Քննչական և հաշտարար ընթացակարգեր

Բնապահպանություն

Այս թեման վերաբերում է աշխարհագրական թաղանթի և մարդու փոխհարաբերությանը, որտեղ ուսումնասիրվում է Երկրի բնական միջավայրի ամբողջական համակարգը և մարդու ազդեցությունը դրա վրա։ Աշխարհագրական թաղանթը Երկրի արտաքին շերտն է, որը ներառում է լիթոսֆերան, հիդրոսֆերան, մթնոլորտը և կենսոլորտը՝ փոխկապակցված մի համակարգի ձևով։ Այս ոլորտներում տեղի են ունենում բնական գործընթացներ՝ ջրի շրջապտույտ, կլիմայական փոփոխություններ, հողագոյացում և կենսաբանական զարգացում, որոնք միասին ապահովում են կյանքի գոյությունը Երկրի վրա։ Մարդը որպես կենսոլորտի մաս մշտապես փոխազդում է աշխարհագրական թաղանթի հետ՝ օգտագործելով բնական ռեսուրսներ, ձևափոխելով լանդշաֆտներ և ստեղծելով տեխնածին միջավայրեր։ Մարդկային գործունեությունը կարող է ունենալ ինչպես դրական, այնպես էլ բացասական ազդեցություն՝ օրինակ՝ գյուղատնտեսության զարգացումը և քաղաքաշինությունը նպաստում են տնտեսական աճին, սակայն անտառահատումները, օդի և ջրի աղտոտումը, հողերի դեգրադացիան և կլիմայական փոփոխությունները կարող են խախտել բնական հավասարակշռությունը։ Վերջին տասնամյակներում հատկապես մեծացել է մարդու ազդեցությունը աշխարհագրական թաղանթի վրա՝ արդյունաբերականացման, բնակչության աճի և էներգետիկ ռեսուրսների ինտենսիվ օգտագործման պատճառով, ինչը հանգեցրել է գլոբալ բնապահպանական խնդիրների, այդ թվում՝ գլոբալ տաքացման և կենսաբազմազանության կորստի։ Այս համատեքստում կարևոր է կայուն զարգացման գաղափարը, որը նպատակ ունի համադրել տնտեսական առաջընթացը և բնության պահպանությունը՝ ապահովելով բնական ռեսուրսների խելամիտ օգտագործում և էկոհամակարգերի պաշտպանություն։

Հոգեբանություն

Այս կուրսային աշխատանքը նվիրված է հոգեբանության՝ որպես գիտության ձևավորման, զարգացման և ժամանակակից կառուցվածքի ուսումնասիրությանը՝ ընդգծելով դրա տեղը գիտությունների համակարգում և մարդու վարքի ու հոգեկան գործընթացների ուսումնասիրման կարևորությունը։ Աշխատանքում ներկայացվում է հոգեբանությունը որպես գիտություն, որը ուսումնասիրում է մարդու հոգեկան երևույթները՝ զգայությունները, ընկալումը, մտածողությունը, հիշողությունը, հույզերը, կամքը և վարքը՝ ինչպես անհատական, այնպես էլ սոցիալական մակարդակներում։ Քննարկվում է հոգեբանության պատմական զարգացումը՝ սկսած փիլիսոփայական մտքի շրջանակներում ձևավորված պատկերացումներից մինչև այն գիտական դառնալը փորձարարական մեթոդների կիրառմամբ, որտեղ առանձնահատուկ դեր են ունեցել առաջին հոգեբանական լաբորատորիաների ստեղծումը և փորձարարական մոտեցումների ներդրումը։ Աշխատանքում անդրադարձ է կատարվում հոգեբանության հիմնական ուղղություններին և դպրոցներին՝ բիհևիորիզմ, հոգեվերլուծություն, հումանիստական և կոգնիտիվ հոգեբանություն, որոնք տարբեր տեսանկյուններից են բացատրում մարդու վարքը և ներքին հոգեկան գործընթացները։ Ներկայացվում է նաև հոգեբանության կապը այլ գիտությունների հետ՝ կենսաբանության, բժշկության, սոցիոլոգիայի և մանկավարժության, ինչը ցույց է տալիս դրա միջառարկայական բնույթը։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում հոգեբանական հետազոտությունների մեթոդներին՝ դիտարկում, փորձ, հարցում և թեստավորում, որոնք ապահովում են գիտական տվյալների ստացման և վերլուծության հնարավորությունը։ Աշխատանքը նպատակ ունի ցույց տալ հոգեբանության դերը որպես գիտություն, որը ոչ միայն բացատրում է մարդու ներաշխարհը, այլ նաև կիրառվում է կրթության, առողջապահության, կառավարման և սոցիալական ոլորտներում՝ նպաստելով մարդու վարքի ավելի լավ հասկացմանն ու հասարակական հարաբերությունների զարգացմանը։

Տնտեսագիտություն

Ասլանյանը ներկայացնում է աշխատանքի ժամանակի կառավարման հիմնարար սկզբունքները, ինչպես նաև այն գործիքները, որոնց միջոցով հնարավոր է չափել և գնահատել աշխատողների աշխատանքային արդյունավետությունը։ Գրքում հատուկ ուշադրություն է դարձվում այն տարբեր մեթոդներին, որոնց միջոցով կարող են վերլուծվել աշխատանքային ժամանակի ծախսերը՝ ժամանակի հաշվարկային մոդելներ, վիճակագրական մեթոդներ, ժամանակի նմուշառման վերլուծություններ և գործիքներ, որոնք կարող են օգտագործվել ժամանակի կառավարման ոլորտում։ Հեղինակը բացատրում է, թե ինչպիսի գործոններ են ազդում աշխատաժամանակի արդյունավետ օգտագործման վրա՝ այդ թվում տնտեսական գործոններ, տեխնոլոգիական զարգացումներ, կազմակերպչական մշակույթ և աշխատանքային պայմաններ։ Ասլանյանը նաև քննարկում է աշխատանքային ժամանակի վերաբերյալ որոշումներ կայացնելու մեթոդներ, որոնք կիրառվում են աշխատուժի ներգրավվածության, աշխատանքի կազմակերպման, ժամային կարգապահության բարելավման ու աշխատակազմի արդյունավետության բարձրացման հարցերում։ Գրքում ներկայացված են ինչպես ավանդական մեթոդներ, այնպես էլ նորարարական մոտեցումներ, որոնք օգտագործվում են ժամանակի կառավարման համար՝ այնպիսի թեմաներով, ինչպես՝ կազմակերպությունների արդյունավետությունը, արտադրողականությունը և աշխատավարձերի հարցերը։ Ասլանյանը շեշտում է, որ աշխատաժամանակի կառավարման ճիշտ մեթոդները կարող են ոչ միայն ավելացնել կազմակերպության աշխատուժի արդյունքը, այլև նպաստել ավելի լավ աշխատանքային մթնոլորտի ստեղծմանը՝ դրանով իսկ նվազեցնելով կուտակված պաշարների ավելացումը, ժամկետների խախտումները կամ աշխատողի բեռնվածության բարձրացումը։ Գիրքը նախատեսված է տնտեսագետներին, մենեջերներին, ժամանակի կառավարման մասնագետներին, ինչպես նաև այն ուսանողներին, ովքեր հետաքրքրված են աշխատանքի կազմակերպման ու արդյունավետության բարելավման հարցերով։ Այն կարող է ծառայել նաև որպես ուսումնական նյութ ժամանակի կառավարման ոլորտում։

Այլ առարկաներ

Խաչատրյան Ա.Ժ., հանդիսանում է ուսումնական և մեթոդական խնդիրների ժողովածու, որը նվիրված է դասական մեխանիկայի հիմնական բաժինների՝ կինեմատիկայի, դինամիկայի և ստատիկայի խնդիրների համակարգված ներկայացմանը և լուծման մեթոդներին։ Այն ընդգրկում է ֆիզիկայի խնդիրների լայն շրջանակ՝ շարժման օրենքներ, ուժերի հավասարակշռություն, Նյուտոնի օրենքների կիրառություն, էներգիայի պահպանման սկզբունք, իմպուլսի և աշխատանք-էներգիա կապերը։ Գրքում մանրամասն ներկայացված են տարբեր բարդության խնդիրներ՝ սկսած պարզ հաշվարկներից մինչև բազմափուլ վերլուծական խնդիրներ, ինչպես նաև դրանց լուծման քայլ առ քայլ մոտեցումներ։ Հատուկ ուշադրություն է դարձված ֆիզիկական երևույթների մաթեմատիկական մոդելավորմանը, տրամաբանական վերլուծությանը և հաշվարկային հմտությունների զարգացմանը։ Ներառված են նաև մեթոդական ցուցումներ, որոնք օգնում են ուսանողներին հասկանալ խնդիրների լուծման ընդհանուր սկզբունքները և կիրառել դրանք տարբեր իրավիճակներում։ Այս աշխատությունը նախատեսված է ուսանողների, ֆիզիկայի ուսուցիչների և տեխնիկական մասնագիտությունների սովորողների համար՝ նպաստելով մեխանիկայի հիմունքների խորքային ընկալմանը և գործնական կիրառման հմտությունների զարգացմանը։

Մանկական

«Հեքիաթն է կանչում. Շունն ու կատուն» (Հովհաննես Թումանյան) տիպիկ Թումանյանյան հեքիաթ-երգ է, որը պատմում է կենդանիների միջոցով մարդկային բնավորության մասին։ Հեքիաթում շունը և կատուն հանդես են գալիս որպես հակադրող կերպարներ՝ պատկերելով տարբեր մոտեցումներ և սովորություններ։ Թումանյանը կենդանիների կերպարներով մատնանշում է մարդկանց թերություններն ու լավ կողմերը՝ առանց բացահայտ վիրավորելու։ Գիրքը/հեքիաթը զվարճալի է ու կենսուրախ, քանի որ Թումանյանի լեզուն հումորով և ռիթմիկ է՝ նման երգի։ Պատմությունը սովորեցնում է, որ տգեղ մրցակցությունը և ինքնասիրահարվածությունը հաճախ ծնում են անհասկանալի վիճակներ։ Հեքիաթում կան նաև բարոյական տողեր՝ միավորող ու դաստիարակիչ՝ օրինակ՝ փոխադարձ հարգանք, ընկերություն և համբերություն։ Թումանյանի հեքիաթները հաճախ ունեն սիմվոլիկ իմաստ, և այս հեքիաթը նույնպես կարող է մատնանշել՝ ինչպե՞ս են մարդիկ ապրում կողք կողքի։ «Շունն ու կատուն» հեքիաթը նպաստում է երեխաների էթիկական դաստիարակությանը՝ ցույց տալով, որ ճիշտ է ընտրել հանդուրժող ու ազնիվ վարք։ Գիրքը հարմար է փոքրիկների համար, ինչպես նաև կարելի է ընթերցել ընտանիքով՝ երեկոյան ժամերին։ Հեքիաթը դյուրին է հիշվում և հաճելի՝ շնորհիվ Թումանյանի հմայիչ, երգային ոճի։ Այս պատմությունը նաև լավ օրինակ է, թե ինչպես կարելի է հեքիաթով ուսուցանել կյանքը՝ առանց առարկայական դասի։ Հրատարակիչ - ՄՀՄ Գրատուն Հրատ. տարեթիվ - 2011

Ֆիզիկա

«Պինդ մարմնի ֆիզիկայի ներածություն. Մաս II» գիրքը ուսումնական և գիտական բնույթի աշխատություն է, որը շարունակությունն է պինդ մարմնի ֆիզիկայի հիմնական հասկացությունների ուսումնասիրության։ Այն նախատեսված է ֆիզիկայի ուսանողների համար, ովքեր արդեն ծանոթ են ընդհանուր ֆիզիկայի և պինդ մարմնի ֆիզիկայի հիմունքներին։ Գրքում խորացված կերպով ներկայացվում են պինդ մարմինների կառուցվածքը և դրանց ֆիզիկական հատկությունները՝ բյուրեղային կառուցվածքներ, էներգետիկ գոտիների տեսություն, էլեկտրոնների վարքագիծը մետաղներում, կիսահաղորդիչներում և մեկուսիչներում։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում նյութերի էլեկտրական, ջերմային և մագնիսական հատկությունների տեսական բացատրությանը։ Ներկայացվում են նաև քվանտային մոտեցումներ, որոնք անհրաժեշտ են միկրոմակարդակում գործընթացները հասկանալու համար։ Գիրքը պարունակում է նաև օրինակներ և խնդիրներ, որոնք օգնում են խորացնել տեսական գիտելիքները և զարգացնել ֆիզիկական մտածողություն։