Գործք առաքելոց

Religion

Այս հրատարակությունը ներկայացնում է քրիստոնեական Սուրբ Գրքի երկրորդ՝ Նոր Կտակարանի բաժնին պատկանող կրոնական երկ՝ նվիրված Հիսուս Քրիստոսի կյանքին, ուսմունքին, փրկագործական առաքելությանը և քրիստոնեական հավատի հիմնարար ճշմարտություններին։ Նոր Կտակարանը քրիստոնեական հավատքի, աստվածաբանության և եկեղեցական ավանդության հիմնական աղբյուրն է, որի բովանդակությունը ձևավորում է Քրիստոսի անձի, Նրա աստվածային և մարդկային բնության, մարդկության փրկության, եկեղեցու հաստատման և հավիտենական կյանքի վերաբերյալ քրիստոնեական պատկերացումների հիմքը։ Այն ներկայացնում է աստվածային հայտնության այն շրջանը, որի կենտրոնում Հիսուս Քրիստոսի երկրային կյանքն է, Նրա քարոզչությունը, հրաշքները, աշակերտների հետ հարաբերությունները, չարչարանքները, խաչելությունը և հարությունը։ Նոր Կտակարանի հիմնական գաղափարական առանցքը մարդկության փրկության աստվածային ծրագիրն է, որն իր ամբողջական արտահայտությունն է գտնում Քրիստոսի անձի և առաքելության մեջ։ Նրա ուսմունքը մարդկանց կոչում է ապաշխարության, հավատի, սիրո, ներողամտության և հոգևոր վերափոխման։ Աստծո արքայության գաղափարը ներկայացվում է որպես քրիստոնեական կյանքի գլխավոր նպատակներից մեկը, իսկ դրա ընդունումը ենթադրում է մարդու ներքին նորոգում, բարոյական պատասխանատվություն և աստվածային կամքին համապատասխան ապրելակերպ։ Այս առումով Նոր Կտակարանը ոչ միայն կրոնական պատմությունների և ուսմունքների ամբողջություն է, այլև քրիստոնեական աշխարհայացքի ու բարոյական սկզբունքների հիմնարար արտահայտություն։ Դրա բովանդակության կարևորագույն մասը կազմում են չորս Ավետարանները՝ ըստ Մատթեոսի, Մարկոսի, Ղուկասի և Հովհաննեսի, որոնք ներկայացնում են Հիսուս Քրիստոսի կյանքի ու գործունեության տարբեր, բայց փոխլրացնող վկայությունները։ Դրանց միջոցով ընթերցողը ծանոթանում է Քրիստոսի ծննդյան և մանկության, մկրտության, անապատում փորձության, քարոզչական գործունեության, առակների, հրաշքների և աշակերտների հետ ունեցած հարաբերությունների ավետարանական պատմություններին։ Առանձնահատուկ նշանակություն ունեն Լեռան քարոզում արտահայտված բարոյական սկզբունքները, որոնք ընդգծում են խոնարհության, խաղաղասիրության, ողորմածության, մերձավորի հանդեպ սիրո և արդարության կարևորությունը։ Քրիստոսի առակներն իրենց հերթին ներկայացնում են հոգևոր ճշմարտությունները պատկերավոր ու մատչելի ձևով՝ բացահայտելով Աստծո արքայության, մարդու պատասխանատվության, հավատի ամրության և ապաշխարության նշանակությունը։ Ավետարանների կենտրոնական իրադարձություններն են Քրիստոսի չարչարանքները, խաչելությունը և հարությունը, որոնք քրիստոնեական վարդապետության մեջ ընկալվում են որպես մարդկության փրկության վճռորոշ իրողություններ։ Նոր Կտակարանի մյուս կարևոր բաղադրիչը Գործք առաքելոց գիրքն է, որը ներկայացնում է վաղ քրիստոնեական համայնքի ձևավորումը, առաքյալների քարոզչական գործունեությունը և քրիստոնեության տարածումը տարբեր ժողովուրդների շրջանում։ Այն կարևոր տեղեկություններ է պարունակում Երուսաղեմի առաջին եկեղեցու, Սուրբ Հոգու շնորհների, առաքելական ծառայության և նորաստեղծ քրիստոնեական համայնքների կյանքի մասին։ Առաքելական թղթերը լրացնում են Նոր Կտակարանի գաղափարական ու դավանաբանական բովանդակությունը՝ պարզաբանելով հավատի, աստվածային շնորհի, փրկության, արդարացման, եկեղեցական միասնության և քրիստոնեական բարոյականության հիմնահարցերը։ Դրանցում առանձնահատուկ տեղ ունեն Պողոս առաքյալի թղթերը, որոնք կարևոր դեր են խաղացել քրիստոնեական աստվածաբանության համակարգման և եկեղեցական վարդապետության ձևավորման գործում։ Նոր Կտակարանի ավարտական գիրքը՝ Հովհաննեսի Հայտնությունը, բացահայտում է քրիստոնեական հույսի, աստվածային արդարության, չարի նկատմամբ բարու հաղթանակի և Աստծո արքայության վերջնական հաստատման գաղափարները։ Այսպիսով, Նոր Կտակարանի տարբեր գրքերը միասին ներկայացնում են քրիստոնեական հավատքի ամբողջական գաղափարական համակարգը՝ Քրիստոսի երկրային առաքելությունից մինչև եկեղեցու ձևավորումն ու ապագա փրկության ակնկալիքը։ Աշխատության կարևորագույն թեմատիկ ուղղություններից է նաև քրիստոնեական բարոյագիտությունը։ Նոր Կտակարանի ուսմունքը մարդու կյանքում առաջնային է համարում սերը՝ որպես Աստծո և մերձավորի հետ հարաբերությունների հիմք։ Այն կարևորում է ներողամտությունը, ազնվությունը, համեստությունը, կարեկցանքը, արդարությունը, գթասրտությունը և անձնազոհությունը։ Քրիստոնեական բարոյականությունը պահանջում է հաղթահարել եսասիրությունը, ատելությունը, նախանձը, ագահությունը և այլ արատներ՝ փոխարենը զարգացնելով ներքին մաքրություն ու հոգևոր պատասխանատվություն։ Այս սկզբունքները Նոր Կտակարանը դարձնում են ոչ միայն հավատքի դավանաբանական հիմք, այլև մարդու անձնական, ընտանեկան և հասարակական կյանքի բարոյական ուղեցույց։ Գրական տեսանկյունից Նոր Կտակարանը բազմաժանր ստեղծագործությունների ժողովածու է, որտեղ համադրվում են պատմողական, կենսագրական, քարոզչական, նամակագրական, խրատական, մարգարեական և խորհրդանշական խոսքի ձևերը։ Ավետարաններին բնորոշ են պատմողական պարզությունը, պատկերավոր խոսքը և առակների միջոցով գաղափարների փոխանցումը, իսկ առաքելական թղթերում գերակշռում են աստվածաբանական դատողությունները, բարոյական խրատներն ու դավանաբանական բացատրությունները։ Դրանց լեզվական և ոճական բազմազանությունը չի խաթարում ժողովածուի գաղափարական ամբողջականությունը, քանի որ բոլոր գրքերը միավորված են Քրիստոսի անձի, փրկության և քրիստոնեական կյանքի ընդհանուր գաղափարներով։ Նոր Կտակարանի պատմական և մշակութային նշանակությունը համաշխարհային քաղաքակրթության պատմության մեջ բացառիկ է։ Այն խորապես ազդել է ժողովուրդների կրոնական գիտակցության, փիլիսոփայական մտածողության, գրականության, կերպարվեստի, երաժշտության, կրթության և հասարակական բարոյականության զարգացման վրա։ Հայ ժողովրդի պատմության մեջ Նոր Կտակարանը նույնպես առանձնահատուկ նշանակություն ունի։ Քրիստոնեության ընդունումից և հայերեն գրավոր մշակույթի զարգացման սկզբից այն դարձել է ազգային հոգևոր ինքնության, եկեղեցական կյանքի և կրթական ավանդության հիմնարար բաղադրիչներից մեկը։ Հայերեն Սուրբ Գրքի թարգմանական և հրատարակչական պատմությունը սերտորեն կապված է հայ գրական լեզվի զարգացման, թարգմանական դպրոցի ձևավորման և ազգային մշակույթի պահպանման հետ։ 19-րդ դարում հայերեն Աստվածաշնչի հրատարակություններն առանձնահատուկ կարևորություն ունեին նաև այն հայկական համայնքների համար, որոնք ապրում էին Հայաստանից դուրս և կարիք ունեին մայրենի լեզվով հոգևոր գրականության։ Զմյուռնիայի հայ համայնքը այդ ժամանակաշրջանում կարևոր դեր ուներ արևմտահայ մշակութային, կրթական և տպագրական կյանքում։ Գուլիելմոս Գրիֆիտի տպարանում լույս տեսած այս հրատարակությունը վկայում է հայերեն քրիստոնեական գրականությունը տարածելու, Սուրբ Գրքի ընթերցանությունը խրախուսելու և հավատացյալների հոգևոր կրթությանը նպաստելու մշակութային ձգտման մասին։ Այն նաև արժեքավոր նյութ է հայերեն Աստվածաշնչի հրատարակությունների պատմության, Զմյուռնիայի հայ համայնքի հոգևոր կյանքի և 19-րդ դարի հայկական գրահրատարակչության ուսումնասիրության համար։ Հրատարակությունը կարևոր նշանակություն ունի աստվածաբանների, աստվածաշնչագետների, հայագետների, եկեղեցու պատմաբանների, գրականագետների և կրոնական մշակույթի ուսումնասիրողների համար։ Ընթերցողական արժեքը պայմանավորված է քրիստոնեական հավատքի հիմնարար սկզբնաղբյուրին հաղորդակից լինելու, Հիսուս Քրիստոսի ուսմունքը ճանաչելու և Նոր Կտակարանի բարոյական ու հոգևոր գաղափարները յուրացնելու հնարավորությամբ։ Այն ներկայացնում է քրիստոնեական աշխարհայացքի այն հիմնարար արժեքները, որոնք դարեր շարունակ ուղղորդել են անհատների և հասարակությունների հոգևոր կյանքը՝ պահպանելով իրենց նշանակությունը հավատի, մարդկային արժանապատվության, սիրո, ներողամտության և բարոյական կատարելության ձգտման տեսանկյունից։

Philosophy

Աշխատությունը փիլիսոփայական գիտելիքների ուսուցմանն ուղղված դասագրքային կամ ուսումնական բնույթի հրատարակություն է։ Այն կարող է ներկայացնել փիլիսոփայության հիմնական հասկացությունները, մտածողության սկզբունքները, գիտելիքի բնույթի և ճշմարտության ճանաչման հարցերը, ինչպես նաև մարդու, բնության և հասարակության վերաբերյալ փիլիսոփայական դիտարկումները։ Դասընթացային կառուցվածքը ենթադրում է նյութի համակարգված շարադրանք, որի նպատակն է ընթերցողին աստիճանաբար ծանոթացնել փիլիսոփայական գաղափարներին և զարգացնել տրամաբանական դատողության ու քննադատական մտածողության հմտությունները։ Հինգերորդ հատորը կարող է շարունակել նախորդ մասերում ներկայացված թեմաները կամ խորացնել փիլիսոփայության առանձին բաժինների ուսումնասիրությունը։ Հրատարակությունը կարող է հետաքրքրություն ներկայացնել XIX դարի հայալեզու կրթական գրականության, փիլիսոփայական գիտելիքների տարածման և հայ մտավոր միջավայրում դասագրքերի կազմման ու հրատարակման պատմության տեսանկյունից։ Այն կարող է օգտակար լինել փիլիսոփայության պատմությամբ և հայկական կրթական ավանդույթներով զբաղվող հետազոտողների համար։ Սակայն առանց բովանդակության ցանկի կամ բնագրի ուսումնասիրության հնարավոր չէ հաստատել, թե կոնկրետ որ փիլիսոփայական ուղղություններն ու տեսություններն են քննարկվում, ինչ մեթոդաբանական մոտեցում է կիրառվում կամ ինչպես է կառուցված այս հատորի նյութը։

Pedagogy

Այս գիտական աշխատանքը նվիրված է սովորողների իմացական հետաքրքրությունների զարգացման հիմնախնդրին՝ ֆիզիկայի պատմական նյութերի նպատակային օգտագործման միջոցով։ Ուսումնասիրության հիմքում այն գաղափարն է, որ ֆիզիկայի դասավանդումը կարող է ավելի հետաքրքիր, հասկանալի և արդյունավետ դառնալ, երբ տեսական գիտելիքները ներկայացվում են ոչ միայն որպես պատրաստի օրենքներ, բանաձևեր և սահմանումներ, այլև որպես մարդկության երկարատև գիտական որոնումների, հայտնագործությունների, վեճերի, սխալների և փորձարարական բացահայտումների արդյունք։ Աշխատանքում քննարկվում է իմացական հետաքրքրության նշանակությունը սովորողի ուսումնական գործունեության մեջ՝ այն դիտարկելով որպես ճանաչողական ակտիվության, հարցադրումներ կատարելու, ինքնուրույն ուսումնասիրելու և նոր գիտելիքներ ձեռք բերելու կարևոր խթան։ Ֆիզիկայի պատմական նյութերը կարող են սովորողին ցույց տալ, թե ինչ խնդիրներ են առաջացրել գիտական նոր գաղափարների ձևավորումը, ինչպիսի դժվարությունների են հանդիպել գիտնականները և ինչպես են փորձն ու դիտարկումը հանգեցրել բնության օրենքների բացահայտմանը։ Հետազոտության շրջանակում ուսումնասիրվում են ֆիզիկայի պատմության տարբեր դրվագների՝ գիտնականների կենսագրությունների, կարևոր փորձերի, հայտնագործությունների պատմության, գիտական վարկածների ձևավորման և գիտության զարգացման շրջադարձային փուլերի կիրառման մանկավարժական հնարավորությունները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում պատմական նյութի և դասավանդվող ֆիզիկական թեմայի բնական կապի ստեղծմանը։ Պատմական տեղեկությունը առավել արդյունավետ է այն դեպքում, երբ այն ոչ թե պարզապես լրացուցիչ փաստերի հավաքածու է, այլ օգնում է սովորողին հասկանալ տվյալ ֆիզիկական երևույթի էությունը, գիտական գաղափարի ձևավորման տրամաբանությունը և դրա կիրառական նշանակությունը։ Աշխատանքում կարևոր տեղ է հատկացվում դասավանդման մեթոդներին, որոնց միջոցով պատմական նյութը կարող է վերածվել ճանաչողական ակտիվության աղբյուրի։ Դրանց թվում կարող են լինել պատմական խնդիրների քննարկումը, գիտական փորձերի վերարտադրումը կամ մոդելավորումը, գիտնականների հայտնագործությունների հետ կապված հարցադրումների առաջադրումը, նախագծային և հետազոտական աշխատանքները, բանավեճերը, խմբային քննարկումները և ինքնուրույն տեղեկատվության որոնումը։ Այս մեթոդները հնարավորություն են տալիս սովորողին հանդես գալ ոչ միայն որպես տեղեկատվություն ստացող, այլև որպես ուսումնասիրվող խնդրի ակտիվ մասնակից։ Ուսումնասիրությունը կարևորում է նաև պատմական նյութի դերը ֆիզիկայի և առօրյա կյանքի միջև կապերի բացահայտման գործում։ Գիտության զարգացման պատմությունը ցույց է տալիս, որ բազմաթիվ ֆիզիկական հայտնագործություններ առաջացել են հասարակության գործնական պահանջներից կամ հետագայում դարձել են տեխնիկական առաջընթացի հիմք։ Այդ կապերի ներկայացումը կարող է մեծացնել սովորողների հետաքրքրությունը ֆիզիկայի նկատմամբ և օգնել նրանց հասկանալու գիտության նշանակությունը ժամանակակից աշխարհում։ Աշխատանքում ուշադրություն է դարձվում նաև սովորողների տարիքային և անհատական առանձնահատկություններին։ Պատմական նյութի բովանդակությունը, ծավալը և ներկայացման եղանակը անհրաժեշտ է համապատասխանեցնել սովորողների ճանաչողական հնարավորություններին և նախնական գիտելիքներին։ Կրտսեր կամ միջին տարիքի սովորողների համար ավելի արդյունավետ կարող են լինել հետաքրքրաշարժ պատմությունները, գիտական փորձերի նկարագրությունները և գիտնականների կյանքի դրվագները, մինչդեռ ավելի բարձր դասարաններում հնարավոր է օգտագործել գիտության պատմության ավելի բարդ խնդիրներ, բանավեճային հարցեր և ինքնուրույն հետազոտություններ։ Հետազոտության կարևոր խնդիրներից է նաև իմացական հետաքրքրության ձևավորման արդյունքների գնահատումը։ Դրա համար կարող են դիտարկվել սովորողների ակտիվության, հարցեր առաջադրելու հաճախականության, լրացուցիչ գրականության նկատմամբ հետաքրքրության, ինքնուրույն աշխատանքի և ֆիզիկայի առարկայի նկատմամբ վերաբերմունքի փոփոխությունները։ Այս ցուցանիշների համադրումը հնարավորություն է տալիս գնահատելու պատմական նյութի կիրառման արդյունավետությունը և կատարելագործելու դասավանդման մեթոդները։ Աշխատանքը միավորում է ֆիզիկայի դասավանդման մեթոդիկան, մանկավարժական հոգեբանությունը և գիտության պատմությունը՝ առաջարկելով սովորողների ճանաչողական ակտիվությունը խթանելու կրթական մոտեցում։ Ընդհանուր առմամբ, ուսումնասիրությունը ցույց է տալիս, որ ֆիզիկայի պատմական նյութի նպատակային և մեթոդապես ճիշտ կիրառումը կարող է նպաստել սովորողների իմացական հետաքրքրությունների զարգացմանը, գիտական մտածողության ձևավորմանը, ինքնուրույն հետազոտական աշխատանքի խթանմանը և ֆիզիկայի նկատմամբ կայուն հետաքրքրության առաջացմանը։ Այն կարող է օգտակար լինել ֆիզիկայի ուսուցիչների, մանկավարժների, մեթոդիստների, կրթության կազմակերպիչների, ուսուցիչների վերապատրաստմամբ զբաղվող մասնագետների և բնագիտական առարկաների դասավանդման մեթոդաբանությամբ հետաքրքրվող հետազոտողների համար։

Economics

Այս ուսումնասիրությունը նվիրված է մրցակցային միջավայրի ձևավորման և պահպանման տնտեսամաթեմատիկական մեթոդների ու մոդելների վերլուծությանը՝ շուկայական տնտեսության պայմաններում արդյունավետ կարգավորման գործիքների բացահայտման նպատակով։ Աշխատությունում դիտարկվում են մրցակցության տեսական հիմքերը, շուկայի կառուցվածքային մոդելները և տնտեսական գործակալների վարքագծի մաթեմատիկական նկարագրությունները՝ ներառյալ խաղերի տեսությունը, օպտիմալացման մեթոդները և հավասարակշռության մոդելները։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում շուկայական ուժերի հավասարակշռության պահպանման, մենաշնորհային և օլիգոպոլային վարքագծի կանխարգելման, ինչպես նաև կարգավորող քաղաքականությունների ազդեցության գնահատման քանակական մեթոդներին։ Քննարկվում են նաև մրցակցային քաղաքականության արդյունավետության չափման ցուցանիշները և մոդելավորման գործիքները, որոնք թույլ են տալիս կանխատեսել շուկայի զարգացումները տարբեր տնտեսական սցենարներում։ Աշխատությունը ընդգծում է տնտեսամաթեմատիկական մոտեցումների կարևորությունը մրցունակ և կայուն տնտեսական միջավայրի ձևավորման գործում։

Technology

Աշխատությունը նվիրված է գազային վառելիքով աշխատող ավտոմոբիլային շարժիչների տեխնիկական ռեսուրսի օգտագործման և պահպանման օրինաչափությունների ուսումնասիրությանը լեռնային շահագործման առանձնահատուկ պայմաններում։ Հետազոտության առանցքում շարժիչի աշխատանքային գործընթացների, հուսալիության, մաշվածության և ծառայության տևողության վրա բարձրության, ճանապարհային ռելիեֆի, արտաքին միջավայրի և փոփոխական բեռնվածությունների ազդեցության գնահատումն է։ Լեռնային ճանապարհներին ավտոմոբիլի շահագործումը բնութագրվում է երկարատև վերելքներով և վայրէջքներով, շարժման արագության հաճախակի փոփոխություններով և շարժիչի բեռնվածության տատանումներով, որոնք կարող են էականորեն տարբերել դրա աշխատանքային ռեժիմները հարթավայրային պայմաններից։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է հատկացվում ծովի մակարդակից բարձրության մեծացման հետևանքով մթնոլորտային ճնշման և օդի խտության փոփոխությանը, քանի որ այդ գործոնները կապված են շարժիչի գլանների լիցքավորման, այրման գործընթացի և հզորության ցուցանիշների հետ։ Քննվում է գազային վառելիքի կիրառման առանձնահատկությունների փոխազդեցությունը շարժիչի աշխատանքային ռեժիմների հետ՝ հաշվի առնելով վառելիքաօդային խառնուրդի ձևավորումը, ջերմային բեռնվածությունը և տարբեր հանգույցների աշխատանքային պայմանները։ Հետազոտության կարևոր ուղղություններից է շարժիչի հիմնական դետալների տեխնիկական վիճակի և մաշվածության փոփոխությունների գնահատումը շահագործման ընթացքում՝ շարժիչի իրական ռեսուրսը սահմանափակող գործոնների բացահայտման նպատակով։ Ուսումնասիրվում են նաև տեխնիկական սպասարկման պարբերականության, ախտորոշման և շահագործման պայմանների միջև գոյություն ունեցող կապերը։ Կարևորվում է այնպիսի ցուցանիշների համակարգի ձևավորումը, որոնց միջոցով հնարավոր է գնահատել շարժիչի մնացորդային ռեսուրսը և ժամանակին բացահայտել տեխնիկական վիճակի վատթարացման միտումները։ Լեռնային պայմաններում առանձնահատուկ նշանակություն ունի ջերմային ռեժիմի վերահսկումը, քանի որ երկարատև բարձր բեռնվածությունը կարող է ազդեցություն ունենալ շարժիչի առանձին համակարգերի և հանգույցների աշխատանքի վրա։ Միաժամանակ հաճախակի փոփոխվող ճանապարհային պայմանները պահանջում են շարժիչի ռեժիմների համալիր գնահատում՝ հաշվի առնելով ոչ միայն անցած ճանապարհը, այլև աշխատանքի ծանրաբեռնվածության բնույթը։ Աշխատությունում կարող են համադրվել շահագործական դիտարկումների, տեխնիկական ախտորոշման և հաշվարկային գնահատումների արդյունքները՝ շարժիչի հուսալիության ու երկարակեցության վերաբերյալ օրինաչափություններ բացահայտելու համար։ Հետազոտությունը գործնական նշանակություն ունի ավտոմոբիլային տրանսպորտի տեխնիկական շահագործման համար՝ նպաստելով գազային վառելիքով աշխատող տրանսպորտային միջոցների շարժիչների ռեսուրսի առավել արդյունավետ օգտագործման, տեխնիկական վիճակի վերահսկման և սպասարկման համակարգերի կատարելագործման գիտական հիմքերի ձևավորմանը հատկապես բարդ լեռնային ճանապարհային պայմաններում։

Economics

Աշխատությունը նվիրված է Հայաստանի Հանրապետությունում պետական ինովացիոն քաղաքականության ձևավորման, իրականացման և կատարելագործման տնտեսական, կազմակերպական ու ինստիտուցիոնալ հիմնախնդիրների ուսումնասիրությանը։ Քննարկվում են նորարարությունների դերը ազգային տնտեսության զարգացման, արտադրողականության բարձրացման, տեխնոլոգիական առաջընթացի և երկրի միջազգային մրցունակության ամրապնդման գործընթացներում։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում գիտության, կրթության, արտադրության և ձեռնարկատիրության փոխգործակցության մեխանիզմներին, գիտահետազոտական արդյունքների առևտրայնացման հնարավորություններին և նորարարական գործունեության պետական աջակցության գործիքներին։ Ուսումնասիրվում են ինովացիոն համակարգի կառուցվածքային առանձնահատկությունները, գիտատեխնիկական ներուժի օգտագործման արդյունավետությունը, նորարարական նախագծերի ֆինանսավորման աղբյուրները և ներդրումային միջավայրի զարգացման պայմանները։ Անդրադարձ է կատարվում պետական ֆինանսավորման, հարկային խթանների, դրամաշնորհային ծրագրերի, տեխնոլոգիական կենտրոնների, բիզնես-ինկուբատորների և գիտատեխնոլոգիական ենթակառուցվածքների նշանակությանը։ Կարևորվում են մտավոր սեփականության իրավունքների պաշտպանությունը, բարձր որակավորում ունեցող մասնագետների պատրաստումը, գիտական հետազոտությունների արդյունքների գործնական կիրառումը և մասնավոր հատվածի մասնակցության ընդլայնումը։ Դիտարկվում են միջազգային փորձի ուսումնասիրության, տեխնոլոգիաների փոխանցման, նորարարական ձեռնարկատիրության խթանման և պետական կառավարման արդյունավետության բարձրացման հնարավորությունները։ Աշխատությունն անդրադառնում է նաև նորարարական զարգացման տարածաշրջանային անհամաչափություններին, տնտեսության գիտատար ճյուղերի ընդլայնմանը և երկարաժամկետ ռազմավարական առաջնահերթությունների ձևավորմանը։ Հետազոտության թեման կարևոր նշանակություն ունի Հայաստանի գիտատեխնոլոգիական ներուժի զարգացման և գիտելիքահենք տնտեսության ձևավորման տեսանկյունից։ Այն կարող է օգտակար լինել տնտեսագետների, նորարարությունների կառավարման մասնագետների, պետական քաղաքականության մշակողների, ձեռնարկատերերի, հետազոտողների և համապատասխան մասնագիտությունների ուսանողների համար։