Հայաստանի խորհրդարանը և քաղաքական կուսակցությունները (1918-1920թթ.)

Բժշկություն

Աշխատությունը նվիրված է փորձարարական Crush-համախտանիշի պայմաններում միոկարդի և նրա միկրոշրջանառու անոթների կառուցվածքային, հիստոքիմիական և ենթակառուցվածքային փոփոխությունների համեմատական ուսումնասիրությանը։ Գրքում ներկայացվում են փորձարարական մոդելի ստեղծման մեթոդները, միոկարդի ու միկրոշրջանառու անոթների նորմալ հյուսվածքային կառուցվածքը և նրանց ռեակցիան վնասվածքների և հյուսվածքային իզխեմիայի նկատմամբ։ Հեղինակը վերլուծում է բջջային, միջբջջային և մեմբրանային մակարդակներում առաջացող փոփոխությունները, թափանցելիության, ածանցային նյութերի կուտակման և հյուսվածքային ինֆլամացիայի դինամիկան։ Աշխատության մեջ ներկայացվում են համեմատական տվյալներ միոկարդի լայնավանդված և միկրոշրջանառու անոթների վրա ազդեցության չափերի, վնասվածքների բնույթի և վերականգնողական պրոցեսների վերաբերյալ։ Աշխատությունը կարևոր է կարդիոլոգների, նյարդաֆիզիոլոգների, տրավմատոլոգների, փորձարարական բժշկության մասնագետների և կենսաբժշկական հետազոտողների համար՝ նպաստելով Crush-համախտանիշի մեխանիզմների խորքային ըմբռնմանը և բուժման նոր մոտեցումների մշակմանը։

Հոգեբանություն

Նյութը բացատրում է, թե ինչպես կրթական համակարգում կարելի է օգնել աշակերտներին և ուսանողներին հասկանալ իրենց հետաքրքրությունները, կարողությունները և ճիշտ ընտրել մասնագիտական ուղին։ Հիմնական գաղափարները․ Մասնագիտական ինքնորոշում Գործընթաց է, որի ընթացքում անձը ճանաչում է իրեն (հակումներ, հետաքրքրություններ, արժեքներ) և ընտրում է համապատասխան մասնագիտություն։ Մասնագիտական կայացում Արդեն ընտրված ոլորտում զարգանալը, հմտությունների ձևավորումը և մասնագետ դառնալը։ Հոգեբանական ուղղորդում Մասնագետների (հոգեբանների, խորհրդատուների, ուսուցիչների) աջակցությունը, որը օգնում է սովորողին ճիշտ կողմնորոշվել և խուսափել սխալ ընտրությունից։ Անհատական առանձնահատկությունների դերը Տաղանդներ, ընդունակություններ, անձնային գծեր և մոտիվացիա, որոնք կարևոր են մասնագիտության ընտրության մեջ։ Կրթական համակարգի դերը Դպրոցներն ու բուհերը պետք է ստեղծեն պայմաններ՝ կարիերայի կողմնորոշման, խորհրդատվության և ինքնաճանաչման զարգացման համար։ Խնդիրներ և դժվարություններ սխալ պատկերացումներ մասնագիտությունների մասին սոցիալական ճնշում (ընտանիք, հասարակություն) տեղեկատվության պակաս ինքնաճանաչման ցածր մակարդակ Գործնական մեթոդներ թեստեր, խորհրդատվություններ, քննարկումներ, կարիերայի ծրագրեր, որոնք օգնում են սովորողներին կողմնորոշվել։

Բժշկություն

Ձեռնարկում ամփոփված են փոխանցողով պայմանավորված վարակիչ հիվանդությունների պատճառագիտության, համաճարակաբանության, ախտածագման, կլինիկական ընթացքի, ախտորոշման, բուժման, ինչպես նաև պայքարի ու կանխարգելման միջոցառումների հիմնահարցերը՝ կիրառելով «Մեկ առողջություն» մոտեցումը: Շեշտադրված են մարդու և կենդանիների համար ընդհանուր վարակները: Ձեռնարկը նախատեսված է բժշկական և անասնաբուժական մասնագիտությունների ուսանողների և մագիստրանտների համար, կարող է նաև օգտակար լինել ոլորտների մասնագետներին։

Գրականություն

Այս աշխատանքը ուսումնասիրում է Սանկտ Պետերբուրգի կերպարը XX դարի 60-ականների ռուսական պոեզիայում՝ վերլուծելով, թե ինչպես է քաղաքը ներկայացվում որպես մշակութային, պատմական և հոգեբանական խորհրդանիշ տարբեր բանաստեղծների ստեղծագործություններում։ Այն ուշադրություն է դարձնում այն գրական միտումներին, որոնք ձևավորվել են այդ ժամանակաշրջանում՝ կապված հետստալինյան «ձնհալի» մշակութային մթնոլորտի հետ, երբ պոեզիան ավելի ազատ կերպով սկսեց արտահայտել անհատի ներաշխարհը, քաղաքային փորձառությունը և պատմական հիշողության թեմաները։ Գրքում դիտարկվում է, թե ինչպես է Պետերբուրգը (Լենինգրադը) պատկերվում որպես հակասությունների քաղաք՝ միաժամանակ հանդիսանալով և՛ կայսերական անցյալի խորհրդանիշ, և՛ խորհրդային իրականության կենսատարածք, որտեղ համադրվում են գեղեցկությունը, մռայլությունը, պատմական ծանրությունը և հոգևոր որոնումները։ Վերլուծվում են տարբեր հեղինակների պոետական պատկերները, քաղաքային լանդշաֆտի փոխակերպումները, ինչպես նաև քաղաք-մարդ հարաբերության արտացոլումը, որտեղ Պետերբուրգը հաճախ հանդես է գալիս որպես կենդանի կերպար՝ ազդելով մարդու զգացմունքների և աշխարհընկալման վրա։ Աշխատությունը կարևոր է գրականագիտության համար, քանի որ օգնում է հասկանալ ոչ միայն տվյալ ժամանակաշրջանի պոետական մտածողությունը, այլ նաև քաղաքի մշակութային ինքնության ձևավորման գործընթացը ռուսական գրականության մեջ։

Փիլիսոփայություն

Գիտական-փիլիսոփայական ուսումնական աշխատություն է, որտեղ ներկայացվում են գիտության ձևավորման, զարգացման և իմացության սահմանների հիմնարար հարցերը։ Գրքում քննարկվում է, թե ինչ է գիտական գիտելիքը, ինչպես է այն տարբերվում առօրյա իմացությունից և ինչ մեթոդներով է ապահովվում գիտական ճշմարտության ստուգելիությունը։ Հեղինակը անդրադառնում է գիտական մեթոդի հիմնական բաղադրիչներին՝ դիտարկում, փորձ, հիպոթեզ, տեսություն և մոդելավորում՝ ցույց տալով դրանց փոխկապակցվածությունը գիտական հետազոտության գործընթացում։ Աշխատության մեջ կարևոր տեղ ունի նաև գիտության զարգացման պատմական ընթացքի վերլուծությունը՝ գիտական հեղափոխությունների, պարադիգմների փոփոխության և նոր գիտական ուղղությունների ձևավորման օրինակներով։ Քննարկվում են նաև գիտության և փիլիսոփայության հարաբերությունները, գիտելիքի օբյեկտիվության և սուբյեկտիվության խնդիրները, ինչպես նաև գիտության սոցիալական և մշակութային դերը։ Գիրքը նպատակ ունի ձևավորել քննադատական մտածողություն և խորացնել գիտության էության ըմբռնումը՝ այն դիտարկելով որպես մարդու ճանաչողության ամենաբարդ և դինամիկ համակարգերից մեկը։

Գեղարվեստական հայ․

«Անավարտ դիմանկարներ» (Վահան Պետրոսյան) ժամանակակից հայ գրականության մի կարևոր գործ է, որը ներկայացնում է մարդկանց ներքին աշխարհը՝ նրանց անհանգիստ, անավարտ և երբեմն խաբուսիկ դիմանկարներով։ Գիրքը բաղկացած է մի շարք պատմվածքներից կամ դրվագներից, որտեղ յուրաքանչյուր հերոս իր կյանքի մի հատվածում կանգնած է ընտրության, վախի, սիրո կամ կորուստի առաջ։ Պետրոսյանը շատ վարպետորեն է բացահայտում մարդու հոգեբանությունը՝ ցույց տալով, որ հաճախ մարդը իր մեջ կրում է մի քանի «դիմանկար»՝ տարբեր դիմակներ, որոնցով փորձում է գոյատևել։ Գիրքը խոսում է նաև այն մասին, որ ոչ միշտ է հնարավոր ամբողջությամբ ճանաչել մեկ ուրիշին՝ որովհետև մարդիկ հաճախ չեն ցուցաբերում իրենց իրական էությունը։ «Անավարտ դիմանկարներ»-ը շոշափում է հասարակական խնդիրները, անհատականության ճնշումը և ժամանակակից կյանքի բարդությունները՝ մռայլ, բայց շատ ճիշտ դիտարկումներով։ Պետրոսյանի ոճը խիստ, բայց բանիմաց է՝ հաճախ մնում է միայն մի կարճ դրվագ, բայց ընթերցողը կարող է այդ փոքր հատվածում տեսնել ամբողջ կյանքի տագնապը։ Գիրքը նաև հիշեցնում է, որ մարդու կյանքը միշտ չի ավարտվում «պատրաստ» լուծումներով՝ շատ բաներ մնում են անավարտ, և դա նույնպես կյանքի մի մասը է։ Այս աշխատությունը հարմար է նրանց համար, ովքեր սիրում են հոգեբանական, մտորիչ և ժամանակակից թեմաներով գրականություն։ «Անավարտ դիմանկարներ» ընթերցողին ստիպում է մտածել՝ թե ինչքանով ենք մենք բացարձակապես հասկանալի մյուսների համար և որքանով ենք մենք ինքներս մեզ հասկանում։ Այս գիրքը ուժեղ է նաև նրանով, որ յուրաքանչյուր պատմություն կարող է դառնալ ինչ-որ մարդու ինքնազգացողության արտացոլանքը՝ շատ անհատական, բայց միաժամանակ ընդհանուր։ Հրատարակիչ - Դարակ Հրատ. տարեթիվ - 2020 ISBN - 978-9939-885-14-8