Նոր գրականություն ՀՍՍՀ կուլտուրայի և արվեստի վերաբերյալ: Մատենագիտական ինֆորմացիա: Գրականության ընթացիկ տեղեկատու (1984, Մարտ, թիվ 6)

Философия

Այս ուսումնասիրությունը նվիրված է XX դարի սկզբի հայ փիլիսոփայական մտքի քննական վերլուծությանը՝ կենտրոնանալով Երվանդ Ֆրանգյանի և Դավիթ Անանունի գաղափարական ժառանգության վրա և նրանց ներդրման գնահատմանը հայ հասարակական-փիլիսոփայական մտածողության զարգացման գործընթացում։ Աշխատությունում դիտարկվում են այդ շրջանի փիլիսոփայական մտքի ձևավորման պատմական և սոցիալ-քաղաքական պայմանները՝ ընդգծելով ազգային ինքնության, հասարակական արդարության, մշակութային զարգացման և եվրոպական փիլիսոփայական հոսանքների ազդեցության փոխազդեցությունը։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում Երվանդ Ֆրանգյան-ի և Դավիթ Անանուն-ի տեսական մոտեցումներին, նրանց կողմից առաջ քաշված գաղափարների քննադատական ընկալմանը և այդ գաղափարների տեղին հայ փիլիսոփայական մտքի ընդհանուր զարգացումների համատեքստում։ Վերլուծվում են նրանց աշխատություններում արտահայտված սոցիալ-փիլիսոփայական դիրքորոշումները, ազգային հարցի ընկալումները և պատմության ու հասարակության փոխհարաբերության մեկնաբանությունները՝ ցույց տալով ինչպես ընդհանրություններ, այնպես էլ գաղափարական տարբերություններ։ Աշխատությունը նաև ընդգծում է այդ հեղինակների մտքի ազդեցությունը հետագա հայ հասարակական մտքի ձևավորման վրա և նրանց ժառանգության արդիական վերարժևորման անհրաժեշտությունը։

Экономика

Այս գիտական աշխատությունը նվիրված է հարկային համակարգի ազդեցության ուսումնասիրությանը ներդրումային գործընթացների վրա՝ Հայաստանի Հանրապետության օրինակով։ Գրքում վերլուծվում են հարկային քաղաքականության հիմնական գործիքները, դրանց ազդեցությունը ներդրումային միջավայրի ձևավորման, գործարար ակտիվության խթանման և տնտեսական զարգացման վրա։ Հեղինակը քննարկում է հարկային բեռի, հարկային արտոնությունների, հարկային վարչարարության և օրենսդրական կարգավորումների դերը ներքին և արտաքին ներդրումների ներգրավման գործում՝ գնահատելով դրանց արդյունավետությունն ու տնտեսական հետևանքները։ Աշխատությունում ներկայացվում են Հայաստանի հարկային համակարգի առանձնահատկությունները, ներդրումային քաղաքականության զարգացման միտումները, միջազգային փորձի համեմատական վերլուծությունը և հարկային համակարգի կատարելագործմանն ուղղված առաջարկություններ։ Գիրքը ներառում է տեսական և գործնական ուսումնասիրություններ, վիճակագրական տվյալների վերլուծություն և տնտեսական գնահատումներ, որոնք կարող են օգտակար լինել պետական տնտեսական քաղաքականության, հարկային բարեփոխումների և ներդրումային միջավայրի զարգացման հարցերով զբաղվող մասնագետների համար։ Այն նախատեսված է տնտեսագետների, ֆինանսիստների, հարկային ոլորտի մասնագետների, պետական կառավարման ներկայացուցիչների, գիտաշխատողների, բուհերի դասախոսների, ուսանողների և ներդրումային քաղաքականությամբ հետաքրքրվող ընթերցողների համար։

Менеджмент

Գիրքը բացատրում է, թե ինչպես պետք է պլանավորվի և կազմակերպվի արտադրությունը՝ ապահովելու արդյունավետ աշխատանք, ռեսուրսների ճիշտ օգտագործում և արտադրանքի բարձր որակ։ Քննարկվում են արտադրության կառուցվածքը, աշխատանքի բաժանումը, տեխնոլոգիական գործընթացների կազմակերպումը և ժամանակի ճիշտ բաշխումը։ Աշխատության մեջ անդրադարձ է կատարվում նաև արտադրության պլանավորմանը, հզորությունների հաշվարկին, նյութատեխնիկական ապահովմանը և արտադրական գործընթացների վերահսկմանը։ Նշվում է, որ ճիշտ կազմակերպման դեպքում հնարավոր է նվազեցնել ծախսերը և բարձրացնել արտադրողականությունը։ Ընդհանուր առմամբ, գիրքը տալիս է արտադրության կազմակերպման հիմնարար գիտելիքներ և ցույց է տալիս, թե ինչպես արդյունավետ ձևով կազմակերպել արտադրական գործունեությունը։

Медицина

Այս աշխատությունը նվիրված է բարձր ռիսկի խմբի հղիներից ծնված երեխաների հոգեշարժական զարգացման խանգարումների վաղ ախտորոշման մեջ նեյրոսպեցիֆիկ էնոլազայի նշանակության ուսումնասիրությանը։ Ներկայացվում է տվյալ կենսանշանի դերը նորածինների նյարդային համակարգի վնասվածքների գնահատման, կենտրոնական նյարդային համակարգի ախտահարումների վաղ հայտնաբերման և հետագա հոգեշարժական զարգացման կանխատեսման գործընթացում։ Աշխատությունում վերլուծվում են հղիության և ծննդաբերության ընթացքում առկա ռիսկի գործոնները, պերինատալ բարդությունների ազդեցությունը երեխայի նյարդաբանական վիճակի վրա, ինչպես նաև լաբորատոր և կլինիկական հետազոտությունների արդյունքները՝ գնահատելով նեյրոսպեցիֆիկ էնոլազայի մակարդակի կապը հոգեշարժական զարգացման շեղումների հետ։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում վաղ ախտորոշման, ժամանակին բուժական և վերականգնողական միջամտությունների կարևորությանը, որոնք կարող են նպաստել երեխաների զարգացման արդյունքների բարելավմանը։ Գիրքը նախատեսված է նեոնատոլոգների, մանկաբույժների, մանկական նյարդաբանների, լաբորատոր ախտորոշման մասնագետների, բժշկական գիտաշխատողների և ուսանողների համար, ովքեր հետաքրքրված են նորածինների նյարդաբանական առողջության գնահատման և զարգացման խանգարումների կանխարգելման ժամանակակից մոտեցումներով։

Педагогика

Գիտական աշխատությունը նվիրված է հանրակրթական դպրոցում մաթեմատիկական կրթության շարունակականության և հաջորդականության ապահովման, ուսուցման տարբեր աստիճանների միջև բովանդակային ու մեթոդական կապերի ամրապնդման, ինչպես նաև տասներկուամյա կրթական համակարգում մաթեմատիկայի դասավանդման արդյունավետության բարձրացման տեսական և գործնական հիմնախնդիրների համակողմանի ուսումնասիրությանը։ Հետազոտության շրջանակներում քննության են առնվում մաթեմատիկայի ուսուցման կազմակերպման մանկավարժական և հոգեբանական հիմքերը, կրթության տարբեր մակարդակներում սովորողների գիտելիքների, կարողությունների և հմտությունների աստիճանական զարգացման օրինաչափությունները, ինչպես նաև ուսումնական նյութի կառուցվածքային ամբողջականության ապահովման սկզբունքները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում տարրական, հիմնական և ավագ դպրոցներում մաթեմատիկական հասկացությունների ձևավորման հաջորդականությանը, նախկինում ձեռք բերված գիտելիքների ամրապնդման և նոր ուսումնական բովանդակության հետ դրանց կապակցման մեթոդներին։ Ուսումնասիրվում են մաթեմատիկայի ուսումնական ծրագրերի կառուցվածքը, առարկայական չափորոշիչների պահանջները, դասագրքերի բովանդակային համապատասխանությունը և կրթական աստիճանների միջև հնարավոր կրկնությունների, բացթողումների ու անհամապատասխանությունների հաղթահարման ուղիները։ Քննարկվում են թվաբանական, հանրահաշվական, երկրաչափական և ֆունկցիոնալ գիտելիքների զարգացման առանձնահատկությունները, մաթեմատիկական մտածողության ձևավորման փուլերը, վերացական և տրամաբանական դատողությունների զարգացման մեխանիզմները, ինչպես նաև խնդիրների լուծման կարողությունների աստիճանական կատարելագործման հնարավորությունները։ Անդրադարձ է կատարվում սովորողների տարիքային և անհատական առանձնահատկությունների հաշվառմանը, ճանաչողական գործունեության կազմակերպմանը, ուսումնական մոտիվացիայի պահպանմանը և մաթեմատիկական գիտելիքների յուրացման ընթացքում առաջացող դժվարությունների հաղթահարմանը։ Հետազոտության կարևոր ուղղություններից է կրթական աստիճանների միջև մեթոդական կապերի ուսումնասիրությունը, ուսուցման նպատակների և ակնկալվող արդյունքների համապատասխանեցումը, ինչպես նաև գիտելիքների փոխանցման և խորացման արդյունավետ մանկավարժական պայմանների բացահայտումը։ Դիտարկվում են մաթեմատիկայի ուսուցման ավանդական և ժամանակակից մեթոդների համադրման հնարավորությունները, խնդրահարույց ուսուցման, հետազոտական առաջադրանքների, գործնական աշխատանքների և միջառարկայական կապերի կիրառման նշանակությունը։ Առանձին ուշադրություն է դարձվում ուսուցման տարբեր փուլերում մաթեմատիկական լեզվի, խորհրդանշական գրառումների, սահմանումների, թեորեմների և ապացուցումների ներկայացման աստիճանական բարդացման սկզբունքներին։ Քննության են առնվում սովորողների նախնական պատրաստվածության գնահատման, գիտելիքների բացերի հայտնաբերման, ընթացիկ և ամփոփիչ գնահատման մեթոդների կատարելագործման, ինչպես նաև ուսուցման արդյունքների շարունակական մշտադիտարկման հնարավորությունները։ Կարևորվում են նաև ուսուցիչների մասնագիտական համագործակցությունը, տարբեր դասարաններում դասավանդման մոտեցումների համաձայնեցումը, ուսումնական ծրագրերի համատեղ պլանավորումը և կրթական աստիճանների միջև արդյունավետ հաղորդակցության ապահովումը։ Աշխատության թեմատիկ շրջանակում ուսումնասիրվում են մաթեմատիկական կրթության զարգացման միջազգային փորձը, տասներկուամյա կրթական համակարգերի կազմակերպման առանձնահատկությունները և դրանց մեթոդական մոտեցումների կիրառելիությունը Հայաստանի հանրակրթական միջավայրում։ Անդրադարձ է կատարվում տեղեկատվական և հաղորդակցական տեխնոլոգիաների, ինտերակտիվ ուսումնական միջոցների, մաթեմատիկական ծրագրային ապահովման և թվային կրթական ռեսուրսների կիրառման հնարավորություններին՝ գիտելիքների շարունակական յուրացման և ուսումնական գործընթացի անհատականացման նպատակով։ Հետազոտությունը կարող է նպաստել մաթեմատիկայի ուսուցման բովանդակության և մեթոդաբանության կատարելագործմանը, կրթական աստիճանների միջև տրամաբանական կապերի ամրապնդմանը, սովորողների մաթեմատիկական պատրաստվածության որակի բարձրացմանը և հանրակրթական համակարգում ուսուցման շարունակականության ապահովման արդյունավետ մոտեցումների մշակմանը։ Աշխատությունն ունի տեսական և կիրառական նշանակություն և կարող է օգտակար լինել մաթեմատիկայի ուսուցիչների, մանկավարժների, կրթության կազմակերպիչների, ուսումնական ծրագրեր և դասագրքեր մշակող մասնագետների, կրթության որակի գնահատման փորձագետների, գիտաշխատողների, ասպիրանտների և մանկավարժական բարձրագույն ուսումնական հաստատությունների ուսանողների համար։

История

Այս աշխատությունը համարվում է պատմագրության հիմնարար ստեղծագործություններից մեկը և հաճախ անվանվում է «պատմության հայր» Հերոդոտոսի գլխավոր գործը։ Այն կազմված է ինը գրքից և ընդգրկում է հին աշխարհի լայնածավալ պատմական նկարագրություն՝ կենտրոնանալով հունա-պարսկական հակամարտությունների վրա։ Գրքում հեղինակը ներկայացնում է ոչ միայն ռազմական և քաղաքական իրադարձությունները, այլ նաև տարբեր ժողովուրդների սովորույթները, հավատալիքները, կենցաղը և աշխարհագրական առանձնահատկությունները։ Այդ պատճառով աշխատությունը ունի ինչպես պատմական, այնպես էլ ազգագրական և աշխարհագրական արժեք։ Կենտրոնական թեմաներից է հունական քաղաք-պետությունների պայքարը Պարսկական կայսրության դեմ, հատկապես Մարաթոնի, Թերմոպիլեի և Սալամինի ճակատամարտերի նկարագրությունը։ Հերոդոտոսը նաև ներկայացնում է Պարսկական կայսրության ձևավորումը և դրա ընդլայնումը՝ կապված այնպիսի պատմական գործիչների հետ, ինչպիսիք են Կյուրոս Մեծ և նրա հաջորդները։ Աշխատության առանձնահատկությունն այն է, որ հեղինակը հաճախ համադրում է տարբեր աղբյուրներ, լսած պատմություններ և սեփական դիտարկումներ՝ փորձելով բացատրել իրադարձությունների պատճառները և հետևանքները։ Թեև որոշ տեղեկություններ ունեն լեգենդային բնույթ, գիրքը համարվում է անփոխարինելի աղբյուր հին աշխարհի պատմության ուսումնասիրության համար։