Ժամանակի Ավետարան

Pedagogy

Աշխատությունը նվիրված է ավագ դպրոցականների տարիքային, հոգեբանական և սոցիալ-մանկավարժական առանձնահատկությունների ուսումնասիրությանը ժամանակակից պայմաններում՝ հատուկ ուշադրություն դարձնելով աղետի գոտու դպրոցներում ձևավորված դաստիարակության համակարգի փորձին։ Հետազոտության կենտրոնում ավագ դպրոցական տարիքի սովորողների անձնային զարգացման, արժեքային կողմնորոշումների, սոցիալականացման, հուզական վիճակի, ինքնագիտակցության և վարքային դրսևորումների ուսումնասիրությունն է՝ հաշվի առնելով այն առանձնահատուկ միջավայրը, որտեղ տեղի է ունենում նրանց կրթությունն ու դաստիարակությունը։ Աշխատության շրջանակում դիտարկվում են ավագ դպրոցական տարիքի անցումային առանձնահատկությունները, ինքնուրույնության ձգտումը, աշխարհայացքի ձևավորումը, մասնագիտական կողմնորոշման գործընթացը, հասակակիցների և մեծահասակների հետ հարաբերությունների փոփոխությունը, ինչպես նաև հասարակական և անձնական պատասխանատվության զգացման զարգացումը։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում աղետի հետևանքով խաթարված սոցիալական և կրթական միջավայրի ազդեցությանը սովորողների զարգացման վրա։ Նման պայմաններում դպրոցի դաստիարակչական համակարգը կարող է ձեռք բերել ոչ միայն կրթական և սոցիալականացման, այլև հոգեբանական աջակցության, համայնքային համախմբման և սովորողների կայունության պահպանման գործառույթներ։ Ուսումնասիրության կարևոր ուղղություններից է աղետի գոտու դպրոցներում կիրառված դաստիարակության մեթոդների, կազմակերպչական ձևերի և մանկավարժական փորձի վերլուծությունը։ Կարող են ուսումնասիրվել ուսուցիչ-աշակերտ փոխհարաբերությունները, դասղեկական աշխատանքը, արտադասարանային գործունեությունը, կոլեկտիվի ձևավորման մեխանիզմները, հասարակական նախաձեռնություններին սովորողների մասնակցությունը և դպրոցի համագործակցությունը ընտանիքի ու համայնքի հետ։ Կարևոր տեղ է հատկացվում այն մանկավարժական պայմանների բացահայտմանը, որոնք նպաստում են սովորողների ինքնավստահության, փոխօգնության, պատասխանատվության, հայրենասիրական և բարոյական արժեքների ձևավորմանը։ Հետազոտությունը կարող է ներառել նաև տարբեր տարիքային և սոցիալական խմբերի սովորողների առանձնահատկությունների համեմատություն՝ պարզելու համար, թե արդի պայմաններն ինչ փոփոխություններ են առաջացնում ավագ դպրոցականների պահանջմունքների, հետաքրքրությունների և վարքային դրսևորումների մեջ։ Առանձին ուշադրություն է դարձվում անհատական մոտեցման անհրաժեշտությանը, քանի որ աղետային կամ ճգնաժամային միջավայրում սովորողների փորձառությունները կարող են էապես տարբերվել միմյանցից։ Դպրոցի դաստիարակության համակարգի արդյունավետությունը դիտարկվում է սովորողների սոցիալական հարմարվողականության, կրթական ակտիվության, հաղորդակցական կարողությունների և անձնային զարգացման վրա դրա ազդեցության տեսանկյունից։ Աշխատության մեջ կարող են մշակվել մանկավարժական առաջարկություններ՝ ավագ դպրոցականների համար առավել նպաստավոր կրթադաստիարակչական միջավայր ստեղծելու, նրանց սոցիալական և անձնային ներուժը զարգացնելու և ժամանակակից մարտահրավերներին արդյունավետ արձագանքելու նպատակով։ Հետազոտության արդյունքները կարող են կիրառվել հանրակրթական դպրոցներում դաստիարակության ծրագրերի կատարելագործման, ուսուցիչների մեթոդական աշխատանքի կազմակերպման և սովորողների սոցիալականացմանն ուղղված միջոցառումների մշակման գործընթացում։ Ուսումնասիրությունը կարող է հետաքրքրել մանկավարժներին, դպրոցի ղեկավարներին, կրթության կազմակերպիչներին, կրթության հոգեբաններին, սոցիալական մանկավարժներին, դասղեկներին, հետազոտողներին և համապատասխան մասնագիտություններով սովորող ուսանողներին։

Pedagogy

Կրթագիտական և մանկավարժական բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է հեռավար կրթության կազմակերպման առանձնահատկությունների, զարգացման հիմնախնդիրների և Հայաստանի Հանրապետությունում դրա ընդլայնման հեռանկարների ուսումնասիրությանը։ Քննության են առնվում հեռավար կրթության տեսական հիմքերը, ձևավորման պատմական նախադրյալները, ուսուցման կազմակերպման հիմնական մոդելները և տեղեկատվական ու հաղորդակցական տեխնոլոգիաների դերը ժամանակակից կրթական համակարգում։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում առցանց ուսուցման հարթակների, էլեկտրոնային կրթական ռեսուրսների, տեսադասերի, թվային գնահատման գործիքների և ուսուցիչ-սովորող փոխգործակցության մեխանիզմների կիրառմանը։ Վերլուծվում են Հայաստանում հեռավար կրթության զարգացման տեխնիկական, կազմակերպական, մանկավարժական և սոցիալ-տնտեսական պայմանները, ինչպես նաև կրթական ծառայությունների հասանելիության ապահովման հիմնախնդիրները։ Քննարկվում են նաև ինտերնետային կապի և տեխնիկական սարքավորումների հասանելիության, մանկավարժների թվային կարողությունների զարգացման, սովորողների ինքնուրույն ուսումնառության և կրթության որակի վերահսկման հարցերը։ Ուսումնասիրության շրջանակներում դիտարկվում են միջազգային փորձի կիրառման, խառը ուսուցման մոդելների ներդրման, էլեկտրոնային կրթական միջավայրերի կատարելագործման և հեռավար կրթության իրավական ու մեթոդական կարգավորման հնարավորությունները։ Անդրադարձ է կատարվում հեռավար կրթության նշանակությանը կրթական հնարավորությունների ընդլայնման, մարզային և սոցիալական անհավասարությունների նվազեցման, շարունակական կրթության զարգացման և ուսումնական գործընթացի ճկունության ապահովման համար։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել մանկավարժության, կրթության կառավարման, կրթական տեխնոլոգիաների և Հայաստանի կրթական համակարգի թվային զարգացման ուսումնասիրությամբ զբաղվող մասնագետների ու հետազոտողների համար։

Linguistics

Լեզվաբանական, ճանաչողական իմաստաբանության և գործաբանական վերլուծության բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է «ճշմարտություն» և «կեղծիք» հասկացույթների լեզվական արտահայտման առանձնահատկությունների ուսումնասիրությանը՝ անգլերեն և հայերեն քաղաքական դիսկուրսների զուգադրական քննության միջոցով։ Քննության են առնվում նշված հասկացույթների ճանաչողական կառուցվածքը, իմաստային բաղադրիչները և դրանց դերը քաղաքական հաղորդակցության գործընթացում։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում ճշմարտության ու կեղծիքի վերաբերյալ պատկերացումների լեզվական ներկայացմանը, գնահատողական նշանակություններին և խոսքային տարբեր իրավիճակներում դրանց գործառական առանձնահատկություններին։ Վերլուծվում են քաղաքական ելույթներում, հայտարարություններում, հարցազրույցներում և հրապարակային քննարկումներում կիրառվող բառային, դարձվածային, շարահյուսական ու ոճական միջոցները։ Քննարկվում են խոսողի հաղորդակցական մտադրության, համատեքստի, ենթատեքստային իմաստների, կանխենթադրույթների և խոսքային ներգործության մեխանիզմների փոխհարաբերությունները։ Ուսումնասիրության շրջանակներում կարող են դիտարկվել ճանաչողական փոխաբերությունների, հասկացութային շրջանակների, գնահատողական հակադրությունների և փաստարկման ռազմավարությունների կիրառման առանձնահատկությունները։ Անդրադարձ է կատարվում քաղաքական դիսկուրսում հավաստիության հաստատման, պնդումների հիմնավորման, տեղեկատվության մեկնաբանման և հակառակ դիրքորոշումների վիճարկման լեզվական եղանակներին։ Կարևորվում է անգլերեն և հայերեն քաղաքական խոսքի համեմատական ուսումնասիրությունը՝ երկու լեզուներում հասկացույթների իմաստային ընդհանրությունները, մշակութային առանձնահատկությունները և հաղորդակցական գործառույթների տարբերությունները բացահայտելու նպատակով։ Աշխատանքը կարող է նպաստել քաղաքական դիսկուրսի լեզվաբանական վերլուծության մեթոդների կատարելագործմանը, լեզվի և մտածողության փոխկապակցվածության ուսումնասիրությանը և հանրային հաղորդակցության քննադատական ընկալման զարգացմանը։ Այն կարող է օգտակար լինել ճանաչողական լեզվաբանության, գործաբանության, դիսկուրսի վերլուծության, համեմատական լեզվաբանության և քաղաքական հաղորդակցության ուսումնասիրությամբ զբաղվող մասնագետների ու հետազոտողների համար։

Psychology

Այս ուսումնասիրությունը ներկայացնում է ինքնության (իդենտիտետի) երևույթի կոնցեպտուալ վերլուծությունը՝ ընդգծելով դրա ձևավորման, զարգացման և դրսևորման հիմնական հոգեբանական մեխանիզմները։ Նշվում է, որ ինքնությունը բազմաշերտ կառուցվածք է, որը ներառում է անձի ինքնընկալումը, սոցիալական պատկանելության զգացումը, արժեքային կողմնորոշումները և կյանքի նպատակների համակարգը։ Վերլուծվում է, որ ինքնության ձևավորումը սկսվում է վաղ սոցիալականացման փուլերից և շարունակվում է ողջ կյանքի ընթացքում՝ ենթարկվելով ինչպես ներքին հոգեբանական փոփոխություններին, այնպես էլ սոցիալական միջավայրի ազդեցությանը։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում այն գործընթացներին, որոնց միջոցով անհատը ինտեգրում է իր անձնական փորձառությունները սոցիալական դերերի և մշակութային նորմերի հետ՝ ձևավորելով կայուն կամ փոփոխվող ինքնության պատկեր։ Քննարկվում է նաև ինքնության ճգնաժամի երևույթը, որը կարող է առաջանալ կյանքի անցումային փուլերում կամ սոցիալական ճնշումների պայմաններում՝ ազդելով անձի ինքնահաստատման և որոշումների կայացման վրա։ Նշվում է, որ ինքնության զարգացման կարևոր գործոններ են ինքնագիտակցությունը, ռեֆլեքսիան, սոցիալական համեմատությունը և նշանակալի հարաբերությունները, որոնք միասին նպաստում են անձի ամբողջական ինքնընկալման ձևավորմանը։ Ընդհանուր առմամբ, աշխատանքը ցույց է տալիս, որ ինքնությունը դինամիկ և շարունակական գործընթաց է, որը ձևավորվում է անհատի ներքին աշխարհի և սոցիալական իրականության փոխազդեցության արդյունքում։

Informatics

Այս գիտական աշխատանքը նվիրված է հաշվողական ցանցերի կառուցվածքի բարելավման գործիքային միջոցների մշակմանը՝ համակարգերի պատրաստականության, հուսալիության և թողունակության ապահովման նպատակով։ Աշխատության շրջանակում ուսումնասիրվում են ժամանակակից հաշվողական ցանցերի կառուցվածքային և ֆունկցիոնալ առանձնահատկությունները, ցանցային ռեսուրսների արդյունավետ օգտագործման խնդիրները և տվյալների փոխանցման գործընթացների օպտիմալացման հնարավորությունները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում ցանցի բարձր պատրաստականության ապահովմանը, խափանումների նկատմամբ կայունությանը և հաղորդակցության շարունակականության պահպանմանը, քանի որ ցանցային ենթակառուցվածքի աշխատանքի ընդհատումները կարող են էապես ազդել տեղեկատվական համակարգերի ընդհանուր արդյունավետության վրա։ Ուսումնասիրության մեջ քննարկվում են ցանցային տոպոլոգիայի, սարքավորումների փոխկապակցման, տվյալների հոսքերի կառավարման և ռեսուրսների բաշխման տարբեր մոտեցումներ։ Քննության են առնվում նաև ցանցի թողունակության վրա ազդող գործոնները, հաղորդակցության ուղիների ծանրաբեռնվածությունը, ուշացումները, փաթեթների կորուստները և տվյալների փոխանցման արագության ապահովման խնդիրները։ Աշխատության կարևոր ուղղություններից է գործիքային միջոցների մշակումը, որոնք կարող են կիրառվել ցանցի կառուցվածքի նախագծման, մոդելավորման, մոնիթորինգի, վերլուծության և օպտիմալացման համար։ Այդպիսի միջոցների կիրառումը հնարավորություն է տալիս գնահատել ցանցի տարբեր կառուցվածքային լուծումների արդյունավետությունը, հայտնաբերել հնարավոր խոցելի կամ գերծանրաբեռնված հատվածները և ընտրել առավել նպատակահարմար կոնֆիգուրացիաներ։ Ուսումնասիրությունը կարող է ներառել նաև ցանցային համակարգերի աշխատանքի ցուցանիշների գնահատման և կանխատեսման մեթոդներ՝ տարբեր ծանրաբեռնվածությունների պայմաններում դրանց վարքագիծը որոշելու նպատակով։ Կարևորվում է հուսալիության և թողունակության միջև օպտիմալ հավասարակշռության ապահովումը, քանի որ բարձր արդյունավետությամբ ցանցը պետք է ոչ միայն արագ փոխանցի տվյալները, այլև պահպանվի կայուն ու հասանելի տարբեր աշխատանքային պայմաններում։ Աշխատությունը հնարավորություն է տալիս ձևավորելու հաշվողական ցանցերի նախագծման և կատարելագործման համալիր մոտեցումներ՝ համադրելով կառուցվածքային օպտիմալացումը, տեխնիկական ռեսուրսների արդյունավետ կառավարումը և աշխատանքի շարունակականության ապահովումը։ Այն կարող է օգտակար լինել ցանցային ինժեներների, համակարգային և ծրագրային մասնագետների, տեղեկատվական տեխնոլոգիաների ոլորտի հետազոտողների, կապի համակարգերի նախագծողների, տեխնիկական մասնագետների, ուսանողների և բարձր հուսալիությամբ ու մեծ թողունակությամբ հաշվողական ցանցերի մշակմամբ հետաքրքրվող մասնագետների համար։

Biology

Աշխատությունը նվիրված է Alcaligenaceae ընտանիքին պատկանող մանրէների նոր տեսակից D-ամինաացիլազ ֆերմենտի անջատման, կենսաքիմիական հատկությունների ուսումնասիրության և կենսատեխնոլոգիական կիրառման հնարավորությունների գնահատման հիմնախնդիրներին։ Քննարկվում են մանրէային ծագման ֆերմենտների նշանակությունը ժամանակակից կենսատեխնոլոգիայում, դրանց կատալիտիկ առանձնահատկությունները և կենսաբանորեն ակտիվ միացությունների ստացման գործընթացներում օգտագործման հեռանկարները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում D-ամինաացիլազի՝ որպես D-ամինաթթուների N-ացիլացված ածանցյալների հիդրոլիզը կատալիզող ֆերմենտի հատկություններին և դրա դերին օպտիկական ակտիվ ամինաթթուների ստացման գործընթացներում։ Ուսումնասիրվում են մանրէների աճեցման պայմանները, ֆերմենտի կենսասինթեզի վրա ազդող գործոնները, բջջային զանգվածից դրա անջատման և մաքրման հնարավոր մեթոդները։ Անդրադարձ է կատարվում ֆերմենտի ակտիվության որոշմանը, սուբստրատային յուրահատկությանը, ջերմաստիճանի և միջավայրի թթվայնության ազդեցությանը, ինչպես նաև կատալիտիկ կայունության գնահատմանը։ Կարևորվում են ֆերմենտի կառուցվածքային և գործառական առանձնահատկությունների ուսումնասիրությունը, կենսաքիմիական բնութագրերի համեմատությունը համանման ֆերմենտների հետ և արդյունաբերական կիրառության համար անհրաժեշտ պայմանների բացահայտումը։ Դիտարկվում են D-ամինաթթուների ստացման, քիրալ միացությունների տարանջատման, դեղագործական միջանկյալ նյութերի արտադրության և կենսակատալիտիկ գործընթացների կատարելագործման հնարավորությունները։ Աշխատությունը կարող է նպաստել մանրէային ֆերմենտների կիրառական նշանակության ընդլայնմանը և կենսատեխնոլոգիական նոր լուծումների մշակմանը։ Այն կարող է օգտակար լինել մանրէաբանների, կենսաքիմիկոսների, ֆերմենտաբանների, կենսատեխնոլոգների, դեղագործական հետազոտողների և համապատասխան մասնագիտությունների ուսանողների համար։