Методика обучения учащихся 10-11 классов пониманию экспрессивных средств выражения мысли автора в текстах периодической печати (английский язык, школа с углубленным изучением предмета)

Ֆինանսներ

Տնտեսագիտական, գիտության կառավարման և պետական ֆինանսական քաղաքականության բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է Հայաստանի Հանրապետությունում գիտական և գիտատեխնիկական գործունեության ֆինանսավորման համակարգի ուսումնասիրությանը և դրա կատարելագործման հնարավոր ուղիների բացահայտմանը։ Քննության են առնվում գիտության ֆինանսավորման տնտեսական հիմքերը, գիտահետազոտական գործունեության կազմակերպման առանձնահատկությունները և գիտատեխնիկական ներուժի դերը երկրի սոցիալ-տնտեսական զարգացման ու մրցունակության բարձրացման գործում։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում գիտության պետական ֆինանսավորման մեխանիզմներին, բյուջետային միջոցների բաշխման սկզբունքներին, հետազոտական կազմակերպությունների ֆինանսական ապահովվածությանը և գիտական ծրագրերի աջակցության ձևերին։ Վերլուծվում են բազային, նպատակային և մրցութային ֆինանսավորման մոտեցումները, դրանց առավելություններն ու սահմանափակումները, ինչպես նաև գիտական գործունեության արդյունքների գնահատման և ֆինանսական միջոցների արդյունավետ օգտագործման հիմնախնդիրները։ Քննարկվում են գիտահետազոտական հաստատությունների, բարձրագույն ուսումնական հաստատությունների, պետական կառույցների և մասնավոր հատվածի համագործակցության զարգացման հնարավորությունները։ Ուսումնասիրության շրջանակներում կարող են դիտարկվել Հայաստանի գիտության ֆինանսավորման կառուցվածքը, միջազգային փորձը, դրամաշնորհային ծրագրերի կազմակերպումը, ներդրումների ներգրավման մեխանիզմները և գիտական հետազոտությունների առևտրայնացման հնարավորությունները։ Անդրադարձ է կատարվում գիտական կադրերի պահպանման, երիտասարդ հետազոտողների աջակցության, հետազոտական ենթակառուցվածքների արդիականացման և նորարարական գործունեության խթանման ֆինանսատնտեսական պայմաններին։ Կարևորվում է գիտության ֆինանսավորման համակարգի թափանցիկության, հաշվետվողականության և արդյունքահեն կառավարման սկզբունքների ամրապնդումը՝ գիտական ներուժի արդյունավետ օգտագործման և երկարաժամկետ զարգացման նպատակով։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել գիտության տնտեսագիտության, պետական ֆինանսների, գիտատեխնիկական քաղաքականության, նորարարությունների կառավարման և Հայաստանի գիտահետազոտական համակարգի զարգացման ուսումնասիրությամբ զբաղվող մասնագետների ու հետազոտողների համար։

Մշակույթ

Սույն ուսումնասիրությունը նվիրված է Ժանսեմի հաստոցային գրաֆիկայի արվեստին և տեխնիկային՝ ընդգծելով գրաֆիկական դիզայնի, պատկերագրության և արվեստի պատմության մեջ դրա դերը։ Աշխատությունը վերլուծում է հաստոցային գրաֆիկայի առանձնահատկությունները, օգտագործվող տեխնիկաները, գունային և կոմպոզիցիոն լուծումները, ինչպես նաև Ժանսեմի ստեղծագործական հմտությունները և նորարարական մոտեցումները արվեստում։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում գրաֆիկական կոմպոզիցիաների կառուցվածքին, մանրամասնության և տպագրական տեխնիկայի համադրությանը, ինչպես նաև Ժանսեմի աշխատանքների ազդեցությանը ժամանակակից գրաֆիկայի և նկարիչ-դիզայներների մոտեցումների վրա։ Ուսումնասիրությունը ընդգրկում է թե տեսական գնահատականներ, թե արվեստագիտական վերլուծություններ՝ թույլ տալով պատկերել Ժանսեմի հաստոցային գրաֆիկայի էսթետիկական, տեխնիկական և պատմամշակութային նշանակությունը։ Աշխատությունը կարևոր է արվեստաբանների, գրաֆիկ դիզայներների, արվեստի ուսանողների և պատմաբանների համար՝ նպաստելով Ժանսեմի ստեղծագործության գիտական վերլուծությանը և հաստոցային գրաֆիկայի զարգացման ուսումնասիրմանը։

Բժշկություն

Փորձարարական ստոմատոլոգիայի բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է որոշ ամինաթթուների հեքսաֆտորսիլիկատների ազդեցության ուսումնասիրությանը դենտինային խողովակների փակման գործընթացի վրա։ Քննության են առնվում համապատասխան միացությունների ֆիզիկաքիմիական հատկությունները, դենտինի կառուցվածքի հետ դրանց փոխազդեցության առանձնահատկությունները և խողովակների անցանելիության նվազեցման հնարավոր մեխանիզմները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում տարբեր նյութերի կիրառման պայմաններում դենտինային մակերեսի և խողովակների կառուցվածքային փոփոխությունների փորձարարական գնահատմանը։ Վերլուծվում են նյութերի խողովակները փակելու արդյունավետության, առաջացող նստվածքների կամ պաշտպանիչ շերտերի ձևավորման և դրանց կայունության հետ կապված ցուցանիշները։ Քննարկվում են նաև ստացված արդյունքների գնահատման լաբորատոր մեթոդները և ուսումնասիրվող միացությունների հնարավոր կիրառական նշանակությունը դենտինի գերզգայունության հետ կապված ստոմատոլոգիական խնդիրների համատեքստում։ Ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս խորացնելու պատկերացումները դենտինային խողովակների օբտուրացիայի նյութագիտական և կենսաքիմիական հիմքերի վերաբերյալ։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել թերապևտիկ ստոմատոլոգիայի, ատամնաբուժական նյութագիտության և փորձարարական ստոմատոլոգիայի ոլորտների մասնագետների ու հետազոտողների համար։

Կենսաբանություն

Աշխատությունը նվիրված է հայերի շրջանում պարբերական հիվանդության գենետիկական առանձնահատկությունների և ժառանգական գործոնների ուսումնասիրությանը։ Քննարկվում են հիվանդության առաջացման գենետիկական հիմքերը, ժառանգման օրինաչափությունները, գենային տարբերակների նշանակությունը և դրանց հնարավոր կապը կլինիկական դրսևորումների հետ։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում հայկական բնակչության շրջանում հիվանդության տարածվածության և գենետիկական կառուցվածքի ուսումնասիրմանը, ինչպես նաև ընտանեկան դեպքերի և ժառանգական նախատրամադրվածության գնահատմանը։ Վերլուծվում են գենետիկական հետազոտությունների կիրառման հնարավորությունները հիվանդության ախտորոշման, ռիսկի գնահատման և ընտանիքի անդամների շրջանում համապատասխան գենային փոփոխությունների հայտնաբերման գործընթացներում։ Անդրադարձ է կատարվում գենոտիպի և հիվանդության կլինիկական ընթացքի միջև հնարավոր փոխկապակցվածությանը, ախտանշանների արտահայտվածության տարբերություններին և բարդությունների զարգացման վրա ժառանգական գործոնների ազդեցությանը։ Քննարկվում է նաև գենետիկական խորհրդատվության նշանակությունը՝ հատկապես հիվանդության ընտանեկան պատմություն ունեցող անձանց համար։ Ուսումնասիրությունը նպաստում է հիվանդության կենսաբանական մեխանիզմների առավել ամբողջական ընկալմանը և գենետիկական տվյալների կիրառմանը բժշկական հետազոտությունների ու կլինիկական գնահատման շրջանակում։ Աշխատությունը կարող է օգտակար լինել բժշկական գենետիկայի, ռևմատոլոգիայի և հարակից ոլորտների մասնագետների, բժիշկների, գիտաշխատողների, դասախոսների և բժշկական կրթություն ստացող ուսանողների համար։

Մանկավարժություն

Այս աշխատությունը նվիրված է քաղաքացիական դաստիարակության հիմնախնդիրների ուսումնասիրությանը դպրոցականի անձի զարգացման գործընթացում՝ ժամանակակից կրթության արժեքային, սոցիալական և մանկավարժական պահանջների համատեքստում։ Հետազոտության կենտրոնում դպրոցականի՝ որպես հասարակության լիարժեք անդամի ձևավորման գործընթացն է, որի ընթացքում զարգանում են քաղաքացիական գիտակցությունը, պատասխանատվության զգացումը, սոցիալական ակտիվությունը, սեփական իրավունքների և պարտականությունների ըմբռնումը, այլ մարդկանց նկատմամբ հարգալից վերաբերմունքը և հասարակական կյանքին մասնակցելու պատրաստակամությունը։ Աշխատության շրջանակում ուսումնասիրվում է քաղաքացիական դաստիարակության էությունը, նպատակները, սկզբունքներն ու հիմնական ուղղությունները, ինչպես նաև դրա կապը բարոյական, հայրենասիրական, իրավական և սոցիալական դաստիարակության հետ։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում դպրոցական տարիքի առանձնահատկություններին, քանի որ հենց այս շրջանում են ձևավորվում անձի արժեքային կողմնորոշումները, հասարակական վարքի նորմերը և սեփական դիրքորոշումը սոցիալական միջավայրի նկատմամբ։ Ուսումնասիրության կարևոր ուղղություններից է դպրոցի դերի բացահայտումը քաղաքացիական արժեքների ձևավորման գործում։ Քննարկվում են ուսուցչի անձնական օրինակի, դասավանդվող առարկաների բովանդակության, դպրոցական ինքնակառավարման, արտադասարանական գործունեության, խմբային աշխատանքի և հասարակական նախաձեռնությունների նշանակությունը։ Կարևորվում է նաև ընտանիքի, դպրոցի և հասարակության փոխգործակցությունը, քանի որ քաղաքացիական դաստիարակության արդյունավետությունը մեծապես կախված է երեխայի տարբեր սոցիալական միջավայրերում ստացած փորձի հետևողականությունից։ Աշխատությունը կարող է անդրադառնալ այնպիսի խնդիրների, ինչպիսիք են աշակերտների պասիվությունը, հասարակական գործընթացների նկատմամբ անտարբերությունը, քաղաքացիական գիտելիքների սահմանափակ մակարդակը, արժեքային հակասությունները և սոցիալական պատասխանատվության ոչ բավարար ձևավորվածությունը։ Առանձին ուշադրություն է դարձվում դպրոցականների իրավունքների և պարտականությունների գիտակցմանը, ժողովրդավարական արժեքների ընկալմանը, հանդուրժողականության, փոխադարձ հարգանքի, համագործակցության և կառուցողական երկխոսության կարողությունների զարգացմանը։ Հետազոտության շրջանակում կարող են ներկայացվել քաղաքացիական դաստիարակության կազմակերպման արդյունավետ մանկավարժական մեթոդներ և ձևեր՝ քննարկումներ, բանավեճեր, նախագծային աշխատանքներ, սոցիալական նախաձեռնություններ, ուսանողական կամ աշակերտական ինքնակառավարում և համայնքային գործունեություն։ Ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս գնահատելու քաղաքացիական դաստիարակության ազդեցությունը դպրոցականի անձի սոցիալականացման, ինքնուրույնության, պատասխանատվության և հասարակական ակտիվության զարգացման վրա։ Աշխատության արդյունքները կարող են նպաստել դպրոցում այնպիսի կրթական միջավայրի ձևավորմանը, որտեղ սովորողը ոչ միայն ձեռք է բերում գիտելիքներ, այլև զարգացնում է հասարակական կյանքին գիտակցված մասնակցության համար անհրաժեշտ արժեքներ, հմտություններ և վարքային դիրքորոշումներ։ Նյութը կարող է օգտակար լինել մանկավարժների, ուսուցիչների, դպրոցների ղեկավարների, կրթության կազմակերպիչների, հոգեբանների, սոցիալական մանկավարժների, հետազոտողների, դասախոսների, ասպիրանտների և համապատասխան մասնագիտություններով սովորող ուսանողների համար։

Lեզվաբանություն

Աշխատությունը հայոց լեզվի և հայ ժողովրդի լեզվամշակութային առանձնահատկություններին նվիրված գիտական նախաբան-ուսումնասիրություն է, որը հայագիտական հարցերը դիտարկում է համեմատական լեզվաբանության և պատմալեզվաբանական ուսումնասիրությունների համատեքստում։ Հետազոտության կենտրոնում հայերենի բնույթը, կառուցվածքային առանձնահատկությունները և նրա տեղը հնդեվրոպական լեզուների համակարգում ներկայացնելու խնդիրն է։ Աշխատության մեջ ուշադրություն է դարձվում լեզվի ձևավորման և պատմական զարգացման գործընթացներին, լեզվական առանձնահատկությունների համեմատությանը հարակից ու ազգակից լեզուների հետ, ինչպես նաև լեզվի և ժողովրդի պատմամշակութային զարգացման փոխկապակցվածությանը։ Հեղինակը լեզվական փաստերի և պատմական դիտարկումների միջոցով փորձում է բացահայտել հայերենի ինքնատիպ գծերը և դրանց նշանակությունը հայ ժողովրդի ծագումնաբանական ու մշակութային պատմության ուսումնասիրման համար։ Կարևոր տեղ է զբաղեցնում լեզվի կառուցվածքի, բառապաշարի և պատմական փոփոխությունների քննությունը, որի միջոցով հնարավոր է վերականգնել լեզվական զարգացման տարբեր փուլերի վերաբերյալ պատկերացումներ։ Աշխատությունը արժեքավոր է հատկապես վաղ շրջանի եվրոպական հայագիտական և համեմատական լեզվաբանական մտքի պատմության ուսումնասիրության տեսանկյունից, քանի որ արտացոլում է հայոց լեզվի ու ժողովրդի վերաբերյալ գիտական հետաքրքրության ձևավորման փուլերից մեկը։ Այն կարող է հետաքրքրել հայագետներին, լեզվաբաններին, պատմաբաններին, հնդեվրոպական լեզվաբանությամբ զբաղվող հետազոտողներին, ինչպես նաև հայոց լեզվի պատմությամբ և հայագիտական գրականության զարգացման պատմությամբ հետաքրքրվող ուսանողներին։