ՊԱՏԵՐԱԶՄԻ ՇԱՐՈՒՆԱԿԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆԸ ԵՎ ԱՐԵՎՄՏՅԱՆ ՌԱԶՄԱԿԱՆ ՄՇԱԿՈՒՅԹԸ-Հ.ԱՐԶՈՒՄԱՆՅԱՆ

Պատմություն

Халдская клинообразная надпись из села Леска Ванскаго округа Научное исследование посвящено изучению халдской (урартской) клинописной надписи, обнаруженной в селе Леска Ванского округа, и её значению для реконструкции истории, языка и культуры древнего государства Урарту; в работе рассматриваются обстоятельства обнаружения памятника, особенности его эпиграфики, содержание текста, языковые и палеографические характеристики, а также исторический контекст создания надписи; особое внимание уделяется интерпретации упоминаемых в тексте географических названий, правителей, военных походов или хозяйственных мероприятий, что позволяет использовать данный источник для изучения политической истории и материальной культуры древнего населения Армянского нагорья.

Իրավաբանություն

Այս իրավագիտական ուսումնասիրությունը նվիրված է Հայաստանի Հանրապետության քրեական իրավական քաղաքականությանը ազգային անվտանգության ոլորտում։ Աշխատության մեջ վերլուծվում են ազգային անվտանգության ապահովման քրեաիրավական հիմքերը, պետության քրեական քաղաքականության հիմնական ուղղությունները և դրանց զարգացման ժամանակակից միտումները։ Հեղինակը ուսումնասիրում է այն հանցակազմերը, որոնք ուղղված են պետության սահմանադրական կարգի, տարածքային ամբողջականության, պաշտպանության համակարգի և հասարակական անվտանգության դեմ, ինչպես նաև դրանց կանխարգելման և պատժողական քաղաքականության մեխանիզմները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում հակաահաբեկչական պայքարի իրավական կարգավորումներին, կազմակերպված հանցավորության դեմ միջոցներին, պետական գաղտնիքի պաշտպանության և կիբեռանվտանգության քրեաիրավական ասպեկտներին։ Աշխատությունը համադրում է քրեական իրավունքի տեսությունը և իրավակիրառ պրակտիկան՝ առաջարկելով ազգային անվտանգության ոլորտում քրեական իրավական քաղաքականության կատարելագործման ուղիներ։ Այն օգտակար է իրավաբանների, դատախազների, քննիչների, պետական անվտանգության մարմինների աշխատակիցների և քրեական իրավունքի ոլորտի հետազոտողների համար։

Գրականություն

Ստեղծագործությունը ներկայացնում է մի աշխարհ, որտեղ կախարդանքը գոյակցում է սովորական իրականության հետ՝ ստեղծելով երկու զուգահեռ իրականությունների համակարգ։ Պատմության կենտրոնում է Հարի Փոթերը՝ որբ տղա, որը բացահայտում է, որ ինքը կախարդ է և ընդունվում է Հոգվարթսի կախարդական դպրոց։ Վեպը հետևում է նրա առաջին քայլերին այդ աշխարհում՝ նոր ընկերների, ուսուցիչների և վտանգների հետ միասին։ Գիրքը միաժամանակ արկածային պատմություն է և ձևավորման վեպ (bildungsroman), որտեղ գլխավոր հերոսը զարգանում է՝ անցնելով տարբեր փորձությունների միջով։ Սյուժեն կառուցված է բարու և չարի հակադրության շուրջ՝ ներկայացնելով կախարդական աշխարհի ներքին կանոնները, արժեքային համակարգը և վտանգավոր ուժերի վերադարձի սպառնալիքը։

Կենսաբանություն

Աշխատությունը նվիրված է փորձարարական երկարատև ճնշման համախտանիշի պայմաններում չամրացված միակցիչ հյուսվածքի մորֆոֆունկցիոնալ փոփոխությունների ուսումնասիրությանը։ Գրքում ներկայացվում են հյուսվածքային կառուցվածքի փոփոխությունները տարբեր փուլերում՝ ընդգծելով բջջային և միջբջջային նյութի դեգեներատիվ, դիստրոֆիկ և վերականգնողական գործընթացները, որոնք զարգանում են երկարատև մեխանիկական վնասվածքի հետևանքով։ Հեղինակը վերլուծում է միկրոշրջանառության խանգարումները, հյուսվածքային այտուցի ձևավորումը, բորբոքային ռեակցիաները և ռեպարատիվ գործընթացների առանձնահատկությունները՝ փորձարարական մոդելների հիման վրա։ Քննարկվում են նաև չամրացված միակցիչ հյուսվածքի դերը օրգանիզմի ընդհանուր պատասխանի ձևավորման մեջ, ինչպես նաև դրա զգայունությունը իշեմիկ և տրավմատիկ գործոնների նկատմամբ։ Աշխատության մեջ ընդգրկված են հյուսվածաբանական, մորֆոմետրիկ և փորձարարական տվյալներ, որոնք թույլ են տալիս գնահատել վնասման խորությունը և վերականգնման հնարավորությունները։ Գիրքը նախատեսված է պաթոլոգների, հյուսվածաբանների, փորձարարական բժշկության մասնագետների, վիրաբույժների և բժշկական հետազոտողների համար։

Այլ առարկաներ

Ժամանակակից էկոլոգիական կրթության ռազմավարական ուղղությունները Հայաստանի Հանրապետությունում ձևավորվում են կայուն զարգացման գաղափարախոսության, բնապահպանական անվտանգության ապահովման և հասարակության էկոլոգիական գիտակցության բարձրացման անհրաժեշտության հիման վրա՝ նպատակ ունենալով կրթական համակարգի բոլոր մակարդակներում ձևավորել բնության նկատմամբ պատասխանատու վերաբերմունք և գիտակցված վարքագիծ։ Այս ռազմավարական ուղղությունները ներառում են էկոլոգիական կրթության ինտեգրումը դպրոցական և բարձրագույն կրթական ծրագրերում՝ որպես միջառարկայական բաղադրիչ, բնապահպանական արժեքների և կայուն զարգացման սկզբունքների ուսուցումը վաղ տարիքից, ինչպես նաև գործնական հմտությունների ձևավորումը՝ կապված բնության պահպանության, ռեսուրսների խնայող օգտագործման և թափոնների կառավարման հետ։ Կարևոր ուղղություններից է նաև ուսուցիչների մասնագիտական պատրաստվածության բարձրացումը և նրանց շարունակական վերապատրաստումը, որպեսզի նրանք կարողանան ժամանակակից մեթոդներով փոխանցել էկոլոգիական գիտելիքները և ձևավորել սովորողների ակտիվ քաղաքացիական դիրքորոշում։ Զուգահեռաբար զարգանում են ոչ ֆորմալ կրթության ձևերը՝ էկոլոգիական ակումբներ, երիտասարդական նախաձեռնություններ, հասարակական կազմակերպությունների ծրագրեր և համայնքային նախագծեր, որոնք նպաստում են գործնական ներգրավվածությանը և բնապահպանական խնդիրների լուծմանը տեղական մակարդակում։ Ռազմավարական ուղղությունների մեջ կարևոր տեղ ունի նաև տեղեկատվական տեխնոլոգիաների կիրառումը կրթական գործընթացում՝ էլեկտրոնային ռեսուրսների, ինտերակտիվ հարթակների և հեռավար ուսուցման միջոցով էկոլոգիական գիտելիքների տարածման համար։ Այս քաղաքականությունը համակարգվում է պետական կրթական կառույցների, մասնավորապես Ministry of Education, Science, Culture and Sports of the Republic of Armenia-ի կողմից՝ համագործակցելով բնապահպանական կազմակերպությունների և միջազգային գործընկերների հետ, ինչը հնարավորություն է տալիս համապատասխանեցնել ազգային կրթական համակարգը գլոբալ էկոլոգիական կրթության չափանիշներին և ապահովել երկարաժամկետ կայուն զարգացման նպատակների իրականացումը Armenia-ում։

Մանկավարժություն

Աշխատությունը նվիրված է միջնակարգ դպրոցում դերանվան ուսուցման մեթոդական հիմնավորումներին և գործնական կազմակերպման առանձնահատկություններին։ Գրքում քննարկվում են դերանվան՝ որպես լեզվական համակարգի կարևոր բաղադրիչի, քերականական, իմաստային և գործառական առանձնահատկությունները, ինչպես նաև դրանց արդյունավետ ուսուցման մանկավարժական ուղիները։ Հեղինակը ներկայացնում է դերանունների դասակարգումը, կիրառության ոլորտները և խոսքում դրանց նշանակությունը՝ միաժամանակ անդրադառնալով այն դժվարություններին, որոնց սովորողները հաճախ բախվում են թեմայի ուսումնասիրման ընթացքում։ Աշխատության մեջ վերլուծվում են դասավանդման ժամանակակից մեթոդները, ուսուցման փուլային կազմակերպումը, լեզվական գիտելիքների ամրապնդման և գործնական հմտությունների ձևավորման եղանակները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում վարժությունների համակարգին, ուսումնական նյութի մատուցման ձևերին, սովորողների լեզվամտածողության զարգացմանը և քերականական գիտելիքների կիրառմանը բանավոր ու գրավոր խոսքում։ Ներկայացվում են նաև դասի պլանավորման, գնահատման և ուսուցման արդյունավետության բարձրացման վերաբերյալ մեթոդական առաջարկություններ, որոնք կարող են կիրառվել տարբեր կրթական միջավայրերում։ Գիրքը նախատեսված է հայոց լեզվի ուսուցիչների, մանկավարժների, մեթոդիստների, ուսանողների և լեզվական կրթության հիմնախնդիրներով հետաքրքրվող ընթերցողների համար։