Գործնական ընդօրինակության ձեռնարկ

Տնտեսագիտություն

Աշխատությունը նվիրված է մանկամահացության հիմնախնդրի սոցիալ-ժողովրդագրական ուսումնասիրությանը և Հայաստանի Հանրապետության օրինակով դրա վիճակագրական գնահատմանը։ Ուսումնասիրության առանցքում նորածինների և մինչև մեկ տարեկան երեխաների մահացության երևույթն է, դրա տարածվածության, դինամիկայի, կառուցվածքի և դրա վրա ազդող սոցիալական, ժողովրդագրական, բժշկական ու տնտեսական գործոնների վերլուծությունը։ Մանկամահացությունը ժողովրդագրական և հանրային առողջապահության կարևորագույն ցուցանիշներից է, քանի որ այն ոչ միայն արտացոլում է երեխաների առողջության և բժշկական օգնության մակարդակը, այլև որոշակի պատկերացում է տալիս բնակչության սոցիալ-տնտեսական պայմանների, առողջապահական համակարգի արդյունավետության, մայրական և մանկական առողջության պահպանման հնարավորությունների ու կյանքի ընդհանուր որակի վերաբերյալ։ Աշխատանքում վիճակագրական մոտեցման միջոցով կարող են ուսումնասիրվել մանկամահացության ցուցանիշների փոփոխությունները տարբեր ժամանակահատվածներում, դրանց հարաբերակցությունը ծնելիության և ընդհանուր մահացության գործընթացների հետ, ինչպես նաև տարածքային և սոցիալ-ժողովրդագրական տարբերությունները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում այն հանգամանքին, որ երեխաների մահացության մակարդակը պայմանավորված է բազմաթիվ փոխկապակցված գործոններով՝ հղիության և ծննդաբերության ընթացքով, մոր առողջական վիճակով, վաղաժամ ծննդով, բնածին արատներով, վարակիչ և այլ հիվանդություններով, նորածնային խնամքի հասանելիությամբ, բժշկական ծառայությունների որակով, ընտանիքի սոցիալական պայմաններով և առողջապահական գիտելիքների մակարդակով։ Հայաստանի Հանրապետության տվյալների ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս բացահայտել մանկամահացության փոփոխության հիմնական միտումները, գնահատել խնդրի մասշտաբները և առանձնացնել այն ժամանակահատվածներն ու պայմանները, որոնց ընթացքում արձանագրվել են առավել նշանակալի փոփոխություններ։ Վիճակագրական վերլուծության կարևոր բաղադրիչ կարող է լինել նաև տարբեր ցուցանիշների համադրումը՝ բացարձակ թվերի, հարաբերական ցուցանիշների, գործակիցների և դինամիկայի միջոցով, ինչը թույլ է տալիս ավելի ամբողջական պատկերացում կազմել խնդրի զարգացման մասին։ Աշխատությունը մանկամահացությունը դիտարկում է ոչ միայն որպես բժշկական խնդիր, այլև որպես հասարակության սոցիալական և ժողովրդագրական զարգացման հետ սերտորեն կապված երևույթ։ Երեխաների վաղ տարիքում մահացության բարձր մակարդակը կարող է ազդեցություն ունենալ բնակչության բնական վերարտադրության, կյանքի սպասվող տևողության, ընտանիքի ժողովրդագրական վարքագծի և երկրի ընդհանուր ժողովրդագրական ներուժի վրա։ Այդ պատճառով խնդրի ուսումնասիրությունը կարևոր է նաև Հայաստանի ժողովրդագրական գործընթացների ավելի լայն համատեքստում, որտեղ ծնելիության, մահացության, բնակչության բնական շարժի և միգրացիայի միտումները փոխկապակցված են և իրենց ազդեցությունն են թողնում երկրի սոցիալ-տնտեսական զարգացման վրա։

Գրականություն

Ստեղծագործության վերնագիրը մատնանշում է անեծքի՝ որպես ուժեղ հուզական և գեղարվեստական արտահայտչամիջոցի կիրառություն։ Անեծքը գրականության մեջ հաճախ արտահայտում է խոր վիշտ, զայրույթ, հիասթափություն, անարդարության զգացում կամ մարդկային հարաբերություններում առաջացած ծանր հակասություններ։ Այն կարող է հանդես գալ որպես անհատի բողոքի, հասարակական երևույթների դատապարտման կամ ցավալի իրադարձությունների նկատմամբ վերաբերմունքի արտահայտություն։ Նման թեմատիկ ուղղվածությունը հնարավորություն է տալիս ուսումնասիրելու մարդու հուզական աշխարհը, նրա ապրումները և բարոյական գնահատականները՝ հատկապես այն իրավիճակներում, երբ խախտվում են արդարության, վստահության ու մարդկային արժանապատվության սկզբունքները։ Վերնագրի սուր հնչերանգը ենթադրում է արտահայտչական և հուզական խոսք, որի միջոցով կարող են բացահայտվել անհատական կամ հասարակական դժգոհություններ։ Անեծքի պատկերն ունի նաև ժողովրդական բանահյուսության և գրական ավանդույթի հետ կապ՝ հանդիպելով երգերում, բանաստեղծություններում ու պատմողական ստեղծագործություններում։ Այս հրատարակությունը հետաքրքրություն է ներկայացնում 19-րդ դարի հայ գրականության մեջ հուզական արտահայտչամիջոցների, քնարական խոսքի և բարոյական ու հասարակական խնդիրների գեղարվեստական արտացոլման ուսումնասիրության համար։

Կենսաբանություն

Այս աշխատությունը վերաբերում է Bacillus thuringiensis բակտերիայի կողմից արտադրվող ջրում լուծվող մելանինի ստացման, բնութագրման և փորձարկման գործընթացների ուսումնասիրությանը՝ ընդգծելով միկրոբիոլոգիայի, կենսաքիմիայի և կենսատեխնոլոգիայի փոխկապակցված կիրառական ուղղությունները։ Հետազոտության հիմնական նպատակն է մշակել օպտիմալ պայմաններ մելանինի կենսասինթեզի համար, ապահովել դրա արդյունավետ մեկուսացումը բակտերիալ մշակույթից և ուսումնասիրել ստացված պիգմենտի ֆիզիկաքիմիական ու կենսաբանական հատկությունները։ Ուսումնասիրվում են աճեցման միջավայրի բաղադրությունը, ջերմաստիճանի, pH-ի և թթվածնի ազդեցությունը մելանինի արտադրության վրա, ինչպես նաև արտադրողական շտամների ընտրության և ակտիվացման մեթոդները։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում ջրում լուծվող մելանինի կառուցվածքային առանձնահատկություններին՝ մոլեկուլային զանգված, սպեկտրալ հատկություններ, հակաօքսիդանտ ակտիվություն և մետաղական իոնների հետ կապվելու ունակություն, որոնք պայմանավորում են դրա կենսաբանական կարևորությունը։ Աշխատությունը նաև ներառում է փորձարարական հետազոտություններ՝ մելանինի հակամանրէային, ռադիոպաշտպան և հակաօքսիդանտ ազդեցությունների գնահատման ուղղությամբ, ինչը բացահայտում է դրա կիրառական ներուժը բժշկության, դեղագործության և կենսատեխնոլոգիական արդյունաբերության մեջ։ Միաժամանակ վերլուծվում են ստացման տեխնոլոգիական փուլերը՝ ֆերմենտացիա, մաքրում, ֆրակցիոնացում և որակի վերահսկում, ինչպես նաև արդյունաբերական մասշտաբով արտադրության հնարավորությունները։ Այսպիսով, ուսումնասիրությունը կարևոր ներդրում է միկրոբիոլոգիայի և կենսատեխնոլոգիայի ոլորտում՝ նպաստելով բնական պիգմենտների ստացման և կիրառման նոր տեխնոլոգիաների զարգացմանը։

Մանկավարժություն

Աշխատությունը նվիրված է ավագ դպրոցում ֆիզիկայի ուսուցման գործընթացում սովորողների ստեղծագործական մտածողության զարգացման մանկավարժական և մեթոդական հնարավորությունների ուսումնասիրությանը՝ ֆիզիկայի հիմնարար սկզբունքների, գիտական ճանաչողության մեթոդների և խնդրահարույց ուսուցման արդյունավետ կիրառման միջոցով։ Հիմնական ուշադրությունը կենտրոնացված է այնպիսի կրթական միջավայրի ձևավորման վրա, որտեղ սովորողը ոչ միայն յուրացնում է պատրաստի տեսական գիտելիքներ և ֆիզիկական օրենքներ, այլև սովորում է ինքնուրույն հարցադրումներ կատարել, վարկածներ առաջադրել, պատճառահետևանքային կապեր բացահայտել, տարբեր լուծումներ որոնել և հիմնավորել սեփական եզրակացությունները։ Ֆիզիկայի հիմնարար սկզբունքները դիտարկվում են որպես բնության երևույթների միջև ընդհանուր օրինաչափությունները հասկանալու և առանձին գիտելիքները միասնական համակարգում կազմակերպելու կարևոր հիմք։ Դրանց ուսուցումը հնարավորություն է տալիս սովորողներին տարբեր ֆիզիկական երևույթների մեջ նկատել ընդհանուր օրինաչափություններ, համադրել նախկինում ստացած գիտելիքները նոր իրավիճակների հետ և ձևավորել գիտական աշխարհայացք։ Առանձին ուշադրություն է հատկացվում դիտարկման, փորձի, չափման, համեմատության, մոդելավորման, վարկածի առաջադրման, տեսական ընդհանրացման և փորձարարական ստուգման մեթոդներին։ Այս մեթոդների նպատակային կիրառումը ուսումնական գործընթացում սովորողին հնարավորություն է տալիս ծանոթանալ գիտական հետազոտության տրամաբանությանը և հանդես գալ ոչ միայն որպես տեղեկատվություն ընդունող, այլև որպես ճանաչողական գործունեության ակտիվ մասնակից։ Կարևորվում է ֆիզիկական խնդիրների լուծումը, հատկապես այն առաջադրանքների կիրառումը, որոնք չունեն միայն մեկ ակնհայտ լուծման ճանապարհ և պահանջում են տարբեր մոտեցումների համադրում։ Խնդրահարույց իրավիճակների ստեղծումը նպաստում է սովորողների հետաքրքրասիրության, վերլուծական կարողությունների և նոր գաղափարներ առաջադրելու պատրաստակամության զարգացմանը։ Առանձին նշանակություն է տրվում փորձարարական աշխատանքներին, որոնց ընթացքում սովորողները կարող են ինքնուրույն պլանավորել փորձը, ընտրել անհրաժեշտ մեծությունները, կատարել չափումներ, վերլուծել արդյունքները և գնահատել ստացված տվյալների համապատասխանությունը նախնական ենթադրություններին։ Նման գործունեությունը նպաստում է ստեղծագործական մտածողության հետ մեկտեղ հետազոտական կարողությունների, պատասխանատվության և ինքնուրույնության զարգացմանը։ Դիտարկվում է նաև ֆիզիկական մոդելների կիրառման նշանակությունը, քանի որ իրական երևույթների պարզեցված ներկայացումը սովորողներից պահանջում է առանձնացնել էական հատկանիշները, որոշել ընդունված ենթադրությունները և գնահատել մոդելի կիրառելիության սահմանները։ Կարևորվում է մտային փորձերի օգտագործումը, որոնց միջոցով հնարավոր է ուսումնասիրել այնպիսի իրավիճակներ, որոնց անմիջական իրականացումը դասարանում դժվար կամ անհնար է, և զարգացնել երևակայության ու տրամաբանական դատողության փոխկապակցվածությունը։ Ուսուցման արդյունավետության բարձրացման կարևոր պայման է համարվում միջառարկայական կապերի կիրառումը՝ ֆիզիկական գիտելիքները մաթեմատիկայի, քիմիայի, աստղագիտության, կենսաբանության, տեխնոլոգիայի և առօրյա կյանքի երևույթների հետ կապելու միջոցով։ Այս մոտեցումը սովորողներին հնարավորություն է տալիս տեսնել գիտելիքի կիրառական նշանակությունը և նույն խնդիրը դիտարկել տարբեր տեսանկյուններից։ Առանձին ուշադրություն է հատկացվում ուսուցչի դերի փոփոխությանը․ ուսուցիչը դիտարկվում է ոչ միայն որպես գիտելիքի փոխանցող, այլև որպես սովորողների հետազոտական և ստեղծագործական գործունեությունը կազմակերպող ու ուղղորդող մասնագետ։ Կարևորվում են բաց հարցադրումները, քննարկումները, խմբային աշխատանքները, նախագծային և հետազոտական առաջադրանքները, որոնց ընթացքում սովորողները կարող են ներկայացնել սեփական գաղափարները, համեմատել տարբեր տեսակետներ և հիմնավորել ընտրված լուծումները։ Ստեղծագործական մտածողության զարգացման գնահատման ընթացքում նպատակահարմար է հաշվի առնել ոչ միայն վերջնական պատասխանի ճշտությունը, այլև խնդրի լուծման ինքնատիպությունը, առաջարկվող տարբերակների բազմազանությունը, գիտելիքների նոր իրավիճակներում կիրառման կարողությունը և սեփական դատողությունների հիմնավորվածությունը։ Հետազոտության կիրառական նշանակությունը պայմանավորված է ֆիզիկայի դասավանդման այնպիսի մեթոդական մոտեցումների մշակման հնարավորությամբ, որոնք միավորում են առարկայական գիտելիքների խոր յուրացումը և սովորողների ինքնուրույն ու ստեղծագործական գործունեությունը։ Նման ուսուցումը կարող է նպաստել գիտական մտածողության, խնդիրներ լուծելու կարողության, հետազոտական հետաքրքրության և նոր իրավիճակներում գիտելիքները կիրառելու պատրաստակամության ձևավորմանը։ Նյութը կարող է օգտակար լինել ֆիզիկայի ուսուցիչների, մանկավարժների, կրթության մեթոդիստների, ուսումնական ծրագրեր մշակողների, հետազոտողների, դասախոսների և համապատասխան մասնագիտությունների ուսանողների համար։

Գրականություն

Գիրքը համախմբում է Վահան Տերյանի լավագույն բանաստեղծությունները, որոնք բնութագրվում են ազգային հոգու խորությամբ, սիրով, ցավով և հուզականության բարձր աստիճանով։ Տերյանի պոեզիան առանձնանում է զգացմունքների արտահայտման նուրբ միջոցներով, հզոր ներքին ապրումներով և ժողովրդի կյանքին մոտ թեմաներով։ Նրա ստեղծագործություններում հաճախ է երևում ազգային ինքնության, մարդկային բարոյականության և սոցիալական խնդիրների քննարկում։ Հիմնական թեմաները․ Ազգային ինքնություն և հայրենիքի սեր Մարդկային զգացմունքներ՝ սեր, տառապանք, կարեկցանք Ազգային և սոցիալական արդարության խնդիրներ Փիլիսոփայական անդրադարձեր կյանքի և մահվան մասին Բանաստեղծական լեզվի, սիմվոլիկայի և երաժշտական ռիթմերի կիրառություն Գրքի առանձնահատկությունները․ Արժև է հայ ժամանակակից պոեզիայի ուսումնասիրման համար Հստակ արտահայտված ազգային և զգացմունքային թեմաներ Հարմար է գրականագիտության ուսանողների, հետազոտողների և բանաստեղծության սիրահարների համար Միավորում է էմոցիոնալ խորություն և բարձր գեղագիտական արժեք

Կրոն

Ֆ. Մոնֆորի այս հրատարակությունը XIX դարի վերջի հայերեն տպագիր գրականության նմուշներից է։ Վերնագիրը ներկայացված է արևմտահայերեն հնչյունական գրությամբ, և դրա ճշգրիտ իմաստը կամ սկզբնական լեզվով ձևը միայն առկա մատենագիտական տվյալներով միանշանակ որոշել հնարավոր չէ։ Հեղինակի անվան և հրատարակության բնույթի հիման վրա այն կարելի է դիտարկել որպես գեղարվեստական կամ թարգմանական գրականության նմուշ, որը տեղ է գտել Կոստանդնուպոլսի հայերեն գրահրատարակչական միջավայրում։ XIX դարի վերջին հայերենով տպագրվող նման աշխատությունները նպաստում էին օտարալեզու գրականության տարածմանը, ընթերցողական հետաքրքրությունների ընդլայնմանը և արևմտահայ գրական լեզվով տարբեր ժանրերի ստեղծագործությունների շրջանառությանը։ Հրատարակությունը հետաքրքրություն է ներկայացնում արևմտահայ տպագիր ժառանգության, Կոստանդնուպոլսի գրական կյանքի և հայերեն թարգմանական գրականության պատմության ուսումնասիրության համար։ Այն կարող է օգտակար լինել մատենագետներին, գրականագետներին և XIX դարի հայ գրքի պատմությամբ հետաքրքրվող ընթերցողներին։