Նար-Դոս Քնքուշ լարեր

Other Subjects

Այս աշխատությունը վերաբերում է Ղրիմի տարածքում հայտնաբերված հայկական արձանագրությունների (էպիգրաֆիկ հուշարձանների) ուսումնասիրությանը՝ ընդգծելով հայ համայնքի պատմական ներկայությունը, մշակութային ժառանգությունը և միջնադարյան գաղթօջախների գործունեությունը Սևծովյան տարածաշրջանում։ Հետազոտության հիմնական նպատակն է հավաքել, համակարգել և վերլուծել Ղրիմում պահպանված հայկական արձանագրությունները՝ քարակերտ հուշարձանների, եկեղեցիների, խաչքարերի, տապանաքարերի և այլ նյութական աղբյուրների վրա, որոնք վկայում են հայերի սոցիալ-տնտեսական և հոգևոր կյանքի մասին տարբեր պատմական ժամանակաշրջաններում։ Ուսումնասիրվում են արձանագրությունների լեզվական առանձնահատկությունները, հիմնականում միջին հայերեն և գրաբար ձևերը, ինչպես նաև դրանց բովանդակային կառուցվածքը՝ նվիրատվական, հիշատակի, կրոնական և իրավական բնույթի գրություններ։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում Ղրիմի հայկական գաղութների ձևավորման պատմությանը՝ հատկապես Կաֆա (Թեոդոսիա), Սուրոժ և այլ կենտրոնների դերին, որոնք միջնադարում կարևոր առևտրային և մշակութային հանգույցներ էին։ Աշխատությունը նաև դիտարկում է հայերի փոխազդեցությունը տեղական և տարածաշրջանային ժողովուրդների հետ՝ ընդգծելով մշակութային փոխառնչությունների և ինտեգրման գործընթացները։ Միաժամանակ արձանագրությունները դիտվում են որպես արժեքավոր աղբյուր պատմության, լեզվաբանության և արվեստագիտության համար՝ հնարավորություն տալով վերականգնել հայկական սփյուռքի կյանքի մանրամասները Ղրիմում։ Այսպիսով, ուսումնասիրությունը կարևոր ներդրում է հայագիտության և էպիգրաֆիկայի ոլորտում՝ բացահայտելով Ղրիմի հայկական պատմամշակութային ժառանգության բազմաշերտ պատկերը։

Agriculture

Այս հրատարակությունը ներկայացնում է տեղեկատվական ցանկ՝ նվիրված գյուղատնտեսության ոլորտում նոր լույս տեսած գրականությանը և մասնագիտական հրապարակումներին։ Աշխատությունը նպատակ ունի համակարգված ձևով ամփոփել գյուղատնտեսական գիտությունների տարբեր ճյուղերին վերաբերվող գրքերը, ձեռնարկները, գիտական հոդվածների ժողովածուները և ուսումնամեթոդական նյութերը՝ ապահովելով ընթերցողների և մասնագետների համար արագ կողմնորոշման հնարավորություն ոլորտի նորությունների մեջ։ Գրքում նյութերը դասակարգված են ըստ թեմատիկ ուղղությունների՝ բուսաբուծություն, անասնաբուծություն, ագրոքիմիա, հողագիտություն, գյուղատնտեսական մեքենայացում, տնտեսագիտություն և արտադրության կազմակերպում։ Հեղինակը ներկայացնում է նաև հրատարակությունների վերաբերյալ համառոտ մատենագիտական տվյալներ, որոնք օգնում են գիտական և գործնական նպատակներով աղբյուրների ընտրությանը և կիրառմանը։ Աշխատությունը կարևոր տեղեկատվական գործիք է գյուղատնտեսների, գիտաշխատողների, գրադարանավարների, ուսանողների և ոլորտի հետազոտողների համար՝ նպաստելով գիտական տեղեկատվության տարածմանը և գյուղատնտեսական գիտելիքների արդիականացմանը։

Culture

Այս գիրքը ներկայացնում է Բեգլար Ամիրջանի կատարողական արվեստի բազմակողմանի ուսումնասիրությունը՝ բացահայտելով նրա ստեղծագործական անհատականությունը, երաժշտական մտածողության առանձնահատկությունները, գեղարվեստական սկզբունքներն ու ազգային կատարողական դպրոցի զարգացման գործում ունեցած ներդրումը։ Հեղինակը վերլուծում է արվեստագետի մեկնողական ոճը, բեմական արտահայտչամիջոցները, տեխնիկական վարպետությունը, կատարողական գեղագիտությունը և երաժշտական ստեղծագործությունների ընկալման ու մատուցման առանձնահատկությունները՝ դրանք դիտարկելով պատմամշակութային և մասնագիտական համատեքստում։ Աշխատությունն անդրադառնում է նաև ստեղծագործական ուղու կարևոր փուլերին, համերգային գործունեությանը, մանկավարժական փորձին, ժամանակակիցների գնահատականներին և այն գործոններին, որոնք ձևավորել են նրա արվեստի ինքնատիպ դիմագիծը։ Գիրքը նախատեսված է երաժիշտների, արվեստաբանների, երաժշտագիտության ոլորտի ուսանողների, դասախոսների, մշակույթի հետազոտողների և բոլոր նրանց համար, ովքեր հետաքրքրված են հայկական կատարողական արվեստի պատմությամբ և նշանավոր երաժիշտների ստեղծագործական ժառանգությամբ։

Pedagogy

Գիտամանկավարժական բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է միջին մասնագիտական կրթական հաստատություններում սովորողների գեղարվեստական կրթության կազմակերպման և արդյունավետ իրականացման մանկավարժական պայմանների ուսումնասիրությանը։ Քննարկվում են գեղարվեստական կրթության նպատակները, բովանդակությունը, ուսուցման ձևերն ու մեթոդները, ինչպես նաև դրանց ազդեցությունը սովորողների ստեղծագործական մտածողության, գեղագիտական ճաշակի, երևակայության և մշակութային ընկալումների ձևավորման վրա։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում այն կրթական միջավայրի ստեղծմանը, որը նպաստում է սովորողների ստեղծագործական կարողությունների բացահայտմանը, ինքնուրույն աշխատանքի խրախուսմանը և արվեստի տարբեր տեսակների նկատմամբ հետաքրքրության զարգացմանը։ Վերլուծվում են դասավանդողի մասնագիտական և մանկավարժական գործունեության առանձնահատկությունները, ուսուցման ավանդական ու ժամանակակից մեթոդների համադրման հնարավորությունները, անհատական մոտեցման նշանակությունը և տեսական գիտելիքների ու գործնական ստեղծագործական աշխատանքի փոխկապակցվածությունը։ Դիտարկվում են նաև ուսումնական ծրագրերի, մասնագիտական պատրաստվածության և գեղարվեստական դաստիարակության միջև կապերը՝ կարևորելով սովորողի ոչ միայն մասնագիտական, այլև մշակութային ու ստեղծագործական զարգացումը։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել մանկավարժների, արվեստի և մասնագիտական կրթության ոլորտի մասնագետների, կրթական ծրագրեր մշակողների, հետազոտողների, ուսանողների և միջին մասնագիտական կրթության կազմակերպման խնդիրներով զբաղվողների համար։

History

Հրատարակությունը ներկայացնում է Ազգային ժողովի ութերորդ նիստի արձանագրությունը՝ պահպանելով ժողովական աշխատանքի ընթացքի և քննարկումների վերաբերյալ պաշտոնական գրառումները։ Այն փաստաթղթային սկզբնաղբյուր է 19-րդ դարի հայ հասարակական ու քաղաքական կյանքի, ազգային հաստատությունների գործունեության և համայնքային ինքնակառավարման պատմության ուսումնասիրության համար։ Արձանագրությունը հնարավորություն է տալիս պատկերացում կազմելու ժողովի օրակարգի, քննարկված հարցերի, մասնակիցների արտահայտած տեսակետների և որոշումների կայացման ընթացակարգերի մասին։ Նման նյութերը կարևոր են հայ համայնքի կառավարման ձևերի, հասարակական խնդիրների լուծման մեխանիզմների և ազգային ներկայացուցչական մարմնի դերակատարության բացահայտման համար։ Դրանք նաև պահպանում են ժամանակաշրջանի պաշտոնական լեզվի ու վարչական գրագրության առանձնահատկությունները՝ արժեքավոր նյութ դառնալով պատմաբանների և հայ հասարակական մտքի ուսումնասիրողների համար։ Առանձին նիստերի արձանագրությունների համադրումը հնարավորություն է տալիս հետևելու ժողովական գործունեության հաջորդականությանը, տարբեր հարցերի քննարկման ընթացքին և համայնքային կառավարման առաջնահերթությունների փոփոխությանը։ Հրատարակությունը կարևոր է հայ քաղաքական ու վարչական պատմության, ազգային ինքնակառավարման ավանդույթների և 19-րդ դարի հայ համայնքային կյանքի հետազոտության համար։

Pedagogy

Մանկավարժական և լեզվամեթոդական բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է միջնակարգ դպրոցում հայոց լեզվի շարահյուսական համակարգի կարևոր բաղադրիչներից մեկի ուսուցման տեսական և գործնական խնդիրների ուսումնասիրությանը։ Քննության են առնվում համապատասխան շարահյուսական միավորների քերականական առանձնահատկությունները, նախադասության կառուցվածքում դրանց դերը և սովորողների կողմից նյութի յուրացման ընթացքում առաջացող հիմնական դժվարությունները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում տեսական գիտելիքների մատչելի ներկայացմանը, քերականական երևույթների ճանաչման և տարբերակման հմտությունների ձևավորմանը, ինչպես նաև կետադրական կանոնների գիտակցված կիրառմանը։ Վերլուծվում են դասավանդման տարբեր մեթոդների, վարժությունների, օրինակների և ինքնուրույն աշխատանքների կիրառման հնարավորությունները։ Քննարկվում են նաև սովորողների լեզվական մտածողության, գրավոր ու բանավոր խոսքի զարգացման և շարահյուսական վերլուծության կարողությունների կատարելագործման խնդիրները։ Ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս հիմնավորելու ուսուցման արդյունավետ մեթոդական մոտեցումները և նպաստելու քերականական նյութի առավել համակարգված յուրացմանը։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել հայոց լեզվի ուսուցիչներին, մանկավարժներին, լեզվաբաններին, մեթոդիստներին և բանասիրական կրթություն ստացող ուսանողներին։