Տերյան. Բանաստեղծություններ

Իրավաբանություն

Այս աշխատությունը վերաբերում է Հայաստանի Հանրապետության քաղաքացիական դատավարությունում ընդդատության (jurisdiction / venue) ինստիտուտի իրավական կարգավորման կատարելագործման հիմնահարցերին՝ համեմատական վերլուծության մեթոդաբանությամբ։ Հետազոտության հիմնական նպատակն է բացահայտել ընդդատության գործող համակարգի կառուցվածքային առանձնահատկությունները, դրանց կիրառման ընթացքում առաջացող գործնական և տեսական խնդիրները, ինչպես նաև առաջարկել դրանց լուծման և բարելավման հնարավոր ուղղություններ՝ հաշվի առնելով ինչպես ՀՀ ներպետական օրենսդրությունը, այնպես էլ այլ պետությունների քաղաքացիական դատավարության փորձը։ Ուսումնասիրության շրջանակում դիտարկվում են ընդդատության տեսակները՝ առարկայական, տարածքային և գործառութային, դրանց սահմանազատման խնդիրները, ինչպես նաև դատարանների իրավասության ճիշտ որոշման կարևորությունը դատավարական գործընթացի արդյունավետության համար։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում ընդդատության կանոնների կիրառման ընթացքում առաջացող վեճերին, դատական ծանրաբեռնվածության անհավասար բաշխմանը և դատավարական տնտեսության սկզբունքի ապահովման դժվարություններին։ Համեմատական վերլուծության շրջանակում քննարկվում են տարբեր իրավական համակարգերի մոտեցումները ընդդատության ինստիտուտի կարգավորման վերաբերյալ՝ բացահայտելով լավագույն փորձը և դրա հնարավոր կիրառելիությունը ՀՀ իրավական համակարգում։ Կատարելագործման հիմնական ուղղություններից են իրավական նորմերի հստակեցումը, դատական ենթակայության սահմանների ավելի ճշգրիտ կարգավորումը, էլեկտրոնային դատավարության գործիքների ներդրումը և դատական համակարգի բեռնաթափման մեխանիզմների զարգացումը։ Այսպիսով, ընդդատության ինստիտուտի կատարելագործումը ՀՀ քաղաքացիական դատավարությունում դիտարկվում է որպես արդարադատության արդյունավետության բարձրացման, դատավարական ժամկետների կրճատման և իրավական որոշակիության ապահովման կարևոր ուղղություն։

Կենսաբանություն

Գիրքը նվիրված է մորեխի կենսաբանական ակտիվ նյութերի և ցածր հաճախության էլեկտրամագնիսական դաշտի ազդեցության ուսումնասիրությանը խաղողի խխունջի նյարդաբջջի թաղանթի և սրտամկանի կծկելիության վրա։ Աշխատությունում ուսումնասիրվում են կենսաբանական համակարգերի վրա արտաքին ֆիզիկական և քիմիական ազդակների ազդեցության մեխանիզմները, նյարդաբջջային թաղանթների ֆունկցիոնալ առանձնահատկությունները, իոնային հոսքերի փոփոխությունները և մկանային հյուսվածքի արձագանքները։ Քննարկվում են փորձարարական կենսաֆիզիկայի մեթոդները, էլեկտրամագնիսական դաշտերի կենսաբանական ազդեցության հնարավոր ուղիները, ինչպես նաև կենսաակտիվ միացությունների ազդեցությունը բջջային գործընթացների կարգավորման վրա։ Ներկայացվող հետազոտությունները նպաստում են նյարդային և սրտանոթային համակարգերի ֆիզիոլոգիական մեխանիզմների ավելի խոր ըմբռնմանը և կարող են նշանակություն ունենալ կենսաֆիզիկական ու բժշկակենսաբանական ուսումնասիրությունների համար։ Գիրքը կարող է օգտակար լինել կենսաֆիզիկոսների, ֆիզիոլոգների, նյարդակենսաբանների, կենսաբանության և բժշկության ոլորտի հետազոտողների, ասպիրանտների և համապատասխան մասնագիտությունների ուսանողների համար։

Մշակույթ

Հրատարակությունը հայ մշակույթի և արվեստի վերաբերյալ նոր լույս տեսած գրականության ընթացիկ մատենագիտական տեղեկատու է, որի հիմնական նպատակը համապատասխան ոլորտներում հրապարակված նոր նյութերի մասին համակարգված և արագ կողմնորոշիչ տեղեկատվության տրամադրումն է։ Հայաստանի ազգային գրադարանի թվային շտեմարանում այն ներկայացված է որպես տեղեկատու-մատենագիտական հրատարակություն, իսկ 1992 թվականի թողարկման նկարագրության մեջ նշվում է, որ այն կազմվել է Ա. Աբգարյանի, Մ. Մարտիրոսյանի և Ն. Մոսինյանի կողմից և ընդգրկում է հայ մշակույթի ու արվեստի վերաբերյալ նոր գրականության ցանկ։ Հրատարակության բովանդակային նշանակությունը պայմանավորված է նրանով, որ այն մեկտեղում և համակարգում է տարբեր ժամանակներում ու տարբեր հրատարակչական աղբյուրներում լույս տեսած նյութերի մասին մատենագիտական տվյալները՝ ընթերցողին հնարավորություն տալով հետևելու հայ մշակույթի և արվեստի ուսումնասիրության նորություններին։ Նման տեղեկատուներում կարող են ընդգրկվել գրքեր, ժողովածուներ, հոդվածներ, կատալոգներ, գիտական և մշակութային հրատարակություններ, ինչպես նաև արվեստի ու մշակույթի տարբեր բնագավառներին վերաբերող այլ նյութեր։ Թեմատիկ ընդգրկումը կարող է ներառել հայ գրականությունը, կերպարվեստը, երաժշտությունը, թատրոնը, ճարտարապետությունը, ժողովրդական արվեստը, մշակութային ժառանգությունը և հարակից գիտական ուղղությունները։ Աշխատության կարևոր առանձնահատկությունը նյութերի մատենագիտական համակարգումն է․ աղբյուրները ներկայացվում են այնպիսի տվյալներով, որոնք հեշտացնում են անհրաժեշտ հրատարակության նույնականացումը, որոնումը և հետագա օգտագործումը գիտահետազոտական կամ կրթական աշխատանքում։ Այս առումով տեղեկատուն ոչ թե առանձին մշակութային թեմայի վերլուծական ուսումնասիրություն է, այլ տեղեկատվական-մատենագիտական գործիք, որի արժեքը հատկապես մեծ է մեծածավալ գրական հոսքում արագ կողմնորոշվելու համար։ Այն կարող է ծառայել նաև որպես հայ մշակույթի և արվեստի վերաբերյալ հրատարակչական գործընթացի ժամանակագրական պատկերը վերականգնելու աղբյուր՝ հնարավորություն տալով հետևելու, թե տարբեր ժամանակաշրջաններում որ թեմաների, հեղինակների, մշակութային երևույթների և արվեստի ճյուղերի վերաբերյալ ինչպիսի գրականություն է շրջանառվել։ Նման ընթացիկ մատենագիտական աշխատանքը կարևոր է նաև գրադարանային հավաքածուների համալրման, տեղեկատու-մատենագիտական սպասարկման և հետազոտողների տեղեկատվական պահանջների ապահովման համար։ Հայաստանի ազգային գրադարանի համապատասխան հավաքածուներում նման հրապարակումները դասվում են տեղեկատու-մատենագիտական հրատարակությունների շարքին։ Ընդհանուր առմամբ, հրատարակությունը կարելի է դիտարկել որպես հայ մշակույթի և արվեստի վերաբերյալ տեղեկատվական դաշտը համակարգող աղբյուր, որն օգտակար է ինչպես մասնագիտական հետազոտությունների սկզբնական փուլում գրականության որոնման, այնպես էլ արդեն առկա մատենագիտական տվյալների ճշգրտման և լրացման համար։ Այն կարող է հետաքրքրել գրադարանագետներին, մատենագետներին, մշակութաբաններին, արվեստաբաններին, գրականագետներին, պատմաբաններին, գիտաշխատողներին, ուսանողներին և հայ մշակույթի ու արվեստի վերաբերյալ նոր հրատարակություններով հետաքրքրվող ընթերցողներին։

Այլ առարկաներ

Հանրային հարաբերությունները կամ PR-ը (Public Relations) կազմակերպության, անհատի կամ հաստատության և հասարակության միջև փոխադարձ վստահության, պատկերացման և հաղորդակցության ձևավորման ու կառավարման գործընթաց է, որի նպատակն է ստեղծել և պահպանել դրական հանրային կարծիք։ PR-ը ներառում է տեղեկատվության տարածում, լրատվամիջոցների հետ համագործակցություն, միջոցառումների կազմակերպում, ճգնաժամային հաղորդակցության կառավարում և բրենդի կամ կազմակերպության հեղինակության ձևավորում։ Դրա հիմնական գաղափարը ոչ թե ուղղակի վաճառքի խթանումն է, ինչպես գովազդի դեպքում, այլ երկարաժամկետ հարաբերությունների կառուցումը լսարանի հետ՝ հիմնված վստահության, թափանցիկության և երկկողմանի հաղորդակցության վրա։ PR-ը կիրառվում է բիզնեսում, պետական կառույցներում, հասարակական կազմակերպություններում և նույնիսկ անհատական մակարդակում՝ նպատակ ունենալով ճիշտ ներկայացնել գործունեությունը, կանխել կամ նվազեցնել բացասական տեղեկատվության ազդեցությունը և ձևավորել ցանկալի հանրային ընկալում։

Հոգեբանություն

Այս աշխատանքը նվիրված է անձի հոգեբանական որակների դինամիկ փոփոխությունների ուսումնասիրությանը կառավարչական գործունեության մասնագիտական զարգացման ընթացքում, որտեղ դիտարկվում է, թե ինչպես են ձևավորվում և զարգանում առաջնորդական կարողությունները, որոշումների կայացման առանձնահատկությունները և միջանձնային հաղորդակցման հմտությունները։ Հեղինակը վերլուծում է այն հիմնական հոգեբանական բաղադրիչները, որոնք պայմանավորում են կառավարչի արդյունավետ գործունեությունը՝ ներառյալ ինքնակարգավորումը, սթրեսակայունությունը, պատասխանատվության զգացումը, մոտիվացիոն կառուցվածքը և հուզական ինտելեկտը։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում մասնագիտական փորձի կուտակման ընթացքում անձի արժեքային համակարգի վերափոխմանը և առաջնորդական ոճի ձևավորմանը՝ ընդգծելով, որ կառավարչական կարողությունները զարգանում են ոչ միայն գիտելիքների, այլ նաև անձնային որակների էվոլյուցիայի արդյունքում։ Աշխատությունը նաև ուսումնասիրում է կազմակերպչական միջավայրի ազդեցությունը մասնագիտական աճի վրա՝ ներառյալ թիմային փոխազդեցությունները, կազմակերպչական մշակույթը և կառավարման համակարգերի պահանջները, որոնք կարող են խթանել կամ սահմանափակել անձի զարգացման ընթացքը։ Ներկայացվում են կառավարչական պատրաստման հոգեբանական մոդելներ, որոնք ընդգծում են շարունակական ուսուցման, ինքնավերլուծության և փորձառության վրա հիմնված զարգացման կարևորությունը։ Շեշտվում է, որ կառավարչի արդյունավետությունը պայմանավորված է հոգեբանական որակների համալիր և շարունակական ձևավորմամբ, որը թույլ է տալիս հարմարվել փոփոխվող կազմակերպչական միջավայրին և ապահովել կայուն ղեկավարում։

Մանկավարժություն

Աշխատությունը նվիրված է ավագ դպրոցականների տարիքային, հոգեբանական և սոցիալ-մանկավարժական առանձնահատկությունների ուսումնասիրությանը ժամանակակից պայմաններում՝ հատուկ ուշադրություն դարձնելով աղետի գոտու դպրոցներում ձևավորված դաստիարակության համակարգի փորձին։ Հետազոտության կենտրոնում ավագ դպրոցական տարիքի սովորողների անձնային զարգացման, արժեքային կողմնորոշումների, սոցիալականացման, հուզական վիճակի, ինքնագիտակցության և վարքային դրսևորումների ուսումնասիրությունն է՝ հաշվի առնելով այն առանձնահատուկ միջավայրը, որտեղ տեղի է ունենում նրանց կրթությունն ու դաստիարակությունը։ Աշխատության շրջանակում դիտարկվում են ավագ դպրոցական տարիքի անցումային առանձնահատկությունները, ինքնուրույնության ձգտումը, աշխարհայացքի ձևավորումը, մասնագիտական կողմնորոշման գործընթացը, հասակակիցների և մեծահասակների հետ հարաբերությունների փոփոխությունը, ինչպես նաև հասարակական և անձնական պատասխանատվության զգացման զարգացումը։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում աղետի հետևանքով խաթարված սոցիալական և կրթական միջավայրի ազդեցությանը սովորողների զարգացման վրա։ Նման պայմաններում դպրոցի դաստիարակչական համակարգը կարող է ձեռք բերել ոչ միայն կրթական և սոցիալականացման, այլև հոգեբանական աջակցության, համայնքային համախմբման և սովորողների կայունության պահպանման գործառույթներ։ Ուսումնասիրության կարևոր ուղղություններից է աղետի գոտու դպրոցներում կիրառված դաստիարակության մեթոդների, կազմակերպչական ձևերի և մանկավարժական փորձի վերլուծությունը։ Կարող են ուսումնասիրվել ուսուցիչ-աշակերտ փոխհարաբերությունները, դասղեկական աշխատանքը, արտադասարանային գործունեությունը, կոլեկտիվի ձևավորման մեխանիզմները, հասարակական նախաձեռնություններին սովորողների մասնակցությունը և դպրոցի համագործակցությունը ընտանիքի ու համայնքի հետ։ Կարևոր տեղ է հատկացվում այն մանկավարժական պայմանների բացահայտմանը, որոնք նպաստում են սովորողների ինքնավստահության, փոխօգնության, պատասխանատվության, հայրենասիրական և բարոյական արժեքների ձևավորմանը։ Հետազոտությունը կարող է ներառել նաև տարբեր տարիքային և սոցիալական խմբերի սովորողների առանձնահատկությունների համեմատություն՝ պարզելու համար, թե արդի պայմաններն ինչ փոփոխություններ են առաջացնում ավագ դպրոցականների պահանջմունքների, հետաքրքրությունների և վարքային դրսևորումների մեջ։ Առանձին ուշադրություն է դարձվում անհատական մոտեցման անհրաժեշտությանը, քանի որ աղետային կամ ճգնաժամային միջավայրում սովորողների փորձառությունները կարող են էապես տարբերվել միմյանցից։ Դպրոցի դաստիարակության համակարգի արդյունավետությունը դիտարկվում է սովորողների սոցիալական հարմարվողականության, կրթական ակտիվության, հաղորդակցական կարողությունների և անձնային զարգացման վրա դրա ազդեցության տեսանկյունից։ Աշխատության մեջ կարող են մշակվել մանկավարժական առաջարկություններ՝ ավագ դպրոցականների համար առավել նպաստավոր կրթադաստիարակչական միջավայր ստեղծելու, նրանց սոցիալական և անձնային ներուժը զարգացնելու և ժամանակակից մարտահրավերներին արդյունավետ արձագանքելու նպատակով։ Հետազոտության արդյունքները կարող են կիրառվել հանրակրթական դպրոցներում դաստիարակության ծրագրերի կատարելագործման, ուսուցիչների մեթոդական աշխատանքի կազմակերպման և սովորողների սոցիալականացմանն ուղղված միջոցառումների մշակման գործընթացում։ Ուսումնասիրությունը կարող է հետաքրքրել մանկավարժներին, դպրոցի ղեկավարներին, կրթության կազմակերպիչներին, կրթության հոգեբաններին, սոցիալական մանկավարժներին, դասղեկներին, հետազոտողներին և համապատասխան մասնագիտություններով սովորող ուսանողներին։