Իսլամը Թուրքիայի հասարակական - քաղաքական կյանքում 1980 - 90-ական թվականներին

Այլ առարկաներ

Այս ուսումնասիրությունը վերաբերում է միջնադարյան հայ ճարտարապետության մեջ տարածված կտիտորական պատկերաքանդակներին՝ որպես եկեղեցաշինության գաղափարական, սոցիալական և գեղարվեստական համակարգի կարևոր բաղադրիչ։ Նյութում վերլուծվում է կտիտորի՝ որպես եկեղեցու հիմնադիրի կամ հովանավորի պատկերացման ավանդույթը, որը քանդակային ձևով արտահայտվել է եկեղեցական կառույցների պատերին, թմբուկներին, մուտքերին և խաչքարային հարթակներում։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում այն հանգամանքին, որ այս պատկերաքանդակները ոչ միայն հիշատակում են շինարարական կամ նվիրատվական փաստը, այլ նաև արտահայտում են միջնադարյան հասարակության սոցիալական կառուցվածքը, իշխանության և եկեղեցու փոխհարաբերությունները, ինչպես նաև անհատի հոգևոր ինքնաներկայացման ձևերը։ Քննարկվում են պատկերային հորինվածքների տիպերը՝ նվիրատվության տեսարաններ, աղոթքի դիրքով կանգնած կամ ծնկած կերպարներ, ինչպես նաև դրանց ուղեկցող արձանագրությունները, որոնք լրացնում են պատկերների իմաստային բովանդակությունը։ Ուսումնասիրությունը ընդգծում է, որ կտիտորական պատկերաքանդակները կարևոր աղբյուր են ոչ միայն արվեստաբանական, այլ նաև պատմական և սոցիալ-մշակութային հետազոտությունների համար՝ հնարավորություն տալով վերականգնել միջնադարյան Հայաստանի հասարակական կյանքի, հավատալիքների և ճարտարապետական մտածողության առանձնահատկությունները։

Գրականություն

Սարոյանի գրականությունը ընդհանրապես բնորոշվում է մարդկային պարզության, հումանիզմի և առօրյա կյանքի փոքր, բայց խորքային դրվագների ընդգծմամբ։ «Այն հեռավոր գիշերը» վերնագիրը արդեն իսկ ստեղծում է հիշողության, կարոտի և ժամանակի հեռավորության տրամադրություն, որը բնորոշ է նրա շատ ստեղծագործություններին։ Նման գործերում հաճախ կենտրոնական են ոչ թե մեծ իրադարձությունները, այլ մարդու ներքին ապրումները՝ կապված ընտանիքի, կորուստի, մանկության կամ անցյալի հիշողությունների հետ։ Գրական ոճի տեսանկյունից Սարոյանը օգտագործում է պարզ, անմիջական լեզու, որը միաժամանակ ունի քնարական և զգացմունքային խորություն։ Նրա պատմությունները հաճախ ունենում են հումորային և տխրության համադրություն՝ ցույց տալով կյանքի հակասական բնույթը՝ առանց այն դրամատիզացնելու։

Մշակույթ

Սա ժամանակակից գիտական և տեսական գրականության ընտրովի մատենագիտական հավաքածու է, որը նպատակ ունի ներկայացնելու կուլտուրայի, արվեստի և մշակութային հետազոտությունների հիմնական ուղղությունները վերջին տասնամյակների ակադեմիական դաշտում։ Այն ներառում է ինչպես արևմտյան մշակութաբանության և արվեստի տեսության առանցքային հեղինակների աշխատություններ, այնպես էլ արդի սոցիալական և փիլիսոփայական մոտեցումներ, որոնք ձևավորում են մշակույթի ընկալման նոր մոդելներ։ Ցանկում ընդգրկված աղբյուրները անդրադառնում են մշակույթի՝ որպես նշանակությունների համակարգի, իշխանության և սոցիալական հարաբերությունների դաշտի, ինչպես նաև արվեստի՝ որպես հանրային, քաղաքական և ինտերակտիվ պրակտիկայի ուսումնասիրությանը։ Առանձնահատուկ շեշտ է դրվում հետարդիականության, ներկայացման տեսությունների, տեսողական մշակույթի, ինչպես նաև գլոբալիզացիայի պայմաններում մշակութային ինքնությունների ձևավորման խնդիրների վրա։ Նյութը օգտակար է հետազոտողների, ուսանողների և արվեստի ու մշակույթի ոլորտում հետաքրքրված ընթերցողների համար, քանի որ տալիս է տեսական ամուր հիմք և ուղղորդում դեպի հիմնական հեղինակներ ու գաղափարական հոսանքներ, որոնք ձևավորել են ժամանակակից հումանիտար գիտությունների քարտեզը։

Հոգեբանություն

Աշխատանքը նվիրված է անձի անհատական բնութագրերի և ինքնակառավարման փոխներգործության օրինաչափությունների ուսումնասիրությանը՝ մանկավարժական բարձրագույն ուսումնական հաստատության ուսանողների օրինակով, համեմատելով հարաբերական հանգստի և քննական լարվածության պայմաններում դրանց դրսևորումները։ Հետազոտության հիմքում այն գաղափարն է, որ անձի վարքն ու գործունեության արդյունավետությունը պայմանավորված են ոչ միայն նրա կայուն անհատական առանձնահատկություններով, այլև տարբեր իրավիճակներում սեփական հույզերը, ուշադրությունը, վարքը և գործունեությունը գիտակցաբար կարգավորելու կարողությամբ։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում այն հարցին, թե ինչպես են ուսանողի անձնային հատկությունները կապված ինքնակառավարման գործընթացների հետ և ինչպես կարող է այդ փոխկապակցվածությունը փոփոխվել բարձր հոգեբանական լարվածության պայմաններում։ Հարաբերական հանգստի իրավիճակը հնարավորություն է տալիս ուսումնասիրելու ինքնակառավարման սովորական դրսևորումները, մինչդեռ քննության շրջանը դիտարկվում է որպես բարձր պատասխանատվությամբ, ժամանակային սահմանափակումներով և գնահատման սպասումով պայմանավորված իրավիճակ, որը կարող է առաջացնել սթրեսային լարվածություն և պահանջել ինքնակարգավորման ավելի մեծ ռեսուրսներ։ Աշխատանքում կարող են ուսումնասիրվել անձի այնպիսի բնութագրեր, ինչպիսիք են անհանգստության մակարդակը, հուզական կայունությունը, ակտիվությունը, ինքնագնահատականը, պատասխանատվությունը, նպատակասլացությունը, նախաձեռնողականությունը և հաղորդակցական առանձնահատկությունները։ Դրանց համադրումը ինքնակառավարման ցուցանիշների հետ հնարավորություն է տալիս բացահայտելու, թե որ անձնային հատկանիշներն են նպաստում բարդ իրավիճակներում սեփական գործունեությունը արդյունավետ կազմակերպելուն, իսկ որոնք կարող են կապված լինել լարվածության նկատմամբ ավելի բարձր զգայունության հետ։ Ինքնակառավարումը կարող է դիտարկվել որպես նպատակների սահմանման, գործողությունների պլանավորման, սեփական վարքի վերահսկման, արդյունքների գնահատման և անհրաժեշտության դեպքում գործողությունների շտկման փոխկապակցված գործընթաց։ Քննական իրավիճակում այս համակարգը ստանում է առանձնահատուկ նշանակություն, քանի որ ուսանողից պահանջվում է միաժամանակ կառավարել ժամանակը, պահպանել ուշադրությունը, հաղթահարել հուզական լարվածությունը և արդյունավետ օգտագործել ձեռք բերած գիտելիքները։ Հետազոտության կարևոր ուղղություններից է երկու տարբեր իրավիճակների համեմատական ուսումնասիրությունը՝ պարզելու համար, թե արդյոք քննական լարվածությունը փոխում է անձնային հատկանիշների և ինքնակառավարման միջև եղած կապերի ուժգնությունն ու բնույթը։ Նման մոտեցումը հնարավորություն է տալիս առանձնացնել այն անձանց բնութագրերը, որոնք հատկապես նշանակալի են սթրեսային պայմաններում ինքնակարգավորման արդյունավետության պահպանման համար։ Մանկավարժական ԲՈՒՀ-ի ուսանողների ուսումնասիրությունն ունի նաև գործնական նշանակություն, քանի որ ապագա մանկավարժի մասնագիտական գործունեությունը պահանջում է բարձր մակարդակի հուզական և վարքային ինքնակառավարում, պատասխանատվություն, արագ հարմարվելու ունակություն և տարբեր իրավիճակներում սեփական վարքը նպատակային կազմակերպելու կարողություն։ Ուսումնասիրության արդյունքները կարող են կիրառվել ուսանողների հոգեբանական աջակցության, քննությունների նախապատրաստման արդյունավետ մեթոդների մշակման, սթրեսի կառավարման ծրագրերի և մասնագիտական պատրաստվածության կատարելագործման գործընթացներում։ Կարևոր է նաև այն հանգամանքը, որ ինքնակառավարման զարգացումը կարող է դիտարկվել ոչ միայն որպես անհատական հոգեբանական խնդիր, այլև որպես ապագա մասնագիտական գործունեության կարևոր բաղադրիչ։ Ընդհանուր առմամբ, աշխատանքը փորձում է բացահայտել անձի կայուն բնութագրերի և ինքնակառավարման համակարգի փոխադարձ կապերը տարբեր հոգեբանական պայմաններում՝ ցույց տալով, թե ինչպես կարող է իրավիճակային լարվածությունը փոփոխել այդ փոխհարաբերությունները և ինչ նշանակություն ունի ինքնակարգավորման կարողությունը ուսանողի արդյունավետ գործունեության, հոգեբանական կայունության և մասնագիտական զարգացման համար։

Բժշկություն

Անասնաբուժական և սննդագիտական բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է թռչնաբուծական ծագման մթերքների անվտանգության ու որակի գնահատմանը՝ պահպանման տարբեր պայմանների ազդեցության համատեքստում։ Քննության են առնվում անասնաբուժասանիտարական փորձաքննության հիմնական սկզբունքները, մթերքների թարմության, անվտանգ օգտագործման և ապրանքային որակի որոշման չափանիշները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում պահպանման ջերմաստիճանի, տևողության, խոնավության, փաթեթավորման և շրջակա միջավայրի պայմանների ազդեցությանը մթերքների ֆիզիկաքիմիական, զգայաբանական և մանրէաբանական ցուցանիշների վրա։ Վերլուծվում են պահպանման ընթացքում տեղի ունեցող որակական փոփոխությունները, դրանց գնահատման մեթոդները և սննդային անվտանգության տեսանկյունից նշանակալի ցուցանիշները։ Քննարկվում են նաև անասնաբուժասանիտարական վերահսկողության, նմուշների հետազոտման և մթերքների համապատասխանության գնահատման մոտեցումները։ Ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս բացահայտելու պահպանման պայմանների և թռչնաբուծական արտադրանքի որակական բնութագրերի միջև փոխկապակցվածությունը, ինչպես նաև հիմնավորելու արտադրանքի անվտանգության պահպանման արդյունավետ միջոցները։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել անասնաբուժության, սննդի անվտանգության, թռչնաբուծության և սննդամթերքի որակի վերահսկման ոլորտների մասնագետների ու հետազոտողների համար։

Lեզվաբանություն

Աշխատությունը նվիրված է արդի մամուլի հրապարակախոսական լեզվի առանձնահատկությունների ուսումնասիրությանը՝ ընդգծելով դրա կառուցվածքային, ոճական և գործառութային բնութագրերը ժամանակակից տեղեկատվական միջավայրում։ Գրքում վերլուծվում են զանգվածային լրատվամիջոցներում կիրառվող լեզվական միջոցները, հրապարակախոսական ոճի ձևավորման օրինաչափությունները և լեզվի ազդեցությունը հանրային կարծիքի ձևավորման վրա։ Հեղինակը ուսումնասիրում է մամուլի լեզվի արտահայտչամիջոցները, հուզական և գնահատողական բառապաշարի կիրառումը, ինչպես նաև տեղեկատվական և ազդեցական գործառույթների համադրությունը լրագրողական տեքստերում։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում մեդիա դիսկուրսի փոփոխություններին՝ կապված թվային հարթակների զարգացման, սոցիալական ցանցերի ազդեցության և տեղեկատվության արագ շրջանառության հետ։ Քննարկվում են նաև լեզվի նորմատիվության, ոճական բազմազանության և հաղորդակցական արդյունավետության խնդիրները ժամանակակից մամուլում։ Աշխատությունը նախատեսված է լեզվաբանների, լրագրողների, հաղորդակցության մասնագետների, ուսանողների և մեդիա հետազոտողներին համար՝ որպես տեսական և կիրառական կարևոր ուսումնասիրություն։