Հայաստանի հնագիտություն (Հին քարի դարից մինչև Վանի թագավորության անկումը)

Այլ առարկաներ

Գիրքը ներկայացնում է 1970 թվականի հուլիս, օգոստոս և սեպտեմբեր ամիսներին վերաբերող նշանավոր և հիշարժան տարեթվերի ժողովածու՝ ընդգրկելով պատմական, մշակութային, գիտական, հասարակական և քաղաքական նշանակություն ունեցող իրադարձություններն ու հոբելյանական տարեթվերը։ Հրատարակությունը կազմված է որպես տեղեկատվական և մատենագիտական ուղեցույց, որի նպատակն է ընթերցողներին, գրադարանավարներին, մշակութային աշխատողներին, մանկավարժներին և հետազոտողներին տրամադրել տվյալ ժամանակաշրջանի կարևոր իրադարձությունների մասին համակարգված տեղեկություններ։ Նյութում տեղ են գտել նշանավոր անձանց ծննդյան և մահվան տարելիցները, պատմական իրադարձությունների հիշատակի օրերը, ինչպես նաև գիտության, գրականության, արվեստի և հասարակական կյանքի կարևոր տարեթվերը։ Յուրաքանչյուր հիշարժան ամսաթիվ ներկայացվում է համառոտ բացատրություններով և անհրաժեշտ տեղեկություններով, որոնք օգնում են գնահատել դրա նշանակությունը պատմական և մշակութային համատեքստում։ Գիրքը կարող է ծառայել որպես օգտակար աղբյուր կրթական, գիտահետազոտական և մշակութային գործունեության համար՝ նպաստելով պատմական հիշողության պահպանմանը և հանրության իրազեկվածության բարձրացմանը։

Հոգեբանություն

Այս գիտական աշխատանքը նվիրված է երաժշտության հոգեբանության՝ որպես հոգեբանական գիտության առանձին բնագավառի ձևավորման, զարգացման և տեսամեթոդաբանական հիմքերի ուսումնասիրությանը։ Աշխատության կենտրոնում երաժշտության և մարդու հոգեկան աշխարհի փոխազդեցության հիմնախնդիրն է՝ հաշվի առնելով երաժշտության ընկալման, զգացմունքային ազդեցության, հիշողության, ուշադրության, երևակայության, մտածողության և ստեղծագործական գործունեության հոգեբանական առանձնահատկությունները։ Ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս հետևելու, թե ինչպես է երաժշտության նկատմամբ հոգեբանական հետաքրքրությունը աստիճանաբար ձևավորվել որպես ինքնուրույն գիտական ուղղություն և ինչպես են տարբեր ժամանակաշրջաններում փոխվել երաժշտական փորձառության, երաժշտական գործունեության և մարդու հոգեկան գործընթացների փոխհարաբերության վերաբերյալ պատկերացումները։ Աշխատության տեսական հատվածում կարող են դիտարկվել երաժշտության հոգեբանության զարգացման հիմնական փուլերը, դրա կապերը ընդհանուր հոգեբանության, արվեստի հոգեբանության, փիլիսոփայության, գեղագիտության, մանկավարժության և երաժշտագիտության հետ, ինչպես նաև այն գիտական մոտեցումները, որոնց հիման վրա ձևավորվել են ոլորտի հիմնական հասկացություններն ու տեսությունները։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում երաժշտական ընկալման հոգեբանական մեխանիզմներին, քանի որ երաժշտությունը մարդու կողմից ընկալվում է ոչ միայն որպես ձայնային կառուցվածքների հաջորդականություն, այլև որպես հուզական և իմաստային փորձառություն։ Այս համատեքստում կարևոր են երաժշտական հնչյունների, ռիթմի, մեղեդու, տեմբրի, ներդաշնակության և այլ արտահայտչամիջոցների ընկալման առանձնահատկությունները, ինչպես նաև դրանց կապը մարդու հուզական արձագանքների և սուբյեկտիվ փորձի հետ։ Աշխատության տեսամեթոդաբանական հիմքերը ներառում են այն սկզբունքների և հետազոտական մոտեցումների վերլուծությունը, որոնց միջոցով հնարավոր է ուսումնասիրել երաժշտության ազդեցությունը հոգեկան գործընթացների և անձի վրա։ Կարող են քննարկվել դիտարկման, հոգեբանական փորձի, հարցման, հոգեֆիզիոլոգիական չափումների, գործունեության արդյունքների վերլուծության և այլ մեթոդների կիրառման հնարավորությունները երաժշտական փորձառության ուսումնասիրման ընթացքում։ Միաժամանակ կարևոր է տարբերակել երաժշտության ազդեցության օբյեկտիվ և սուբյեկտիվ բաղադրիչները, քանի որ նույն երաժշտական նյութը տարբեր մարդկանց մոտ կարող է առաջացնել տարբեր հուզական և հոգեբանական արձագանքներ՝ պայմանավորված անհատական փորձով, տարիքով, մշակութային միջավայրով, երաժշտական պատրաստվածությամբ և անձնային առանձնահատկություններով։ Ուսումնասիրությունը կարող է անդրադառնալ նաև երաժշտական ընդունակությունների, երաժշտական գործունեության և ստեղծագործականության հոգեբանական հիմքերին՝ ցույց տալով, թե ինչպես են ձևավորվում և զարգանում երաժշտական լսողությունը, ռիթմի զգացողությունը, երաժշտական հիշողությունը և կատարողական կամ ստեղծագործական հմտությունները։ Աշխատանքը կարևոր է նրանով, որ երաժշտության հոգեբանությունը ներկայացվում է ոչ միայն որպես երաժշտության ազդեցության նկարագրություն, այլև որպես ինքնուրույն գիտական բնագավառ՝ իր ուսումնասիրության առարկայով, հասկացությունների համակարգով, տեսական մոտեցումներով և մեթոդաբանական գործիքակազմով։ Այն կարող է հետաքրքրել հոգեբաններին, երաժշտագետներին, մանկավարժներին, երաժշտական կրթության մասնագետներին, արվեստի հոգեբանությամբ զբաղվող հետազոտողներին, ինչպես նաև երաժշտության ընկալման և մարդու հոգեկան գործունեության փոխհարաբերությամբ հետաքրքրվող ուսանողներին ու ասպիրանտներին։ Աշխատությունը հատկապես արժեքավոր է երաժշտության հոգեբանության գիտական զարգացման տրամաբանությունը հասկանալու և ոլորտի հետագա տեսական ու փորձարարական ուսումնասիրությունների համար անհրաժեշտ մեթոդաբանական հիմքերը պատկերացնելու տեսանկյունից։

Հոգեբանություն

Այս ուսումնասիրությունը անդրադառնում է անձի ինքնահաստատման գործընթացում հուզական ինտելեկտի ազդեցությանը՝ հատուկ ուշադրություն դարձնելով դրա գենդերային առանձնահատկություններին և դրսևորման տարբերություններին։ Նշվում է, որ հուզական ինտելեկտը, որը ներառում է սեփական և այլոց հույզերի ճանաչումը, կառավարումը և արդյունավետ արտահայտումը, հանդիսանում է կարևոր գործոն ինքնահաստատման հաջող գործընթացում՝ նպաստելով ինքնավստահության ձևավորմանը, սոցիալական հարաբերությունների արդյունավետ կառուցմանը և նպատակների իրագործման կարողությանը։ Վերլուծվում է, որ գենդերային սոցիալականացման գործընթացները կարող են էական ազդեցություն ունենալ հուզական արտահայտման ձևերի, հուզական փորձառությունների ընկալման և դրանց կարգավորման ռազմավարությունների վրա, ինչի հետևանքով տղամարդկանց և կանանց մոտ հուզական ինտելեկտի բաղադրիչները կարող են տարբեր կերպ դրսևորվել։ Կարևորվում է այն հանգամանքը, որ սոցիալական սպասումները հաճախ խրախուսում են տղամարդկանց մոտ հույզերի վերահսկում և զսպվածություն, մինչդեռ կանանց մոտ՝ ավելի բարձր էմպաթիա և հուզական արտահայտվածություն, ինչը կարող է ազդել ինքնահաստատման ռազմավարությունների ընտրության վրա։ Նշվում է նաև, որ բարձր հուզական ինտելեկտը նպաստում է կոնֆլիկտների արդյունավետ լուծմանը, ինքնարժևորման կայունացմանը և սոցիալական դերերի հաջող իրականացմանը՝ անկախ գենդերային տարբերություններից, սակայն դրա զարգացման ուղիները կարող են պայմանավորված լինել մշակութային և սոցիալական գործոններով։ Ընդհանուր առմամբ, աշխատանքը ցույց է տալիս, որ ինքնահաստատման գործընթացը և հուզական ինտելեկտը սերտորեն փոխկապակցված են, իսկ գենդերային առանձնահատկությունները ձևավորում են այդ փոխազդեցության դրսևորման յուրահատուկ ձևեր։

Այլ առարկաներ

Այս երկլեզու տեղեկատվական հրատարակությունը ներկայացնում է պատանիների համար նախատեսված նոր գրքերի համակարգված ցանկ՝ ընդգրկելով ինչպես հայերեն, այնպես էլ ռուսերեն գրականության նմուշներ, որոնք ուղղված են երիտասարդ ընթերցողների հետաքրքրությունների և կրթական կարիքների բավարմանը։ Նյութը ծառայում է որպես տեղեկատվական ուղեցույց՝ օգնելով կողմնորոշվել ժամանակակից մանկապատանեկան գրականության բազմազան աշխարհում և ընտրել ընթերցանության համար առավել համապատասխան գրքեր՝ ըստ թեմատիկ, ժանրային և ճանաչողական հետաքրքրությունների։ Ցանկում ընդգրկված ստեղծագործությունները ներառում են արկածային և ֆանտաստիկ պատմություններ, գիտահանրամատչելի գրքեր, հոգեբանական և սոցիալական թեմաներով վեպեր, ինչպես նաև կրթական բնույթի հրատարակություններ, որոնք նպաստում են լեզվական հմտությունների, ստեղծագործական մտածողության և աշխարհընկալման զարգացմանը։ Հրատարակությունը կարևորում է ընթերցանության դերը պատանեկան զարգացման գործընթացում՝ որպես գիտելիքի ընդլայնման, արժեքային համակարգի ձևավորման և ինքնաճանաչման միջոց, միաժամանակ աջակցելով գրադարանային և կրթական հաստատությունների աշխատանքին՝ ընթերցողների համար գրքերի ընտրության գործընթացը դյուրացնելու նպատակով։

Այլ առարկաներ

Պատմաճարտարապետական և մշակութաբանական բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է Արցախի տարածքում ձևավորված կամրջաշինական ժառանգության ուսումնասիրությանը՝ այն դիտարկելով որպես տարածաշրջանի ճարտարապետական, ինժեներական և պատմամշակութային միջավայրի կարևոր բաղադրիչ։ Քննության են առնվում տարբեր ժամանակաշրջաններում կառուցված կամուրջների տեղադրությունը, կառուցվածքային առանձնահատկությունները, շինարարական նյութերն ու տեխնիկական լուծումները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում դրանց ճարտարապետական հորինվածքին, բնական միջավայրի հետ փոխկապակցվածությանը և ճանապարհային հաղորդակցության կազմակերպման գործում ունեցած նշանակությանը։ Վերլուծվում են կամրջաշինության ավանդական եղանակները, քարաշինական մշակույթի առանձնահատկությունները և առանձին կառույցների պատմական ու գործառական նշանակությունը։ Քննարկվում են նաև կամուրջների դերը բնակավայրերի, առևտրական ճանապարհների և հաղորդակցության ցանցերի զարգացման համատեքստում, ինչպես նաև դրանց պահպանության ու ուսումնասիրության խնդիրները։ Նյութը հնարավորություն է տալիս կամրջային կառույցները դիտարկել ոչ միայն որպես ինժեներական շինություններ, այլև որպես պատմական միջավայրի և նյութական մշակույթի արժեքավոր հուշարձաններ։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել ճարտարապետության պատմության, հուշարձանագիտության, պատմական աշխարհագրության և մշակութային ժառանգության ուսումնասիրությամբ զբաղվող մասնագետների ու հետազոտողների համար։

Հոգեբանություն

Աշխատությունը նվիրված է հոգեծին, այսինքն՝ ոչ օրգանական բնույթի սեռական խնդիրների հաղթահարման գործընթացում կոգնիտիվ վերակառուցման դերի ուսումնասիրությանը։ Հետազոտության հիմքում այն մոտեցումն է, որ սեռական դժվարությունների առաջացման և պահպանման գործում կարող են նշանակալի դեր ունենալ մարդու մտքերը, համոզմունքները, սպասումները, ինքնագնահատականը և սեփական սեռական կարողությունների վերաբերյալ մեկնաբանությունները։ Կոգնիտիվ վերակառուցումը դիտարկվում է որպես հոգեթերապևտիկ մեթոդ, որի նպատակն է բացահայտել խնդրահարույց կամ ոչ իրատեսական մտածողության ձևերը, քննության ենթարկել դրանց հիմքում ընկած համոզմունքները և ձևավորել ավելի իրատեսական ու հարմարվողական մեկնաբանություններ։ Աշխատությունը կարող է անդրադառնալ սեռական ձախողման վախին, կատարողական անհանգստությանը, սեփական մարմնի և սեռական գրավչության վերաբերյալ բացասական պատկերացումներին, զուգընկերոջ սպասումների սխալ ընկալմանը և այլ կոգնիտիվ գործոններին, որոնք կարող են ուժեղացնել հոգեբանական լարվածությունն ու դժվարացնել սեռական արձագանքի բնական ընթացքը։ Ուսումնասիրության կարևոր ուղղություն է կոգնիտիվ գործոնների և հուզական վիճակների փոխկապակցվածության բացահայտումը, քանի որ անհանգստությունը, ամոթը, մեղավորության զգացումը կամ բացասական ինքնագնահատականը կարող են փոխադարձաբար ամրապնդվել խնդրահարույց մտքերի միջոցով։ Հետազոտությունը կարող է գնահատել կոգնիտիվ վերակառուցման կիրառման արդյունավետությունը թերապևտիկ գործընթացում՝ դիտարկելով հոգեբանական վիճակի, սեռական ֆունկցիայի, ինքնավստահության և զուգընկերային հարաբերությունների հնարավոր փոփոխությունները։ Աշխատանքը կարող է նաև ներկայացնել կոգնիտիվ-վարքաբանական մոտեցման գործնական կիրառման սկզբունքները և դրա համադրումը այլ հոգեթերապևտիկ մեթոդների հետ։ Ուսումնասիրությունը կարևոր է հոգեծին սեռական խնդիրների նկատմամբ ոչ միայն ախտանիշային, այլև հոգեբանական մեխանիզմների վրա հիմնված մոտեցման զարգացման տեսանկյունից և կարող է օգտակար լինել կլինիկական հոգեբանների, հոգեթերապևտների, սեքսոլոգների, բժշկական հոգեբանների և համապատասխան մասնագիտությունների ուսանողների համար։