների ուսումնասիրությանը՝ ընդգրկելով դրանց կառուցվածքային, սեմանտիկ և պրագմատիկ դրսևորումները։ Գրքում վերլուծվում են պայմանական նախադասությունների տարբեր տիպերը, դրանց քերականական ձևերը և գործածական առանձնահատկությունները խոսքային և գրավոր դիսկուրսում։ Հեղինակը ուսումնասիրում է «if»-կառույցների դասական և ոչ դասական ձևերը, ինվերսիաները, մոդալային կոնստրուկցիաները և իմաստային շերտավորումները, որոնք արտահայտում են հնարավորություն, հավանականություն, հիպոթետիկություն և իրականության տարբեր աստիճաններ։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում պայմանական կառուցվածքների գործառույթներին տարբեր հաղորդակցական իրավիճակներում՝ ակադեմիական, հրապարակախոսական և առօրյա խոսքում, ինչպես նաև դրանց ազդեցությանը խոսքային ինտենցիայի ձևավորման վրա։ Քննարկվում են նաև լեզվամշակութային առանձնահատկությունները, որոնք պայմանավորում են պայման արտահայտելու տարբեր ռազմավարությունները անգլերենում։ Աշխատությունը նախատեսված է լեզվաբանների, անգլերենագետների, ուսանողների և հաղորդակցության ոլորտի հետազոտողների համար՝ որպես տեսական և կիրառական կարևոր ուսումնասիրություն։

Лингвистика

Աշխատությունը նվիրված է հայերենի բարբառային համակարգի առանձին տարածքային խոսվածքի համակողմանի լեզվաբանական ուսումնասիրությանը։ Քննության են առնվում բարբառի հնչյունական, բառագիտական, ձևաբանական և շարահյուսական առանձնահատկությունները, ինչպես նաև գրական հայերենի ու հարակից բարբառների հետ դրա ընդհանրություններն ու տարբերությունները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում ձայնավորների և բաղաձայնների համակարգին, պատմական հնչյունափոխություններին, շեշտադրությանը և կենդանի խոսքում դրսևորվող արտասանական առանձնահատկություններին։ Վերլուծվում են գոյականի, ածականի, դերանվան, բայի և մյուս խոսքի մասերի ձևաբանական հատկանիշները, հոլովման ու խոնարհման ձևերը, ժամանակային և եղանակային համակարգերը, ինչպես նաև բարբառին բնորոշ քերականական կառուցվածքները։ Բառապաշարի ուսումնասիրության ընթացքում դիտարկվում են տեղական բառերը, հնաբանությունները, փոխառությունները, դարձվածային միավորները և առօրյա կյանքի տարբեր ոլորտներին վերաբերող բառաշերտերը։ Քննարկվում են նաև նախադասությունների կառուցման և բառերի կապակցման առանձնահատկությունները՝ բացահայտելով խոսվածքի շարահյուսական ինքնատիպ գծերը։ Բարբառային նյութը դիտարկվում է պատմական և տարածքային համատեքստում, ինչը հնարավորություն է տալիս պարզելու դրա տեղը հայերենի բարբառների համակարգում և հետևելու լեզվական որոշ երևույթների զարգացման ընթացքին։ Կարևորվում է կենդանի խոսքի, բանավոր պատմությունների, ժողովրդական արտահայտությունների և այլ լեզվական նյութերի գրանցումն ու պահպանումը՝ որպես լեզվամշակութային ժառանգության արժեքավոր աղբյուր։ Ուսումնասիրությունը նպաստում է հայերենի տարածքային տարբերակների պատմության և կառուցվածքի առավել ամբողջական ճանաչմանը և կարող է օգտակար լինել լեզվաբանների, բարբառագետների, հայագետների, ազգագրագետների, բանահավաքների, հետազոտողների և բանասիրական մասնագիտությունների ուսանողների համար։

Сельское хозяйство

Այս ուսումնասիրությունը նվիրված է գյուղատնտեսական ապահովագրության համակարգի ձևավորման, զարգացման և արդյունավետության բարձրացման հիմնախնդիրների վերլուծությանը Հայաստան-ում։ Աշխատությունում քննարկվում են գյուղատնտեսական ռիսկերի առանձնահատկությունները՝ պայմանավորված կլիմայական անկայունությամբ, բնական աղետների հաճախականությամբ, արտադրական տատանումներով և շուկայական անորոշություններով, որոնք զգալի ազդեցություն են ունենում գյուղացիական տնտեսությունների կայունության վրա։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում ապահովագրական շուկայի զարգացման խոչընդոտներին՝ ներառյալ ֆինանսական գործիքների սահմանափակությունը, ռիսկերի գնահատման դժվարությունները, պետական աջակցության անհրաժեշտությունը և ապահովագրական մշակույթի ցածր մակարդակը։ Ուսումնասիրվում են նաև միջազգային փորձի օրինակներ և դրանց կիրառելիությունը տեղական պայմաններում։ Աշխատությունը առաջարկում է համակարգային լուծումներ՝ ներառյալ պետական-մասնավոր համագործակցության ընդլայնում, սուբսիդավորման մեխանիզմների կատարելագործում, տվյալահենք ռիսկերի գնահատման համակարգերի ներդրում և գյուղացիական տնտեսությունների իրազեկվածության բարձրացում։

Другие предметы

Այս հրատարակությունը ներկայացնում է պատանիների համար նախատեսված նոր գրքերի տեղեկատվական ընտրանի, որը նպատակ ունի օգնել երիտասարդ ընթերցողներին կողմնորոշվել ժամանակակից գրականության բազմազան դաշտում և գտնել իրենց հետաքրքրություններին համապատասխան ընթերցանություն։ Ցանկում ընդգրկված են տարբեր ժանրերի ստեղծագործություններ՝ արկածային և ֆանտաստիկ պատմություններ, գիտահանրամատչելի գրքեր, սոցիալ-հոգեբանական վեպեր, ինչպես նաև կրթական և ճանաչողական բնույթի հրատարակություններ, որոնք նպաստում են պատանեկան մտածողության, երևակայության և արժեքային համակարգի ձևավորմանը։ Նյութը առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձնում այն գրքերին, որոնք զարգացնում են քննադատական մտածողությունը, ստեղծագործական մոտեցումը և գիտելիքի նկատմամբ հետաքրքրությունը՝ միաժամանակ աջակցելով ընթերցանության մշակույթի ձևավորմանը։ Տեղեկատվական ցանկը նաև ընդգծում է ժամանակակից մանկապատանեկան գրականության դերը անձի սոցիալականացման, ինքնաճանաչման և աշխարհընկալման ընդլայնման գործընթացներում՝ ներկայացնելով գրքեր, որոնք կարող են դառնալ ոգեշնչման աղբյուր և կրթական ուղեցույց պատանիների համար։