Հաշվետվություն 2011 թվականին կատարած աշխատանքների

Հոգեբանություն

Այս աշխատությունը նվիրված է իրավապահ մարմիններում մարդկային ռեսուրսների կառավարման կոնստրուկտիվ մոտեցումների ուսումնասիրությանը՝ Հայաստանի Հանրապետության ոստիկանության օրինակով։ Հետազոտության շրջանակում վերլուծվում են անձնակազմի կառավարման ժամանակակից մոդելները, դրանց կիրառելիությունը ուժային կառույցներում և կազմակերպական արդյունավետության բարձրացման հնարավորությունները։ Աշխատությունում դիտարկվում են կադրային քաղաքականության հիմնական բաղադրիչները՝ հավաքագրում, ընտրություն, վերապատրաստում, կարիերայի պլանավորում, մոտիվացիա և կատարողականի գնահատում։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում իրավապահ համակարգի առանձնահատկություններին, որտեղ մարդկային ռեսուրսների կառավարումը պետք է համատեղի խիստ կարգապահական պահանջները, ծառայողական էթիկան և արդյունավետության բարձրացման նպատակները։ Վերլուծվում են նաև ոստիկանության աշխատակիցների մասնագիտական պատրաստվածության բարձրացման ծրագրերը, շարունակական կրթության համակարգը և հոգեբանական կայունության ապահովման մեխանիզմները։ Աշխատությունում քննարկվում են նաև կազմակերպական մշակույթի ձևավորման, ղեկավարության դերակատարության և ներքին հաղորդակցության արդյունավետության խնդիրները, որոնք անմիջական ազդեցություն ունեն կառույցի ընդհանուր աշխատանքի որակի վրա։

Տնտեսագիտություն

Այս աշխատությունը նվիրված է գնաճի նպատակադրման ռազմավարության տեսական հիմքերի, կիրառման մեխանիզմների և արդյունավետության գնահատման ուսումնասիրությանը՝ Հայաստանի Հանրապետության փորձի օրինակով։ Հեղինակը վերլուծում է գնաճի կառավարման ժամանակակից մոտեցումները, կենտրոնական բանկերի դերը դրամավարկային քաղաքականության իրականացման գործում, ինչպես նաև գնաճային գործընթացների վրա ազդող տնտեսական գործոնները։ Աշխատությունում ներկայացվում են գնաճի նպատակադրման ռազմավարության ձևավորման սկզբունքները, դրա առավելություններն ու սահմանափակումները, կիրառվող գործիքները և դրանց ազդեցությունը մակրոտնտեսական կայունության ապահովման վրա։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում Հայաստանի տնտեսական միջավայրի առանձնահատկություններին, դրամավարկային քաղաքականության իրականացման փորձին, գնաճային սպասումների կառավարմանը և ռազմավարության արդյունավետության գնահատման մեթոդներին։ Հեղինակը ներկայացնում է վերլուծական մոտեցումներ, վիճակագրական գնահատումներ և առաջարկություններ, որոնք ուղղված են գնաճի վերահսկման, ֆինանսական կայունության ամրապնդման և տնտեսական քաղաքականության արդյունավետության բարձրացմանը։ Գիրքը կարող է օգտակար լինել տնտեսագետներին, ֆինանսական ոլորտի մասնագետներին, պետական կառավարման աշխատակիցներին, գիտաշխատողներին, բուհերի դասախոսներին, ուսանողներին և դրամավարկային քաղաքականության հիմնախնդիրներով հետաքրքրվող ընթերցողներին։

Պատմություն

Աշխատությունը նվիրված է Հայաստանի պատմական և քաղաքական դրությանը Հուստինիանոս I-ի իշխանության ժամանակաշրջանում՝ 6-րդ դարի առաջին կեսին, երբ Բյուզանդական կայսրությունը ձգտում էր ամրապնդել իր դիրքերը Արևելքում և վերականգնել վերահսկողությունը կայսրության սահմանամերձ տարածքների նկատմամբ։ Ուսումնասիրության կենտրոնում Հայաստանի և Բյուզանդական կայսրության փոխհարաբերություններն են, ինչպես նաև այն քաղաքական, ռազմական, վարչական և սոցիալական փոփոխությունները, որոնք տեղի ունեցան տարածաշրջանում այդ ժամանակաշրջանում։ Աշխատության շրջանակում կարող են քննարկվել Հայաստանի տարածքային բաժանումը Բյուզանդական և Սասանյան ազդեցության գոտիների միջև, հայ իշխանական տների դրությունը, տեղական ինքնավարության սահմանափակումները և կայսերական վարչական քաղաքականության փոփոխությունները։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում Հուստինիանոսի բարեփոխումներին, որոնք անդրադարձան նաև հայկական նահանգների կառավարմանը և նպատակ ունեին ուժեղացնել կենտրոնական իշխանության վերահսկողությունը։ Ուսումնասիրության կարևոր ուղղություններից է հայ բնակչության և իշխանական վերնախավի հարաբերությունը բյուզանդական վարչական համակարգի հետ, ինչպես նաև կրոնական և մշակութային գործոնների ազդեցությունը քաղաքական գործընթացների վրա։ Քննարկվում է նաև Հայաստանի ռազմավարական նշանակությունը Բյուզանդիայի և Սասանյան Իրանի հակամարտության պայմաններում, քանի որ երկիրը գտնվում էր երկու խոշոր տերությունների շահերի բախման գոտում և կարևոր դեր ուներ ռազմական հաղորդակցության ու սահմանային պաշտպանության համակարգում։ Աշխատությունը կարող է անդրադառնալ 6-րդ դարի հայկական ապստամբություններին, բյուզանդական բանակում հայերի մասնակցությանը և տարածաշրջանում ընթացող պատերազմների ազդեցությանը Հայաստանի բնակչության ու քաղաքական կառույցների վրա։ Պատմական աղբյուրների համադրումը հնարավորություն է տալիս վերականգնել այդ ժամանակաշրջանի Հայաստանի քաղաքական և հասարակական կյանքի ընդհանուր պատկերը և գնահատել կայսերական քաղաքականության երկարաժամկետ հետևանքները։ Ուսումնասիրությունը կարևոր է նաև հայ-բյուզանդական հարաբերությունների պատմության տեսանկյունից, քանի որ այն ցույց է տալիս, թե ինչպես էին հայկական տարածքները ներառվում կայսրության վարչական և ռազմական համակարգում և ինչպիսի փոխազդեցություններ էին ձևավորվում տեղական և կայսերական իշխանությունների միջև։ Աշխատությունը կարող է հետաքրքրել հայագետներին, պատմաբաններին, բյուզանդագետներին, միջնադարագետներին, միջազգային հարաբերությունների պատմությամբ զբաղվող հետազոտողներին, դասախոսներին և պատմության մասնագիտությամբ ուսանողներին։

Այլ առարկաներ

Հայաստանում «նոր գրքերի» մասին ինֆորմացիոն ցանկերը սովորաբար ներկայացվում են որպես մատենագիտական կամ գրադարանային տեղեկատուներ, որտեղ համակարգված ձևով ամփոփվում են տարբեր հրատարակչությունների նոր լույս տեսած աշխատությունները։ Այդպիսի ցանկերի հիմնական նպատակն է ընթերցողներին, գրադարաններին և հետազոտողներին տրամադրել արագ կողմնորոշվելու հնարավորություն ժամանակակից գրական հոսքերում՝ ընդգրկելով գիտական, գեղարվեստական, ուսումնական և տեղեկատու բնույթի հրատարակություններ։ Օրինակ՝ Հայաստանում ակտիվորեն գործում են պարբերական «Նոր գիրք» նախագծերը, որտեղ յուրաքանչյուր շաբաթ կամ ամիս ներկայացվում են նոր հրատարակություններ տարբեր ոլորտներից՝ գրականություն, պատմություն, հասարակագիտություն, արվեստ և գիտություն, ինչը թույլ է տալիս հետևել հրատարակչական գործընթացների ընթացիկ զարգացումներին և գրքային շուկայի միտումներին ։ Բացի այդ, մատենագիտական ցանկերի ավելի մասնագիտական ձևաչափերը, որոնք պատրաստվում են գրադարանային և գիտական հաստատությունների կողմից, ընդգրկում են նաև գրքերի ամբողջական տվյալներ՝ հեղինակ, վերնագիր, հրատարակության վայր, տարեթիվ և թեմատիկ դասակարգում, ինչը նպաստում է գիտական տեղեկատվության համակարգմանն ու որոնելիության բարձրացմանը ։ Նման տեղեկատուները կարևոր դեր ունեն ազգային գրադարանային համակարգում՝ ապահովելով նոր գրականության մատչելիությունը և աջակցելով կրթական ու գիտական գործընթացներին, ինչպես նաև նպաստելով ընթերցանության մշակույթի զարգացմանը Հայաստանում։

Մանկավարժություն

Մանկավարժական և հոգեբանական բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է մանկապարտեզ չհաճախող երեխաներին դպրոցական կյանքին նախապատրաստելու գործընթացի առանձնահատկությունների և դրա արդյունավետությունն ապահովող մանկավարժահոգեբանական պայմանների ուսումնասիրությանը։ Քննության են առնվում նախադպրոցական տարիքի երեխաների զարգացման օրինաչափությունները, դպրոցական ուսուցմանն անցնելու հոգեբանական պատրաստվածության բաղադրիչները և ընտանեկան դաստիարակության դերը երեխայի կրթական ու սոցիալական զարգացման գործում։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում մանկապարտեզ չհաճախող երեխաների ճանաչողական կարողությունների, հաղորդակցական հմտությունների, հուզակամային ոլորտի, ինքնուրույնության և սոցիալական հարմարման առանձնահատկություններին։ Վերլուծվում են դպրոցական պատրաստվածության գնահատման մանկավարժական ու հոգեբանական մոտեցումները, երեխաների անհատական զարգացման տարբերությունները և ուսումնական գործունեության նկատմամբ դրական վերաբերմունքի ձևավորման պայմանները։ Քննարկվում են ընտանիքի, դպրոցի և կրթական այլ հաստատությունների համագործակցության հնարավորությունները, ծնողների մանկավարժական իրազեկության բարձրացման անհրաժեշտությունը և նախապատրաստական աշխատանքների կազմակերպման սկզբունքները։ Ուսումնասիրության շրջանակներում կարող են դիտարկվել խաղային գործունեության, զարգացնող առաջադրանքների, հաղորդակցական վարժությունների և անհատականացված մանկավարժական աջակցության հնարավորությունները երեխաների դպրոցական պատրաստվածության ձևավորման գործընթացում։ Անդրադարձ է կատարվում առաջին դասարանին հարմարվելու դժվարությունների կանխարգելմանը, երեխայի հոգեբանական բարեկեցության պահպանմանը և կրթության շարունակականության ապահովմանը նպաստող պայմաններին։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել նախադպրոցական և տարրական կրթության մանկավարժներին, մանկական հոգեբաններին, կրթության կազմակերպիչներին, ծնողներին և երեխաների դպրոցական պատրաստվածության հիմնախնդիրներով զբաղվող հետազոտողներին։

Փիլիսոփայություն

Մշակութաբանական և հասարակագիտական բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է խորհրդային և հետխորհրդային ժամանակաշրջանների հուշարձանների ընկալման, մեկնաբանման և հանրային քննարկման առանձնահատկությունների ուսումնասիրությանը ժամանակակից Հայաստանում։ Քննության են առնվում հուշարձանների՝ որպես պատմական հիշողության, մշակութային ժառանգության և հանրային տարածքի բաղադրիչների նշանակությունն ու դրանց շուրջ ձևավորվող տարբեր մոտեցումները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում պատմական անցյալի վերաիմաստավորման, հավաքական հիշողության, ինքնության և խորհրդանշական տարածքի ձևավորման գործընթացներին։ Վերլուծվում են հասարակական քննարկումներում, լրատվամիջոցներում և մշակութային միջավայրում հուշարձաններին վերագրվող իմաստները, ինչպես նաև դրանց պահպանման, վերափոխման կամ վերագնահատման վերաբերյալ դիրքորոշումները։ Քննարկվում է նաև քաղաքական և սոցիալական փոփոխությունների ազդեցությունը հանրային հիշողության ու նյութական ժառանգության նկատմամբ վերաբերմունքի ձևավորման վրա։ Ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս հասկանալու, թե ինչպես են տարբեր ժամանակաշրջանների հուշարձանները ներգրավվում անցյալի և ներկայի փոխհարաբերությունների շուրջ ընթացող հանրային դիսկուրսում։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել մշակութաբանության, սոցիոլոգիայի, հիշողության ուսումնասիրությունների և ժամանակակից Հայաստանի հասարակական գործընթացներով զբաղվող մասնագետների ու հետազոտողների համար։