Զբաղվածության կառուցվածքի կատարելագործման հիմնախնդիրը ՀՀ-ում

Биология

Աշխատությունը նվիրված է կենսաբանական համակարգերում ջրի հնարավոր դերի ուսումնասիրությանը ոչ իոնացնող բնույթի ֆիզիկական գործոնների ազդեցության պայմաններում։ Հետազոտության կենտրոնում այն պատկերացումն է, որ ջուրը, լինելով բջիջների և հյուսվածքների հիմնական բաղադրիչներից մեկը, կարող է մասնակցել արտաքին ֆիզիկական ազդեցությունների էներգիայի ընկալման, փոխանցման և կենսաբանական համակարգի հետ փոխազդեցության գործընթացներին։ Քննվում են ջրի մոլեկուլային կառուցվածքի, ջրածնային կապերի, հիդրատացիոն շերտերի և լուծված նյութերի հետ փոխազդեցությունների առանձնահատկությունները՝ կենսաբանական միջավայրի ֆիզիկաքիմիական կազմակերպման տեսանկյունից։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է հատկացվում ոչ իոնացնող ֆիզիկական ազդեցությունների և ջրային միջավայրի փոխազդեցության վերաբերյալ տեսական ու փորձարարական մոտեցումներին՝ տարբերակելով հաստատված ֆիզիկական երևույթները դեռևս քննարկվող կենսաբանական մեկնաբանություններից։ Դիտարկվում է, թե ջրային միջավայրի ֆիզիկական հատկությունների հնարավոր փոփոխությունները ինչպիսի կապ կարող են ունենալ կենսամոլեկուլների կառուցվածքային վիճակի, թաղանթային գործընթացների, իոնային հավասարակշռության և բջջային նյութափոխանակության հետ։ Կարևոր տեղ է զբաղեցնում կենսաբանական ազդեցությունների գնահատման մեթոդաբանական խնդիրը, քանի որ նման հետազոտություններում անհրաժեշտ է տարբերակել անմիջական ֆիզիկական ազդեցությունները, ջերմային փոփոխությունները և դրանցից անկախ հնարավոր ոչ ջերմային երևույթները։ Հետազոտության շրջանակում կարող են համադրվել մաքուր ջրի, ջրային լուծույթների և ավելի բարդ կենսաբանական համակարգերի վերաբերյալ տվյալները՝ պարզելու համար, թե միջավայրի կազմն ինչպես է պայմանավորում արձագանքի բնույթը։ Անդրադարձ է կատարվում նաև ազդեցության ինտենսիվության, տևողության, հաճախականային բնութագրերի և կենսաբանական համակարգի սկզբնական վիճակի նշանակությանը։ Նման ուսումնասիրությունները գտնվում են կենսաֆիզիկայի, ֆիզիկական քիմիայի և բջջային կենսաբանության հատման տիրույթում և կարևոր են արտաքին ֆիզիկական գործոնների կենսաբանական ազդեցության մեխանիզմների գիտական մեկնաբանման համար։ Ընդհանուր առմամբ աշխատանքը ջուրը դիտարկում է ոչ միայն որպես կենսաքիմիական գործընթացների միջավայր, այլև որպես բարդ կենսաֆիզիկական համակարգի բաղադրիչ, որի հատկությունների ուսումնասիրությունը կարող է նպաստել ոչ իոնացնող ազդեցությունների և կենդանի համակարգերի փոխազդեցության օրինաչափությունների ավելի ամբողջական ըմբռնմանը։

История

Այս աշխատանքը նվիրված է անցյալի իրադարձությունների, հիշողությունների և պատմական փորձի վերլուծությանը՝ փորձելով վերականգնել տարբեր ժամանակաշրջանների կյանքի, մտածողության և հասարակական զարգացումների ընդհանուր պատկերը։ Նյութում ընդգծվում է անցյալի ազդեցությունը ներկայի ձևավորման վրա՝ դիտարկելով թե՛ անհատական հիշողությունների, թե՛ հավաքական պատմական գիտակցության դերը։ Հեղինակը անդրադառնում է տարբեր դրվագների, որոնք կարող են կապված լինել անձնական կենսագրության, սոցիալական փոփոխությունների կամ պատմական շրջադարձային փուլերի հետ՝ ցույց տալով, թե ինչպես են դրանք ձևավորում մարդու աշխարհընկալումը և արժեքային համակարգը։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում ժամանակի ընթացքի ընկալմանը, հիշողության ընտրողական բնույթին և այն մեխանիզմներին, որոնց միջոցով անցյալը վերաիմաստավորվում է ներկայի տեսանկյունից։ Աշխատությունը նաև ընդգծում է պատմության և անձնական փորձի փոխազդեցությունը՝ ստեղծելով անցյալի բազմաշերտ պատկեր, որտեղ փաստերը և զգացողությունները հաճախ միահյուսվում են։

Философия

Փիլիսոփայությունը մարդու և աշխարհի մասին ամենաընդհանուր ու հիմնարար հարցերը ուսումնասիրող գիտություն է, որը փորձում է հասկանալ գոյության իմաստը, իրականության բնույթը, գիտելիքի աղբյուրները, բարոյականության սկզբունքները և մարդու տեղը աշխարհում։ Այն հիմնված է տրամաբանական մտածողության, քննադատական վերլուծության և հիմնավորված դատողությունների վրա։ Փիլիսոփայության հիմնական նպատակն է ձևավորել համակարգված պատկերացում աշխարհի մասին և օգնել մարդուն կողմնորոշվել կյանքի բարդ հարցերում։ Աշխարհայացքը մարդու կամ հասարակության ընդհանուր հայացքների, համոզմունքների և պատկերացումների ամբողջությունն է աշխարհի, մարդու և հասարակության մասին։ Այն ձևավորում է մարդու վերաբերմունքը կյանքի, արժեքների, բարոյականության, գիտության և կրոնի նկատմամբ և ուղղորդում է նրա վարքագիծը։ Աշխարհայացքը կարող է լինել կրոնական, գիտական, փիլիսոփայական կամ առօրյա՝ կախված նրանից, թե ինչ հիմքերի վրա է այն ձևավորվել։ Փիլիսոփայությունը մեծ ազդեցություն ունի աշխարհայացքի ձևավորման վրա, քանի որ այն տրամադրում է մտածելու և վերլուծելու գործիքներ, որոնք օգնում են մարդուն ավելի խորքային հասկանալ իրականությունը։ Միևնույն ժամանակ, յուրաքանչյուր մարդու աշխարհայացք կարող է ազդել նրա փիլիսոփայական հայացքների վրա՝ ձևավորելով նրա հետաքրքրությունների և հարցադրումների շրջանակը։ Փիլիսոփայության և աշխարհայացքի կապը կայանում է նրանում, որ փիլիսոփայությունը գիտական և տեսական հիմք է տալիս աշխարհայացքին, իսկ աշխարհայացքը արտահայտում է մարդու գործնական վերաբերմունքը աշխարհի նկատմամբ։

Право

Աշխատությունը նվիրված է անցումային պետություններում ընտրական հանձնաժողովների իրավական կարգավիճակի ուսումնասիրությանը՝ իրավահամեմատական վերլուծության հիման վրա՝ ընդգծելով դրանց դերը ժողովրդավարական ինստիտուտների ձևավորման և ընտրական գործընթացների վստահելիության ապահովման գործում։ Հեղինակը վերլուծում է ընտրական հանձնաժողովների սահմանադրաիրավական հիմքերը, կազմակերպական կառուցվածքը և գործառութային լիազորությունները տարբեր իրավական համակարգերում՝ հետսոցիալիստական և զարգացող ժողովրդավարությունների օրինակներով։ Գրքում դիտարկվում են ընտրական մարմինների անկախության երաշխիքները՝ ինստիտուցիոնալ, ֆինանսական և քաղաքական, ինչպես նաև դրանց իրականացման գործնական խնդիրները։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում ընտրական վարչարարության թափանցիկությանը, վերահսկողության մեխանիզմներին և ընտրական վեճերի լուծման ընթացակարգերին։ Հեղինակը ուսումնասիրում է նաև միջազգային չափանիշները և կազմակերպությունների՝ ԵԱՀԿ, Վենետիկի հանձնաժողովի կողմից առաջարկվող սկզբունքները ընտրական հանձնաժողովների գործունեության համար։ Աշխատությունը ընդգծում է, որ ընտրական մարմինների արդյունավետությունն ու անկախությունը հանդիսանում են անցումային պետությունների ժողովրդավարական կայունության կարևոր նախապայման։ Այն օգտակար է իրավաբանների, քաղաքագետների և ընտրական գործընթացների մասնագետների համար։

Психология

Աշխատությունը նվիրված է պատանեկան տարիքում ազգային ինքնագիտակցության ձևավորման և դրսևորման հոգեբանական առանձնահատկությունների ուսումնասիրությանը՝ անձի զարգացման, սոցիալականացման և ինքնության կառուցման գործընթացների համատեքստում։ Հիմնական ուշադրությունը կենտրոնացված է այն հոգեբանական գործոնների վրա, որոնք պայմանավորում են պատանիների պատկերացումները սեփական ազգային պատկանելության, մշակութային ժառանգության, լեզվի, պատմական հիշողության, ավանդույթների և ազգային արժեքների վերաբերյալ։ Քննության են առնվում ազգային ինքնության ճանաչողական, հուզական և վարքային բաղադրիչները, ինչպես նաև դրանց փոխկապակցվածությունը անձի ընդհանուր ինքնընկալման և սոցիալական ինքնության ձևավորման հետ։ Կարևորվում է պատանեկան տարիքը որպես զարգացման այնպիսի շրջան, երբ ակտիվանում են սեփական անձի, սոցիալական միջավայրի և տարբեր խմբերին պատկանելության վերաբերյալ հարցադրումները, իսկ արժեքային կողմնորոշումները և աշխարհայացքային պատկերացումները շարունակում են ձևավորվել ու վերափոխվել։ Առանձին ուշադրություն է հատկացվում ընտանիքի, կրթական միջավայրի, հասակակիցների, հասարակական հարաբերությունների, մշակութային հաղորդակցության և տեղեկատվական միջավայրի ազդեցությանը։ Ուսումնասիրվում է, թե ինչպես են ազգային մշակույթի վերաբերյալ գիտելիքները, պատմական պատկերացումները, լեզվական միջավայրը և սոցիալական փորձը կապված ազգային ինքնագիտակցության տարբեր դրսևորումների հետ։ Անդրադարձ է կատարվում նաև ինքնագնահատականի, խմբային պատկանելության զգացման, արժեքային համակարգի և սոցիալական հարմարվողականության փոխհարաբերություններին։ Հետազոտության շրջանակում կարող են կիրառվել հոգեբանական հարցարաններ, հարցումներ, դիտարկումներ, համեմատական վերլուծություն և այլ հոգեախտորոշիչ մեթոդներ՝ պատանիների վերաբերմունքները, արժեքային կողմնորոշումները և ինքնության առանձնահատկությունները գնահատելու նպատակով։ Կարևորվում է ազգային ինքնագիտակցության ուսումնասիրությունը առանց տարբեր ազգային խմբերի արժեքային կամ հոգեբանական գերազանցության ենթադրության՝ այն դիտարկելով որպես սոցիալական ինքնության բազմաբաղադրիչ դրսևորում։ Հետազոտությունը հնարավորություն է տալիս ավելի ամբողջական պատկերացում կազմել այն մասին, թե անհատական զարգացման և սոցիալական միջավայրի փոխազդեցության պայմաններում ինչպես են ձևավորվում պատանիների ազգային պատկանելության վերաբերյալ պատկերացումները և դրանց հուզական նշանակությունը։ Աշխատությունը կարող է կիրառական արժեք ունենալ կրթական և սոցիալական հոգեբանության համար՝ նպաստելով պատանիների ինքնության զարգացման, միջմշակութային հաղորդակցության և սոցիալականացման գործընթացների առավել խորքային ըմբռնմանը։ Նյութը կարող է օգտակար լինել զարգացման և սոցիալական հոգեբանության, մանկավարժության, կրթության, երիտասարդության ուսումնասիրությունների և ազգային ինքնության խնդիրներով զբաղվող հետազոտողների, հոգեբանների, մանկավարժների, դասախոսների և ուսանողների համար։

Другие предметы

Աշխատությունը մանրամասնորեն ներկայացնում է Հայաստանի տարածքում տարածված խաղողի սորտերի ծագումը, տարածման աշխարհագրությունը, ագրոկենսաբանական առանձնահատկությունները, բերքատվության ցուցանիշները, ինչպես նաև դրանց օգտագործման ուղղությունները՝ սեղանի խաղող, գինեգործություն, չրարտադրություն և այլ ոլորտներ։ Հեղինակները առանձնահատուկ ուշադրություն են դարձնում տեղական՝ ավտոխթոն սորտերին, որոնք դարերի ընթացքում հարմարվել են Հայաստանի կլիմայական և հողային պայմաններին, և որոնք ունեն բարձր արժեք ոչ միայն տնտեսական, այլև գենետիկական տեսանկյունից։ Գրքում ներկայացված են յուրաքանչյուր սորտի ամփոփ, բայց միևնույն ժամանակ խորքային նկարագրություններ՝ ներառյալ ողկույզների և հատիկների ձևաբանական տվյալները, հասունացման ժամկետները, հիվանդությունների նկատմամբ դիմադրողականությունը և մշակության առանձնահատկությունները։ Աշխատությունը նաև անդրադառնում է խաղողի սելեկցիայի և պահպանության խնդիրներին՝ կարևորելով տեղական սորտերի պահպանման անհրաժեշտությունը գլոբալիզացիայի և ինտենսիվ գյուղատնտեսության պայմաններում։ Գիրքը նախատեսված է ինչպես մասնագետների՝ ագրոնոմների, գինեգործների, գիտաշխատողների համար, այնպես էլ ուսանողների և ընդհանրապես գյուղատնտեսությամբ հետաքրքրվող ընթերցողների համար, քանի որ այն համադրում է գիտական խորը վերլուծությունն ու գործնական նշանակություն ունեցող տեղեկությունները՝ դառնալով արժեքավոր աղբյուր հայկական խաղողագործության ուսումնասիրման և զարգացման համար։