Աղոթքների գիրք

Linguistics

Grammaire progressive du français-ը ֆրանսերեն լեզվի ուսուցման հանրահայտ ուսումնական ձեռնարկ է, որը նախատեսված է թե՛ սկսնակների, թե՛ միջին և առաջադեմ մակարդակների սովորողների համար՝ նպատակ ունենալով աստիճանաբար զարգացնել քերականական գիտելիքները և գործնական լեզվական հմտությունները, աշխատությունում նյութը ներկայացվում է քայլ առ քայլ սկզբունքով՝ սկսելով պարզ կառուցվածքներից և աստիճանաբար անցնելով ավելի բարդ քերականական երևույթների, ինչպիսիք են ժամանակաձևերը, եղանակները, նախադասության կառուցվածքը, դերանունները և կապակցման միջոցները, յուրաքանչյուր թեմա ուղեկցվում է հստակ բացատրություններով, օրինակներով և բազմազան վարժություններով, որոնք օգնում են ամրապնդել սովորածը և կիրառել այն իրական հաղորդակցության մեջ, միաժամանակ ընդգծվում է լեզվի գործնական օգտագործման կարևորությունը՝ խոսքի, գրավոր արտահայտության և լսողական ըմբռնման զարգացման համատեքստում, աշխատությունը լայնորեն կիրառվում է լեզվի դասընթացներում և ինքնուսույցների կողմից՝ որպես համակարգված և արդյունավետ ուսուցման գործիք։

Linguistics

Աշխատությունը նվիրված է Անդրանիկ Ծառուկյանի արձակի լեզվական և ոճական առանձնահատկությունների համակողմանի ուսումնասիրությանը՝ նպատակ ունենալով բացահայտել նրա գեղարվեստական խոսքի ինքնատիպությունը, բառապաշարային հարստությունը, շարահյուսական կառուցվածքը, պատկերավորման միջոցները և պատմողական եղանակները։ Հետազոտության մեջ արձակը դիտարկվում է որպես լեզվական ամբողջական համակարգ, որտեղ յուրաքանչյուր բառային, քերականական և ոճական ընտրություն ծառայում է հեղինակի գեղարվեստական մտահղացման, կերպարների կերտման և ժամանակի ու միջավայրի վերարտադրման նպատակին։ Աշխատության կարևոր ուղղություններից է գրողի բառապաշարի ուսումնասիրությունը։ Կարող են առանձնացվել գրական, խոսակցական, բարբառային, հնաբառ և դարձվածաբանական միավորները, ինչպես նաև այն բառերն ու արտահայտությունները, որոնք բնորոշ են տարբեր սոցիալական միջավայրերի և կերպարների խոսքին։ Նման լեզվական շերտերի համադրումը հնարավորություն է տալիս արձակին հաղորդել բնականություն, կենսականություն և ազգային-մշակութային յուրահատկություն։ Հատուկ ուշադրության է արժանի կերպարների անհատական խոսքի քննությունը։ Հեղինակը կերպարների բնավորությունը, սոցիալական պատկանելությունը, կրթական մակարդակը, հոգեբանական վիճակը և աշխարհայացքը կարող է բացահայտել ոչ միայն գործողությունների, այլև նրանց խոսքի միջոցով։ Երկխոսությունների, մենախոսությունների և խոսքային կրկնությունների ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս պարզելու, թե ինչպես է լեզուն դառնում կերպարաստեղծման կարևոր գործիք։ Աշխատության շրջանակում կարող է քննվել նաև հեղինակի պատմողական խոսքի կառուցվածքը։ Պատմողի դիրքորոշումը, նկարագրությունների և գործողությունների հարաբերակցությունը, պատմողական տեմպը, անցումներն ու ժամանակային կառուցվածքները ձևավորում են արձակի ընդհանուր ռիթմը։ Շարահյուսական տարբեր կառույցների՝ պարզ և բարդ նախադասությունների, զուգահեռությունների, կրկնությունների, ընդհատումների և այլ ձևերի կիրառությունը կարող է կապված լինել ինչպես բովանդակության, այնպես էլ հուզական ազդեցության ստեղծման հետ։ Կարևոր տեղ է հատկացվում ոճական և պատկերավորման միջոցներին։ Փոխաբերությունները, համեմատությունները, մակդիրները, խորհրդանշական պատկերները, հեգնանքը և այլ արտահայտչամիջոցներ նպաստում են հեղինակի գեղարվեստական աշխարհի ձևավորմանը։ Դրանց ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս բացահայտելու այն եղանակները, որոնց միջոցով առօրյա իրականությունը վերածվում է գեղարվեստական պատկերի և ձեռք բերում լրացուցիչ իմաստային ու հուզական շերտեր։ Արձակի լեզվի ուսումնասիրության կարևոր բաղադրիչ կարող է լինել նաև հումորի, երգիծանքի և հեգնանքի լեզվական դրսևորումների վերլուծությունը։ Այդ միջոցները կարող են օգտագործվել մարդկային բնավորությունների, սոցիալական երևույթների և հասարակական հակասությունների ներկայացման ու գնահատման համար։ Դրանց միջոցով հեղինակի խոսքը կարող է միաժամանակ պահպանել պատմողական պարզությունը և ձեռք բերել քննադատական ու արտահայտիչ բնույթ։ Հետազոտությունը կարող է անդրադառնալ նաև լեզվի և ազգային ինքնության փոխհարաբերությանը։ Հայկական կենցաղի, մշակույթի, ավանդույթների և պատմական հիշողության արտացոլումը կարող է դրսևորվել ոչ միայն թեմատիկ բովանդակության, այլև բառապաշարի, դարձվածքների, խոսքային պատկերների և կերպարների հաղորդակցման ձևերի միջոցով։ Այս առումով լեզուն հանդես է գալիս որպես ազգային մշակութային հիշողության պահպանման և փոխանցման միջոց։ Առանձին ուսումնասիրության առարկա կարող է լինել նաև գրողի լեզվի կապը սփյուռքահայ գրական միջավայրի հետ։ Տարբեր լեզվամշակութային ազդեցությունների առկայությունը, հայերեն տարբերակների փոխազդեցությունը և լեզվական ինքնության պահպանման խնդիրը կարող են կարևոր նշանակություն ունենալ նրա արձակի առանձնահատկությունները հասկանալու համար։ Աշխատության գիտական արժեքը պայմանավորված է նրանով, որ լեզվական և ոճական վերլուծությունը հնարավորություն է տալիս ավելի ամբողջական պատկերացում կազմել գրողի ստեղծագործական անհատականության մասին։ Բառապաշարի, շարահյուսության, կերպարների խոսքի, պատմողական կառուցվածքի և պատկերավորման միջոցների համատեղ ուսումնասիրությունը կարող է ցույց տալ, թե ինչպես են առանձին լեզվական տարրերը միավորվում և ձևավորում հեղինակի ինքնատիպ ոճը։ Ուսումնասիրության արդյունքները կարող են օգտակար լինել հայ արձակի պատմության, սփյուռքահայ գրականության, հայոց լեզվի ոճաբանության և գրական լեզվի զարգացման գործընթացների հետազոտության համար։ Աշխատությունը կարող է հետաքրքրել գրականագետներին, լեզվաբաններին, ոճագետներին, հայոց լեզվի և գրականության ուսուցիչներին, ուսանողներին և հայ արձակի ուսումնասիրությամբ զբաղվող հետազոտողներին։ Ընդհանուր առմամբ, ուսումնասիրությունը նպատակ ունի բացահայտելու Անդրանիկ Ծառուկյանի արձակի լեզվի և ոճի այն հիմնական հատկանիշները, որոնց շնորհիվ նրա գեղարվեստական խոսքը ձեռք է բերում արտահայտչականություն, կերպարային ինքնատիպություն, ազգային-մշակութային հագեցվածություն և անհատական հեղինակային դիմագիծ։

Psychology

Այս ուսումնասիրությունը վերլուծում է հուզական ինտելեկտի և անձնային առանձնահատկությունների ազդեցությունը ուսանողների ակադեմիական առաջադիմության վրա՝ ընդգծելով ճանաչողական, հուզական և վարքային գործոնների փոխկապակցվածությունը ուսումնական գործընթացում։ Նշվում է, որ հուզական ինտելեկտը, ներառյալ սեփական և ուրիշների հույզերի ճանաչումը, կառավարումը և կառուցողական արտահայտումը, կարևոր դեր ունի ուսման ընթացքում ինքնակարգավորման, սթրեսի հաղթահարման և մոտիվացիայի պահպանման մեջ։ Բարձր հուզական ինտելեկտ ունեցող ուսանողները սովորաբար ավելի արդյունավետ են հարմարվում ուսումնական պահանջներին, կարողանում են հաղթահարել քննաշրջանային լարվածությունը և կառուցել համագործակցային հարաբերություններ դասընկերների ու դասախոսների հետ։ Միաժամանակ ընդգծվում է, որ անձնային առանձնահատկությունները՝ ինչպիսիք են պատասխանատվության զգացումը, համառությունը, ինքնավստահությունը, բացվածությունը փորձի նկատմամբ և նպատակասլացությունը, էական ազդեցություն ունեն ուսումնական հաջողությունների վրա։ Վերլուծվում է նաև, որ ներքին մոտիվացիան և ինքնարդյունավետության զգացումը կարող են ուժեղացնել հուզական ինտելեկտի դրական ազդեցությունը, ստեղծելով կայուն հիմք բարձր առաջադիմության համար։ Ընդհանուր առմամբ, աշխատանքը ցույց է տալիս, որ ուսանողների ակադեմիական հաջողությունը պայմանավորված է ոչ միայն ինտելեկտուալ կարողություններով, այլ նաև հուզական և անձնային գործոնների համալիր փոխազդեցությամբ, որոնք միասին ձևավորում են ուսումնական վարքի արդյունավետությունը։

Other Subjects

Խոզաբուծություն աշխատությունը նվիրված է Անասնաբուծություն ոլորտի կարևոր ճյուղերից մեկին՝ խոզաբուծությանը, և ներկայացնում է խոզերի բուծման, պահպանման և արդյունավետ օգտագործման գիտական ու գործնական հիմքերը։ Գրքում մանրամասնորեն լուսաբանվում են խոզերի ծագումը, կենսաբանական և ֆիզիոլոգիական առանձնահատկությունները, ցեղատեսակների բազմազանությունը և դրանց արտադրողական հատկությունները։ Հեղինակը անդրադառնում է խոզերի կերակրման ճիշտ կազմակերպմանը, խնամքի պայմաններին, պահվածքի տեխնոլոգիաներին և վերարտադրության առանձնահատկություններին՝ ընդգծելով բարձր արտադրողականության ապահովման ուղիները։ Կարևոր տեղ է հատկացվում նաև հիվանդությունների կանխարգելմանը, անասնաբուժական միջոցառումներին և հիգիենիկ պայմանների պահպանմանը, որոնք էական նշանակություն ունեն առողջ կենդանիների պահպանման համար։ Աշխատությունը ներկայացնում է նաև ժամանակակից տեխնոլոգիաների կիրառումը խոզաբուծության մեջ, տնտեսության կազմակերպման սկզբունքները և արտադրության արդյունավետության բարձրացման մեթոդները։ Գիրքը օգտակար է ինչպես ուսանողների և մասնագետների, այնպես էլ գյուղատնտեսությամբ զբաղվող անձանց համար, քանի որ այն համադրում է տեսական գիտելիքները գործնական փորձի հետ՝ նպաստելով ոլորտի զարգացմանը և արտադրության արդյունավետության բարձրացմանը։

Pedagogy

Աշխատությունը նվիրված է ավագ դպրոցի աշակերտների մոտ ռուսաց լեզվի դասերի ընթացքում բառակապակցությունից նախադասության անցման հնարավորությունների, կարողությունների և հմտությունների ձևավորման համակարգի մշակմանն ու ուսումնասիրությանը։ Հետազոտության հիմնական նպատակն է բացահայտել այն մանկավարժական և մեթոդական պայմանները, որոնք նպաստում են սովորողների կողմից բառակապակցությունների կառուցվածքային և իմաստային առանձնահատկությունների գիտակցմանը և դրանց հիման վրա ամբողջական, քերականորեն ճիշտ ու հաղորդակցական առումով նպատակային նախադասությունների կազմմանը։ Աշխատության շրջանակում ուսումնասիրվում են բառակապակցության և նախադասության փոխհարաբերությունները, դրանց կառուցվածքային տարբերությունները, շարահյուսական կապերը և իմաստային կազմակերպումը։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում այն դժվարություններին, որոնք կարող են առաջանալ աշակերտների մոտ՝ բառակապակցությունից նախադասություն անցնելիս, մասնավորապես՝ բառերի քերականական ձևերի ճիշտ ընտրության, շարահյուսական կապերի հաստատման, նախադասության կառուցվածքի ձևավորման և մտքի ամբողջական արտահայտման գործընթացներում։ Հետազոտության կարևոր բաղադրիչ է ուսուցման մեթոդների և վարժությունների համակարգի մշակումը, որը կարող է զարգացնել աշակերտների լեզվական դիտարկման, վերլուծության, համադրման և ինքնուրույն խոսք կառուցելու կարողությունները։ Կարող են կիրառվել բառակապակցությունների ընդլայնման և վերափոխման, բառերի փոխարինման, նախադասությունների կազմման, շարահյուսական վերլուծության և ստեղծագործական խոսքային առաջադրանքների մեթոդներ։ Ուսումնասիրության մեջ կարևորվում է նաև աստիճանական ուսուցման սկզբունքը, որի միջոցով սովորողը պարզ կառուցվածքներից անցնում է ավելի բարդ նախադասությունների կազմությանը՝ միաժամանակ զարգացնելով քերականական և հաղորդակցական հմտությունները։ Մշակվող համակարգը կարող է նպաստել ոչ միայն ռուսերենի շարահյուսական գիտելիքների յուրացմանը, այլև սովորողների գրավոր և բանավոր խոսքի զարգացմանը, լեզվական մտածողության ձևավորմանը և ինքնուրույն արտահայտվելու կարողության բարձրացմանը։ Աշխատանքը կարող է հետաքրքրել ռուսաց լեզվի ուսուցիչներին, մեթոդիստներին, մանկավարժներին, լեզվաբաններին, կրթության մասնագետներին, մանկավարժական բուհերի դասախոսներին ու ուսանողներին, ինչպես նաև ռուսերենի ուսուցման մեթոդիկայի ոլորտում հետազոտություններ իրականացնող մասնագետներին։

Economics

Աշխատությունը նվիրված է պետական պարտատոմսերի եկամտաբերության ձևավորման օրինաչափությունների ուսումնասիրությանը և դրանց գնահատման ու կանխատեսման տնտեսագիտամաթեմատիկական մեթոդների մշակմանը՝ Հայաստանի Հանրապետության ֆինանսական շուկայի օրինակով։ Հետազոտության շրջանակում պետական պարտատոմսերը դիտարկվում են որպես պետական պարտքի կառավարման և ֆինանսական շուկայի կարևոր գործիքներ, որոնց եկամտաբերությունը ձևավորվում է փոխկապակցված մակրոտնտեսական, դրամավարկային և շուկայական գործոնների ազդեցությամբ։ Քննության են առնվում պարտատոմսերի գնի, մարման ժամկետի և եկամտաբերության փոխհարաբերությունները, ինչպես նաև տարբեր ժամկետայնությամբ արժեթղթերի եկամտաբերությունների կառուցվածքը։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է հատկացվում տոկոսադրույքների ժամկետային կառուցվածքի և եկամտաբերության կորի մոդելավորմանը՝ որպես ֆինանսական շուկայի վիճակի և սպասումների վերլուծության կարևոր ուղղության։ Ուսումնասիրվում են գնաճի, դրամավարկային պայմանների, պետական պարտքի ցուցանիշների, ֆինանսական շուկայի իրացվելիության և ընդհանուր մակրոտնտեսական միջավայրի հնարավոր կապերը պետական արժեթղթերի եկամտաբերության փոփոխությունների հետ։ Տնտեսագիտամաթեմատիկական վերլուծության շրջանակում կարող են կիրառվել վիճակագրական և էկոնոմետրիկ մոտեցումներ՝ համապատասխան գործոնների ազդեցությունը գնահատելու, փոփոխականների միջև կապերը բացահայտելու և կանխատեսողական մոդելներ կառուցելու նպատակով։ Կարևորվում է մոդելների վիճակագրական հուսալիության, կանխատեսման ճշգրտության և տարբեր տնտեսական պայմաններում դրանց կայունության գնահատումը։ Հայաստանի ֆինանսական շուկայի առանձնահատկությունների ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս դիտարկել պետական պարտատոմսերի շուկայի զարգացումը փոքր և բաց տնտեսությանը բնորոշ պայմաններում՝ հաշվի առնելով ներքին ֆինանսական միջավայրի կառուցվածքային առանձնահատկությունները։ Հետազոտության կիրառական նշանակությունը կապված է պետական պարտքի կառավարման, ֆինանսական շուկայի վերլուծության և տոկոսադրույքային ռիսկերի գնահատման համար քանակական գործիքների կատարելագործման հետ։ Ընդհանուր առմամբ աշխատանքը համադրում է ֆինանսական տնտեսագիտության, պետական ֆինանսների, էկոնոմետրիկայի և մաթեմատիկական մոդելավորման մոտեցումները՝ նպաստելով պետական պարտատոմսերի եկամտաբերության ձևավորման մեխանիզմների և դրանց քանակական գնահատման մեթոդների առավել ամբողջական ըմբռնմանը։