Գրի տեսակները և ուղղագրական սկզբունքները

Փիլիսոփայություն

Գիրքը ներկայացնում է, թե ինչպես է փիլիսոփայությունը ներգրավվում կառավարման գործընթացներում։ Հեղինակը ուսումնասիրում է կառավարման էությունը ոչ միայն որպես տեխնիկական կամ կազմակերպչական գործընթաց, այլ նաև որպես արժեքային, մտածողության և որոշումների ընդունման համակարգ։ Հիմնական թեմաները․ Կառավարման էությունը և նպատակները Ղեկավարման և առաջնորդության տարբերությունները Մարդկային գործոնի դերը կառավարման մեջ Որոշումների ընդունման փիլիսոփայություն Կազմակերպության արժեքներ և մշակույթ Իշխանություն, պատասխանատվություն և էթիկա Փիլիսոփայական հիմքերը․ Գրքում անդրադարձ է կատարվում տարբեր փիլիսոփայական ուղղությունների՝ Էթիկա (ղեկավարի պատասխանատվություն և վարքագիծ) Գնոսեոլոգիա (որոշումների հիմքում ընկած գիտելիք) Օնտոլոգիա (կազմակերպության գոյության իմաստ) Գրքի առանձնահատկությունները․ Միավորում է տեսությունը և պրակտիկան Վերլուծում է կառավարման խորքային՝ արժեքային կողմերը Օգնում է զարգացնել ռազմավարական և քննադատական մտածողություն Հարմար է ինչպես ուսանողների, այնպես էլ ղեկավարների համար

Տնտեսագիտություն

Այս գիրքը նվիրված է արտադրական կազմակերպությունների վարկունակության գնահատման հիմնախնդիրների ուսումնասիրությանը՝ Հայաստանի Հանրապետության արդյունաբերության ոլորտի օրինակով։ Աշխատանքում վերլուծվում են կազմակերպությունների ֆինանսական վիճակի գնահատման մեթոդները, վարկունակության որոշման չափանիշները, վարկային ռիսկերի գնահատման մոտեցումները և ձեռնարկությունների ֆինանսական կայունության վրա ազդող հիմնական գործոնները։ Գրքում ուսումնասիրվում են արտադրական կազմակերպությունների վճարունակության, իրացվելիության, շահութաբերության և գործարար ակտիվության ցուցանիշները, ինչպես նաև դրանց կիրառման հնարավորությունները բանկային վարկավորման գործընթացում։ Ներկայացվում են վարկունակության գնահատման կատարելագործման մեխանիզմներ և մեթոդական մոտեցումներ, որոնք կարող են նպաստել ֆինանսական որոշումների հիմնավորվածությանը և կազմակերպությունների զարգացման հնարավորությունների ընդլայնմանը։ Այն կարող է օգտակար լինել տնտեսագետների, ֆինանսիստների, բանկային ոլորտի մասնագետների, ձեռնարկությունների ղեկավարների, հետազոտողների, դասախոսների, ուսանողների և արտադրական կազմակերպությունների ֆինանսական կառավարմամբ հետաքրքրվող ընթերցողների համար։

Lեզվաբանություն

Աշխատությունը նվիրված է անգլալեզու մանկագրության մեջ երազի գեղարվեստական գործառույթների ուսումնասիրությանը՝ այն դիտարկելով որպես պատումի կառուցման և լեզվաոճական արտահայտչականության կարևոր միջոց։ Հիմնական ուշադրությունը կենտրոնացված է այն ձևերի վրա, որոնց միջոցով երազային դրվագները ներգրավվում են ստեղծագործության սյուժետային կառուցվածքի մեջ, նպաստում գործողությունների զարգացմանը, կերպարների ներաշխարհի բացահայտմանը և իրական ու երևակայական աշխարհների միջև անցումների կազմակերպմանը։ Երազը դիտարկվում է ոչ միայն որպես առանձին թեմատիկ տարր, այլև որպես բազմագործառույթ գրական հնար, որը հնարավորություն է տալիս հեղինակին ազատորեն փոխել պատումի տարածաժամանակային սահմանները, ստեղծել անսովոր իրավիճակներ և երեխայի ընկալմանը համապատասխան գեղարվեստական աշխարհներ։ Քննության են առնվում իրականության, երևակայության, հեքիաթայինի և երազայինի փոխհարաբերությունները՝ պարզելու, թե ինչպես են դրանց սահմանների միտումնավոր խախտումը կամ միաձուլումը ձևավորում ստեղծագործության յուրահատուկ պատումային տրամաբանությունը։ Առանձին ուշադրություն է հատկացվում երազային դրվագների սյուժետային գործառույթներին․ դրանք կարող են նախապատրաստել հետագա իրադարձությունները, արտահայտել կերպարի վախերը, ցանկությունները և սպասումները, վերաիմաստավորել արդեն կատարված դեպքերը կամ ստեղծել այլընտրանքային իրականություն։ Կարևորվում է նաև երազի դերը մանկական կերպարի հոգեբանական աշխարհի ներկայացման գործում, քանի որ այն հնարավորություն է տալիս անուղղակի ձևով արտահայտել այնպիսի զգացումներ և մտքեր, որոնք սովորական պատումում կարող են բացահայտ չարտահայտվել։ Պատումաբանական տեսանկյունից ուսումնասիրվում են պատմողի դիրքը, տեսանկյունի փոփոխությունները, ժամանակային հաջորդականության խախտումները, կրկնությունները, կանխազգացումները և իրականությունից երևակայական տարածք անցնելու կառուցվածքային միջոցները։ Լեզվաոճական վերլուծության շրջանակում ուշադրություն է դարձվում բառապաշարի ընտրությանը, պատկերավոր արտահայտություններին, փոխաբերություններին, համեմատություններին, խորհրդանիշներին, կրկնություններին և հնչերանգային առանձնահատկություններին, որոնց միջոցով ստեղծվում է երազային մթնոլորտ։ Դիտարկվում են նաև անորոշության, արտասովորության և պայմանականության լեզվական ցուցիչները, որոնք ընթերցողին օգնում են տարբերակել կամ, հակառակը, միտումնավոր չտարբերակել իրական և երևակայական իրադարձությունները։ Մանկագրության առանձնահատկությունների համատեքստում կարևորվում է երեխայի երևակայության, աշխարհընկալման և լեզվական փորձի հաշվառումը։ Երազային պատումը կարող է ընդլայնել սովորական իրականության սահմանները և հնարավորություն տալ բարդ գաղափարներն ու զգացմունքային իրավիճակները ներկայացնել երեխայի համար հասանելի խորհրդանշական ու պատկերավոր ձևերով։ Առանձին նշանակություն է տրվում ֆանտաստիկ կերպարների, անսովոր տարածությունների, փոխակերպումների և իրականության տրամաբանական կանոնների խախտման կիրառմանը, որոնք հաճախ կազմում են երազային պատումի գեղարվեստական հիմքը։ Համեմատական ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս բացահայտել տարբեր հեղինակների կողմից կիրառվող ընդհանուր օրինաչափություններն ու անհատական ոճական լուծումները, ինչպես նաև հետևել երազային մոտիվի գործառույթների փոփոխությանը մանկագրության տարբեր ժանրերում և ժամանակաշրջաններում։ Երազը կարող է հանդես գալ որպես հեքիաթային արկածի կազմակերպման միջոց, հոգեբանական ինքնաճանաչման տարածք, խորհրդանշական ուղերձի կրող կամ ստեղծագործության կառուցվածքը միավորող պատումային սկզբունք։ Աշխատության կարևորությունը պայմանավորված է գրականագիտական և լեզվաբանական մոտեցումների համադրմամբ, որը հնարավորություն է տալիս միևնույն երևույթը դիտարկել ինչպես ստեղծագործության կառուցվածքի, այնպես էլ լեզվական իրականացման մակարդակում։ Նյութը կարող է օգտակար լինել անգլալեզու գրականության, մանկագրության, պատումաբանության, ոճագիտության, տեքստի լեզվաբանության և գրական պոետիկայի ուսումնասիրությամբ զբաղվող հետազոտողների, բանասերների, դասախոսների և ուսանողների համար։

Պատմություն

Հայոց դիցարանը հին հայերի հավատալիքների և կրոնական պատկերացումների համակարգն է, որը ձևավորվել է նախաքրիստոնեական շրջանում և արտացոլում է բնության ուժերի, կյանքի երևույթների ու հասարակական արժեքների աստվածացված ընկալումը։ Հայոց դիցարանի գլխավոր աստվածներից էր Արամազդը, որը համարվում էր երկնքի և երկրի արարիչը, ամենահզոր աստվածը և բոլոր աստվածների հայրը։ Նա կապվում էր իմաստության, արդարության և բարօրության գաղափարների հետ։ Նրա կինը համարվում էր Անահիտը՝ մայրության, պտղաբերության և բժշկության աստվածուհին, որը մեծ պաշտամունք ուներ հայ ժողովրդի շրջանում և հաճախ նույնացվում էր «ոսկեմայր» կերպարի հետ։ Վահագնը պատերազմի, քաջության և կրակի աստվածն էր, որը ներկայացվում էր որպես հերոսական և ուժեղ կերպար, և ըստ ավանդության՝ նա ծնվել է կրակից ու պայքարի խորհրդանիշ է։ Աստղիկը սիրո, գեղեցկության և ջրի աստվածուհին էր, որը կապված էր նաև պտղաբերության և երիտասարդության գաղափարների հետ։ Միհրը համարվում էր լույսի և ճշմարտության աստվածը, որը խորհրդանշում էր արևը և արդարությունը։ Նանեն իմաստության և ընտանիքի պահպանության աստվածուհին էր, որը պաշտվում էր որպես մայրական խնամքի և բարոյական արժեքների խորհրդանիշ։ Տիրը՝ գրի, դպրության և գիտելիքի աստվածն էր, որը համարվում էր նաև երազների մեկնիչ և գրավոր մշակույթի հովանավոր։ Հայոց դիցարանում կային նաև այլ աստվածություններ և ոգիներ, որոնք կապված էին բնության տարրերի՝ ջրի, հողի, լեռների և կենդանիների հետ։ Դիցարանը կարևոր դեր ուներ հին հայերի աշխարհայացքի ձևավորման մեջ՝ կարգավորելով նրանց բարոյական նորմերը, հասարակական հարաբերությունները և հոգևոր կյանքը։ Քրիստոնեության ընդունումից հետո հայոց հին դիցարանը աստիճանաբար կորցրեց իր պաշտամունքային նշանակությունը, սակայն նրա կերպարներն ու առասպելները պահպանվեցին ժողովրդական ավանդություններում և մշակույթում։ Այսպիսով, հայոց դիցարանի աստվածները արտացոլում են հին հայ ժողովրդի հոգևոր աշխարհը, բնության ընկալումը և մշակութային արժեքները։

Lեզվաբանություն

Աշխատությունը նվիրված է ֆրանսերենի և հայերենի գոյականական համակարգերում առկայացման կարգի արտահայտման միջոցների համեմատական ուսումնասիրությանը՝ բացահայտելով երկու լեզուներում գոյականի որոշյալության, անորոշության, վերաբերության և խոսքային իրադրության հետ կապի ձևավորման առանձնահատկությունները։ Հետազոտության շրջանակում առկայացումը դիտարկվում է որպես լեզվական կարգ, որի միջոցով խոսողը տվյալ առարկան կամ երևույթը ներկայացնում է որպես հաղորդակցական իրավիճակում որոշակիորեն ճանաչելի, արդեն հայտնի, նոր ներմուծվող կամ ընդհանրացված հասկացություն։ Քննության են առնվում ֆրանսերենի հոդային համակարգը և հայերենի համապատասխան քերականական ու շարահյուսական միջոցները՝ պարզաբանելով դրանց կառուցվածքային և գործառական տարբերությունները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է հատկացվում որոշյալ և անորոշ նշանակությունների արտահայտմանը, հոդերի կիրառության պայմաններին, գոյականի թվի և շարահյուսական դիրքի ազդեցությանը, ինչպես նաև համատեքստի ու խոսքային իրավիճակի դերին։ Համեմատական վերլուծությունը հնարավորություն է տալիս ցույց տալու, որ իմաստային առումով նման գործառույթները երկու լեզուներում միշտ չէ, որ արտահայտվում են նույն քերականական միջոցներով։ Ուսումնասիրվում են այն դեպքերը, երբ ֆրանսերենում պարտադիր կամ սովորական հոդային ձևին հայերենում կարող է համապատասխանել այլ ձևաբանական միջոց, բառային տարր, շարադասական առանձնահատկություն կամ համատեքստային մեկնաբանություն։ Կարևորվում է նաև ընդհանուր և վերացական հասկացություններ արտահայտող գոյականների գործածությունը, հատուկ անունների առկայացման առանձնահատկությունները և տարբեր շարահյուսական կառույցներում որոշյալության իմաստի փոփոխությունները։ Հետազոտության մեջ կարող են կիրառվել զուգադրական լեզվաբանության, իմաստաբանության և գործաբանության մոտեցումները՝ ձևի ու նշանակության փոխհարաբերությունը երկու լեզուներում համակարգված կերպով ներկայացնելու նպատակով։ Նման ուսումնասիրությունն ունի նաև կիրառական նշանակություն օտար լեզվի ուսուցման և թարգմանության համար, քանի որ հոդերի և որոշյալության իմաստների ոչ համարժեք գործածությունը կարող է դժվարություններ առաջացնել հայախոս ֆրանսերեն սովորողների համար։ Ընդհանուր առմամբ աշխատանքը նպաստում է ֆրանսերենի և հայերենի անվանական համակարգերի տիպաբանական առանձնահատկությունների, որոշյալության և առկայացման արտահայտման մեխանիզմների առավել խորքային ըմբռնմանը։

Ինֆորմատիկա

Աշխատությունը նվիրված է գծային համակարգերի արագագործության չափանիշով օպտիմալ կառավարման միջոցների մշակմանը և հետազոտմանը՝ նպատակ ունենալով ապահովել կառավարվող համակարգերի հնարավորինս արագ և արդյունավետ անցումը նախանշված վիճակին կամ աշխատանքային ռեժիմին։ Ուսումնասիրության հիմքում ընկած է այն խնդիրը, թե ինչպես ընտրել կառավարման այնպիսի օրենք և պարամետրեր, որոնք սահմանափակ ռեսուրսների, կառավարման ազդանշանի թույլատրելի արժեքների և համակարգի դինամիկական հատկությունների պայմաններում նվազագույնի կհասցնեն անցումային գործընթացի տևողությունը։ Աշխատանքում գծային կառավարման համակարգերը դիտարկվում են մաթեմատիկական մոդելների միջոցով, որոնք հնարավորություն են տալիս նկարագրել համակարգի մուտքային և ելքային ազդանշանների, վիճակային փոփոխականների և կառավարման ազդեցության միջև փոխկապակցվածությունը։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում արագագործության չափանիշի ձևակերպմանը, օպտիմալացման խնդրի կառուցմանը և այնպիսի կառավարման ալգորիթմների մշակմանը, որոնք կարող են բարձրացնել համակարգի արձագանքման արագությունն ու նվազեցնել անցումային ռեժիմի տևողությունը։ Հետազոտության ընթացքում կարող են ուսումնասիրվել կայունության, կառավարվելիության և արագագործության փոխկապակցվածությունը, ինչպես նաև կառավարման ազդանշանի սահմանափակումների ազդեցությունը օպտիմալ լուծման վրա։ Տեսական արդյունքները կարող են ստուգվել մաթեմատիկական մոդելավորման և համակարգչային փորձարկումների միջոցով՝ տարբեր սկզբնական պայմանների, պարամետրերի և արտաքին ազդեցությունների դեպքում համակարգի վարքը գնահատելու համար։ Կարևոր նշանակություն ունի նաև ստացված կառավարման միջոցների համեմատությունը ոչ օպտիմալ կամ ավանդական կառավարման եղանակների հետ՝ պարզելու դրանց առավելությունները անցումային գործընթացների արագության, կայունության և կառավարման որակի տեսանկյունից։ Աշխատության արդյունքները կարող են կիրառվել ավտոմատ կառավարման, տեխնոլոգիական գործընթացների, էլեկտրամեխանիկական համակարգերի և այլ դինամիկական օբյեկտների կառավարման խնդիրներում, որտեղ համակարգի արագ արձագանքը և սահմանված վիճակին կարճ ժամանակում հասնելը կարևոր տեխնիկական պահանջներ են։