Развитие методов автоматизированно решения задач электромагнитного поля

Մանկավարժություն

Աշխատանքը նվիրված է կենսաբանության դպրոցական դասընթացի համակարգված ուսուցման տեսական և գործնական հիմքերի ուսումնասիրությանը։ Հետազոտության կենտրոնում կենսաբանական գիտելիքների այնպիսի կազմակերպման և մատուցման խնդիրն է, որը հնարավորություն է տալիս աշակերտներին առանձին փաստերի ու հասկացությունների փոխարեն ձևավորել փոխկապակցված, ամբողջական և տրամաբանորեն կառուցված գիտելիքների համակարգ։ Համակարգված ուսուցման մոտեցումը ենթադրում է, որ կենսաբանության տարբեր բաժինները, թեմաները և հասկացությունները պետք է ներկայացվեն ոչ թե մեկուսացված, այլ դրանց միջև առկա պատճառահետևանքային, կառուցվածքային և ֆունկցիոնալ կապերի բացահայտմամբ։ Այս սկզբունքը հատկապես կարևոր է կենսաբանության համար, քանի որ առարկան ներառում է կենդանի համակարգերի կազմակերպման տարբեր մակարդակներ՝ բջջից և օրգանիզմից մինչև պոպուլյացիա, էկոհամակարգ և կենսոլորտ։ Աշխատանքում կարող են ուսումնասիրվել կենսաբանական գիտելիքների համակարգման սկզբունքները, ուսումնական նյութի ընտրության և հաջորդականության հարցերը, ինչպես նաև տարրական հասկացություններից ավելի բարդ գիտական ընդհանրացումների անցման մեթոդական առանձնահատկությունները։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում կենսաբանական հիմնական հասկացությունների ձևավորմանը և դրանց միջև կապերի հաստատմանը։ Աշակերտի համար կարևոր է ոչ միայն իմանալ առանձին օրգանների, գործընթացների կամ օրգանիզմների առանձնահատկությունները, այլև հասկանալ դրանց փոխկապակցվածությունը, օրինակ՝ կառուցվածքի և գործառույթի, ժառանգականության և փոփոխականության, օրգանիզմի և միջավայրի, էվոլյուցիայի և բնական ընտրության միջև։ Հետազոտության գործնական բաղադրիչը կարող է ներառել դասի կազմակերպման տարբեր ձևերի, ուսուցման մեթոդների և միջոցների վերլուծություն։ Համակարգված ուսուցմանը կարող են նպաստել թեմատիկ և ընդհանրացնող դասերը, համեմատական աղյուսակները, սխեմաները, հասկացությունների քարտեզները, դիտարկումները, լաբորատոր և գործնական աշխատանքները, փորձարարական առաջադրանքները և խնդրային ուսուցման մեթոդները։ Նման միջոցները հնարավորություն են տալիս աշակերտներին ոչ միայն յուրացնել տեղեկատվությունը, այլև ինքնուրույն բացահայտել գիտելիքների միջև կապերը և կիրառել դրանք նոր իրավիճակներում։ Աշխատանքում կարող է ուսումնասիրվել նաև միջառարկայական կապերի դերը։ Կենսաբանության ուսուցումը սերտորեն կապված է քիմիայի, ֆիզիկայի, աշխարհագրության, մաթեմատիկայի և էկոլոգիայի հետ, ուստի այդ կապերի նպատակային օգտագործումը կարող է նպաստել կենսաբանական երևույթների ավելի խոր ընկալմանը։ Օրինակ՝ նյութափոխանակության, էներգիայի փոխակերպումների, գենետիկական օրինաչափությունների կամ էկոհամակարգերի ուսումնասիրությունը կարող է պահանջել այլ առարկաներից ստացած գիտելիքների կիրառություն։ Համակարգված ուսուցման կարևոր խնդիր է նաև գիտելիքների հաջորդականությունն ու շարունակականությունը տարբեր դասարանների միջև։ Նոր նյութը պետք է հիմնվի նախկինում ձևավորված գիտելիքների և կարողությունների վրա՝ միաժամանակ ընդլայնելով ու խորացնելով դրանք։ Այս մոտեցումը կարող է կանխել գիտելիքների մասնատված յուրացումը և նպաստել երկարաժամկետ հիշողության մեջ ավելի կայուն գիտելիքային կառուցվածքների ձևավորմանը։ Հետազոտությունը կարող է անդրադառնալ նաև սովորողների տարիքային և անհատական առանձնահատկություններին։ Կենսաբանական հասկացությունների բարդությունը պահանջում է ուսուցման մեթոդների համապատասխանեցում աշակերտների ճանաչողական զարգացման մակարդակին։ Դպրոցական տարբեր փուլերում նույն կենսաբանական երևույթները կարող են ներկայացվել տարբեր խորությամբ՝ աստիճանաբար անցնելով նկարագրական պատկերացումներից դեպի պատճառահետևանքային և տեսական բացատրություններ։ Կարևոր նշանակություն ունի նաև սովորողների ճանաչողական ակտիվության զարգացումը։ Համակարգված ուսուցումը արդյունավետ է այն դեպքում, երբ աշակերտը ոչ միայն ստանում է պատրաստի գիտելիք, այլև մասնակցում է դրա կառուցմանը՝ հարցադրումների, դիտարկումների, վարկածների առաջադրման, փորձերի և արդյունքների վերլուծության միջոցով։ Այդպիսի մոտեցումը նպաստում է գիտական մտածողության, տրամաբանական դատողության, խնդիրների լուծման և ինքնուրույն աշխատանքի կարողությունների զարգացմանը։ Աշխատանքի շրջանակում կարող են մշակվել նաև սովորողների գիտելիքների գնահատման չափանիշներ և մեթոդներ։ Համակարգված գիտելիքը պետք է գնահատվի ոչ միայն փաստերի վերարտադրման, այլև հասկացությունների միջև կապերի բացահայտման, գիտելիքների կիրառման, վերլուծության, համեմատության և ընդհանրացման կարողությունների հիման վրա։ Այս մոտեցումը հնարավորություն է տալիս գնահատել ուսուցման իրական արդյունքը և բացահայտել այն թեմաները, որտեղ սովորողների գիտելիքները դեռևս մասնատված են։ Հետազոտության գործնական նշանակությունը կապված է կենսաբանության ուսուցիչների համար ուսուցման արդյունավետ մեթոդական մոտեցումների մշակման և դասընթացի կառուցվածքի կատարելագործման հետ։ Համակարգված ուսուցման սկզբունքների կիրառումը կարող է նպաստել կենսաբանական գիտելիքների ավելի խոր և գիտակցված յուրացմանը, սովորողների հետաքրքրության բարձրացմանը և բնագիտական աշխարհայացքի ձևավորմանը։ Ընդհանուր առմամբ, աշխատանքը կենսաբանության դպրոցական ուսուցումը դիտարկում է որպես փոխկապակցված գիտելիքների, կարողությունների և գիտական մտածողության ձևավորման գործընթաց՝ տեսական դրույթները կապելով դասավանդման իրական պրակտիկայի հետ և ընդգծելով ուսումնական նյութի համակարգվածության, հաջորդականության, միջառարկայական կապերի ու սովորողների ակտիվ ներգրավվածության նշանակությունը։

Իրավաբանություն

Մաքսային մարմինների օպերատիվ հետախուզական աշխատանքներին նվիրված իրավական-կազմակերպական ուսումնական աշխատություն է, որտեղ ներկայացվում են մաքսային ծառայությունների կողմից իրականացվող վերահսկողական, կանխարգելիչ և հետախուզական գործունեության հիմնական սկզբունքները։ Գրքում բացատրվում է, որ օպերատիվ հետախուզական աշխատանքները ուղղված են մաքսային իրավախախտումների, մաքսանենգության, հարկերից խուսափման և սահմանային հանցագործությունների բացահայտմանը ու կանխարգելմանը։ Աշխատության մեջ մանրամասն քննարկվում են օպերատիվ միջոցառումների տեսակները՝ տեղեկատվության հավաքագրում, վերլուծություն, վերահսկվող մատակարարումներ, օպերատիվ դիտարկում և համագործակցություն այլ իրավապահ մարմինների հետ։ Հեղինակը անդրադառնում է նաև իրավական հիմքերին, որոնց շրջանակում իրականացվում են այդ գործողությունները՝ ընդգծելով մարդու իրավունքների և օրինականության պահպանման անհրաժեշտությունը։ Գրքում ներկայացվում է նաև տեխնիկական և կազմակերպչական միջոցների կիրառումը՝ ժամանակակից մաքսային վերահսկողության արդյունավետության բարձրացման նպատակով։ Աշխատությունը կարևոր է մաքսային ծառայության, իրավապահ համակարգի և պետական անվտանգության ոլորտի ուսումնասիրության համար։

Այլ առարկաներ

Աշխատությունը ներկայացնում է Հայաստանի ազգային գրադարանի 2015 թվականի գործունեության հիմնական ուղղություններն ու ծրագրային նպատակները՝ անդրադառնալով գրադարանի զարգացման, տեղեկատվական ռեսուրսների կառավարման և ընթերցողների սպասարկման կազմակերպման խնդիրներին։ Ներկայացվում են գրադարանային ֆոնդերի համալրման, պահպանման և թվայնացման աշխատանքները, մատենագիտական ու տեղեկատվական ծառայությունների կատարելագործման, մշակութային միջոցառումների կազմակերպման և գիտակրթական գործունեության ընդլայնման ուղղությունները։ Քննարկվում են գրադարանի դերը ազգային գրավոր ժառանգության պահպանման, գիտական տեղեկատվության հասանելիության ապահովման և հասարակության մշակութային զարգացման գործում։ Ծրագիրը հնարավորություն է տալիս պատկերացում կազմել ժամանակակից ազգային գրադարանի կառավարման, ռազմավարական պլանավորման և զարգացման առաջնահերթությունների մասին։ Նյութը կարող է օգտակար լինել գրադարանագետների, տեղեկատվական ոլորտի մասնագետների, մշակութաբանների, հետազոտողների, ուսանողների և գրադարանային համակարգի զարգացմամբ հետաքրքրվող ընթերցողների համար։

Այլ առարկաներ

Այս հրատարակությունը ներկայացնում է պատանիների համար նախատեսված նոր գրքերի տեղեկատվական ընտրանի, որը նպատակ ունի օգնել երիտասարդ ընթերցողներին կողմնորոշվել ժամանակակից գրականության բազմազան դաշտում և գտնել իրենց հետաքրքրություններին համապատասխան ընթերցանություն։ Ցանկում ընդգրկված են տարբեր ժանրերի ստեղծագործություններ՝ արկածային և ֆանտաստիկ պատմություններ, գիտահանրամատչելի գրքեր, սոցիալ-հոգեբանական վեպեր, ինչպես նաև կրթական և ճանաչողական բնույթի հրատարակություններ, որոնք նպաստում են պատանեկան մտածողության, երևակայության և արժեքային համակարգի ձևավորմանը։ Նյութը առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձնում այն գրքերին, որոնք զարգացնում են քննադատական մտածողությունը, ստեղծագործական մոտեցումը և գիտելիքի նկատմամբ հետաքրքրությունը՝ միաժամանակ աջակցելով ընթերցանության մշակույթի ձևավորմանը։ Տեղեկատվական ցանկը նաև ընդգծում է ժամանակակից մանկապատանեկան գրականության դերը անձի սոցիալականացման, ինքնաճանաչման և աշխարհընկալման ընդլայնման գործընթացներում՝ ներկայացնելով գրքեր, որոնք կարող են դառնալ ոգեշնչման աղբյուր և կրթական ուղեցույց պատանիների համար։

Այլ առարկաներ

Հաշվապահական և ֆինանսական հաշվառման ուսումնական աշխատություն է, որտեղ ներկայացվում են դեբիտորական պարտքերի հաշվառման էությունը, կազմակերպման սկզբունքները և դրանց վերահսկման մեթոդները ձեռնարկության ֆինանսական համակարգում։ Գրքում բացատրվում է, որ դեբիտորական պարտքերը ձևավորվում են այն դեպքերում, երբ կազմակերպությունը ապրանքներ կամ ծառայություններ է տրամադրում վարկով և սպասում է ապագա վճարումների ստացմանը։ Աշխատության մեջ մանրամասն քննարկվում են դեբիտորական պարտքերի ճանաչման, գնահատման և հաշվառման մեթոդները, ինչպես նաև դրանց դասակարգումը ըստ ժամկետայնության և ռիսկայնության։ Հեղինակը անդրադառնում է նաև վատ պարտքերի (անհավաքագրելի պարտքեր) հաշվառման, պահուստների ձևավորման և ֆինանսական հաշվետվություններում դրանց արտացոլման կարգին։ Գրքում ներկայացվում են նաև դեբիտորական պարտքերի կառավարման գործիքները՝ վճարունակության գնահատում, վարկային քաղաքականություն և հավաքագրման ընթացակարգեր, որոնք նպաստում են ձեռնարկության իրացվելիության և ֆինանսական կայունության ապահովմանը։ Աշխատությունը կարևոր է հաշվապահության և ֆինանսական կառավարման ուսումնասիրության համար։

Մշակույթ

Изобразительное искусство Армянской ССР աշխատությունը արվեստագիտության և մշակութաբանության ոլորտի ուսումնասիրություն է, որը ներկայացնում է Հայկական ՍՍՀ-ի կերպարվեստի զարգացման պատմությունը և հիմնական ուղղությունները, այն ընդգրկում է գեղանկարչության, քանդակագործության, գրաֆիկայի և կիրառական արվեստի ձևավորումը խորհրդային շրջանում, գիրքը վերլուծում է հայկական արվեստի դպրոցների կայացումը, նշանավոր արվեստագետների ստեղծագործական ուղին և նրանց ներդրումը ազգային ու խորհրդային մշակութային համատեքստում, միաժամանակ անդրադառնում է գեղարվեստական ոճերի փոփոխություններին, թեմատիկ ուղղություններին և արվեստի սոցիալական դերին հասարակության մեջ, ինչը այն դարձնում է կարևոր աղբյուր արվեստագիտության, մշակութային պատմության և հայկական կերպարվեստի ուսումնասիրության համար։