Years of blood

Литература

Աշխատության վերնագրում հիշատակված Գրանադայի ջրբերը և Նյուրնբերգյան ձուն տարբեր մշակութային ու պատմական միջավայրերի հետ կապված պատկերներ են, որոնք ընթերցողի ուշադրությունը հրավիրում են մարդկային հնարամտության, կենցաղային կյանքի և հասարակական երևույթների վրա։ Գրանադան՝ իր պատմական ժառանգությամբ, իսկ Նյուրնբերգը՝ իր արհեստագործական ու տեխնիկական ավանդույթներով, եվրոպական մշակույթի տարբեր կողմերն արտահայտող աշխարհագրական հղումներ են։ Վերնագրի համադրությունը կարող է մատնանշել երկու առանձին պատմությունների, դեպքերի կամ հետաքրքրաշարժ թեմաների ներկայացում, որոնց միջոցով բացահայտվում են տարբեր ժողովուրդների կենսակերպի, ստեղծագործական մտածողության և մշակութային առանձնահատկությունների դրսևորումներ։ 19-րդ դարի հայերեն հրատարակությունների շարքում նման փոքրածավալ գործերը հաճախ ընթերցողին ծանոթացնում էին օտար մշակույթների, պատմական հետաքրքրությունների և եվրոպական գրականության մեջ շրջանառվող թեմաների հետ։ Աշխատությունը հետաքրքրություն է ներկայացնում 19-րդ դարի հայերեն տպագիր գրականության, թարգմանական հրատարակությունների և հայ ընթերցողի մշակութային հետաքրքրությունների ուսումնասիրության տեսանկյունից։

Другие предметы

Ակունք. Գիտական հոդվածների ժողովածու – թիվ 1 (15)-ը գիտական պարբերական ժողովածու է, որը միավորում է տարբեր հեղինակների ակադեմիական հոդվածներ՝ հիմնականում հայագիտության, պատմության, լեզվաբանության, մշակութաբանության և հարակից հասարակական գիտությունների ոլորտներից, աշխատությունում ներկայացված ուսումնասիրությունները վերաբերում են հայ ժողովրդի պատմական զարգացման տարբեր փուլերին, աղբյուրագիտական վերլուծություններին, լեզվամշակութային գործընթացների մեկնաբանությանը և ազգային ժառանգության ուսումնասիրության արդի մոտեցումներին, ժողովածուն ունի գիտական բնույթ և ծառայում է որպես հետազոտական արդյունքների հրապարակման ու մասնագիտական քննարկումների հարթակ, որտեղ համադրվում են տարբեր մեթոդաբանական ուղղություններ և գիտական դպրոցների մոտեցումներ, միաժամանակ ընդգծվում է հայագիտական հետազոտությունների շարունակական զարգացումը և նոր գիտական խնդիրների ձևակերպման անհրաժեշտությունը, աշխատությունը նպաստում է գիտելիքի տարածմանը և ակադեմիական համայնքի ներսում համագործակցության ընդլայնմանը՝ ապահովելով գիտական հաղորդակցության կարևոր միջավայր։

Культура

Աշխատությունը նվիրված է կնոջ կերպարի ուսումնասիրությանը Իրանի ժամանակակից նկարիչների ստեղծագործություններում՝ դիտարկելով այն որպես գեղարվեստական, մշակութային և հասարակական նշանակություն ունեցող թեմա։ Հետազոտության շրջանակում վերլուծվում են կնոջ կերպարի ներկայացման տարբեր ձևերը, գեղարվեստական արտահայտչամիջոցները, կերպարի խորհրդանշական նշանակությունը և դրա փոփոխությունները ժամանակակից իրանական արվեստի զարգացման տարբեր փուլերում։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում այն հանգամանքին, թե ինչպես են նկարիչներն իրենց աշխատանքներում արտացոլում կնոջ անձնական և հասարակական դիրքը, ինքնությունը, զգացմունքային աշխարհը, ընտանեկան ու մշակութային միջավայրը և հասարակության մեջ կնոջ դերի վերաբերյալ պատկերացումները։ Ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս բացահայտելու ավանդական իրանական մշակույթի և ժամանակակից գեղարվեստական մտածողության փոխազդեցությունը, ինչպես նաև այն ազդեցությունները, որոնք հասարակական և մշակութային փոփոխություններն ունեցել են կնոջ կերպարի գեղարվեստական մեկնաբանության վրա։ Աշխատությունը կարող է օգտակար լինել արվեստաբանների, մշակութաբանների, իրանագետների, ժամանակակից արվեստի հետազոտողների, ուսանողների և արևելյան կերպարվեստի ու մշակույթի նկատմամբ հետաքրքրություն ունեցող ընթերցողների համար։

Лингвистика

Այս ուսումնասիրությունը նվիրված է պարսկերենի և հայերենի բայական համակարգերի զուգադրական քննությանը՝ նպատակ ունենալով բացահայտել երկու լեզուների բայական կառուցվածքների տիպաբանական առանձնահատկությունները, ձևաբանական կազմակերպումը և շարահյուսական գործառույթները։ Դիտարկվում են պարսկերենի վերլուծական բայական համակարգը և հայերենի ավելի զարգացած ձևաբանական հարուստ համակարգը՝ ընդգծելով ժամանակի, եղանակի, դեմքի և թվի արտահայտման միջոցների տարբերությունները։ Աշխատանքում վերլուծվում է, որ պարսկերենում բայական իմաստների արտահայտումը մեծապես հիմնված է օժանդակ բայերի և ձևաբանական պարզեցված կառուցվածքների վրա, մինչդեռ հայերենում պահպանվել է բայական խոնարհման բազմաստիճան և ձևաբանական հարուստ համակարգ՝ ներառյալ սինթետիկ և վերլուծական ձևերի համադրությունը։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում ժամանակաձևերի համադրությանը, ասպեկտի և եղանակի արտահայտման առանձնահատկություններին, ինչպես նաև անցյալ և ներկա ձևերի կառուցման տարբերություններին երկու լեզուներում։ Քննարկվում են նաև շարահյուսական գործառույթները՝ բայի դերը նախադասության կառուցվածքում, համաձայնության մեխանիզմները և բայական կառավարումը։ Վերլուծվում է նաև լեզվական փոխազդեցության և պատմական զարգացման ազդեցությունը, որը ձևավորել է որոշ կառուցվածքային ընդհանրություններ և տարբերություններ։ Ընդգծվում է, որ նման զուգադրական ուսումնասիրությունները կարևոր են ոչ միայն տիպաբանական լեզվաբանության, այլ նաև թարգմանագիտության և երկրորդ լեզվի ուսուցման մեթոդաբանության զարգացման համար։

Культура

Գիրքը նվիրված է Գոհար Մարկոսյան-Կասպերի ստեղծագործության պոետիկայում էթնոմշակութային դիսկուրսի դրսևորումների ուսումնասիրությանը՝ բացահայտելով ազգային ինքնության, մշակութային հիշողության, լեզվի և պատմական փորձի գեղարվեստական արտահայտման առանձնահատկությունները։ Աշխատության մեջ հեղինակի գրական ժառանգությունը դիտարկվում է այն մշակութային և պատմական միջավայրի համատեքստում, որտեղ փոխազդում են ազգային և համամարդկային արժեքները, անհատական ու հավաքական հիշողությունը, հայրենիքի և օտար միջավայրի մասին պատկերացումները։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում այն պոետիկական միջոցներին, որոնց օգնությամբ ստեղծագործություններում կառուցվում են ազգային և մշակութային ինքնության պատկերները, ներկայացվում պատմական իրադարձությունների հիշողությունը և արտահայտվում մշակութային պատկանելության զգացումը։ Ուսումնասիրվում են լեզվական և ոճական առանձնահատկությունները, խորհրդանիշները, պատկերները, մշակութային հղումները, միջտեքստային կապերը և տարբեր մշակույթների փոխներգործությունը։ Առանձին դիտարկվում է նաև երկակի կամ բազմաշերտ մշակութային ինքնության խնդիրը, երբ գրական հերոսների և հեղինակի աշխարհընկալման մեջ միահյուսվում են տարբեր մշակութային փորձառություններ ու արժեքային համակարգեր։ Գիրքը ցույց է տալիս, թե ինչպես կարող է գրական տեքստը դառնալ մշակութային հիշողության պահպանման, ազգային ինքնության վերաիմաստավորման և տարբեր մշակույթների միջև երկխոսության միջոց։ Աշխատության մեջ էթնոմշակութային դիսկուրսը ներկայացվում է ոչ միայն որպես թեմատիկ շերտ, այլև որպես գեղարվեստական աշխարհի կառուցման կարևոր սկզբունք, որն ազդում է կերպարների, տարածության, ժամանակի, լեզվի և պատմողական կառուցվածքի ձևավորման վրա։ Ուսումնասիրությունը կարող է հետաքրքրել գրականագետներին, մշակութաբաններին, հայագետներին, սփյուռքագիտության մասնագետներին, լեզվաբաններին, դասախոսներին, ուսանողներին և ժամանակակից հայկական գրականության մեջ ինքնության ու մշակութային հիշողության խնդիրներով զբաղվող հետազոտողներին։

Философия

Աշխատությունը ներկայացնում է փիլիսոփայության պատմության համառոտ ակնարկ՝ ընթերցողին ծանոթացնելով մարդկային մտքի զարգացմանը, փիլիսոփայական գաղափարների ձևավորմանն ու տարբեր ժամանակաշրջաններում դրանց փոփոխությանը։ Փիլիսոփայությունը՝ որպես իրականության, մարդու, գիտելիքի, բարոյականության և հասարակական կյանքի հիմնարար հարցերն ուսումնասիրող գիտակարգ, կարևոր դեր է ունեցել քաղաքակրթությունների մտավոր ու մշակութային զարգացման մեջ։ Դրա պատմության ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս հասկանալու, թե ինչպես են տարբեր դարաշրջանների մտածողները փորձել բացատրել աշխարհի ծագումը և կառուցվածքը, ճանաչողության սահմանները, ճշմարտության չափանիշները, մարդու էության առանձնահատկությունները, բարու և չարի հարաբերակցությունը և հասարակության կազմակերպման սկզբունքները։ Պատմական համառոտ շարադրանքի ձևաչափը նպաստում է փիլիսոփայական գիտելիքների հիմնական ուղղությունների և գաղափարական զարգացումների ընդհանուր պատկերի ձևավորմանը՝ ընթերցողին հնարավորություն տալով տեսնելու տարբեր մտածողությունների միջև եղած ընդհանրություններն ու հակադրությունները։ Աշխատության ճանաչողական նշանակությունը պայմանավորված է փիլիսոփայության՝ որպես ինքնուրույն մտածողության, քննադատական վերլուծության և բանական դատողության մշակույթի ներկայացմամբ։ Այն կարող է ծառայել որպես նախնական ուսումնական նյութ փիլիսոփայության պատմությունն ուսումնասիրողների համար՝ օգնելով ձևավորել պատկերացում փիլիսոփայական հարցադրումների շարունակականության և մարդկության մտավոր ժառանգության մասին։ Հրատարակությունը կարևոր է նաև հայերեն գիտակրթական գրականության պատմության տեսանկյունից, քանի որ արտացոլում է փիլիսոփայական գիտելիքները հայալեզու ընթերցողին մատչելի դարձնելու և ընդհանուր կրթության շրջանակն ընդլայնելու ձգտումը։ Այն կարող է հետաքրքրել փիլիսոփայության, պատմության, մշակույթի և կրթության պատմությամբ զբաղվող հետազոտողներին, ինչպես նաև մտքի պատմությանն ու աշխարհայացքային հարցերին ծանոթանալ ցանկացող ընթերցողներին։